Με δημιουργική διάθεση φτιάχνουμε μια αφίσα για να καλέσουμε τους γονείς και την τοπική κοινωνία να μας βοηθήσει να ομορφυνουμε την αυλή μας. Η αφίσα αναρτήθηκε στον πίνακα ανακοινώσεων στην είσοδο του σχολείου μας.
Φέτος αποφασίσαμε, τόσο στο πλαίσιο αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας όσο και του ενεργού πολίτη, να ομορφύνουμε λίγο τον αύλειο χώρο του νηπιαγωγείου μας. Φυσικά με την βοήθεια των γονιών που με μεγάλη χαρά ήρθαν να βοηθήσουν. Χωριστήκαμε σε ομάδες, πήραμε πινέλα και χρώματα και ξεκινήσαμε. Τρίψαμε, βάψαμε, στήσαμε το καινούριο σπιτάκι.
Βάλαμε χώμα στο παρτέρι μας και το γεμίσαμε πολύχρωμα λουλούδια! Επίσης φυτέψαμε 3 μικρά ελαιόδεντρα, ένα δέντρο που αφθονεί στην περιοχή μας και στηρίζει την οικονομία όλων των οικογενειών αφού το νηπιαγωγείο μας βρίσκεται σε αγροτική περιοχή.
Πριν
Επί το έργο
Μετά
Η συμμετοχή των γονέων αποτελεί έμπρακτη απόδειξη της δύναμης της συνεργασίας σχολείου και οικογένειας. Μέσα από αυτή την προσπάθεια, τα παιδιά μαθαίνουν στην πράξη την έννοια της προσφοράς, της συλλογικότητας και της φροντίδας για τον κοινό μας χώρο. Τους ευχαριστούμε που είναι αρωγοί στο όραμά μας για ένα καλύτερο σχολικό περιβάλλον. Η συμβολή τους αφήνει ένα αποτύπωμα που θα χαίρονται και θα απολαμβάνουν τα παιδιά μας για πολύ καιρό.
Σημαντική ήταν και η συμβολή του Δήμου Πύργου μέσω του Αντιδήμαρχου Παιδείας και Δια Βίου Μάθησης , του Αντιδήμαρχου Περιβάλλοντος, Καθαριότητας – Ανακύκλωσης και Πρασίνου και του προέδρου της τοπικής κοινότητας Αλφειούσας στην πραγματοποίηση της δράσης. Η συνεργασία τους ανέδειξε στην πράξη τη σημασία της σύνδεσης των δημοτικών υπηρεσιών με τις σχολικές κοινότητες και της προώθησης αξιών όπως ο σεβασμός στο περιβάλλον και η αισθητική αναβάθμιση του δημόσιου χώρου.
Γράψαμε ομαδική επιστολή προς τον Δήμαρχο Πύργου και τον Πρόεδρο της Σχολικής Επιτροπής του Δήμου μας, ζητώντας βοήθεια για την διαμόρφωση της αυλής μας, διεκδικώντας το δικό μας δικαίωμα να παίζουμε σε μια ωραία και ασφαλή αυλή. (το γράμμα στάλθηκε με μέιλ). Η δράση έχει προγραμματιστεί για 15-16 Μαϊου.
Με πολλή χαρά σήμερα αναρτήσαμε επιγραφή σχολικής πινακίδας του Νηπιαγωγείου Αλφειούσας , καθώς για πολλά χρόνια δεν είχε. Από σήμερα θα κοσμεί τον τοίχο δίπλα στα παράθυρά μας.
Καθώς ο χειμώνας αλλά και η μπάλα από τα μεγαλύτερα παιδιά χάλασαν κάποια από τα λουλούδια που είχαμε φυτέψει, ανανεώσαμε την γωνιά μας με κάποια καινούρια.
Με την ανθοφορία της τουλίπας, ολοκληρώθηκε και το ημερολόγιο καταγραφής ανάπτυξης του φυτού. Τα παιδιά παρατήρησαν και κατέγραψαν όλες τις φάσεις από τον βολβό έως το άνθος.
Συνεχίζουμε να φυτεύουμε λουλούδια που οι γονείς μας προμηθεύουν
και ιδού το αποτέλεσμα
Στα πλαίσια της δράσης για να κάνουμε την αυλή μας καλαίσθητη και σε συνδυασμό με την σπορά, φυτέψαμε βολβούς τουλίπας
Έναν βολβό τον φυτέψαμε σε ποτήρι ώστε να παρακολουθήσουμε τα στάδια ανάπτυξής του/ Στη συνέχεια το καταγράψαμε σε φύλλο εργασίας ώστε να δημιουργήσουμε ημερολόγιο παρατήρησης και καταγραφής του φυτού, ώστε ο ανθόκηπός μας να μετατραπεί σε γωνιά μελέτης περιβάλλοντος με βιωματικό τρόπο.
Σήμερα αποφασίσαμε, καθώς ο καιρός μας το επιτρέπει μετά από κάμποσες βροχερές μέρες, να φυτέψουμε τα λουλούδια στην αυλή για να την ομορφύνουν. Σκάψαμε, τοποθετήσαμε τα λουλούδια, τα ποτίσαμε και θαυμάσαμε το αποτέλεσμα.
Ευχαριστούμε τους γονείς που πρόθυμα μας προμήθευσαν με λουλούδια!
“Σπείρε αγάπη κι ας μη θερίσεις. Έτσι για να μοσχοβολάει ο τόπος.”
Αυτό το στίχο του Σπύρου Ποταμίτη έγραψαν και ζωγράφισαν τα νήπια στους τοίχους του σχολείου μας, μεταφέροντας το μήνυμα της ανιδιοτελούς αγάπης.
Έτσι, γίναμε μέλη μιας σχολικής κοινότητας που έχουν λάβει μέρος σε αυτή τη δράση, που την είδαμε στο διαδίκτυο και συγκεκριμένα στον Μάριο Μάζαρη – schoolmarius
Ξεκινήσαμε την εμπλοκή των παιδιών στο Σχέδιο Δράσης. Έτσι κάναμε έναν περίπατο στην αυλή και στον κήπο του σχολείου μας. Με την επιστροφή στην τάξη έγινε συζήτηση: τι μας άρεσε, τι θα μπορούσαμε να κάνουμε ακόμη για να γίνει πιο όμορφη η αυλή του σχολείου μας. Τα παιδιά είχαν πολλές ιδέες. Καταλήξαμε σε αυτές που ήταν προσιτές για να γίνουν και τις καταγράψαμε. Το ιστόγραμμα αναρτήθηκε στον πίνακα και θα επιστρέψουμε σε αυτό μετά το πέρας της δράσης, ώστε να δούμε πόσα από αυτά πραγματοποιήσαμε
