Αρχή της σχολικής χρονιάς και μία από τις αγαπημένες δραστηριότητες των παιδιών   είναι τα παιχνίδια  για την αναγνώριση του ονόματός τους. Το όνομα τους αποτελεί κίνητρο για πολλές δραστηριότητες στο νηπιαγωγείο μέσα από τις οποίες μαθαίνουν να αναγνωρίζουν τόσο το δικό τους όνομα όσο και των φίλων και συμμαθητών τους. Μια καθημερινή τέτοια δραστηριότητα είναι φυσικά και το παρουσιολόγιο της τάξης μας ή όταν υπογράφουμε τις εργασίες μας κατά την ολοκλήρωσή τους.

Διαβάσαμε το αγαπημένο βιβλίο “Ο Εμμανουήλ Α. Μπακακούλης”.

Έχουμε όλοι το δικό μας όνομα; Ποιο είναι αυτό;  Τα καταγράψαμε, μετρήσαμε τις συλλαβές και τα γράμματα τους. Συγκρίναμε ποιο είναι πιο μεγάλο, ποια αρχίζουν με το ίδιο γράμμα, ποια τελειώνουν σε ίδιο γράμμα.

Σειρά είχε ένα αισθητηριακό παιχνίδι! Έπρεπε να ψάξουν μέσα στον αφρό και να ανακαλύψουν την πέτρα με το δικό τους αρχικό γράμμα. Και αφού τα βρήκαμε ξεκινήσαμε ένα κινητικό  παιχνίδι. Οι πετρούλες τοποθετήθηκαν σε λίμνη, τα παιδιά μεταμορφώθηκαν σε βατραχάκια. Όση ώρα παίζει η μουσική τα βατραχάκια χορεύουν ανέμελα, όταν σταματά η μουσική το βατραχάκι το βατραχάκι-παιδί που ακούει το όνομά του ψάχνει για την δική του πέτρα

Δεύτερο παιχνίδι ανακάλυψης και αναγνώρισης του αρχικού μας γράμματος. Σε αφρώδες υλικό είναι γραμμένο το αρχικό γράμμα. Αφού τα παιδιά έψαξαν και το αναγνώρισαν, πετάξαμε ψηλά τα κυκλάκια μας…όσο πιο ψηλά τόσο πιο καλά! και φυσικά μπερδεύτηκαν και φυσικά τα παιδιά τα βρήκαν πάλι. Ένα παιχνίδι που ενθουσίασε και παίχτηκε ξανά και ξανά καθώς πρόσφερε με το γέλιο και διασκέδαση!

Μετά από τόσα όμορφα παιχνίδια ξέρουμε πια το γράμμα μας το αρχικό απέξω και ανακατωτά. Ας το χρωματίσουμε πολύχρωμο κι ας γίνει αυτό που θα μας οδηγήσει ψηλά.

Ας το στολίσουμε με πούλιες (εξάσκηση λεπτής κινητικότητας) και να το κρεμάσουμε στην τσάντα μας!!