Κλιματικό άγχος

Την Τρίτη 13/05/2025 οι εκπαιδευτικοί του Δικτύου “Never stop learning” συναντήθηκαν για την υλοποίηση της 3ωρης ενδοσχολικής επιμόρφωσης από την Νηπιαγωγό – Ψυχολόγο Γεωργία Κατσαρή. IMG 20250616 113437 IMG 20250616 113642

Το σεμινάριο ξεκίνησε με άσκηση συγκέντρωσης

Ενδιαφέροντα και κατανοητά  τα όσα μετέφερε  η κα Κατσαρή δημιουργώντας στους εκπαιδευτικούς προβληματισμούς μιας και ο νομός μας πλήττεται τα τελευταία χρόνια και από πλημμύρες και από πυρκαγιές. Πρέπει να είμαστε ενημερωμένοι, πρέπει να μπορούμε να βοηθήσουμε το μαθητή που αποδεχόμενος τις συνέπειες ύπαρξης έντονων φυσικών καταστροφών φοβάται την παρουσία  βροχόπτωσης – κεραυνών λόγω προηγούμενων τραυματικών εμπειριών του.

Φυτεύουμε βελανίδια – βοηθάμε στην αναδάσωση

Λίγο πριν την παραλαβή των σπόρων τα παιδιά ετοιμάζουν το πλαστικό μπουκάλι που θα τους φιλοξενήσει . Αυτός  ο μικρός σπόρος θα παραμείνει εκεί μέχρι να βλαστήσει.

20251215 185340 COLLAGE

Τα μπουκάλια, που οι γονείς έφεραν στο Νηπιαγωγείο, τρυπήθηκαν από τις νηπιαγωγούς και δόθηκαν στα παιδιά να τα γεμίσουν με χώμα. Συλλέγουν με χάρτινα ποτήρια το χώμα από τις σακούλες και το αδειάζουν στα μπουκάλια. Στη συνέχεια το χώμα ποτίζεται και αναμένει να……..

IMG 20251214 125404 COLLAGE

Αντιπροσωπείες εκπαιδευτικών των συνεργαζόμενων Νηπιαγωγείων του δικτύου  Νηπιαγωγείων “never stop learning” επισκέφθηκαν τον πολιτιστικό σύλλογο του Μύτικα (στον ιππόδρομο) για να παραλάβουν τα βελανίδια που συλλέχθηκαν και φροντίστηκαν  από τον κ. Σταματούκο για να φυτευτούν από τους μαθητές μας στα ήδη έτοιμα μπουκάλια.

IMG 20251215 110334 ANIMATION

Κάθε παιδί πλέον με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών θα είναι υπεύθυνο για το μικρό σποράκι. Αυτά θα παραμείνουν στη φροντίδα μας μέχρι το καλοκαίρι και την επόμενη χρονιά θα μεταφυτευτούν στις περιοχές που η φωτιά άφησε το πύρινο αποτύπωμά της.

Συναισθήματα – σκέψεις  των παιδιών σχετικά με τη δραστηριότητα. Όταν άνοιξε το σακούλι με το χώμα εντύπωση μας έκαναν οι αντιδράσεις των παιδιών. Πφφ πως βρωμάει έτσι; Ίουου….. Απροετοίμαστες γι’ αυτές τις αντιδράσεις; Ίσως. Εκείνο που πάντως πριν μερικά χρόνια προκαλούσε στα παιδιά χαρά και ηρεμία, τώρα προκαλεί απέχθεια.  Η επαφή με τη φύση χάθηκε, η επαφή με τη φύση  που προσέφερε ανακούφιση γαλήνη διαταράχτηκε;

Με το που τελείωναν έτρεχαν στη βρύση να πλύνουν τα χέρια τους. Δεν ήθελαν το χέρι τους να είναι λερωμένο με χώμα. Πόσο έχουν αλλάξει τα παιδιά;

Την ημέρα που φυτέψαμε τους σπόρους : Κυρία τι κατσαρίδες είναι αυτές; Εξηγούμε τι έχουμε φέρει. Προσπαθούμε να ανασύρουμε εικόνες από την πρόσφατη εκδρομή μας στο φαράγγι της Αγάλης. Δείχνουμε τις πρώτες ρίζες των βελανιδιών και συζητάμε για το τι θα συμβεί καθώς ο χρόνος θα κυλά. Ελάχιστα παιδιά γνωρίζουν, ελάχιστα παιδιά απόλαυσαν τη διαδικασία.

Ένα δέντρο, ένα δάσος τόσο διαφορετικό!

Σχέδιο δράσης της σχολικής μονάδας η ανακύκλωση, εμπλεκόμενη βέβαια και με τα εργαστήρια δεξιοτήτων και με τις δράσεις του ενεργού πολίτη. Στο πλαίσιο αυτό χρησιμοποιώντας ανακυκλώσιμα υλικά και που αλλάζοντας  τον τρόπο χρήσης τους καταφέραμε να δημιουργήσουμε  ένα  δέντρο.

Ένα δέντρο που θα ενωθεί με τα δέντρα των 7 Νηπιαγωγείων που αποτελούν το δίκτυο «never stop learning» για να δημιουργήσουν το δικό μας δάσος. Ένα δάσος που θα γίνει το logo μας για τη δράση της δεντροφύτευσης που θα υλοποιηθεί στο σχολείο μας. Το logo μας  που ταυτόχρονα  διαδίδει και το μήνυμα « Δεν πετώ χωρίς να το σκεφτώ» θα είναι πανό μας για τη μεταφύτευση των δενδρυλλίων μας στις καμένες εκτάσεις του Ληλάντιου πεδίου.

Στα παιδιά προσφέραμε υλικά (εσωτερικό χαρτιού υγείας, κλωστές που έμειναν από τα πλεκτά των γιαγιάδων, χαρτοκιβώτια, μπουκάλια πλαστικά, φύλλα που μαζέψαμε από την εκδρομή μας στο φαράγγι της Αγάλης, βελανίδια, χόρτο τεχνητό που χρησιμοποιείται σε συσκευασίες εύθραυστων υλικών, αυγοθήκες, κουκουνάρια) .Μετά από πολλές προσπάθειες , αποφάσισαν για τα υλικά που θα  χρησιμοποιήσουν για την κατασκευή του δέντρου μας. Κάποια υλικά απορρίφθηκαν γιατί δεν θα μπορούσαμε να τα κολλήσουμε με τη ζεστή σιλικόνη, κάποια βάφτηκαν. Επίσης  ζητήθηκαν και κάποια άλλα όπως μπογιές και χαρτί του μέτρου όπου τοποθέτησαν τα υλικά για τη δημιουργία του πρωτότυπου δέντρου μας.

Τα παιδιά λοιπόν το μήνα Δεκέμβριο θα φυτέψουν βελανίδια με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών τα οποία θα είναι υπεύθυνα για τη φροντίδα τους καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Στόχος μας; Τα παιδιά την  επόμενη σχολική χρονιά να πάρουν μέρος την αναδάσωση  καμένων εκτάσεων . Η επιλογή του συγκεκριμένου είδους (Δρυς)  γιατί αν πιάσει φωτιά καίγεται πολύ αργά και αυξάνονται οι πιθανότητες έγκαιρης κατάσβεσης και γιατί η δρυς είναι αυτοφυές δέντρο του Ληλάντιου  πεδίου.

Ελπίζοντας πως η εκπαίδευση των μαθητών μας θα συμβάλλει στη διάδοση  της σπουδαιότητα του μηνύματος ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΩ ΚΑΘΕ ΤΙ ΠΟΥ ΑΝΑΚΥΚΛΩΝΕΤΑΙ αποσκοπώντας στην προστασία του πλανήτη μας.

Ανακυκλώσιμα υλικά στη διάθεση των παιδιών και δοκιμές για την κατασκευή του δέντρου μας.

IMG 20251111 123807

Ανακυκλώσιμα υλικά στη διάθεση των παιδιών

IMG 20251111 120200

Μία από τις προσπάθειές τους με καπάκια

IMG 20251111 120725

Συνδυασμός υλικών

IMG 20251111 122352

Επόμενη προσπάθειά τους 

IMG 20251121 120136

Οι κλωστές που περίσσεψαν χρησιμοποιούνται για τη διακόσμηση των φύλλων μας.

IMG 20251121 120051

Τα φυσικά υλικά που συλλέχθηκαν από την εκδρομή μας στο φαράγγι της Αγάλης κοσμούν το δέντρο τους.

IMG 20251127 123338

Το δέντρο μας ολοκληρώθηκε και μιας και έμαθαν πως στα πουλιά δημιουργούν τις φωλιές τους και στα δέντρα, ένα φύλλο μεταμορφώθηκε σε πουλί και με το τεχνητό χόρτο δημιούργησαν τη φωλιά του

   

 

Ανακαλύπτοντας κάποιους από τους κανόνες της ανακύκλωσης.

Η αυλή μας γεμάτη με ανακυκλώσιμα σκουπίδια και τα παιδιά χαρούμενα αρπάζουν τα μπουκάλια και αρχίζουν να τα πιέζουν, να τα κτυπούν μεταξύ τους απολαμβάνοντας τους ήχους. Ανοίγουν τα χρωματισμένα πολύχρωμα χαρτιά και παρατηρούν. Ψάχνουν τα κουτιά και προσπαθούν να μαντέψουν τι περιείχαν…..

IMG 20251104 151508

Ας ανακαλύψουμε λοιπόν τι ξέρουν.

Τι είναι όλα αυτά;

Ανακυκλώσιμα σκουπίδια. Τι σημαίνει αυτό; Ότι είναι καθαρά, ότι μπορούμε να τα ξαναχρησιμοποιήσουμε.

Πως θα γίνει αυτό; Θα πλυθούν, θα καθαριστούν και θα τα ξανακάνουν χρήσιμα.

Από τι υλικό είναι κατασκευασμένα; Χαρτί, πλαστικό, αλουμίνιο, λευκοσίδηρο και γυαλί.

Παρατηρήστε αυτό το γυάλινο μπουκάλι. Τι λέτε να είχε μέσα; Ντομάτες απαντούν. Πως το καταλάβατε; Από τις φωτογραφίες και από αυτό το κόκκινο που έχει πάνω του. Μπορώ να το βάλω στον κάδο ανακύκλωσης; Όχι γιατί είναι βρώμικο. Τα σκουπίδια στην ανακύκλωση πρέπει να είναι καθαρά. Έπρεπε να το είχαν πλύνει με νερό.

Μπορείτε να τα ξεχωρίσετε σε ομάδες; Πόσες ομάδες θα φτιάξουμε; Θα φτιάξουμε 4 ομάδες για το χαρτί το πλαστικό το αλουμίνιο και το λευκοσίδηρο.

Οι αρχηγοί ορίζονται από τις εκπαιδευτικούς και εκείνοι επιλέγουν τους παίκτες καθώς και το υλικό που θα δουλέψουν.

IMG 20251104 121545 EDIT

Δημιουργούν τις ομάδες τους

Πολύ γρήγορα τα παιδιά τοποθετούν τα υλικά στα στεφάνια και στη συνέχεια ελέγχουμε όλοι μαζί αν είναι στις σωστές ομάδες.

 

IMG 20251104 123142

Εντοπίζουν το κουτί από λευκοσίδηρο

IMG 20251104 123135

Δημιούργησαν υποομάδες Μπουκάλια πλαστικά νερού για να τα πάμε στο σπιτάκι της ανακύκλωσης.

IMG 20251104 123130

Πλαστικά καπάκια και πλαστικό μπουκάλι απομακρύνθηκαν από την ομάδα του λευκοσίδηρου.

IMG 20251104 123124

Τελικά η ομάδα του χαρτιού ανέλαβε την πιο δύσκολη δουλειά. Πολύ υλικό. Απομάκρυναν τα κεσεδάκια από γιαούρτι τις πλαστικές σακούλες

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Πολύ γρήγορα τα παιδιά τοποθετούν τα υλικά στα στεφάνια και στη συνέχεια ελέγχουμε όλοι μαζί αν είναι στις σωστές ομάδες.

Τι έμαθαν;

Υπάρχουν πλαστικές σακούλες που μπορώ να τις χρησιμοποιώ ξανά και ξανά για να προστατεύω τον πλανήτη μας.  Τα χάρτινα κιβώτια ανεξάρτητα από το μέγεθος τους πρέπει να τα διαλύω για να καταλαμβάνουν λιγότερο όγκο. Τα σκουπίδια μου πρέπει να είναι καθαρά. Να τα έχω ξεπλύνει με νερό.

Λεωφορείο Ανακύκλωσης

Καταφθάνουν στο Νηπιαγωγείο κρατώντας τη δική τους σακούλα με τα ανακυκλώσιμα σκουπίδια και ανυπομονούν για ακόμα μία φορά για τη νέα μας βόλτα.

IMG 20251103 102353 IMG 20251103 102348

10:30 επιβιβαζόμαστε στο Λεωφορείο και αφού βάλαμε τις ζώνες μας ξεκινάμε. Προορισμός μας το Νηπιαγωγείο Μύτικα για να πάρουμε τους νέους μας φίλους. Είναι χαρούμενα που θα συναντηθούν και πάλι με τα παιδιά του Νηπιαγωγείου.

IMG 20251103 123214

10:45 όλοι μαζί ταξιδεύουμε για το πολεμικό μουσείο που έχει σταθμεύσει το διώροφο λεωφορείο της ανακύκλωσης.

11:00 μας καλωσορίζει η υπεύθυνη και περιμένει να μοιραστούμε σε 2 ομάδες για να παρακολουθήσουμε το πρόγραμμα.

IMG 20251103 160950

11:10 οι ομάδες έτοιμες και με τα ανακυκλώσιμα σκουπίδια ανά χείρας μπαίνουν στο καταπράσινο, με τα ανακυκλώσιμα καθίσματα, λεωφορείο ανεβαίνουν στο δεύτερο όροφο και η παρουσίαση ξεκινά. Ο μπλε κάδος χαρούμενος με ορθάνοιχτο χαμογελαστό στόμα και εικόνες ανακυκλώσιμων και μη υλικών να βρίσκονται γύρω του. Η κοπέλα ρωτάει αν κάνουν ανακύκλωση στο σχολείο και η θετική απάντηση των παιδιών ωθεί προς την επόμενη ερώτηση. Τι ανακυκλώνεται και εκείνα απαντούν χαρτί. Συνεχίζει ρωτώντας ανακυκλώνεται κάτι άλλο; Εκείνα απαντούν, στο σπίτι μας ανακυκλώνουμε πλαστικό χαρτί και αλουμίνιο. Συνεχίζει ρωτώντας για το αχλάδι που βλέπουν στην εικόνα που θα το πετάξουν; Αυθόρμητα απαντούν στο χωράφι κυρία για να φυτρώσουν δέντρα. Ρωτάει για τα φαγητά που περισσεύουν στο σπίτι τι τα κάνει η μαμά; Απαντούν τα δίνουμε στις κότες. Τα παιδιά αναγνωρίζουν κάθε εικόνα και ψάχνουν και στις δικές τους σακούλες για να βρουν τα εμφανιζόμενα επί οθόνης.

IMG 20251103 161224    IMG 20251103 161017

11:30 βρισκόμαστε στον κάτω όροφο του λεωφορείου και τα παιδιά ανακυκλώνουν πλαστικά μπουκάλια νερού και κουτιά αλουμινίου μόνο. Δυστυχώς δεν μπορέσαμε να ανακυκλώσουμε όλα τα σκουπίδια μας. Σκουπίδια που θα χρησιμοποιήσουμε για παιχνίδια στις σχολικές μας μονάδες. Η υπεύθυνη μοιράζει στα παιδιά αναμνηστικό δωράκι ένα μολύβι.

IMG 20251103 113100   c63f22dc 6e10 411f 985c 9c9ff0c99965 577c19ef bbec 4926 b322 4bd33ea08745                                                                                 IMG 20251103 160519

Η επόμενη ομάδα ξεκινά κι εμείς καθόμαστε αναπαυτικά στα ξύλινα τραπέζια. Τα παιδιά παρατηρούν τη συσκευασία του μολυβιού και ρωτούν. Κυρία φυτεύουμε τα μολύβια; Εδώ λέει να τα φυτέψουμε κι ότι θα φυτρώσει ένα φυτό έχοντας αποκωδικοποιήσει όλες τις εικόνες της συσκευασίας . Τα προτρέπουμε να παρατηρήσουν το πίσω μέρος του μολυβιού και παρατηρούν ότι κάτι περιέχει. Περιέχει σποράκια παιδιά, που αν τα φυτέψουμε θα φυτρώσουν μετά από έναν μήνα.

IMG 20251103 153715 EDIT COLLAGE

Στη σκιά των πεύκων ρωτούν για τα όσα βλέπουν γύρω τους. Το υποβρύχιο τα τανκς τα αεροπλάνα το ελικόπτερο και φυσικά υποσχόμαστε πως σε μία επόμενη εκδρομή θα επισκεφθούμε το πολεμικό μουσείο Χαλκίδας.

IMG 20251103 160340 1

12:30 Επιστροφή, έχοντας αποκτήσει τις βασικές γνώσεις ανακύκλωσης εκπαιδευτικοί και παιδιά.

Επίσκεψη στο ΚΕΠΕΑ ΔΙΡΦΥΩΝ – ΜΕΣΣΑΠΙΩΝ -Δεν αγοράζω δεν πετώ χωρίς πριν να το σκεφτώ

8:00 και τα παιδιά  χαμογελαστά γεμάτα ενέργεια καταφθάνουν στο Νηπιαγωγείο. Ανυπομονούν για τη στιγμή που το εκδρομικό θα φτάσει για να ξεκινήσει η δική μας περιπέτεια.

8:30 και η κα Ασημίνα Καλογήρου Προϊσταμένη του Νηπιαγωγείου Μύτικα με την κα Ανδρονίκη Πιανά να  καλημερίζουν τους μικρούς ταξιδιώτες καθώς και τις μητέρες που με κινητά ανά χείρας αποθανατίζουν τη στιγμή.

8:40 η αρχή μιας υπέροχης περιπέτειας για όλους μας. Ταξιδεύουμε δίπλα στο βασιλιά του Ληλάντιου πεδίου, το Λήλαντα ποταμό. Δίχως νερό, δίχως ζωή. Χρώματα γήινα μπλεγμένα με το πράσινο της ελπίδας – της αναγέννησης. Η ματιά ηρεμεί, η ψυχή ισορροπεί κι η αρμονία διαταράσσεται στην όψη των καμένων δέντρων που όμως εξακολουθούν να παραμένουν όρθια κι αγέρωχα ελπίζοντας πως η αναγέννηση της φύσης θα κάνει κι εκείνα να αποκτήσουν ανάσα ζωής. Πηγαινοέρχομαι στο διάδρομο του λεωφορείου παρατηρώντας τα παιδιά, γνωρίζοντας τους νέους φίλους της παρέας μας.

9:15 κι η εγκάρδια υποδοχή της κας Χαράς Ζιάκα σβήνει τις δικές μας ανησυχίες. Μας οδηγεί στη μεγάλη αυλή του σχολικού  κτιρίου , τη στέγη του ΚΕΠΕΑ ΔΙΡΦΥΩΝ ΜΕΣΣΑΠΙΩΝ. Βελανίδια, κουκουναριά, πεύκο και αγριογκορτζιά οι μόνιμοι κάτοικοι της μαζί με τη μαύρη γατούλα που συνεχώς νιαουρίζει, επιζητώντας την προσοχή μας. Ένας μεγάλος κύκλος στην αυλή που γέμισε φωνές παιδιών μετά από χρόνια, ένα μεγάλο κουκουνάρι και το παιχνίδι γνωριμίας μικρών και μεγάλων ξεκινά.

IMG 20251102 111357

9:25 στην γεμάτη καρέκλες αίθουσα του ΚΕΠΕΑ  ξεκινά η γνωριμία με το αισθητικό δάσος της περιοχής τα είδη φυτών και ζώων. Αισθητικό γιατί είναι όμορφο, προστατευόμενο  από το δίκτυο natura 2000. Στο αισθητικό αυτό δάσος ζει η νεράιδα Ξυλάνθη που κάθε μέρα φτιάχνει το μαγικό φίλτρο προστασίας του δάσους. Τα υλικά προσφέρουν απλόχερα εκείνοι που πήραν την απόφαση να περιπλανηθούν στο δάσος απολαμβάνοντας το κελάηδισμα των μελωδικών πτηνών, το φτερούγισμα των αρπακτικών, το χοροπήδημα των αγριοκάτσικων, το χορό των σκίουρων που ψάχνουν για τροφή………… σε ένα δάσος που αγαπούν και σέβονται όλοι γιατί ανακυκλώνουν, γιατί σκέφτονται πριν αγοράσουν και πριν πετάξουν.  Κι ο μπλε κάδος στην οθόνη διηγείται στα παιδιά, που ήδη έχουν ξεκινήσει να μελετούν την ανακύκλωση με τις εκπαιδευτικούς, τα μυστικά του.

IMG 20251102 110944 IMG 20251030 094627 IMG 20251030 100332

10:00 απολαμβάνουμε το κολατσιό μας στην αυλή του σχολείου κι η Δίρφυς καμαρώνει για τους μικρούς της επισκέπτες. Τα σκουπίδια μας τοποθετημένα στη μικρή μας σακούλα, η γατούλα χορτασμένη από τα κεράσματα των παιδιών και το ταξίδι στο φαράγγι της Αγάλης  το επόμενο βήμα του προγράμματος.

Messenger creation 15F00254 4841 4F87 AC47 D8F0020A6078 IMG 20251030 092916

10:30 κρουασάν χυμοί και νερά κερασμένα από το ΚΕΠΕΑ φορτώνονται στο Λεωφορείο επιβιβάζονται κι οι μαθητές και το ταξίδι συνεχίζεται.

10: 40 περπατάμε στο μονοπάτι . Τα χρώματα του φθινοπώρου σύντροφοι σε κάθε μας βήμα. Οι σκιές των πανύψηλων δέντρων το δικό μας καπέλο για τον ήλιο. Το κελάϊδισμα των πτηνών το εμβατήριο της πεζοπορίας μας κι η κα Χαρά ο διευθυντής της μοναδικής μας ορχήστρας. Το βάδισμά μας ο ήχος των ντραμς. Δυνατό στιβαρό κάθε φορά που βλάπτουμε το δάσος, αέρινο ελαφρύ κάθε φορά που το προστατεύουμε.

IMG 20251102 110758 IMG 20251030 122337 IMG 20251030 113330

11:00 και η στάση απαραίτητη για όλους μας. Και τα παιδιά μελετούν την πυξίδα, συλλέγουν υλικά που ζητάει το φύλλο εργασίας, υποδύονται τους ντεντέκτιβ με τους μεγεθυντικούς φακούς,  μεταμορφώνονται σε επιστήμονες όταν στο μικροσκόπιο παρατηρούν τα μικρά στόματα των φύλλων που προσφέρουν το βασικό συστατικό της ζωής στην ατμόσφαιρα, το οξυγόνο.

IMG 20251102 110627 IMG 20251102 110552 IMG 20251102 110447 IMG 20251030 114729   IMG 20251030 122331 IMG 20251030 122325 Messenger creation 42A12E7F 7DDF 49BC 9351 D040A80B20D0Messenger creation 08978B71 DA26 4513 853E 6005BD0035CDMessenger creation FAC77AD3 60EC 4007 AC41 A4EF55ECEEA7

11:20 διασχίζουμε τη γέφυρα του ποταμού και στο μικρό θεατράκι των βράχων ξεκινά το παραμύθι. Τα παιδιά απολαμβάνουν την επαφή με τη φύση. Το μικρό ξύλο, ο παράξενος μαρκαδόρος, το χώμα το διαφορετικό χαρτί και κάθε τους κίνηση μια πινελιά στο κάδρο της φύσης.

IMG 20251030 120514 IMG 20251030 122325 IMG 20251030 122331

12:15 επιστροφή. Δύσκολη μιας και όλοι μας είμαστε κουρασμένοι. Ναι περήφανες όλες μας για τους μικρούς μας μαθητές. Κάποια πολύ κουρασμένα κλείνουν τα μάτια, κάποια έχουν αποκτήσει ένα καινούριο φίλο, κάποια ίσως ανυπομονούν για ένα καινούριο ταξίδι.

12: 45 το λεωφορείο ανοίγει τις πόρτες και το ταξίδι της επιστροφής ξεκινά.

Σας ευχαριστούμε που μας εμπιστευτήκατε, σας ευχαριστούμε για την υπέροχη συνεργασία

 

2η Συνάντηση των εκπαιδευτικών του δικτύου “Never stop learning”

Την Πέμπτη 9/10/2025 οι εκπαιδευτικοί των 8 Νηπιαγωγείων του Δήμου Χαλκιδέων συναντήθηκαν στις 18:00 για τα εξής θέματα:

  • Τίτλος σχεδίου δράσης των σχολικών μας μονάδων
  • Ανακύκλωση τηγανόλαδων ενημέρωση από τον εκπρόσωπο της motor oil
  • Ενημέρωση σχετικά με τα αιτήματα μας στο ΦΟΔςΑ
  • Κάδοι ανακύκλωσης
  • Κάδοι compost
  • Ενημέρωση μέσω βιντεοκλήσης  σχετικά με το φύτεμα, την φροντίδα και την καλλιέργεια μικρών βελανιδιών με σκοπό την δεντροφύτεψή τους το ερχόμενο φθινόπωρο από τους μαθητές των συμμετεχόντων σχολείων.
  •  Ενημέρωση για προμήθεια κάδου συλλογής αλουμινίου από τον οργανισμό «Κάθε κουτί μετράει»
  • Δημιουργία αφίσας που θα γίνει το logo στη δεντροφύτεψη.
  • Ενημέρωση σχετικά με το αίτημα των Νηπιαγωγείων για ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα «αρχές της κυκλικής οικονομίας» από τον  οργανισμό Beak –on The Hummingbird Project
  1. Τίτλος σχεδίου δράσης: Νοιάζομαι και το δηλώνω κάθε τι ανακυκλώνω.
  2. Τηγανόλαδα: ο εκπρόσωπος θα προμηθεύσει από την επόμενη εβδομάδα δοχεία για τη συλλογή τηγανόλαδων, μούργας, ηλιέλαιο
  3. Στις 21 Οκτωβρίου ξεκινά η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών των δύο από τα οκτώ Νηπιαγωγείων του δικτύου από το ΦΟΔςΑ
  4. Το μήνα Δεκέμβριο θα γίνει μία συνάντηση όλων των σχολείων που έχουν εκδηλώσει ενδιαφέρον συμμετοχής για ενημέρωση σχετικά με το πρόγραμμα σε συνεργασία με το δασαρχείο. Πρότεινε η φροντίδα των δενδρυλλίων να παραμείνει στην εποπτεία της σχολικής μονάδας,  να φυτευτούν σε μπουκάλια 1,5 lt και να τοποθετηθούν σε κιβώτια πλαστικά για ευκολότερη μεταφορά και φροντίδα.
  5. Προτάθηκε να απευθυνθούμε στο τμήμα παιδείας της Νομαρχίας, για την προμήθεια κάδων.
  6. Αν και η Προϊσταμένη ενός σχολείου υπέβαλε αίτημα στον οργανισμό «Κάθε κουτί μετράει» δεν έχουν ακόμα απαντήσει.
  7. Συμφωνήθηκε κάθε σχολείο να δημιουργήσει ένα δέντρο με ανακυκλώσιμα υλικά. Να τραβηχτεί φωτογραφία και να αποσταλεί στη Νηπιαγωγό που θα αναλάβει να δημιουργήσει ένα δάσος διαφορετικό. Αυτό το δάσος θα γίνει η αφίσα μας και το logo μας.
  8. Beak – on θα μας ενημερώσουν σχετικά με το κόστος συμμετοχής θα μας αποστείλουν το πρόγραμμα της επιμόρφωσης και μετά θα κληθούμε να αποφασίσουμε.

1η ενδοσχολική του δικτύου never stop learning

Την Πέμπτη 25 Σεπτεμβρίου στο 13ο Νηπιαγωγείο Χαλκίδας πραγματοποιήθηκε η 1η ενδοσχολική επιμόρφωση του δικτύου “Never stop learning” με θέμα :Η συνεργασία ως παράγοντας ευημερίας στα μέλη της σχολικής κοινότητα”. Εισηγήτρια η κα Ευφροσύνη Σπυροπούλου Συντονίστρια ΠΕ60.

Η αρχή ευημερίας της κάθε σχολικής μονάδας η συνεργασία και επικοινωνία μεταξύ των εκπαιδευτικών, ο αλληλοσεβασμός και η δημοκρατική ηγεσία.

Πλημμύρα πυρκαγιά σεισμός μην σε πιάνει πανικός και πρώτες βοήθειες

Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά, ο κύριος Stayros Tzigiannis, εκπαιδευτής πρώτων βοηθειών, Διευθυντής εκπαιδευτικών προγραμμάτων του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου Αναζωογόνησης ERC, Εκπαιδευτής του Ευρωπαϊκού κολλεγίου Αθληιατρικης ECOSEP και η ΟΜΑΔΑ ΕΡΕΥΝΑΣ & ΔΙΑΣΩΣΗΣ ( Ο.Ε.Δ ) , συνεργάζεται με το δίκτυο των νηπιαγωγείων μας Never Stop Learning, για την επιμόρφωση μας σε θέματα Πρώτων Βοηθειών! Φέτος, είχαμε τη χαρά να έχουμε κοντά μας και το Εθελοντικο.Σώμα.Δασοπροστασίας Διάσωσης.Ευβοίας , που μας επιμορφώνουν σε θέματα Πυροπροστασίας και Πλημμύρας! Οι γνώσεις που μας προσφέρουν, πολύτιμες!! Σας ευχαριστούμε θερμά!! Ευχαριστούμε και τους γονείς που κατάφεραν να είναι κοντά μας καθώς και τη Σύμβουλο Εκπαίδευσης κυρία Σπυροπούλου!!
Γιατί η Γνώση και η Εκπαίδευση δεν πρέπει να σταματούν ποτέ, γιατί η Γνώση και η Εκπαίδευση πρέπει να μεταδίδεται, γιατί η  Γνώση και η Εκπαίδευση είναι πολύτιμες, γιατί η Γνώση και η Εκπαίδευση μπορεί να σώσουν ζωές.

Συνέχεια

Διοργάνωση δράσης ενημέρωσης από το Δίκτυο Νηπιαγωγείων “never stop learning”

IMG 20250505 204535

Αγαπητοί γονείς

Σας προσκαλούμε με χαρά στην επιμορφωτική εκδήλωση με θέμα:

«Πλημμύρα, πυρκαγιά, σεισμός – μη σε πιάνει πανικός ! και πρώτες βοήθειες»

Η Εκδήλωση θα πραγματοποιηθεί :

Την Πέμπτη 8 Μαϊου 2025 και ώρα 17:00 στο 15ο Δημοτικό σχολείο Χαλκίδας.

Μαζί θα μάθουμε χρήσιμες και πρακτικές πληροφορίες για την πρόληψη και την αντιμετώπιση φυσικών καταστροφών αλλά και βασικές αρχές πρώτων βοηθειών.  Η παρουσία σας θα μας τιμήσει ιδιαίτερα!

Διοργάνωση : Δίκτυο Νηπιαγωγείων «never stop learning»

Σας περιμένουμε με χαρά!

Πυρκαγιά 2ο μέρος

Τα παιδιά καταφθάνουν στο σχολείο και τα ρωτάμε αν θυμήθηκαν να μας ρωτήσουν τους γονείς τους για το όνομα του δρόμου που βρίσκεται το σπίτι τους. Κάποια θυμήθηκαν κάποια άλλα όχι. Όσα είχαν ρωτήσει μας ανέφεραν ότι ο δρόμος δεν έχει όνομα και ανέφεραν μόνο την περιοχή στην οποία ζουν.

Το κρατάμε στην άκρη του μυαλού μας και συνεχίζουμε στο επόμενο βήμα μας να τηλεφωνήσουμε στην πυροσβεστική και να αναφέρουμε περιστατικό πυρκαγιάς.

Ποιο νούμερο θα καλέσουμε; Διατυπώνουν συνδυασμούς ψηφίων 1234 ή 44 ή 22 ή 11 . Χρησιμοποιούμε το τηλέφωνο και καλούν τους συνδυασμούς που αποτύπωσαν. Το τηλέφωνο όμως δεν κάνει τίποτε.  Αποφασίζουμε να αναζητήσουμε την πληροφορία στο διαδίκτυο και διαβάζουν τα ψηφία 199.  Εξηγούμε βέβαια πως το καλούμε μόνο όταν υπάρχει ανάγκη και ποτέ άλλοτε .

Χρησιμοποιούμε τηλέφωνο χωρίς σύνδεση και τα παιδιά καλούν: Ελάτε γρήγορα στο Νηπιαγωγείο Αφρατίου έχει ξεσπάσει πυρκαγιά. Η πυροσβεστική ρωτά οδό και αριθμό, και διαπιστώνουν ότι δε γνωρίζουν.

Προσπαθούν να εξηγήσουν και λένε θα περάσετε τη γέφυρα του Αφρατίου και μετά θα συναντήσετε μία εκκλησία εκεί βρίσκεται το Νηπιαγωγείο. Συνέχεια