ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΑΓΙΑΣ ΜΑΡΙΝΑΣ ΚΟΡΩΠΙΟΥ

Την Πέμπτη 6 Φεβρουαρίου 2025, με πρωτοβουλία της Διεύθυνσης, πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας συνάντηση – ευαισθητοποίηση γονέων με θέμα την καλλιέργεια της επικοινωνιακής δεξιότητας των νηπίων μέσα από την ανάπτυξη του λόγου, την επαφή με το συναίσθημά τους και την διαχείριση από μεριάς εκπαιδευτικών και γονέων, ανεπιθύμητων συμπεριφορών.

Τα βασικά σημεία της παρουσίασης/εισήγησης και συζήτησης που πραγματοποιήθηκε ήταν:

1. Βασικές Στρατηγικές Διαχείρισης μη επιθυμητών συμπεριφορών (π.χ. Θετική ενίσχυση, Καθιέρωση ρουτίνας και ορίων, Ακρόαση και επικοινωνία)
2. Η σημασία της αναγνώρισης του συναισθήματος και της έκφρασής του στη νηπιακή ηλικία
3. Πρακτικά παραδείγματα και εφαρμόσιμες ιδέες.
4. Ο προφορικός λόγος στο νηπιαγωγείο και παραδείγματα δραστηριοτήτων με εφαρμογή στο σπίτι από τους γονείς.
5. Ο γραπτός λόγος στο νηπιαγωγείο και σχετικές δραστηριότητες εξάσκησης με εφαρμογή στο σπίτι.
6. Ο λόγος στο πλαίσιο του σχολείου και στον χώρο της τάξης
7. Έννοια και Στάδια φωνολογικής ενημερότητας και σχετικές δραστηριότητες για το σπίτι.

Την συζήτηση συντόνισε η εκπαιδευτικός του σχολείου μας Κεχράκου Αναστασία.

Ευχαριστούμε για την ανταπόκριση !!

Ας βοηθήσουμε τα παιδιά μας να γίνουν το καλύτερο που μπορούν !!

Το διάστημα είναι ένας από τους πιο συναρπαστικούς και μυστηριώδεις κόσμους που μας περιβάλλει. Στο εργαστήριο δεξιοτήτων που πραγματοποιήσαμε πρόσφατα στο σχολείο, είχαμε την ευκαιρία να εξερευνήσουμε αυτόν τον απέραντο κόσμο με παιχνίδια, κατασκευές και ντοκιμαντέρ. Ξεκινήσαμε το εργαστήριο με μια παρουσίαση για το Ηλιακό μας Σύστημα, το σύνολο των πλανητών που περιστρέφονται γύρω από τον ήλιο. Μάθαμε για τον κάθε πλανήτη, τη θέση του, τα χαρακτηριστικά του και τις συνθήκες που επικρατούν εκεί. Από τη θερμότητα στον Ερμή μέχρι τις ατμόσφαιρες στους γιγαντιαίους πλανήτες, ανακαλύψαμε τα μυστικά που κρύβει το διάστημα. Ένα άλλο ενδιαφέρον θέμα που εξετάσαμε ήταν η Σελήνη και τα φαινόμενα που σχετίζονται με αυτήν. Συζητήσαμε για τις φάσεις της Σελήνης, τις εκλείψεις και το πώς η Σελήνη επηρεάζει τον πλανήτη μας. Εξερευνήσαμε ακόμη τις αποστολές στη Σελήνη και πώς οι αστροναύτες κατάφεραν να φτάσουν εκεί. Τέλος, κατανοήσαμε πού οφείλεται η εναλλαγή μέρας και νύχτας καθώς και η εναλλαγή των εποχών.

 

1ο εργαστήριο: «Γνωριμία με τους πλανήτες»

 

2ο εργαστήριο:  «Ας δούμε τους πλανήτες από κοντά»

3ο εργαστήριο: «Ήλιος: η πηγή της ζωής μας»

• Μυθολογία: ΦΑΕΘΩΝ
• Γράμμα Φφ

4ο εργαστήριο:  «Μέρα- Νύχτα»

«Έναστρη νύχτα του Βαν Γκογκ»

5ο εργαστήριο:  «Οι όμορφες κόρες του χρόνου»

• 4 ΕΠΟΧΕΣ – ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ
• 4 ΕΠΟΧΕΣ – ΜΟΥΣΙΚΗ VIVALDI

6ο εργαστήριο:  «Ταξίδι στη Σελήνη»

• Επεξεργασία του βιβλίου “Φεγγαροσκεπαστής” και ατομική εργασία
• Επεξεργασία εκπαιδευτικών βίντεο για τις αποστολές στη Σελήνη και τη ζωή των αστροναυτών
• Δημιουργία αστερισμών

7ο εργαστήριο: «Αξιολόγηση»

• Παιχνίδια μαθηματικών (απαρίθμηση& σειροθέτηση πλανητών, παζλ) &  γλώσσας ( γλωσσικά παζλ, κάρτες φωνολογικής ενημερότητας για αρχικό γράμμα και καταλήξεις)

 

 

 

Ο χειμώνας του 2025 ήταν γεμάτος δημιουργικές και ενδιαφέρουσες δραστηριότητες. Αφορμή για πολλές από αυτές στάθηκε το ψυχρό και μαγευτικό τοπίο που προσφέρει η εποχή αυτή. Εξερευνήσαμε τον χειμώνα μέσα από παιχνίδια, κατασκευές, βιβλία, εκπαιδευτικά βίντεο και συζητήσεις που μας βοήθησαν να μάθουμε πολλά για τα χαρακτηριστικά αυτής της εποχής του χρόνου.  Συγκεκριμένα, μας απασχόλησε  ο καιρός του χειμώνα. Μιλήσαμε για τις κλιματικές συνθήκες και πώς επηρεάζουν τη ζωή των ανθρώπων και των ζώων. Ξεκινήσαμε με τη διαφορά ανάμεσα στο Βόρειο και το Νότιο Πόλο, συζητώντας για τις ακραίες θερμοκρασίες και τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά αυτών των περιοχών. Μάθαμε ότι στον Βόρειο Πόλο υπάρχει η Αρκτική, ενώ στον Νότιο Πόλο η Ανταρκτική, δύο μέρη που φαίνονται παρόμοια, αλλά έχουν διαφορετική χλωρίδα και πανίδα. Στη συνέχεια, ενημερωθήκαμε για τα αρκτικά ζώα που κατοικούν εκεί και φτιάξαμε πολικές αρκούδες και πιγκουίνους. Επίσης,  μιλήσαμε για τα ζεστά ρούχα που φοράμε τον χειμώνα και γιατί είναι τόσο σημαντικά ώστε να  παραμείνουμε υγιείς και ζεστοί, φτιάχνοντας “την ντουλάπα του χειμώνα”. Τέλος, ένα από τα πιο αγαπημένα μας έργα ήταν οι χιονάνθρωποι!

• 2025

• Αρκτικά ζώα

• η ντουλάπα του χειμώνα & χειμερινά αξεσουάρ

• χιονάνθρωποι

• Χειμωνιάτικο ρόφημα & τοπίο

 

• Αμυγδαλιές

Ευχόμαστε ολόψυχα σε όλους σας Χαρούμενα Χριστούγεννα και ένα Νέο Έτος γεμάτο υγεία, αγάπη και ευτυχία! Αυτές οι γιορτές ας φέρουν στο σπίτι και στην καρδιά σας τη ζεστασιά των αγαπημένων σας, τη χαρά των όμορφων στιγμών και την ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. Ευχόμαστε το 2025 να είναι μια δημιουργική χρονιά γεμάτη με ενδιαφέροντα ταξίδια γνώσης, πολλές ευχάριστες εκπλήξεις και όνειρα που θα πραγματοποιηθούν!!!

Καλά Χριστούγεννα και Ευτυχισμένο το Νέο Έτος!

Με εκτίμηση,
ο σύλλογος διδασκουσών του σχολείου 🎄✨

Τα Χριστούγεννα είναι μια περίοδος γεμάτη μαγεία και χαρά!! Συγκεκριμένα, μας υπενθυμίζει  ότι η πραγματική ευτυχία δεν έρχεται  από τα υλικά αγαθά, αλλά από τις στιγμές που μοιραζόμαστε με τους αγαπημένους μας και από τις πράξεις καλοσύνης προς τους γύρω μας. Τα Χριστούγεννα μας ενθαρρύνουν να δείξουμε ενσυναίσθηση και να εκτιμήσουμε τις απλές χαρές της ζωής, προσφέροντας στους άλλους το πιο πολύτιμο δώρο : Α Γ Α Π Η  & Χ Α Ρ Α !!!!!!

Στο νηπιαγωγείο μας, οι μικροί μας μαθητές είχαν την ευκαιρία να ζήσουν την αξία αυτών των ημερών μέσα από δημιουργικές δραστηριότητες και ξεχωριστές εμπειρίες που ενίσχυσαν το πνεύμα των Χριστουγέννων. Καθόλη τη διάρκεια του Δεκεμβρίου, οι μαθητές μας συμμετείχαν ενεργά σε διάφορες  χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες και κατασκευές δημιουργώντας φάτνες, όμορφα στολίδια, δεντράκια, Αγιο- Βασίληδες, ταράνδους, κάρτες και ημερολόγια.

 

 

Στο μάθημα των αγγλικών, τα παιδιά συμμετείχαν σε μουσικοκινητικές δραστηριότητες μαθαίνοντας χριστουγεννιάτικα τραγούδια, έφτιαξαν κάρτες και έπαιξαν ένα διαδραστικό παιχνίδι αναφορικά με τα σχήματα με αφορμή τη χριστουγεννιάτικη ιστορία ” The shoemaker and the elves”.

Η χριστουγεννιάτικη γιορτή μας αποτέλεσε μια ξεχωριστή στιγμή καθώς οι μικροί μας μαθητές γέμισαν το σχολείο  με τα ποιήματα, τα τραγούδια και τους χορούς τους δημιουργώντας γιορτινή ατμόσφαιρα και ζεστασιά. Επιπροσθέτως, παρακολουθήσαμε τη χριστουγεννιάτικη ιστορία «Ο Κουφογκαφατζής των Χριστουγέννων»  της θεατρικής ομάδας “Πολύτεχνο” στο χώρο του σχολείου μας. Η αφήγηση της ιστορίας σε συνδυασμό με την παραστατικότητα των ηθοποιών εντυπωσίασε τα παιδιά δινοντάς τους την ευκαιρία μάλιστα να έχουν ενεργό ρόλο στην πλοκή της ιστορίας και να ζήσουν την ατμόσφαιρα των Χριστουγέννων με έναν μοναδικό τρόπο!

Ολοκληρώνοντας, θα θέλαμε να εκφράσουμε τις θερμές μας ευχαριστίες προς τον προσωρινό Σύλλογο Γονέων για την αμέριστη στήριξη και οργάνωση της φετινής Χριστουγεννιάτικης γιορτής. Ένα μεγάλο ευχαριστώ επίσης σε όλους τους γονείς που συνέβαλαν με φαγητά και γλυκίσματα!! Η γενναιοδωρία σας και η συμμετοχή σας έκαναν αυτή τη γιορτή ακόμα πιο ξεχωριστή και ζεστή για τα παιδιά μας!!

Ένα Τ Ε Ρ Α Σ Τ Ι Ο  ΕΥΧΑΡΙΣΤΩ από τους μικρούς μας μαθητές και στον Άγιο Βασίλη που μας επισκέφτηκε μοιράζοντάς μας όμορφα δώρα!!!

Οι Χριστουγεννιάτικες δραστηριότητες και οι εκδηλώσεις του νηπιαγωγείου μας έφεραν τα παιδιά σε επαφή με τις αξίες της αγάπης, της αλληλεγγύης και της χαράς, διδάσκοντάς τους ότι τα Χριστούγεννα δεν είναι μόνο τα δώρα, αλλά και οι όμορφες στιγμές που μοιραζόμαστε!!!

Την περασμένη εβδομάδα, στα πλαίσια της ενασχόλησής μας με την ενότητα ρούχα (Clothes), αφού εξασκηθήκαμε σε σχετικές λέξεις, μέσω των flashcards και αρκετών δραστηριοτήτων και παιχνιδιών, φανταστήκαμε ότι ταξιδεύουμε και ετοιμάσαμε τη δική μας βαλίτσα. Στη συνέχεια, ελέγξαμε μέσω ενός σχετικού handout(travel packing list) αν είχαμε συμπεριλάβει όλα όσα χρειαζόμασταν. Τα παιδιά χάρηκαν πολύ κάνοντας κάτι που καλούμαστε να κάνουμε στην καθημερινότητα μας και ταυτόχρονα εμπέδωσαν καλύτερα το σχετικό λεξιλόγιο. English can be fun!!!

 

Την Κυριακή 24 Νοεμβρίου 2024 πραγματοποιήθηκε στο σχολείο μας  5ωρη εκπαίδευση στο τραύμα από την πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια – διασώστρια κα Νικάκη. Συγκεκριμένα, το πρόγραμμα περιλάμβανε τις παρακάτω ενότητες:

• Πρόληψη τραύματος
• Άνοιγμα αεραγωγών σε τραυματικό ασθενή
• Διαχείριση Θανατηφόρας Αιμορραγίας
  (Αρτηριακής) – Διδάσκεται το στρατιωτικό
  τουρνικέ και η ίσχαιμη περίδεση
• Διαχείριση Φλεβικής Αιμορραγίας
• Ακινητοποίηση σπονδυλικής στήλης
• Κακώσεις Σπονδυλικής Στήλης
• Τραυματικές εγκεφαλικές κακώσεις
• Κακώσεις του Μυοσκελετικού Συστήματος
  (επιδέσεις καταγμάτων)
• Εγκαυματικό Τραύμα
• Παιδιατρικό Τραύμα

 

 

Ο Νοέμβριος μας θυμίζει την εξέγερση του Πολυτεχνείου του 1973, όταν οι φοιτητές και ο λαός της Αθήνας αντιστάθηκαν στη δικτατορία, ζητώντας ελευθερία και δημοκρατία. Αυτή η μέρα δεν είναι απλώς μια ιστορική αναφορά, αλλά μια ευκαιρία να μάθουμε για τις αξίες της ελευθερίας, της δικαιοσύνης και της δημοκρατίας, που πρέπει να προστατεύονται, να προασπίζονται και να είναι σεβαστές σε κάθε εποχή.

Αρχικά, εστιάσαμε στις έννοιες «δημοκρατία» και «δικτατορία», και πώς η ελευθερία είναι ένα σημαντικό δικαίωμα για όλους τους ανθρώπους, διαβάζοντας το βιβλίο “η κυρά δημοκρατία”.  Στη συνέχεια, επεξεργαστήκαμε εκπαιδευτικά βίντεο και εποπτικό υλικό πλούσιο σε φωτογραφίες από την εξέγερση των φοιτητών,  μιλώντας για το πως το Πολυτεχνείο υπήρξε η φωνή των ανθρώπων που αντιστάθηκαν σε ένα καθεστώς που τους στέρησε τα δικαιώματά τους.

Για να κατανοήσουμε καλύτερα αυτά τα θέματα, κάναμε διάφορες ομαδικές και ατομικές δραστηριότητες. Επίσης, επεξεργαστήκαμε τους πίνακες του Γαΐτη και μάθαμε τραγούδια του Θεοδωράκη και του Λοΐζου. 

Ενδεικτικά:

• Δημοκρατία – Δικτατορία 

• Εδώ Πολυτεχνείο με αφορμή τα έργα του Γαΐτη

• Κατασκευές Πολυτεχνείου και συνθήματα

Η γιορτή αυτή μας έδωσε την ευκαιρία να κατανοήσουμε τις θυσίες που έγιναν για να ζούμε σε μια δημοκρατική κοινωνία και να θυμηθούμε ότι όλοι έχουμε το δικαίωμα να εκφραζόμαστε ελεύθερα και να ζούμε με αξιοπρέπεια!!

Αυτές τις μέρες στο νηπιαγωγείο μας μάθαμε πολλά για τον κύκλο του νερού, αλλά και για τις τρεις καταστάσεις της ύλης: το στερεό, το υγρό και το αέριο. Μάθαμε ότι το νερό μπορεί να υπάρχει σε αυτές τις τρεις μορφές και ότι κάθε μία έχει διαφορετικά χαρακτηριστικά. Εξερευνήσαμε την κατάσταση του νερού ως υγρού, όπως το βλέπουμε στα ποτάμια και τις θάλασσες, ως αέριο, όταν εξατμίζεται στον αέρα και μετατρέπεται σε σύννεφα, και ως στερεό, όταν παγώνει και γίνεται πάγος.

Για να κατανοήσουμε καλύτερα αυτές τις καταστάσεις, παρακολουθήσαμε εκπιαδευτικα βίντεο με πειράματα, παίξαμε ένα παιχνίδι  αντιστοίχισης εικόνων με τις καταστάσεις της ύλης και μάθαμε να τις γράφουμε.

Στη συνέχεια, μελετήσαμε τα στάδια του κύκλου του νερού. Μάθαμε πώς το νερό εξατμίζεται από τις θάλασσες, τα ποτάμια και τις λίμνες, πώς ο υδρατμός  μετατρέπεται σε σύννεφο και πώς τελικά, με τη βροχή, το χιόνι ή το χαλάζι επιστρέφει στη γη για να ξεκινήσει ξανά ο κύκλος. Επίσης, μάθαμε τις έννοιες: εξάτμιση, συμπύκνωση, βροχόπτωση, χιονόπτωση, χαλαζόπτωση και συγκέντρωση δημιουργώντας μια ομαδική εργασία για τον κύκλο του νερού και φτιάχνοντας ατομικά στεφανάκια.

Για να εμπεδώσουμε τη διαδικασία αυτή, μάθαμε και το όμορφο ποίημα «Από πού είσαι ποταμάκι;», το οποίο μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις διαφορετικές μορφές του νερού και τις αλλαγές που υφίσταται κατά τη διάρκεια του κύκλου του. Τα παιδιά το απήγγειλαν με χαρά και ενθουσιασμό, ενώ ταυτόχρονα προσπαθήσαμε να συνδέσουμε τους στίχους με τα στάδια του κύκλου του νερού ζωγραφίζοντάς τους αντίστοιχα.

 

Οι δράσεις μας ολοκληρώθηκαν με την παρακολούθηση της  διαδραστικής  θεατρικής παράστασης «Το μαγικό ρυάκι της Νερένιας» της Αλίκης Κατσαβού.  Μέσα από την παράσταση, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να ” καθαρίσουν το ρυάκι και να επαναφέρουν την ισορροπία στη φύση”, γιορτάζοντας την νίκη τους με έναν μαγικό χορό και ανακαλύπτοντας τις τρεις καταστάσεις της ύλης του νερού, μαθαίνοντας με διασκεδαστικό τρόπο για τη σημασία του νερού, της φύσης, την αξία της ανακύκλωσης και τη δύναμη της φιλίας και της ενότητας.