ΔΡΑΣΕΙΣ

Οι Πασχαλινές δημιουργίες μας!

Ομαδική κατασκευή.

Πασχαλινά κηροπήγια-πασχαλίτσες και λαμπάδες.

Οι Πασχαλινές μας  κάρτες.

Πασχαλινές κοτούλες και κοκοράκια.

Τα πασχαλινά μας καλαθάκια.

Γράφουμε τη συνταγή για τα μπισκότα που φτιάξαμε με τον μπαμπά της Νεφέλης.

Φτιάχνουμε μπισκότα με ζαχαρόπαστα και τα διακοσμούμε

Βάφουμε αυγά με διαφορετικές τεχνικές (με αλουμινόχαρτο και γκοφρέ χαρτί).

Επαναχρησιμοποιούμε τις αυγοθήκες για να φτιάξουμε τα πασχαλινά μας καλαθάκια.

Αφού ζωγραφίσαμε τα αυγά μας τα βάψαμε κόκκινα με τον παραδοσιακό τρόπο και με πολλή προσοχή!

Σηκώσαμε τα μανίκια, λερωθήκαμε με αλεύρι, λατρέψαμε να πλάθουμε με ζυμάρι!! Έτοιμα τα αφράτα κουλουράκια μας για το Πάσχα!

Ευχαριστούμε πολύ τον κύριο Βακρατσά που μας έκανε μικρούς “φουρνάρηδες” και για την πολύτιμη βοήθειά του!

Η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 2 Απριλίου, την ημέρα που γεννήθηκε ο μεγάλος Δανός παραμυθάς Χανς Κρίστιαν Άντερσεν. Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα ( International Board on Books for Young People- IBBY) το 1966.

Στα πλαίσια του εορτασμού αυτής της μέρας επισκέφθηκε το σχολείο μας η παιδαγωγική ομάδα “Τα παραμύθια που ζωντανεύουν”.  Η ένωση της λογοτεχνίας με το θεατρικό παιχνίδι έχει σαν κύριους  στόχους  τη δραματοποίηση της λογοτεχνίας και την ενίσχυση της φιλαναγνωσίας μέσα από την ενεργό συμμετοχή των παιδιών.  

Με αφορμή την μέρα αυτή τα παιδιά έκαναν ομαδικές και ατομικές κατασκευές.

Οι σελιδοδείκτες μας.

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός: κ. Μικαέλα Πέτρου.

Διάχυση εκπαιδευτικού προγράμματος με τίτλο: “Βότανα: Το γιατρικό της φύσης”, στο πλαίσιο συμμετοχής μας στο Δίκτυο του Κ.Ε.Π.Ε.Α. Μακρινίτσας με τίτλο: ¨Τα βότανα στη ζωή μας”.

Η 6η Μαρτίου έχει καθιερωθεί από το Υπουργείο Παιδείας ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού περιλαμβάνει εσκεμμένη, απρόκλητη, συστηματική και επαναλαμβανόμενη άσκηση βίας καθώς και επιθετικής συμπεριφοράς μεταξύ των μαθητών. Παρουσιάζεται με διάφορες μορφές όπως: λεκτικός εκφοβισμός, κοινωνικός εκφοβισμός, σωματικός και διαδικτυακός εκφοβισμός. Σκοπός του είναι η  καταδυνάστευση και η πρόκληση σωματικού και ψυχικού πόνου.

Στην ημέρα αυτή πραγματοποιούνται από το Υπουργείο Παιδείας , τα σχολεία και άλλους φορείς ημερίδες και δράσεις με σκοπό την ενημέρωση της εκπαιδευτικής κοινότητας: μαθητών, εκπαιδευτικών, γονέων.

Οι δράσεις μας για τη Πανελλήνια Ημέρα κατά της σχολικής βίας και του εκφοβισμού.

Οι εκπαιδευτικοί του Νηπιαγωγείου μας συμμετείχαν ως υποστηρικτές στην Ημέρα Ασφαλούς  Διαδικτύου , που διοργάνωσε το Ίδρυμα Τεχνολογίας & Έρευνας με το ακόλουθο poster.

)

Το πρώτο θαρραλέο δεντράκι άνθισε μέσα στον χειμώνα και στις τάξεις μας! Γνωρίσαμε την αμυγδαλιά μέσα από τον αντίστοιχο μύθο, μιλήσαμε για τη χρησιμότητα των καρπών της, παρατηρήσαμε τα άνθη της και την αποδώσαμε εικαστικά!

Στη συνέχεια χωριστήκαμε σε ζευγάρια και κάναμε με μικτή τεχνική την αμυγδαλιά (ομαδική εργασία).

Προσεγγίσαμε την δύσκολη έννοια του χρόνου με διάφορες δραστηριότητες όπως: παραμύθια, ατομικές και ομαδικές κατασκευές, δραματοποιήσεις.

Η εναλλαγή των εποχών: παρατήρηση των αλλαγών στην φύση και εικαστική αποτύπωση τους με ομαδικές  κατασκευές. Τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες για την καθεμιά εποχή.

Γνωρίσαμε τον μύθο της Περσεφόνης μέσα από σχετικό βίντεο στον υπολογιστή και φανταστήκαμε πώς θα ήταν η γη όταν η Περσεφόνη βρισκόταν εκεί και πώς θα ήταν όταν βρισκόταν στον κάτω κόσμο. Ομαδική εργασία.

Γνωρίσαμε τους μήνες του χρόνου μέσα από τα γενέθλια του κάθε παιδιού. Το κάθε παιδί ζωγράφισε τον εαυτό του σε αστέρι και το κόλλησε δίπλα στον μήνα που γεννήθηκε. Στην συνέχεια κατασκευάσαμε επιτραπέζιο παιχνίδι με τους μήνες.

Οι μήνες του χρόνου με τον Λύκο Ζαχαρία. Ο ήρωας του βιβλίου μας ταξίδεψε στους μήνες του χρόνου.

Το τραγούδι “Η καλή κυρά-βδομάδα” μας βοήθησε να βάλουμε τις μέρες στην σειρά και να αντιστοιχίσουμε τα ονόματα τους. Ο τροχός της εβδομάδας μας βοήθησε να κατανοήσουμε τις έννοιες χθες-σήμερα-αύριο.

Γνωρίσαμε την εναλλαγή μέρας νύχτας μέσα από σχετικό βίντεο στον υπολογιστή, την κατανοήσαμε με μοτίβο που εμπνευστήκαν τα ίδια τα παιδιά, με ατομικές κατασκευές, ξεχωρίσαμε τα χρονικά διαστήματα μιας μέρας από την θέση του ήλιου στον ουρανό, αλλά και από τις ασχολίες μας  (πρωί-μεσημέρι- απόγευμα- βράδυ).

Αποτυπώσαμε με ζωγραφιές τι κάνουμε στην καθημερινότητά μας, παρατηρήσαμε ομοιότητες και διαφορές στις ασχολίες μας και είδαμε πώς περνά την μέρα του ο καθένας μας.

Με αφορμή την Παγκόσμια ημέρα αγκαλιάς 21/1/25   το σχολείο μας συμμετείχε σε μια πανελλήνια δράση που διοργανώνει το Δημοτικό Σχολείο Σοφικού Κορινθίας μέσα από την δημιουργία του δικτύου :”Το κίνημα της αγκαλιάς”. Ο στόχος είναι  να μάθουμε στους μαθητές και τις μαθήτριές μας την ΔΥΝΑΜΗ της αγκαλιάς, να
γίνουμε αυτοί που ΑΓΚΑΛΙΑΖΟΝΤΑΙ και ΟΧΙ αυτοί που ΧΤΥΠΙΟΥΝΤΑΙ, να δράσουμε ενάντια στην ενδοσχολική βία, να γεμίσουμε αγκαλιές αγάπης και χαράς!

Κάναμε λοιπόν πολλές αγκαλιές με διαφορετικούς τρόπους!

Τα παιδιά πρότειναν να γίνουμε όλοι μαζί μια αγκαλά πηγαίνοντας να πλύνουμε τα χέρια μας!

Συνεργαστήκαμε μέσα σε μια αγκαλιά για να μεταφέρουμε αντικείμενα μικρά αλλά και μεγάλα!

Συνεργαστήκαμε για να κάνουμε ομαδικές  και ατομικές κατασκευές !

Εμπνευστήκαμε από τα συναισθήματα μας και τραγουδήσαμε!

Και κυρίως νιώσαμε χαρά και “ζεστασιά” !!!

Το Δημοτικό Σχολείο Σοφικού Κορινθίας μας έστειλε το συνεργατικό υλικό για την “ημέρα της αγκαλιάς” στο οποίο συμμετείχαν 158 σχολεία. Ανάμεσα σ αυτά βρίσκονται και οι δράσεις του Νηπιαγωγείου μας! Νιώσαμε πραγματικά ότι όλη η Ελλάδα γίναμε μια αγκαλιά! Ευχαριστούμε πολύ την κ. Σόνια Τάσση, Υπεύθυνη Σχεδίου Δράσης, καθώς και την  κ.Θεοδώρα Κουρεμένου, Διευθύντρια σχολικής μονάδας για την συμπερίληψή και για την αποστολή του υλικού!

Το σχολείο μας συμμετείχε στο Εθνικό θεματικό Δίκτυο  του Κ.Ε.ΠΕ.Α. “Βότανα στη ζωή μας” , υλοποιώντας πρόγραμμα με τίτλο “Βότανα: Το γιατρικό της φύσης”. Από τα πανάρχαια χρόνια ο άνθρωπος ανακάλυψε τις ευεργετικές ιδιότητες των βοτάνων και τα εισήγαγε στην καθημερινότητά του ως αφεψήματα ή βάμματα ή τα χρησιμοποιούσε στην μαγειρική του. Διακρίνοντας την σημαντικότητά τους στη ζωή μας και ιδιαίτερα τους χειμερινούς μήνες αποτέλεσε κίνητρο να γνωρίσουμε περισσότερα για τα βότανα.

Η αφορμή δόθηκε από τον αρκούδο της τάξης μας , όπου στην καρδιά του χειμώνα αρρώστησε , τα παιδιά κλήθηκαν να τον βοηθήσουν και να σκεφτούν λύσεις καθώς στο δάσος δεν υπάρχουν φάρμακα, έτσι κατέληξαν στα βότανα, τις σούπες και την ζεστή κουβέρτα!

Έπειτα την τάξη μας επιστέφθηκε η γιαγιά Μαρία (ένας χαρακτήρας Α.Ι.) , που ζει στο βουνό και της αρέσουν τα βότανα, η οποία μέσα από ένα βίντεο γνώρισε στα παιδιά ορισμένα βότανα που μπορούμε να βρούμε εύκολα στην καθημερινότητά μας και τις ευεργετικές τους ιδιότητες.

Ακολούθησαν διάφορες δράσεις, γνωρίσαμε τον Ιπποκράτη, τον πατέρα της ιατρικής, συγκεντρώσαμε πληροφορίες, φτιάξαμε ομαδικές εργασίες και κατασκευές.

Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με κάλεσμα των γονιών σε “Τσάι πάρτι” που ενθουσίασε τόσο μικρούς, όσο και μεγάλους! Η ανταπόκριση και η συμμετοχή τους ήταν μεγάλη! Στο “Τσάι-πάρτι” η πρώτη ομάδα παιδιών παρουσίασε τα βότανα που μάθαμε και η δεύτερη ομάδα έδειξε πώς να φτιάξουμε τσάι! Φυσικά ακολούθησε χορός , φτιάξαμε τσάι και φάγαμε τα υπέροχα εδέσματα που έφεραν οι γονείς!