Ημέρα γιορτής μνήμης και στο Νηπιαγωγείο γιορτάζουμε θέλοντας να κρατήσουμε την ιστορική μνήμη ζωντανή, να δημιουργήσουμε στα παιδιά την ταυτότητα εκείνη που προσδιορίζει τη φράση είμαι Έλληνας. Έχοντας διαβάσει στα παιδιά το παραμύθι ” η Τενεκεδούπολη” της Ευγενίας Φακίνου που εξηγεί τόσο έξυπνα τις έννοιες Δημοκρατία – Δικτατορία παρουσιάζουμε τα ιστορικά γεγονότα της εποχής που στην Ελλάδα επικράτησε η δικτατορία. Συγκρίνουν, εκφράζονται, προσπαθούν να βρουν λύση. Συνέχεια
Αρχείο κατηγορίας: Γιορτές
Γιορτή γονέων συνέχεια (ΜΗΤΕΡΑ)
Γράφουμε στον πίνακα τη λέξη μαμά και ρωτάμε τα παιδιά να μας πουν πράγματα που κάνουν με τη μαμά τους.
- Μας βοηθάει στα μαθήματα
- Προσευχόμαστε μαζί στο Χριστούλη
- Πλένουμε τα πιάτα μαζί
- Πηγαίνουμε βόλτες
- Ζωγραφίζουμε μαζί
- Παίζουμε μαζί
- Με βοηθάει να φτιάχνω γράμματα
- Μαγειρεύω μαζί της
- Με ετοιμάζει να πάω στο σχολείο, πηγαίνουμε μαζί και γυρίζουμε μαζί
- Πηγαίνω μαζί της στο μαγαζί για να ψωνίσω πράγματα
- Μας κάνει μπάνιο
- Με βοηθάει να ντυθώ
- Κάνει μαζί μου γυμναστική
Στη συνέχεια παρουσιάζουμε στα παιδιά πίνακες ζωγραφικής με θέμα τη μητέρα και τα παιδιά χωρίζονται σε τετραμελείς ομάδες για να μελετήσουν τον πίνακα. Οι νηπιαγωγοί περνάμε από τις ομάδες και παροτρύνουμε τα παιδιά διατυπώνοντας ερωτήσεις για να ξεκινήσουν συζήτηση με τους φίλους τους σχετικά με τον πίνακα.
Ο χρόνος τελείωσε και τα παιδιά επιστρέφουν στην παρεούλα και παρουσιάζουν στους υπόλοιπους τον πίνακα αλλά και τα όσα συζήτησαν με την ομάδα τους.
Είναι μία μητέρα και ένα παιδάκι Συνέχεια
Γιορτή γονέων συνέχεια (ΜΠΑΜΠΑΣ)
Κι η μέρα ξεκινά με το να θυμηθούν τα παιδιά το ποίημα, βοηθώντας τα μόνο με κινήσεις. Η έκπληξη για μας ευχάριστη μιας και μας θυμίζουν όλο το ποίημα και το ταξίδι με τους πίνακες ζωγραφικής στην προηγούμενη μας ανάρτηση συνεχίζεται.. Τα παιδιά δουλεύοντας σε εταιρικές ομάδες διαλέγουν τον πίνακα που τους αρέσει περισσότερο και πρέπει να τον ζωντανέψουν με το σώμα του, δημιουργώντας παγωμένες εικόνες. Το επόμενο ζευγάρι πρέπει να μας δείξει πρώτα τον πίνακα που ζωντάνεψε το προηγούμενο και στη συνέχεια να επιλέξει πίνακα και να τον ζωντανέψει. Απολαύστε λοιπόν την προσπάθεια των παιδιών μας και προσπαθήστε να ανακαλύψετε ποιους πίνακες ζωντανεύουν.
Γιορτή γονέων συνέχεια. ΜΠΑΜΠΑΣ
Έχοντας καταγράψει τις απόψεις των παιδιών σχετικά με τα όσα κάνουν οι γονείς μας για εμάς συνεχίζουμε. Αφιερωμένη η επόμενη ενότητα στον μπαμπά.
- Φέρνει φαγητά
- Κοιμόμαστε μαζί
- Μας φροντίζει
- Παίζουμε μαζί
- Αν σβήσουν τα φώτα μας προσέχει
- Μας ετοιμάζει τα ρούχα για να πάμε σχολείο
- Πηγαίνω μαζί του στο ζωολογικό κήπο
- Με παίρνει κάποιες φορές στη δουλειά και με αφήνει να τον βοηθάω
- Διαβάζουμε μαζί βιβλία και παραμύθια
- Πηγαίνουμε βόλτες
- Μαζί του πηγαίνω στο super market και στο μπακάλικο
- Όταν λείπει η μαμά μας προσέχει
- Όταν λείπει η μαμά μας βάζει φαγητό
- Πηγαίνουμε για ψάρεμα
- Κολυμπάμε μαζί στη θάλασσα
- Μου μαθαίνει αριθμούς
- Τραγουδάω μαζί του
Κυρία εγώ καμιά φορά τον μπαμπά μου τον φωνάζω και daddy, εγώ πάλι τον λέω μπαμπά, εγώ μπαμπάκα, κυρία εγώ τον λέω και father κι εγώ papa.
Ποίημα
Σαν περπατώ σαν τρέχω σαν παίζω κάποιος για μένα πάντα κρυφά καρδιοχτυπά
Στη ζέστη στο λιοπύρι στο χιόνι στη βροχή για μένα όλο δουλεύει δε σταματάει στιγμή
Σαν με κρατά από το χέρι στα πόδια έχω φτερά τίποτε δε φοβάμαι κι έχω κρυφή χαρά
Πως θέλω να του μοιάσω να γίνω όπως αυτός γεμάτος καλοσύνη ψηλός και δυνατός
Διαβάσαμε το ποίημα και αφού εξηγήσαμε στα παιδιά τις λέξεις που δεν ήξεραν. (καρδιοχτύπι και λιοπύρι) ζητήσαμε να μας πουν για ποιον μιλάει το ποίημα. Μετά από λίγα λεπτά ένα παιδάκι σήκωσε το χέρι και είπε:
- μιλάει για το μπαμπά
- μα πως το κατάλαβες;
- κυρία λέει να του μοιάσω λέει ακόμα ψηλός και δυνατός
- πολύ ωραία.
Διαβάζουμε ένα ένα το στίχο του ποιήματος και ρωτάμε:
- γιατί καρδιοχτυπά;
- κυρία τρέχουμε παίζουμε και φοβάται ότι θα χτυπήσουμε αλλά δε μας το δείχνει
- γιατί;
- μα κυρία αν μας δείχνει ότι φοβάται εμείς δεν θα τρέχουμε ούτε παίζουμε
Διαβάζουμε το δεύτερο στίχο και ζητάμε να μας τον εξηγήσουν
- κυρία ο μπαμπάς δουλεύει πάντα ότι καιρό και να κάνει πηγαίνει στη δουλειά για να φέρνει χρήματα
- μία μαμά μπορεί και να μην δουλεύει
- ο μπαμπάς δουλεύει πάντα
- Ποιες εποχές άραγε δουλεύει ο μπαμπάς;
- Κυρία δουλεύει το καλοκαίρι γιατί λέει λιοπύρι
- Δουλεύει το φθινόπωρο γιατί λέει ζέστη
- Μπορεί όμως να είναι και η άνοιξη με τη λέξη ζέστη
- σίγουρα όμως το χιόνι είναι ο χειμώνας
Συνεχίζουμε με τον τρίτο στίχο και ζητάμε τη γνώμη τους σχετικά με “στα πόδια έχω φτερά”
- κυρία νιώθω σίγουρη όταν με κρατά από το χέρι και μπορώ να κάνω τα πάντα
- νιώθω ότι με προστατεύει κι γι΄ αυτό δε φοβάμαι
Φθάνοντας στον τελευταίο στίχο τα παιδιά απαντούν πριν ακόμα προλάβουμε να ρωτήσουμε
- θέλω όταν μεγαλώσω να γίνω σαν κι εκείνον
- να είμαι δυνατός
- να είμαι καλός
Το παιχνίδι ξεκινά και τα παιδιά χωρίζονται σε ομάδες. Γίνονται 3 ομάδες και εμείς διαβάζουμε τους στίχους κι εκείνα χρησιμοποιώντας μη λεκτική επικοινωνία δημιουργούν εικόνες . Οι ομάδες παρουσιάζουν τον κάθε στίχο εναλλάξ κι εμείς απλώς στεκόμαστε παρακολουθώντας την ευρηματικότητά τους, το κέφι τους τη φαντασία τους. Αν και δουλεύουν τον ίδιο στίχο είναι τόσο διαφορετικές οι εικόνες που δημιουργούν, είναι τόσο όμορφες τόσο γεμάτες μελωδία, τόσο γεμάτες κίνηση. Αποδίδουν υπέροχα τις λέξεις με τα κρυφά νοήματα “καρδιοχτυπά”, ” κρυφή ματιά”.
Οι ρόλοι αντιστρέφονται και τα παιδιά βάζουν λόγια στη δική μας μη λεκτική επικοινωνία και τι όμορφο να ακούς να χρησιμοποιούν σχεδόν ατόφιους τους στίχους του ποιήματος. ή ακόμα ομορφότερο να τα ακούς να συμπληρώνουν με δικά τους λόγια τις δικές μας κινήσεις.
Μπράβο σας παιδιά σήμερα νιώσαμε τόσοοο περήφανες .
Μα οι εκπλήξεις εκ μέρους τους συνεχίστηκαν και στην επόμενη δραστηριότητά μας όπου τα παιδιά μιλούν για τους πίνακες ζωγραφικής που τους παρουσιάζουμε.
Κυρία αγκαλιάζονται αλλά γιατί έχει κάνει τόσο μεγάλα τα χέρια του παιδιού και του πατέρα;
– Μήπως για να δείξει ότι είναι πολύ μεγάλη η αγκαλιά;
– Μήπως γιατί όταν μας έχουν αγκαλιά νιώθουμε όμορφα;
– Έχουν τα μάτια τους κλειστά και είναι ευτυχισμένοι
-Τα χρώματα είναι λαμπερά
– Κυρία κουβαλάει το παιδί του στους ώμους.
– Τα χρώματα είναι σκούρα αλλά υπάρχει και κόκκινο
– Τον κρατάει για να μην πέσει
– Νιώθουν ευτυχισμένοι χαρούμενοι
– Κάθονται δίπλα δίπλα
– Σαν να σκέφτονται
– Το παιδί δε φοράει μπλούζα κι ο πατέρας φοράει κοντομάνικο
– Μάλλον είναι καλοκαίρι
– Βρίσκονται στην εξοχή γιατί βλέπω δέντρα
– Τα χρώματα είναι όμορφα
– Είναι μία κόρη και ένας μπαμπάς
– Φοράνε καπέλο και είναι καλοκαίρι
– Κάτι του δίνει
– Μάλλον φαγητό
Μας προβλημάτισε ιδιαίτερα το τι είναι αυτό που κρατά ο μπαμπάς και το παιδί βάζει μέσα το χέρι του.
– Μπορεί να είναι ένα κλουβί και να βάζει το χέρι του για να πιάσει ένα πουλί
– Ο μπαμπάς τη χαϊδεύει στο κεφάλι με το χέρι
– Είναι τόσο διαφορετική από τις άλλες.
– έχει ακόμα και στο πρόσωπο χρώματα
– Κρατάει το μωρό του αγκαλιά
– Το πρόσωπό του είναι σαν να υπάρχει φως από τη μία μεριά ενώ από την άλλη όχι
– Νιώθουν ευτυχισμένοι
– Λείπουν αυτά τα στρογγυλά που έχουμε στα μάτια μας
Γιατί άραγε;
– Μάλλον τα έχει κλειστά.
Μία τελείως διαφορετική εικόνα με τα χρώματα τόσο αχνά προβλημάτισε ιδιαίτερα τα παιδιά.
– Αγκαλιάζονται
– Είναι μία μαμά με το παιδί της
– έχει μαλλιά και ο άλλος όχι
– Μάλλον είναι μία γυναίκα με το παιδί της
– Ποια είναι η γυναίκα;
– Αυτή αριστερά και το παιδί είναι δεξιά
Τους προτείνουμε να παρατηρήσουν το μέγεθος του παιδιού.
-Κυρία δεν μπορεί να είναι παιδί μικρό
– Είναι ένας παππούς που αγκαλιάζει το παιδί του
Κυρία ο μπαμπάς βοηθάει το παιδί του να κάνει ποδήλατο.
– Το βοηθάει να μάθει ποδήλατο
– Βρίσκονται στην εξοχή
– Έχει πολλά δέντρα
Γιορτή γονέων
Σε συζήτηση με τη συνάδελφο σχετικά με τη δράση που θα υλοποιήσουμε για τη γιορτή της μητέρας προβληματιστήκαμε αρκετά. Όχι βέβαια για το τι θα υλοποιήσουμε, όσο για το αν θα πρέπει η συγκεκριμένη μέρα να αφιερωθεί και στους δύο γονείς. Το σκεπτικό μας απλό:
- Οι γονείς φροντίζουν για τη σωματική, ψυχική και νοητική υγεία του παιδιού που έφεραν στον κόσμο.
- Η παγκόσμια ημέρα για τη γιορτή του πατέρα στις 16 Ιουνίου, όταν τα σχολεία έχουν κλείσει. ΄Άρα είναι συνεχώς αδικημένος.
- Οι αλλαγές που παρατηρούνται στη δομή της οικογένειας.
Κοινή λοιπόν απόφαση των συναδέλφων που υπηρετούν στο Νηπιαγωγείο Αφρατίου να αφιερώσουμε τη δεύτερη Κυριακή του Μάη στους γονείς κι όχι αποκλειστικά στη μητέρα.
Αποφασίσαμε λοιπόν να διερευνήσουμε το θέμα γονείς.
Στον πίνακα γράφεται η λέξη και τα παιδιά προσπαθούν να τη διαβάσουν. Πολύ σύντομα την αποκωδικοποιούν και φωνάζουν γονείς. Η κα Κική επεμβαίνει και λέει μα εκεί γράφει, διαβάζει όλα τα γράμματα της λέξης και τα παιδιά διαμαρτύρονται και της λένε πως το ΕΙ φωνάζει Ι και εκεί λέει γονείς.
Ρωτάμε ξέρετε τι σημαίνει η λέξη;
Κάποια απαντούν καταφατικά κάποια αρνητικά. Στα παιδιά που απάντησαν αρνητικά αναδιατυπώνουμε την ερώτηση και τους λέμε:
Μπορείτε να μας πείτε τα ονόματα των γονιών σας;
Απαντούν αυθόρμητα ονομάζοντας τους γονείς τους.
Ποιοι είναι λοιπόν οι γονείς;
Η μαμά κι ο μπαμπάς και χαμογελούν πονηρά.
Κυρία συμπληρώνει ένα παιδί γονιός μας είναι και ο παππούς και η γιαγιά, αλλά και ο νονός και η νονά.
Κυρία οι νονοί μου έχουν χωρίσει. Να σας πω γιατί; Όχι δε θέλουμε να μάθουμε θέλουμε όμως να μας πεις αν τώρα που δε ζουν στο ίδιο σπίτι εξακολουθούν να είναι ο νονός σου και η νονά σου. Μα φυσικά κυρία απλώς δε μένουν μαζί και δε μα βλέπουν μαζί.
Κάποιο άλλο παιδάκι συμπληρώνει εμένα οι γονείς μου κόντεψαν να χωρίσουν. Όλο τσακώνονταν αλλά κάθισαν και συζήτησαν και τώρα ηρέμησαν.
Εμένα η μαμά μου μένει σε άλλο σπίτι και ο μπαμπάς μου σε άλλο. Η μαμά μου μου έχει κάνει και αδερφούλα.
Πολύ ωραία. Θέλουμε λοιπόν να σκεφτείτε πράγματα που κάνετε μαζί με τους γονείς σας και να μας τα πείτε.
- Οι γονείς δουλεύουν πολύ
- Πηγαίνουν μαζί μας βόλτες.
- Μας ντύνουν για να πάμε στο σχολείο και στην εκκλησία.
- Μας μαγειρεύουν.
- Εμένα στο σπίτι μου μαγειρεύει ο μπαμπάς μου
- Καθαρίζουν το σπίτι
- Φροντίζουν να είναι όμορφο και καθαρό το μέρος που ζούμε.
- Ετοιμάζουν τα ρούχα μας
- Παίζουν μαζί μας παιχνίδια
- Βλέπουμε μαζί τηλεόραση
- Μας ηρεμούν για να μπορούμε να κοιμηθούμε.
- Μας διαβάζουν παραμύθια
- Μας πηγαίνουν σχολείο
- Κυρία εμένα η μαμά μου για να κοιμηθεί η αδερφή μου τη δέρνει. Θέλεις να μας δείξεις τι κάνει η μαμά ακριβώς; Θα πάρεις το μωρό από το κουκλόσπιτο και θα μας δείξεις. Το παιδάκι όμως απλώς μας κοιτά. Θα πάρω λοιπόν εγώ ένα παιδάκι στην αγκαλιά μου και θα σου δείξω κάτι κι εσύ θα σκεφτείς αν η μαμά κάνει το ίδιο. Ναι κυρία την χτυπά στον πωπό της. Για να ρωτήσουμε τη φίλη μας αν πόνεσε με αυτό που έκανα. Το παιδί απαντά αρνητικά και προσθέτει κυρία ένιωσα σαν να νυστάζω μαζί με το τραγούδι που έλεγες. Λοιπόν μικρούλι μου αυτό που μόλις σου δείξαμε λέγεται ταχτάρισμα και το κάνουν οι γονείς γιατί έτσι νανουρίζονται τα παιδιά.
- Μας αγαπάνε οι γονείς μας
- Μας φιλάνε
- Μας αγκαλιάζουν και τους αγκαλιάζουμε
- Μας βοηθάνε να μαθαίνουμε πράγματα
- Φροντίζουν για την υγεία μας. Κυρία εμένα οι γονείς μου με πήγαν στη γιατρό μου και μου έκανε εμβόλιο. Με πόνεσε λίγο αλλά μου εξήγησε πως αυτό θα με προστατέψει.
- Φροντίζουν να δημιουργούν ησυχία στο σπίτι
- Όταν χάνω κάτι με βοηθάνε και ψάχνουν μαζί μου για να το βρω
- Μας πηγαίνουν στο σχολείο
- Μας ξυπνάνε
- Μας προσέχουν
- Φροντίζουν για τη διασκέδασή μας
- Κυρία εγώ με τον μπαμπά μου πάω για ψάρεμα
- Φροντίζουν για τη διασκέδασή μας
- Εμένα κυρία βοηθάνε τον αδελφό μου με τα μαθήματα του σχολείου
- Όταν χτυπάω τρέχω στη μαμά ή στο μπαμπά για να να με πάρουν μία αγκαλιά και να μην πονάω.
- Μας πηγαίνουν σε χορούς
- Μας πηγαίνουν στα πάρτυ που μας έχουν καλέσει οι φίλοι μας
- Τρέχω μαζί τους και έτσι γυμνάζομαι.
- Οι γονείς μου μοιράζονται τις δουλειές του σπιτιού.
Οι προτάσεις μικρές μα κλείνουν μέσα τους όσα κάνουν οι γονείς μας, για μας. Το χάδι, η φροντίδα, η αγκαλιά ξεχειλίζει σε κάθε τους πρόταση.
Δραστηριότητα 2η
Παίρνουν ένα άσπρο χαρτί το οποίο γράφει
Ζωγραφίζω τους γονείς μου
Δουλεύουν συγκεντρωμένα χωρίς να μιλούν. Όταν τελειώνουν σηκώνουν το χέρι τους κι εμείς πλησιάζουμε για να καταγράψουμε αυτά που θα μας πουν.
Πόσο ενδιαφέρουσα και αληθοφανής η εικαστική αποτύπωση των γονιών τους. Κάποια παιδιά προσθέτουν στο κάδρο και τη γιαγιά, εμπλουτίζουν προσθέτοντας τα αδέλφια τους, κάποια επιλέγουν να ζωγραφίζουν τον εαυτό τους με τη μαμά και τον μπαμπά εξαφανίζοντας τα αδέλφια τους, κάποια προσθέτουν αντικείμενα απαραίτητα για το περπάτημα της μαμάς…………
