H oμορφιά δεν είναι το παν, Αίσωπος

Α. Κείμενο
Οι πασίγνωστοι μύθοι του Αισώπου ήταν ευχάριστο και διδακτικό ανάγνωσμα όλων των εποχών. Ξεχωρίζουν για τη διεισδυτική ματιά και την ευφυΐα του δημιουργού τους, αναδεικνύουν με χιουμοριστικό πνεύμα τις ανθρώπινες αδυναμίες και παρακινούν για τη διόρθωσή τους. Μια από αυτές είναι και η υπερεκτίμηση της φυσικής ομορφιάς, την οποία πλήρωσε ακριβά το ελάφι του μύθου που θα μελετήσετε.
Τι νομίζετε ότι διδάσκει ο μύθος αυτός του Αισώπου;
Αφηγηθείτε μια πραγματική ιστορία ή παραμύθι γνωστό ή και δικό σας με το ίδιο δίδαγμα
 και με τίτλο «Η ομορφιά δεν είναι το παν».
 Το  βίντεο –παραμύθι που ακολουθεί μπορεί να σας βοηθήσει,

 

Τι θεωρούσαν οι αρχαίοι Έλληνες πιο σημαντικό: την εξωτερική ομορφιά ή τον εσωτερικό κόσμο;

Δημοσιεύθηκε στη Αρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄Γυμνασίου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο H oμορφιά δεν είναι το παν, Αίσωπος

“Γιατί;” Γ. Μαγκλής

 

Το διήγημα ανήκει στη συλλογή διηγημάτων με τίτλο: Δεν υπάρχουν Αμαρτωλοί (1956), που κυκλοφόρησε κατά την μεταπολεμική περίοδο. Ο συγγραφέας μελετά εδώ τις ενστικτώδεις αντιδράσεις της αυτοάμυνας σε κατάσταση κινδύνου, μέσα σε συνθήκες πολεμικής σύγκρουσης και αντιμετωπίζει με κατανόηση και γνώση των ανθρώπινων ενστίκτων την επίθεση του στρατιώτη προς τον εχθρό. 

Στόχος του συγγραφέα: να στείλει ένα αντιπολεμικό μήνυμα, µια ηχηρή διαμαρτυρία απέναντι στον παραλογισµό του πολέµου και να κηρύξει την ανάγκη για ειρήνη και συναδέλφωση των λαών ανεξάρτητα από εθνικότητα, γλώσσα, πολιτισµό. 

Θεματικά κέντρα: Πόλεμος και απάνθρωπη βία

Θύτες και θύματα, νικητές και ηττημένοι

Η αλλοτρίωση του πολέμου

Ειρήνη και ανθρωπισμός εναντίον πολέμου και θηριωδίας

2 320

Γνωρίστε τον συγγραφέα..

Γεννήθηκε στην Κάλυμνο το  1909 και είναι διηγηματογράφος και μυθιστοριογράφος. Μετά την αποφοίτησή του από το Γυμνάσιο της Καλύμνου, εργάστηκε στην πατρίδα του για δύο χρόνια σε σφουγγαράδικα και στη συνέχεια φοίτησε εσωτερικός  στο Λύκειο της Χάβρης στη Γαλλία. Εργάστηκε πολλά χρόνια σε εταιρεία  πώλησης σφουγγαριών στο Παρίσι. Κατά τη διάρκεια της μετάθεσής του  στην Αίγινα, γνωρίστηκε με τον Ν. Καζαντζάκη. Όταν κηρύχθηκε ο πόλεμος, το 1940, πολέμησε εθελοντικά στο αλβανικό μέτωπο. Τα θέματά του τα αντλεί από τη σκληρή ζωή των ναυτικών. Παρουσιάζει επίσης με τρόπο ρεαλιστικό στρατιώτες , μετανάστες και γενικά λαϊκούς τύπους. Κέντρο των αφηγήσεών του είναι ο άνθρωπος και οι δύσκολες καταστάσεις που αντιμετωπίζει .Σε πολλά έργα του υπάρχει αυτοβιογραφικός χαρακτήρας. Οι περιγραφές του ρεαλιστικές και ζωντανεύουν γεγονότα και καταστάσεις. Το έργο του διακρίνεται για το ανθρωπιστικό ης πνεύμα Εργα του: Ο Άρχοντας,Τα παιδιά του άρχοντα, Ο κύριος Κόμης, Ταξιδιώτες της ζωής,Το τραγούδι της ζωής και του θανάτου, Δεν υπάρχουν αμαρτωλοί, Κοντραμπατζήδες του Αιγαίου και άλλα.

Εργα του: Οι κολασμένοι της θάλασσας 1940, Οι βάρβαροι. 1944,Δεν υπάρχουν αμαρτωλοί,1956, Τ’ αδέρφια μου οι άνθρωποι,1953, Ο άρχοντας, 1971. Ο κύριος κόμης,1974.Το στοίχημα·, 1982,Το τραγούδι της ζωής και του θανάτου,1983, Ταξιδιώτες της ζωής, 1989 κ.α. Πέθανε το 2006. (πηγή: ΕΘΝΙΚΟ ΚΕΝΤΡΟ ΒΙΒΛΙΟΥ).

Διαβάστε το κείμενο από τη συλλογή διηγημάτων: “Δεν υπάρχουν αμαρτωλοί” στις σελίδες 170-172 του σχολικού βιβλίου ή στο  http://ebooks.edu.gr/modules/ebook/show.php/DSGL105/229/1692,5420/

https://slideplayer.gr/slide/16820718/

τραγούδι για την ειρήνη

Στίχοι:   “Ειρήνη, τ’ όνομά σου να γραφτεί στους αιώνες των αιώνων, ειρήνη.Τ’ όνομά σου να γραφτεί στα κανόνια που σκουριάζουν, ειρήνη.Ειρήνη, θέλουμε ειρήνη! Ειρήνη, τα παιδιά σε αγαπούν οι μεγάλοι σε λατρεύουν, ειρήνη.Σαν θεός αληθινός πάντα στέλνεις την αγάπη ειρήνη, του πολέμου το θεριό το χτυπάς και το σκοτώνεις, ειρήνη.

Ειρήνη, θέλουμε ειρήνη!”

Παράλληλα κείμενα

Ε.Μ. ΡΕΜΑΡΚ, Ουδέν νεώτερον από το δυτικό μέτωπο, μτφρ. Σ. Βουρδουμπά.

Μας εκπαίδευσαν δέκα εβδομάδες σ’ ένα στρατόπεδο κι αυτό το διάστημα μας επηρέασε πιο βαθιά από τα δέκα χρόνια του σχολείου. Μάθαμε πως ένα γυαλιστερό κουμπί βαραίνει περισσότερο από τέσσερις τόμους του Σοπενάουερ [Γερμανός φιλόσοφέας]. Ξαφνιασμένοι στην αρχή, ύστερα πικραμένοι και στο τέλος αδιάφοροι παραδεχτήκαμε πως, σημασία δεν έχει ο νους μα η βούρτσα των παπουτσιών, το πνεύμα μα το σύστημα, η ελευθερία μα τα γυμνάσια (στρατιωτικές ασκήσεις).

 

ΓΙΑΝΝΗ ΡΙΤΣΟΥ, «Γράμματα απ’ το μέτωπο» (απόσπασμα)

Μάνα, τον ήλιο εδώ σκεπάζουν ίσκιοι
κι αναπαμό ποτέ η καρδιά δε βρίσκει·
ένα: οι αυγές κ’ οι νύχτες μας γυρνούν·
φριχτές πεντάλφες γράφουν στο σκοτάδι
σήματα, που τον κίνδυνο μηνούν,
πύρινα φίδια από τα βάθη του Άδη.

Ζούμε στ’ αμπριά* θαμμένοι, διπλωμένοι
κ’ έξω απ’ την τρύπα ο θάνατος περμένει.
Μας έπνιξαν το φως και τη χαρά,
στεγνώσαν την ψυχή μας και το σώμα,
μα κάτι μέσα μας κυλά βουερά
και ξέσπασμα δε βρήκε κάπου ακόμα.

Φουσκώνουν της ζωής μας τα πελάη·
σ’ όλες τις φλέβες μου, αίμα μου, κυλάει
της Μαριγώς το φλογερό φιλί…
(θέλω να πω,  μητέρα μου, για κείνο
το φιλί της που μου ‘δωσε δειλή
προτού από την πατρίδα μας μακρύνω).

Η κάθε μου ίνα τη χαρά φωνάζει,
μα ο πόλεμος τη νιότη μου σκεπάζει
και με ατσάλι αναμμένο με κεντά·
όμως μέσα η καρδιά μου δε λυγίζει.
Μητέρα, εδώ, στο θάνατο κοντά,
πρωτόμαθα το πόσο η ζωή αξίζει.

*Αμπριά =καταφύγια

Από τη συλλογή Πυραμίδες (1935)

Δημοσιεύθηκε στη Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας | Ετικέτες: , | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Γιατί;” Γ. Μαγκλής

Η λύση του γόρδιου Δεσμού

https://didaskaliaphilologika.webnode.gr/l/enotita-7-i-lysi-toy-gordioy-desmoy/

Gordios 1

Δημοσιεύθηκε στη Αρχαία Ελληνική Γλώσσα α΄Γυμνασίου | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η λύση του γόρδιου Δεσμού

“Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας” Μ. Ιορδανίδου

ΜΑΡΙΑ ΙΟΡΔΑΝΙΔΟΥ βιβλια

Η αυλή μας

Μαρια Ιορδανιδου

Εισαγωγικά: Το απόσπασμα προέρχεται από το μυθιστόρημα της Μ. Ιορδανίδου «Η αυλή μας» ,στο οποίο η συγγραφέας μας περιγράφει σκηνές από τη ζωή στη σύγχρονη τσιμεντούπολη. Το μυθιστόρημα είναι σε μεγάλο βαθμό αυτοβιογραφικό.

Θεματικά κέντρα:

 – Η απρόσωπη ζωή στις πολυκατοικίες των μεγάλων αστικών κέντρων.

– Προβλήματα από τη συγκατοίκηση πολλών οικογενειών στις σύγχρονες πολυκατοικίες – Εργαζόμενες µμητέρες µε παιδιά

– Οι δυσκολίες στην ανατροφή και στη διαπαιδαγώγηση τους.

ΕΡΓΑΣΙΑ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΚΗΣ ΓΡΑΦΗΣ

Διαλέξτε μία από τις δύο και αναπτύξτε την….

  • Να περιγράψετε σε ένα κείμενο (100-150 λέξεων) ένα περιστατικό που ακούσατε ή είδατε μέσα από την πολυκατοικία σαν να είστε η ίδια η συγγραφέας, δηλαδή η Μαρία Ιορδανίδου. Θα μπορούσε να αφορά σε κάποιον ένοικο άλλου διαμερίσματος.

ή

  1. Προσθέστε μια επιπλέον σκηνή στο αφήγημα «Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας» της Μαρίας Ιορδανίδου (για παράδειγμα κάποιος άλλος ένοικος που εγκαταστάθηκε στην πολυκατοικία και ενοχλούσε χειρότερα, αφού έφυγε η οικογένεια με το νευρικό κοριτσάκι)

Ξεκινήστε κάπως έτσι….

Όμως η ηρεμία αυτή δεν κράτησε αρκετά. Δύο περίπου μήνες μετά, όταν ένας καινούριος ενοικιαστής μετακόμισε στο ακριβώς από κάτω διαμέρισμα.

Δημοσιεύθηκε στη Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο “Στην εποχή του τσιμέντου και της πολυκατοικίας” Μ. Ιορδανίδου

Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Ο Περικλής ήταν στρατηγός και ταυτόχρονα πολιτικός, ρήτορας και λόγιος. Η διακυβέρνησή του συνδέεται με τον Χρυσό Αιώνα της Αθήνας, όταν οι τέχνες γνώρισαν άνθηση. Ο Περικλής κυβέρνησε την Αθήνα περίπου από το 461 π.Χ. Λαμπρός πολιτικός, ενσάρκωσε τα ελληνικά δημοκρατικά ιδεώδη και υπήρξε ο κυβερνήτης της πόλης με τη μεγαλύτερη θητεία μέχρι τον θάνατό του κατά τη διάρκεια του λοιμού το 429 π.Χ.

Δημοσιεύθηκε στη Ιστορία Α΄Γυμνασίου, Τα Μαθήματά μου | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ο ΠΕΡΙΚΛΗΣ ΚΑΙ ΤΟ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΚΟ ΠΟΛΙΤΕΥΜΑ

Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ

Η περίοδος της αρχαίας ελληνικής ιστορίας από περίπου το 750 π.Χ. έως το 480 π.Χ. ονομάζεται αρχαϊκή εποχή. Η αρχαϊκή περίοδος σφραγίζεται από δύο κορυφαίες δημιουργίες: α) την ανέγερση λίθινων ναών και β) τη δημιουργία λίθινων αγαλμάτων σε φυσικό και υπερφυσικό μέγεθος. Αξιοσημείωτη είναι επίσης η επίδραση της τέχνης της Ανατολής και της Αιγύπτου στην ελληνική αρχαϊκή τέχνη. Την εποχή αυτή οικοδομούνται οι πρώτοι πραγματικά μνημειακοί ναοί της αρχαίας Ελλάδας που θα επηρεάσουν την αρχιτεκτονική όλου του κόσμου μέχρι και τις ημέρες μας.  Τέλος,  δημιουργούνται τα πρώτα μεγάλα αγάλματα από ασβεστόλιθο στην Κρήτη και από μάρμαρο στη Νάξο, οι κούροι και οι κόρες.

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΥΛΛΟΓΗΣ
Δημοσιεύθηκε στη Ιστορία Α΄Γυμνασίου, Τα Μαθήματά μου | Ετικέτες: | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η ΤΕΧΝΗ ΣΤΗΝ ΑΡΧΑΪΚΗ ΕΠΟΧΗ

ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

ΚΕΙΜΕΝΟ: «Ο δρόμος για τον παράδεισο είναι μακρύς» της Μαρούλας Κλιάφα εντάσσεται στην ενότητα  «Η αποδημία – Ο καημός της ξενιτιάς – Ο ελληνισμός έξω από τα σύνορα – Τα μικρασιατικά – Οι πρόσφυγες» του εγχειριδίου Νεοελληνικής Λογοτεχνίας της Α΄ Γυμνασίου του ΟΕΔΒ.

Στο επιλεγμένο κείμενο τίθεται το ιδιαίτερα επίκαιρο στην εποχή μας ζήτημα του Άλλου ή του Ξένου, όπου Άλλος είναι ο διαφορετικός, ο περιθωριοποιημένος εξαιτίας της διαφορετικότητάς (ετερότητάς) του. Δείτε το παρακάτω video διάρκειας 8΄με τίτλο «Εγχειρίδιο οδηγιών για τη ζωή» με θέμα τη διαφορετικότητα και τις επιπτώσεις.

video youtube

 

e-me content

Άσκηση

Ποια είναι τα συναισθήματα της Βερόνικας λόγω του ρατσισμού που βιώνει από τους γείτονές της;

 

 

Δημοσιεύθηκε στη Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΑ ΘΕΜΑΤΑ

Καλωσόρισμα!

Σας καλωσορίζω!! Ελπίζω να δουλέψουμε καλά και δημιουργικά, ώστε να γεμίσουμε το ιστολόγιο με ενδιαφέροντα πράγματα.

Δημοσιεύθηκε στη Ανακοινώσεις | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Καλωσόρισμα!