Ενώνουμε τις δυνάμεις μας, η Ελληνική Εταιρία Προστασίας της Φύσης (ΕΕΠΦ) και το WWF Ελλάς, για να ακουστεί η φωνή των μαθητών/τριών στη Βραζιλία.

Στα πλαίσια καλλιέργειας των δεξιοτήτων ενεργού πολίτη τα παιδιά του νηπιαγωγείου μας. έγραψαν  γράμμα στον Πρωθυπουργό για τη κλιματική αλλαγή και τη Διάσκεψη COP30 που θα συμμετάσχει.

Μέσα από τη δράση αυτή  ανέπτυξαν  αγάπη και σεβασμό για το περιβάλλον, κατανόησαν ότι η φωνή τους έχει αξία και μπορεί να φτάσει «ψηλά», έμαθαν να εκφράζονται με λόγο και εικόνα για σημαντικά θέματα και έκαναν τα πρώτα βήματα προς την ενεργή συμμετοχή ως μικροί πολίτες.

Στα πλαίσια εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Διατροφής ,είδαμε βίντεο σχετικά με την υγιεινή διατροφή και την πυραμίδα διατροφής . Στη συνέχεια ζωγραφίσαμε το αγαπημένο μας πρωινό , κατασκευάσαμε το πιάτο της υγιενής διατροφής,

και κλείσαμε την ημέρα με την παρασκευή ενός  υγειινού κέικ .Είδαμε τα υλικά βοηθήσαμε να το φτιάξουμε , το βάλαμε στο φούρνο

και μόλις ψήθηκε το γευτήκαμε.

Η Εβδομάδα Ψυχικής Υγείας είναι μια σημαντική ευκαιρία να ευαισθητοποιήσουμε τα παιδιά στο συγκεκριμένο θέμα μέσα από εικόνες, συζήτηση αλλά και παιχνίδια. Το παρακάτω συμβολικό παιχνίδι, είναι ένα παιχνίδι ευγνωμοσύνης όπου τα παιδιά είχαν τη δυνατότητα να νιώσουν όμορφα με όλα όσα έχουν. Η ευγνωμοσύνη μας γεμίζει θετικά συναισθήματα, βοηθά τα παιδιά να νιώθουν καλύτερα για τον εαυτό τους και να δημιουργούν καλύτερες σχέσεις.

Κανόνες του παιχνιδιού

Σκορπάμε τα γλωσσοπίεστρα στο πάτωμα και ο καθένας διαλέγει ένα. Ξεκινάμε πρώτα εμείς και βλέπουμε το χρώμα από το γλωσσοπίεστρο σε ποια ερώτηση αντιστοιχεί και λέμε γιατί είμαστε ευτυχισμένοι ή χαρούμενοι αιτιολογώντας την απάντησή μας. Το παιχνίδι συνεχίζεται μέχρι να παίξουν όλα τα παιδιά.

Σήμερα, είχαμε την χαρά να φιλοξενήσουμε στο σχολείο μας τον κ. Τσώρο Κωνσταντίνο, μέλος της Ελληνικής Ομάδας Διάσωσης, ο οποίος μας ενημέρωσε για τις φυσικές καταστροφές αλλά και για το πώς μπορούμε να ενεργήσουμε σε περίπτωση σεισμού.

Στη συνέχεια τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να πάρουν μέρος σε μια άσκηση σεισμού. Όταν άκουσαν τη λέξη σεισμός, έπρεπε να προφυλαχτούν και να μπουν κάτω απο τα τραπέζια ή να γίνουν μπαλίτσα, σύμφωνα με αυτά που μας είπε ο κ. Τσώρος Κωνσταντίνος. Όταν τους είπαμε οτι τελείωσε ο σεισμός, έπρεπε να βγουν με σειρά στην αυλή.

Τέλος αφού παρακολουθήσαμε ένα βίντεο σχετικό με την ημέρα και χορέψαμε το τραγούδι του σεισμού, δημιουργήσαμε το βαλιτσάκι του σεισμού και ένα κολαζ με το τι κάνω σε περίπτωση που γίνει σεισμός μέσα στην τάξη.

Η Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού, μια πρωτοβουλία της Ευρωπαϊκής Ένωσης, στοχεύει να φέρει την κωδικοποίηση και την ψηφιακή γνώση σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται για το αντικείμενο, με έναν διασκεδαστικό και ελκυστικό τρόπο. Για τη σημασία του προγραμματισμού, η Ευρωπαϊκή Επιτροπή αναφέρει στην επίσημη ιστοσελίδα της:  “Η εκμάθηση προγραμματισμού ενισχύει τη δημιουργικότητα, διδάσκει στους ανθρώπους να συνεργάζονται πέρα από τα φυσικά και γεωγραφικά όρια αλλά και να επικοινωνούν σε μια παγκόσμια γλώσσα. Αποδεικνύει ότι η τεχνολογία είναι μέρος της καθημερινότητάς μας.

Το νηπιαγωγείο μας, συμμετέχει και φέτος στην Ευρωπαϊκή Εβδομάδα Προγραμματισμού με τη συμμαχία “Η κωδικοποίηση είναι παντού” μαζί με πολλά άλλα σχολεία από όλη την Ελλάδα και την Ευρώπη σχεδιάζοντας τις δικές μας δραστηριότητες με τίτλο:

    “Το ρομποτάκι ψάχνει το κατοικίδιο του”

Η εκπαιδευτικός δείχνει εικόνες-κάρτες με  τα ζώα του σπιτιού και τους ήχους τους (φωνούλες). Στη συνέχεια  δείχνει τις κάρτες με τα ζώα και τα νήπια μιμούνται τις φωνές.

Το παιχνίδι συνεχίζεται μιμούμενη η εκπαιδευτικός τις φωνές των ζώων, τα νήπια λένε το όνομα τους.Τοποθετούν τις κάρτες με τις φωνούλες των ζώων δίπλα στην κάρτα ζώο.

Τα παιδιά δουλεύουν σε ζευγάρια και βοηθούν το Ρομποτάκι να βρει το κατοικίδιό του.Το ένα παιδί είναι ο προγραμματιστής που δίνει τις εντολές στο ρομπότ ,ενώ το άλλο μιμείται τη φωνή του ζώου και τοποθετεί τη λέξη φωνούλα στο ζώο που πρέπει να φτάσει ο Ρομποτάκι. Όταν φτάσει, αλλάζουν ρόλους.Μέσα από το παιχνίδι, τα παιδιά μαθαίνουν βασικές έννοιες προγραμματισμού, προσανατολισμό, συνεργασία και έκφραση μέσα από τον ήχο και την κίνηση.

   Τα βατραχάκια μπερδεύτηκαν

 Η εκπαιδευτικός εισάγει τα παιδιά σε ένα πρόβλημα, ώστε να ενεργοποιήσουμε το ενδιαφέρον τους και να τα κινητοποιήσουμε να το επιλύσουν. Παγκόσμια Ημέρα Ζώων σήμερα, και τα βατραχάκια μπερδεύτηκαν και έχασαν τη θέση τους στον πίνακα. Τα παιδιά καλούνται να τοποθετήσουν τα βατραχάκια στη σωστή σειρά, ανάλογα με το χρώμα τους. Στην αρχή κάθε σειράς του πίνακα, υπάρχει μια καρτέλα με τη σειρά των χρωμάτων, που πρέπει να μπουν τα βατραχάκια. Τα παιδιά παρατηρούν την καρτέλα και επιλέγουν το κατάλληλο βατραχάκι.

Η 26η Σεπτεμβρίου είναι ημέρα αφιερωμένη στον εορτασμό των γλωσσών.

Ο εορτασμός της Ευρωπαϊκής Ημέρας Γλωσσών (European Day of Languages)¹, κάθε χρόνο στις 26 Σεπτεμβρίου, καθιερώθηκε στις 6 Δεκεμβρίου 2001, με απόφαση της Επιτροπής Υπουργών του Συμβουλίου της Ευρώπης (Council of Europe).

Κάθε τέτοια ημέρα ενώνουν τη φωνή τους το Συμβούλιο της Ευρώπης (Council of Europe), το Ευρωπαϊκό Κέντρο

Σύγχρονων Γλωσσών2 (European Center for Modern Languages) και η Ευρωπαϊκή Επιτροπή (European

Commission), με σχολεία, Πανεπιστήμια, γλωσσικά ινστιτούτα, εκπαιδευτικούς, μαθητές, φοιτητές και πολίτες απ’ όλη την Ευρώπη και τον κόσμο για να εορτάσουν τον γλωσσικό πλούτο της Ευρώπης και του πλανήτη, με ποικίλες εκδηλώσεις.

Έτσι και εμείς συμμετείχαμε, το νηπιαγωγείο μας , σε συνεργασία με την καθηγήτρια των Αγγλικών, δημιουργώντας μια αφίσα.

Η σημερινή μέρα έχει σαν στόχο την προώθηση της σωματικής άσκησης και του αθλητισμού μέσα στα σχολεία. Με αφορμή λοιπόν, αυτή την ημέρα, παρακολουθήσαμε με τα παιδιά βίντεο σχετικό με διάφορα αγωνίσματα, αλλά και τα οφέλη της άσκησης, όχι μόνο στο σώμα μας, αλλά και στο μυαλό μας.

Αφού, παρατηρήσαμε ότι σε πολλά αθλήματα, οι αθλητές χρησιμοποιούν μπάλα, αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε τις δικές μας μπάλες, χρησιμοποιώντας διάφορα υλικά, όπως χαρτί, αλουμινόχαρτο, πανί κ.α. και να παίξουμε με αυτές.

Στη συνέχεια, μας επισκέφθηκε ο μπαμπάς ενός μαθητή, ο οποίος είναι καθηγητής φυσικής αγωγής και ενθάρρυνε τα παιδιά να πάρουν μέρος σε κινητικές δραστηριότητες και παιχνίδια.

Στο τέλος, μοίρασε σε όλα τα παιδιά δίπλωμα συμμετοχής και από μία μπάλα.

Κλείνοντας, τα παιδιά δημιούργησαν μια αφίσα όπου αποτύπωσαν τις σκέψεις και τις απόψεις τους για το αθλητισμό και την άσκηση.