ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΦΙΘΕΑΣ-ΠΕΤΑ

“Έχεις τα πινέλα, έχεις τα χρώματα, ζωγράφισε τον παράδεισο και μπες μέσα.” - Νίκος Καζαντζάκης

Εικόνα κεφαλίδας ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΜΦΙΘΕΑΣ-ΠΕΤΑ

Κοινωνική προσφορά του Νηπιαγωγείου μας!!! 2ος Θεματικός κύκλος

2ο εργαστήριο, 2ου Θεματικού κύκλου, Θεματική : Ενδιαφέρομαι και Ενεργώ- Κοινωνική Συναίσθηση και Ευθύνη και Υποθεματική: Ανθρώπινα Δικαιώματα και Συμπερίληψη

με τίτλο: “Τι είναι τα Χριστούγεννα”

  Η χαρά του να προσφέρεις είναι χαρά διπλή!!!

Ξεκινώντας τις δραστηριότητές μας επηρεασμένοι απο το πρόγραμμα της ActionAid που προηγήθηκε εστιασµένοι στο κλειστό και οικείο περιβάλλον της τάξης, προχωρήσαμε σε δράσεις που αφορούν τη σχολική κοινότητα και την ευρύτερη κοινωνία. Πιο συγκεκριμένα τα πεδία ενεργοποίησης μας ήταν:

«Αναλαµβάνω δράση»  στο Σχολείο μας, που σηµαίνει ότι κάθε μαθητής επιστρατεύει τη φαντασία του, για να βρει τρόπους να βοηθήσει. Χρειάστηκε  να αφιερώσουμε αρκετό χρόνο, χωρίς να σκεφτούμε τι κέρδος θα αποκομίσουμε. Το μεγαλύτερο κέρδος  για όλους μας, είναι η ικανοποίηση ότι προσφέρουμε  στον συνάνθρωπο και στην κοινότητά µας.

Έτσι μέσα σ ένα Χριστουγεννιάτικο σκηνικό με ζεστή ατμόσφαιρα, που πλήμμυριζε απο μυρωδιές κανέλλας, πορτοκαλιού και πεύκου, με Χριστουγεννιάτικους ύμνους, φτιάξαμε στολίδια, κάρτες και ημερολόγια απο ανακυκλώσιμα υλικά, που αρχικά ανταλλάξαμε με συνομήλικους μαθητές, γειτονικού νηπιαγωγείου και στη συνέχεια προσφέραμε στο ΚΔΑΠ ΜΕΑ του Δήμου Αρταίων.

Οι φωτογραφίες είναι απο τις ανταλλαγές δώρων με το Νηπιαγωγείο Αγίου Δημητρίου, με τις υπέροχες συναδέλφισσες με τις οποίες συνεργαζόμαστε στο πλαίσιο των Κοινωνικών Δεξιοτήτων για τη φετινή χρονιά!!!

 

Στο   ΚΔΑΠ ΜΕΑ ΔΗΜΟΥ ΑΡΤΑΙΩΝ

(Ευχαριστούμε την κ. Ειρήνη Μπούρη και όλους τους εργαζομενους στο ΚΔΑΠ  ΜΕΑ για την φιλοξενία τους και την ευγένεια με την οποία  μας υποδέχθηκαν ώστε να μοιράσουμε τα δωράκια-στολίδια που φτιάξαμε στο νηπιαγωγείο μας, για τους μαθητές του ΚΔΑΠ)

  Mε στόχο να προσφέρουμε λίγες  στιγμές χαράς και αγάπης, σε ηλικιωμένους αδύναμους συνaνθρώπους μας που έχουν ανάγκη, το νηπιαγωγείο μας (μέσω  της κοινωνικής πρόνοιας), προέβει στη συλλογή τροφίμων μακράς διάρκειας. 

263853157 313702227421381 2485608640894641395 n

 

Act!onaid!!!

Η δανειστική εκπαιδευτική βαλίτσα 2Π έφτασε στο νηπιαγωγείο μας και έδωσε  την ευκαιρία στους μαθητές να προσεγγίσουν την έννοια του Ενεργού Παγκόσμιου Πολίτη. Ο κύριος 2Π, μια κούκλα που ενσαρκώνει τον Παγκόσμιο Πολίτη και τα ταξίδια του, είναι η αφορμή για να “ξεκινήσει” και το δικό μας ταξίδι στον κόσμο. Οι μαθητές ανακάλυψαν τι συμβαίνει στο κόσμο μας, πώς αυτός λειτουργεί και προβληματίστηκαν για το ποιος είναι ο δικός τους ρόλος μέσα σε αυτόν. Με δραστηριότητες, κατασκευές, δραματοποίησηση και εξερεύνηση στο google, ταξιδέψαμε σ όλο τον κόσμο και γνωρίσαμε απο κοντά τις “ΑΝΑΓΚΕΣ” όλων των παιδιών και επαναξιολογήσαμε τα δικά μας “ΘΕΛΩ” 

 

 

 

Παραμύθια για παιδιά

οθόνης 316

Παραμυθια για Παιδιά

“Make-A-Wish”

 Κάθε αστέρι κρύβει αγάπη και … ΕΥΧΕΣ!

 Το Αστέρι της Ευχής συνεχίζοντας το ταξίδι του σε όλη την Ελλάδα για 23η συνεχόμενη χρονιά, έφτασε και στο νηπιαγωγείο μας. Ένα ταξίδι με προορισμό κάθε μαθητή και εκπαιδευτικό, ώστε να φωτίσουν μαζί την ευχή ενός παιδιού που νοσεί από μία πολύ σοβαρή ασθένεια. Μακάρι να μπορούσαμε να εκπληρώσουμε τις ευxές όλων των παιδιών!!! 

Οι μαθητές φιλοτέχνησαν το δικό μας αστέρι σε μέγεθος Α3, δίνοντας το δικό τους μήνυμα, προκειμένου να συμμετάσχουμε στο διαγωνισμό των αστεριών Make a Wish!!!

260980052 409227524250948 940451475786513475 n

 

 

 

 

 

6ο και 7ο Εργαστήριο 1ου Θεματικού κύκλου: «Δημοκρατία ή Δικτατορία;»

6ο και 7ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα- Ευ ζην», Υποθεματική Αυτομέριμνα

 με τίτλο «Δημοκρατία ή Δικτατορία; » και  προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:

    Να συμμετέχουν οι μαθητές ενεργά ως υπεύθυνοι πολίτες σε αποφάσεις που αφορούν την ποιότητα της ζωής τους, να σέβονται τις διαφορετικές απόψεις, να κατανοήσουν έννοιες όπως: ειρήνη, δημοκρατία, ελευθερία και να συνειδητοποιήσουν τη σημασία τους για το άτομο και την κοινωνία.

Με αφορμή την επέτειο του Πολυτεχνείου διαβάζουμε τα βιβλία «Ντενεκεδούπολη» και  «Η κα Δημοκρατία» και μιλάμε για την έννοια της Δημοκρατίας και της Δικτατορίας. Οι μαθητές καλούνται να εκφραστούν και να μιλήσουν για τα κίνητρα, τις κρίσεις και τη δράση των ηρώων των βιβλίων, ενώ η εκπαιδευτικός  προβάλλει την έννοια του ενεργού πολίτη. Οι απαντήσεις τους καταγράφονται και αποτελούν έναυσμα για τη επόμενη δραστηριότητα μας.

Δραματοποίηση  των παραπάνω βιβλίων με μάσκες κατασκευασμένες από  τα ίδια τα παιδιά βάζοντας τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους  και χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά που πάντα συλλέγουμε στο σχολείο μας!

Τα όσα συζητάμε και καταγράφουμε παραπάνω,  μας οδήγησαν εύκολα σε εκλογές στην τάξη μας για το αγαπημένο μας παιχνίδι με Δημοκρατικό τρόπο. Τα παιδιά ανέλαβαν την οργάνωση για την διενέργεια των εκλογών. Κάλπη με ανακυκλώσιμα υλικά, ψηφοδέλτια, υποψηφιότητες, παραβάν και έτοιμοι!

Μέσα από τους πίνακες του Γαΐτη μαθαίνουμε για τη δικτατορία στην Ελλάδα,το πώς ένιωθαν οι άνθρωποι και πώς μεταφέρθηκε η ιδέα της ελευθερίας.

Πηγή: www.popi-it.gr/giortes/politexnio/pinakes-biblio-gaitis/

Ζητήσαμε από τους μαθητές  μας, να «ελευθερώσουν» τους άκαμπτους και άβουλους ανθρώπους της δικτατορίας. Ρουτίνα σκέψης νου.

Τέλος οι μαθητές κατασκευάζουν και αποτυπώνουν στο χαρτί τα δικά τους έργα με διάφορες τεχνικές, γράφοντας το σύνθημα:

ΨΩΜΙ ΠΑΙΔΕΙΑ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ!

Ας ζωγραφίσουμε!

Ζωγραφίστε, κάτι όμορφο:  ΕΔΩ

Ο κύκλος του νερού

Ψηφιακή Βιβλιοθήκη

Πατήστε  στην παρακάτω εικόνα και θα μεταφερθείτε χώρο της ψηφιακής βιβλιοθήκης…

Διαλέξτε το βιβλίο που σας ενδιαφέρει και πατήστε το σύνδεσμο του,  για να ακούσετε ή να διαβάσετε το περιεχόμενο της ιστορίας!

(Δημιουργός: Ειρήνη Ματθαιάκη)

Καλή σας  διασκέδαση!

τίτλο 768x354

5ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου 

 

5ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα- Ευ ζην», Υποθεματική Αυτομέριμνα

 με τίτλο « Όλοι διαφορετικοί, όλοι ίσοι » και  προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:

Να αντιληφθούν οι μαθητές, την έννοια της πολιτειότητας και να καλλιεργήσουν την συναισθηματική νοημοσύνη. Να κατανοήσουν τη σχέση του εαυτού τους  με το  κοινωνικό σύνολο και τον «ενεργό πολίτη» και να διακρίνουν την έννοια της διαφορετικότητας. Να αποκτήσουν βιωματικές εμπειρίες που σχετίζονται με την ατομική και κοινωνική ταυτότητα αλλά και ν’ αντιληφθούν την έννοια της συνεργασίας, ισοτιμίας, αλληλεγγύης και αλληλεπίδρασης  με  διάλογο και κριτική σκέψη.

Παρακολουθήσαμε το animationBridgeμε όλη την ολομέλεια και

οθόνης 313

συζητήσαμε τις σκέψεις των μαθητών. Θέσαμε ερωτήσεις του τύπου: πως αισθάνθηκες, τι σκέφτεσαι, πως συμπεριφέρονται στην αρχή τα ζωάκια, εσύ συναντάς εμπόδια στην καθημερινότητά σου μέσα και έξω από το σχολείο, πως τα διαχειρίζεσαι κλπ.

Σε δεύτερο στάδιο τυπώσαμε τις καρτέλες της ιστορίας και ζητήσαμε απο τους μαθητές να τις τοποθετήσουν στη σωστή σειρά.

Στη συνέχεια  φτιάξαμε  comic  βάζοντας τα δικά μας λόγια στα συννεφάκια της κάθε καρτέλας (αυτά που σκεφτόταν τα παιδιά), σχετικά με το τι μπορεί να λένε κάθε φορά οι ήρωες της ιστορίας μας.

Τέλος με  κάρτες-εικόνες που αναπαριστούν εμπόδια της καθημερινότητάς μας συζητήσαμε για τις πιθανές λύσεις.

Πηγή: https://sway.office.com/6CZhcIidvyDoqmKC?ref=Link

 

4ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου

4ο Εργαστήριο του 1ου Θεματικού κύκλου «Ζω καλύτερα- Ευ ζην», ΥποθεματικήΑυτομέριμνα

 με τίτλο «Θέλω και δεν θέλω» και  προσδοκώμενα μαθησιακά αποτελέσματα:

Να αναπτύξουν οι μαθητές δεξιότητες «ψηφιακού εγγραμματισμού, ενσυναίσθηση, να συμμετέχουν σε συζητήσεις και να χρησιμοποιούν στοιχειώδη επιχειρηματολογία, να αναπτύξουν θετική στάση και συμπεριφορά ως προς την έννοια του «ενεργού πολίτη», να αναπτύξουν κριτική σκέψη και ικανότητες επίλυσης προβλήματος.

Ακούμε το τραγούδι «Χέρια σαν κι αυτά» locomondo

 

 Οι μαθητές εκφράζουν τα συναισθήματά τους και προχωρούμε σε περαιτέρω ανάλυση μέσω του εργαλείου της επίδειξης/παρατήρησης φωτογραφιών, σε συνδυασμό με τη χρήση της ρουτίνας σκέψης «Δες-Σκέψου-Αναρωτήσου»

Κατασκευάσαμε μια ομαδική εργασία με σκοπό να αναπτύξουμε τη φαντασία και τη δημιουργικότητά μας αλλά συγχρόνως να εκφραστούμε  και να δώσουμε το δικό μας αποτύπωμα – μήνυμα. Ο καθένας γράφει το όνομά του στο χεράκι του και δίπλα σ ένα συννεφάκι το μήνυμά του σχετικά με το τι μπορούμε να  κάνουμε με τα χέρια  μας!!!

 

 

Το συμβόλαιο κανόνων και αρμοδιοτήτων. Με αφορμή τα παραπάνω αλλά και την ανάγνωση των βιβλίων 

«Τα χέρια δε χτυπάνε, τα χέρια αγαπάνε», “Το βιβλίο των καλών τρόπων” & “Συμπεριφέρομαι σωστά”

φτιάχνουμε τους κανόνες μας, με το τι είναι σωστό και τι πρέπει να αποφεύγουμε να κάνουμε μέσα στην τάξη. Οι κανόνες φιλοτεχνούνται από τους μαθητές με ότι υλικά συμφωνήσουν αφού συζητηθεί στην ολομέλεια. Ο Δρακοκανονάκης μας βοήθησε πολύ σ’ αυτό!!!

 

Τέλος το συμβόλαιο της τάξης μας με τις εβδομαδιαίες αρμοδιότητές μας αναρτάται σε εμφανές και προσιτό σημείο της τάξης μας!!!

 

 

 

 

 

 

 

 

Σελίδα 15 από 16

Υποστηριζόμενο από blogs.sch.gr & Θέμα βασισμένο στο Lovecraft από τον Anders Norén

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση