Κλιματικό άγχος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Την Τρίτη 13/05/2025 οι εκπαιδευτικοί του Δικτύου “Never stop learning” συναντήθηκαν για την υλοποίηση της 3ωρης ενδοσχολικής επιμόρφωσης από την Νηπιαγωγό – Ψυχολόγο Γεωργία Κατσαρή. IMG 20250616 113437 IMG 20250616 113642

Το σεμινάριο ξεκίνησε με άσκηση συγκέντρωσης

Ενδιαφέροντα και κατανοητά  τα όσα μετέφερε  η κα Κατσαρή δημιουργώντας στους εκπαιδευτικούς προβληματισμούς μιας και ο νομός μας πλήττεται τα τελευταία χρόνια και από πλημμύρες και από πυρκαγιές. Πρέπει να είμαστε ενημερωμένοι, πρέπει να μπορούμε να βοηθήσουμε το μαθητή που αποδεχόμενος τις συνέπειες ύπαρξης έντονων φυσικών καταστροφών φοβάται την παρουσία  βροχόπτωσης – κεραυνών λόγω προηγούμενων τραυματικών εμπειριών του.

Πλημμύρα πυρκαγιά σεισμός μην σε πιάνει πανικός και πρώτες βοήθειες

Δημοσιεύθηκε από τον/την
Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, ο κύριος Stayros Tzigiannis, εκπαιδευτής πρώτων βοηθειών, Διευθυντής εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Αναζωογόνησης ERC, Εκπαιδευτής του Ευρωπαϊκού κολλεγίου Αθληιατρικης ECOSEP και η ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΔΙΑΣΩΣΗΣ ( Ο.Ε.Δ ) , συνεργάζεται με το δίκτυο των νηπιαγωγείων μας Never Stop Learning, για την επιμόρφωση μας σε θέματα Πρώτων Βοηθειών! Φέτος, είχαμε τη χαρά να έχουμε κοντά μας και το Εθελοντικο.Σώμα.Δασοπροστασίας Διάσωσης.Ευβοίας , που μας επιμορφώνουν σε θέματα Πυροπροστασίας και Πλημμύρας! Οι γνώσεις που μας προσφέρουν, πολύτιμες!! Σας ευχαριστούμε θερμά!! Ευχαριστούμε και τους γονείς που κατάφεραν να είναι κοντά μας καθώς και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης κυρία Σπυροπούλου!!
Γιατί η Γνώση και η Εκπαίδευση δεν πρέπει να σταματούν ποτέ, γιατί η Γνώση και η Εκπαίδευση πρέπει να μεταδίδεται, γιατί η  Γνώση και η Εκπαίδευση είναι πολύτιμες, γιατί η Γνώση και η Εκπαίδευση μπορεί να σώσουν ζωές.

Συνέχεια →

Διοργάνωση δράσης ενημέρωσης από το Δίκτυο Νηπιαγωγείων “never stop learning”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

IMG 20250505 204535

Αγαπητοί γονείς

Σας προσκαλούμε με χαρά στην επιμορφωτική εκδήλωση με θέμα:

«Πλημμύρα, πυρκαγιά, σεισμός – μη σε πιάνει πανικός ! και πρώτες βοήθειες»

Η Εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί :

Την Πέμπτη 8 Μαϊου 2025 και ώρα 17:00 στο 15ο Δημοτικό σχολείο Χαλκίδας.

Μαζί θα μάθουμε χρήσιμες και πρακτικές πληροφορίες για την πρόληψη και την αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών αλλά και βασικές αρχές πρώτων βοηθειών.  Η παρουσία σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα!

Διοργάνωση : Δίκτυο Νηπιαγωγείων «never stop learning»

Σας περιμένουμε με χαρά!

Πυρκαγιά 2ο μέρος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Τα παιδιά καταφθάνουν στο σχολείο και τα ρωτάμε αν θυμήθηκαν να μας ρωτήσουν τους γονείς τους για το όνομα του δρόμου που βρίσκεται το σπίτι τους. Κάποια θυμήθηκαν κάποια άλλα όχι. Όσα είχαν ρωτήσει μας ανέφεραν ότι ο δρόμος δεν έχει όνομα και ανέφεραν μόνο την περιοχή στην οποία ζουν.

Το κρατάμε στην άκρη του μυαλού μας και συνεχίζουμε στο επόμενο βήμα μας να τηλεφωνήσουμε στην πυροσβεστική και να αναφέρουμε περιστατικό πυρκαγιάς.

Ποιο νούμερο θα καλέσουμε; Διατυπώνουν συνδυασμούς ψηφίων 1234 ή 44 ή 22 ή 11 . Χρησιμοποιούμε το τηλέφωνο και καλούν τους συνδυασμούς που αποτύπωσαν. Το τηλέφωνο όμως δεν κάνει τίποτε.  Αποφασίζουμε να αναζητήσουμε την πληροφορία στο διαδίκτυο και διαβάζουν τα ψηφία 199.  Εξηγούμε βέβαια πως το καλούμε μόνο όταν υπάρχει ανάγκη και ποτέ άλλοτε .

Χρησιμοποιούμε τηλέφωνο χωρίς σύνδεση και τα παιδιά καλούν: Ελάτε γρήγορα στο Νηπιαγωγείο Αφρατίου έχει ξεσπάσει πυρκαγιά. Η πυροσβεστική ρωτά οδό και αριθμό, και διαπιστώνουν ότι δε γνωρίζουν.

Προσπαθούν να εξηγήσουν και λένε θα περάσετε τη γέφυρα του Αφρατίου και μετά θα συναντήσετε μία εκκλησία εκεί βρίσκεται το Νηπιαγωγείο. Συνέχεια →

Πυρκαγιά 1ο μέρος

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Ήφαιστος θεός της φωτιάς. Γιατί άραγε οι  άνθρωποι απέδωσαν θεϊκές ιδιότητες στη φωτιά; Μα φυσικά παρατηρώντας τις καταστρεπτικές ιδιότητές της και όντας ανίκανοι να την ελέγξουν, της απέδωσαν θεϊκές ιδιότητες.

Παιδιά τι είναι η φωτιά;

Κυρία φωτιά υπάρχει στο τζάκι όταν είναι αναμμένο… και στη σόμπα. Φωτιά βάζει ο μπαμπάς όταν θέλουμε να ψήσουμε. Φωτιά κυρία είχε πάρει το δάσος το καλοκαίρι. Η μαμά μου όταν θέλει να φτιάξει καφέ ανάβει τη φωτιά στο γκαζάκι. Όταν πέφτουν κεραυνοί σε δέντρο μπορεί να ανάψει φωτιά.

Πως μπορώ να ανάψω φωτιά;

Η μαμά μου ανάβει τη φωτιά στο τζάκι με αναπτήρα. Ο μπαμπάς μου χρησιμοποιεί σπίρτα. ( τονίζουμε στα παιδιά ότι αναπτήρα και σπίρτα χρησιμοποιούν μόνο οι μεγάλοι). Να τρίψουμε ξύλα μεταξύ τους ή πέτρες συμπληρώνει ένα άλλο. Κυρία ο μπαμπάς χρησιμοποιεί οινόπνευμα για να την ανάψει. Να σκάσει μία βόμβα και να ανάψει φωτιά. Να τρακάρουν δύο αυτοκίνητα. Να πετάξουν ένα αναμμένο τσιγάρο.

Είναι πάντα επικίνδυνη; Η απάντηση όλων Ναι.

Παιδιά θα παίξουμε ένα παιχνίδι. Θα μοιραστούμε σε ομάδες των πέντε και θα κινηθούμε ελεύθερα στο χώρο. Όταν όμως ακούσουμε τη λέξη φωτιά θα πρέπει να προστατευτείτε.

Τέσσερις  ομάδες παιδιών και οι αντιδράσεις τους τόσο διαφορετικές!

1η ομάδα : Αρχικά έτρεξαν να κρυφτούν μετά κατευθύνθηκαν στην πόρτα και εκεί σταμάτησαν.

2η ομάδα: Άρχισαν να φωνάζουν και επέλεξαν να σταματήσουν  στο σημείο που υπήρχαν και τα άλλα παιδιά.

IMG 20250429 103314

3η ομάδα: Επέλεξαν να ανοίξουν την πόρτα και να απομακρυνθούν από την τάξη. Κάποιο από τα παιδιά επέλεξε να σηκώσει μέρος της μπλούζας του και να καλύψει τη μύτη του. Πηγαίνουν προς την άλλη τάξη.

IMG 20250429 103401

4η ομάδα: Τα παιδιά χωρίστηκαν σε δύο υποομάδες 3 επέλεξαν να κρυφτούν στο κουκλόσπιτο και τα υπόλοιπα να βγουν από την τάξη.

IMG 20250429 103250

Συγκέντρωση στην παρεούλα και προσπαθούμε να ανακαλύψουμε το γιατί επέλεξαν άλλοι να βγουν από την τάξη και άλλοι να κρυφτούν. Η πρώτη μας σκέψη μήπως αντιλαμβάνονται τη φωτιά ως κάτι που παραμένει σε ένα σημείο.

Παιδιά όταν φωνάξαμε τη λέξη φωτιά που υπήρχε η φωτιά, εκεί που βρισκόμασταν εμείς ; Η απάντηση όλων: Κυρία παντού στην τάξη γιατί η φωτιά περπατάει και τρώει ότι βρίσκει μπροστά της.

Θέλουμε τώρα να σκεφτείτε αν στο σημείο που πήγατε ήσασταν ασφαλείς.

Κυρία εγώ που έμεινα στην πόρτα δεν ήμουν ασφαλής, η φωτιά θα με έκαιγε. Εγώ που ήμουν στο κουκλόσπιτο ήμουν ασφαλής γιατί θα είχα φρούτα να φάω. Εγώ κυρία ήμουν ασφαλής γιατί βγήκα έξω και έτρεχα μακριά της.

Οι απαντήσεις τους διαφορετικές και μας προβλημάτισαν. Επιλέξαμε να συζητήσουμε για τα υλικά που υπάρχουν στην τάξη και μπορούν να πάρουν φωτιά.

Με τη συζήτηση ανακαλύψαμε ότι σχεδόν όλα τα πράγματα που υπάρχουν στην τάξη του σχολείου θα καούν αν δημιουργηθεί εστία φωτιάς και τελικά εκείνοι που βγήκαν έξω ήταν οι πιο ασφαλείς.

Παρέμβαση μαθητή μας: κυρία ναι ήταν ασφαλείς αλλά δεν πήγαν προς τη μεριά που δεν μπορούσαν να βγουν από το σχολείο. Η πόρτα ήταν στην άλλη μεριά και μόνοι τους δεν θα μπορούσαν να την ανοίξουν γιατί είναι κλειδωμένη.

Απαντώντας στην παρέμβαση του μαθητή μας του εξηγήσαμε πως κι εμείς θα βρισκόμασταν μαζί τους κι ότι δεν θα ήταν μόνοι τους.

Εντάξει παιδιά απομακρυνθήκαμε μετά τι πρέπει να κάνουμε;  Θα έρθουν οι γονείς μας να μας πάρουν, η δική τους απάντηση. Και η φωτιά; Κυρία θα πρέπει να καλέσουμε την πυροσβεστική και την αστυνομία συμπληρώνει κάποιο άλλο ή να χρησιμοποιήσουμε εκείνο το κόκκινο και δείχνουν τον πυροσβεστήρα.

Δείχνουμε στα παιδιά τον πυροσβεστήρα και εξηγούμε πως λειτουργεί. Ο προβληματισμός ενός παιδιού: κυρία αν τα κάψει όλα η φωτιά δε θα σταματήσει; ήταν και η αφορμή για την επόμενη φάση.

Παιδιά έξω από την τάξη μας τι υπάρχει; Ξύλα κυρία που στηρίζουν το υπόστεγο της αυλής και δέντρα. Πως όμως να εξηγήσεις στα παιδιά πως η φωτιά να συνεχίζει να υπάρχει επειδή υπάρχει ο αέρας που αναπνέουμε;

Επιλέγουμε ένα κάνουμε ένα πείραμα. Στη διάθεσή μας ένα μικρό κερί κι 2 δοχεία διάφανα διαφορετικού μεγέθους. Ανάβουμε το κεράκι και ρωτάμε: θα σβήσει; Απαντούν πως θα συνεχίσει να καίει μέχρι να τελειώσει. Θα σβήσει να το φυσήξουμε.

Πειραματιζόμαστε και διαπιστώνουν ότι οι προβλέψεις τους ήταν σωστές. Υπάρχει άλλος τρόπος για να σβήσουμε τη φωτιά; Η απάντησή τους αρνητική. Τι θα συμβεί αν εγώ βάλω πάνω από τη φωτιά το ποτήρι; Θα συνεχίσει να ανάβει η φωτιά.

20250429 213537 20250429 213552 20250429 213507

Πειραματιζόμαστε και  ….. διαπιστώνουν ότι το κερί έσβησε μετά από λίγο. Γιατί κυρία ρωτούν με απορία; Επαναλαμβάνουμε το πείραμα και αυτή τη φορά επιλέγω να σηκώσω το ποτήρι λίγο πριν σβήσει. Η φλόγα αμέσως δυναμώνει. Επαναλαμβάνουν την ερώτηση γιατί; Παιδιά τι λέτε να υπήρχε μέσα στο ποτήρι; Παιδιά τι υπάρχει μέσα στην τάξη μας εκτός από εμάς και τα πράγματα της τάξης μας;

Θέλω να πάρετε μία βαθιά ανάσα και να μου πείτε τι κάνατε. Κυρία βάλαμε μέσα μας αέρα. Άρα μέσα στην τάξη μας υπάρχει και ο αέρας που μας χρειάζεται για να ζούμε. Μέσα στο ποτήρι τι υπάρχει; Κυρία αέρας; Απαντούν με ερώτηση. Ναι και τι συνέβη όταν εγώ σκέπασα με το ποτήρι τη φωτιά; Κάηκε ο αέρας;

Επαναλαμβάνουμε το πείραμα με τα διαφορετικού μεγέθους διάφανα δοχεία και διαπιστώνουν ότι είναι ο χρόνος που θα σβήσει η φωτιά διαφέρει ανάλογα με το μέγεθος του δοχείου. Και τι συνέβη όταν σήκωσα το ποτήρι; Κυρία μπήκε νέος αέρας γι’  αυτό συνέχισε να καίει.

 

Πυρκαγιά – πλημμύρα τι κάνω;

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Πέμπτη 27/03/2025 και ώρα 18:00 οι 22 Εκπαιδευτικοί ΠΕ60 του δικτύου Νηπιαγωγείων «never stop learning» επιμορφώνονται από εθελοντές του Εθελοντικού Σώματος Δασοπροστασίας Διάσωσης Εύβοιας Ε.Σ.Δ.Δ.Ε και Εθελοντές της Ομάδας Έρευνας και Διάσωσης Εύβοιας Ο.Ε.Δ στο 13ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας . 

Το θέμα μας : «  Θεωρητική και πρακτική εκπαίδευση διάρκειας 3 ωρών με θεματική ενότητα:   «ΠΥΡΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ – ΠΛΗΜΜΎΡΕΣ & ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ»

 Η πρόεδρος του εθελοντικού σώματος Ε.Σ.Δ.Δ.Ε  κα Χαρίκλεια Ντρέκη πιστοποιημένη εκπαιδεύτρια από το ERC & και την Ακαδημία πολιτικής προστασίας , ο κος Νικόλαος Πασχαλόπουλος  εθελοντής του Εθελοντικού Σώματος Ε.Σ.Δ.Δ.Ε  πιστοποιημένος από την Πυροσβεστική Ακαδημία και ο Πρόεδρος του Ο.Δ.Ε κος Σταύρος  Τζιγιάννης Νοσηλευτής – Διασώστης Πλήρωμα Ασθενοφόρου ανέλαβαν την εκπαίδευσή μας. 

Οι πληροφορίες τους προβληματίζουν, δημιουργούν ανασφάλειες. Οι μαθητές μας στεγάζονται σε ασφαλή κτίρια; Υπάρχουν έξοδοι κινδύνου σε κάθε σχολείο σε κάθε τάξη; Το σύστημα πυρόσβεσης που διαθέτουν τα σχολεία επαρκεί για την κατάσβεση πυρκαγιάς; Θα διατηρήσω την ψυχραιμία μου ερχόμενη αντιμέτωπη με πλημμύρα – πυρκαγιά;  Αν βρεθούμε αντιμέτωπες με πυρκαγιά και πλημμύρα οι γνώσεις που απέκτησα επαρκούν  για να εκκενώσουμε με ασφάλεια το σχολείο; Πως θα εκπαιδεύσω τους μαθητές ώστε να ενεργήσουν γρήγορα ψύχραιμα και με ασφάλεια να εκκενωθεί το κτίριο; Οι γνώσεις που απέκτησα επαρκούν; 

Μπορώ να απαντήσω με σιγουριά ΝΑΙ αν και μόνο αν η εκπαίδευση αυτή είναι συνεχόμενη και επαναλαμβανόμενη. Θα μπορούν οι μαθητές μας να εκκενώσουν γρήγορα και με ασφάλεια το κτίριο;  Μπορώ να απαντήσω με σιγουριά Ναι αν και μόνο αν η εκπαίδευση ξεκινήσει από το Νηπιαγωγείο και συνεχιστεί  μέχρι την τελευταία τάξη του Λυκείου.  Τότε και μόνο τότε θα έχουμε συμβάλλει στη δημιουργία ενεργών πολιτών. 

Σκέψη όλων μας να διοργανώσουμε αντίστοιχη εκπαίδευση για τους γονείς των Νηπιαγωγείων του Δικτύου μία σκέψη που έγινε αποδεκτή και από τους σημερινούς μας επιμορφωτές τους οποίους και ευχαριστούμε για την ανταπόκρισή τους . 

Οι Νηπιαγωγοί Εκπαιδεύονται

Μαθήματα ζωής σε εκπαιδευτικούς

4η συνάντηση των εκπαιδευτικών του Δικτύου ” Νever stop learning”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στις 20/03/2025 οι εκπαιδευτικοί ΠΕ60 του δικτύου “never stop earning”συναντήθηκαν μετά από πρόσκληση της συντονίστριας για να συζητήσουν τα εξής θέματα:

  • Τροποποίηση των δράσεων του σχεδίου δράσης της σχολικής μονάδας
  • Ενδοσχολική επιμόρφωση

Όσον αφορά την τροποποίηση του σχεδίου δράσης η Προϊσταμένη του 1ου Νηπιαγωγείο Δροσιάς ενημέρωσε πως η απάντηση του τμήματος πολιτικής προστασίας της περιφέρειας ήταν αρνητική μιας και ήταν ένας υπάλληλος για όλη την Εύβοια. Ακολούθησε την πρότασή του και ήρθε σε επικοινωνία με το τμήμα πολιτικής προστασίας του Δήμου Χαλκιδέων, αλλά και εδώ η απάντηση ήταν αρνητική, εξηγώντας πως όποιες δράσεις γίνονται από το συγκεκριμένο τμήμα γίνονται σε συνεργασία με την πυροσβεστική.  

Η Προϊσταμένη του 2ου Νηπιαγωγείου Δροσιάς έχοντας διαβάσει ένα άρθρο στα Μ.Μ.Ε σχετικά με την εκπαίδευση 15 εκπαιδευτικών από εθελοντές του Εθελοντικού Σώματος Δασοπροστασίας Διάσωσης Ευβοίας Ε.Σ.Δ.Δ.Ε & Εθελοντές της Ομάδας Έρευνας & Διάσωσης Ευβοίας Ο.Ε.Δ, με θεματική ενότητα “ΠΥΡΟΠΡΟΣΤΑΣΙΑ  ΚΑΙ ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ ” επικοινώνησε με τον κ. Σταύρο Τζιγιάννη και ζήτησε την εκπαίδευση των Νηπιαγωγών του δικτύου.

Ο κος Τζιγιάννης αποδεχόμενος την πρόσκληση, μαζί με τους εθελοντές του Εθελοντικού Σώματος Δασοπροστασίας Διάσωσης Εύβοιας Ε.Σ.Δ.Δ.Ε & Εθελοντές της Ομάδας έρευνας & Διάσωσης Εύβοιας Ο.Ε.Δ ανέλαβε να επιμορφώσει τους εκπαιδευτικούς Πε60 του Δικτύου την: Συνέχεια →

Σεισμός

Δημοσιεύθηκε από τον/την

10/1/2025  και τα νηπιαγωγεία του δικτύου never stop learning συνδέονται μέσω πλατφόρμας με την υπεύθυνη του ΟΑΣΠ κα Ασημίνα Κούρου.

IMG 20250110 182852

Τα παιδιά καλημερίζουν και χαιρετούν τα παιδιά των άλλων σχολείων. Δυσκολεύονται να κατανοήσουν ότι δεν μπορούν να βγουν από την οθόνη και να έρθουν στην τάξη μας, για να γνωριστούν από κοντά.

Όλοι συνδεδεμένοι και τα παιδιά παρακολουθούν προσηλωμένα τα όσα εξηγεί η κα Κούρου.

IMG 20250110 093045

Σε κάθε της ερώτηση απαντούν με προθυμία και ενθουσιασμένα δηλώνουν ότι τους άρεσε πάρα πολύ που ήταν και παιδιά από άλλα σχολεία μαζί τους.

 

3η συνάντηση των εκπαιδευτικών του δικτύου “never stop learning”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Στις 28/11/2024 ημέρα Πέμπτη οι εκπαιδευτικοί των 8 συμμετεχόντων Νηπιαγωγείων που δημιούργησαν το δίκτυο “Never stop learning” συναντήθηκαν μετά από πρόσκληση της συντονίστριας του δικτύου.

Η ενημέρωση εκ μέρους της συντονίστριας αφορούσε τις ενέργειες που μέχρι στιγμής έχουν γίνει.

  • Απεστάλησαν έγγραφα και στον ΟΑΣΠ και στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Χαλκίδας
  • Ο ΟΑΣΠ ανταποκρίθηκε και σε τηλεφωνική επικοινωνία με την κα Κούρου προγραμματίστηκε δράση για τους εκπαιδευτικούς αλλά και για τους μαθητές/ τριες των σχολικών μονάδων. Η δράση για τους εκπαιδευτικούς θα πραγματοποιηθεί διά ζώσης στο 13ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας. Η δράση για τους μαθητές θα πραγματοποιηθεί μέσω webex ταυτόχρονα για όλους τους μαθητές/τριες των συμμετεχόντων Νηπιαγωγείων. Η ακριβής ημερομηνία των επιμορφώσεων θα καθοριστεί μετά την επικοινωνία με την κα Κούρου για το μήνα Ιανουάριο.
  • Από την πυροσβεστική δεν υπάρχει μέχρι στιγμής ανταπόκριση στα αιτήματά μας, πιθανών λόγω επέκτασης της αντιπυρικής περιόδου  μέχρι τέλος Νοεμβρίου.
  • Στο σεμινάριο μέσω τηλεκπαίδευσης που συμμετείχαμε όλοι οι εκπαιδευτικοί του δικτύου η κα Κούρου επεσήμανε ότι μπορούμε να απευθυνθούμε και στο τμήμα πολιτικής προστασίας. Η επικοινωνία θα πραγματοποιηθεί άμεσα και θα υπάρξει ενημέρωση.

Συνέχεια →

2η Συνάντηση των εκπαιδευτικών του δικτύου “Never stop learning”

Δημοσιεύθηκε από τον/την

1728924990000

Οι Νηπιαγωγοί του Δικτύου «Never stop learning» συναντήθηκαν στις 10/10/2024 για να συναποφασίσουν τον τίτλο του σχεδίου δράσης αλλά και τους στόχους του.

Η συντονίστρια του δικτύου πρότεινε να τεθούν σε ψηφοφορία οι προτεινόμενοι τίτλοι και να διαβαστούν τα κείμενα που αφορούν τους στόχους του σχεδίου δράσης για τη σχολική χρονιά 2024- 2025.

Ο τίτλος και οι στόχοι του σχεδίου δράσης μας είναι :

Τίτλος: Πλημμύρα πυρκαγιά σεισμός, μη σε πιάνει πανικός.

Ζώντας σ’ ένα νησί όπου οι σεισμοί , οι καταστροφικές πυρκαγιές και τα πλημμυρικά φαινόμενα έχουν γίνει πια μέρος μιας ζοφερής καθημερινότητας, κρίνεται επιτακτική ανάγκη η εκμάθηση δεξιοτήτων διαχείρισης φυσικών κινδύνων όχι μόνο των εκπαιδευτικών αλλά και των μαθητών.

Σκοπός του δικτύου «Never stop learning» μέσω της συνεργασίας με την Πυροσβεστική Υπηρεσία και τον ΟΑΣΠ είναι η εκπαίδευση των νηπιαγωγών στην αντιμετώπιση εκτάκτων αναγκών. Ως εκπαιδευτικοί καλούμαστε να δημιουργήσουμε  συνθήκες ασφαλείας και ετοιμότητας για την αντιμετώπιση των φυσικών καταστροφών στα σχολεία μας, να εκπαιδεύσουμε τους μαθητές μας να συνειδητοποιήσουν τις διαστάσεις μίας φυσικής καταστροφής,  το ρόλο του ανθρώπινου παράγοντα στην πρόκλησή τους, στην ενδυνάμωση τους στην ανάληψη ενεργού δράσης και την απόκτηση δεξιοτήτων αντιμετώπισής τους.  Εκτιμούμε ότι η εμπλοκή η δική μας και των μαθητών στοχεύει στην καλλιέργεια της αυτοπροστασίας, στην ενθάρρυνση της συνεργασίας, στο αίσθημα της συλλογικότητας και ευθύνης διαμορφώνοντας μελλοντικά υπεύθυνους και ενεργούς πολίτες.

Ενημερώθηκαν όλοι οι εκπαιδευτικοί του  δικτύου μέσω συνεργατικού εγγράφου .

 

 

Never stop learning, 1η συνάντηση των συμμετεχόντων εκπαιδευτικών

Δημοσιεύθηκε από τον/την

Αποδεχόμενοι την πρόσκληση της Συντονίστριας, του Δικτύου Νηπιαγωγείων «Νever stop Learning» κας Γιαμά Μαρίας , υλοποιήθηκε η πρώτη μας συνάντηση την Τετάρτη 26/09/2024.

Η κα Γιαμά δηλώνοντας την επιθυμία αποχώρησης από τη θέση της συντονίστριας, κατέθεσε τις προτάσεις της για νέες συντονίστριες του σχεδίου.

  1. Προϊσταμένη 2ου Νηπιαγωγείου Δροσιάς, Ελένη Βρούχα
  2. Προϊσταμένη Νηπιαγωγείου Αφρατίου, Αναστασία Τσαλκιτζή
  3. Εκπαιδευτικό – Ψυχολόγο του 13ου Νηπιαγωγείου Χαλκίδας, Γεωργία Κατσαρή

Οι Εκπαιδευτικοί του Δικτύου μετά από διαδικασία ψηφοφορίας πρότειναν την Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Αφρατίου, Αναστασία Τσαλκιτζή.

Προτάθηκε να παραμείνουμε στον ίδιο άξονα αξιολόγησης σχολικής μονάδας « Συμμετοχή Εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις» Συνέχεια →