Φτιάξαμε με τα παιδιά στην τάξη μία ζύμη (δύο φλιτζάνια σόδα, ένα φλιτζάνι κορνφλάουρ και 1,5 φλιτζάνι νερό), την οποία βράσαμε για περίπου 10 λεπτά, ζυμώσαμε και πλάσαμε δημιουργώντας τα στολιδάκια μας με τη χρήση κουπάτ. Στη συνέχεια, τα ψήσαμε στους 150 βαθμούς για 15 λεπτά περίπου και έπειτα όποια παιδιά ήθελαν τα χρωμάτισαν με νερομπογιές. Μέσα από τη δραστηριότητα αυτή, οι μαθητές συνεργάστηκαν και ανέπτυξαν τη δημιουργικότητα και τη φαντασία τους.
Έφτιαξα με τους μαθητές και τις μαθήτριές μου ξύλινα δεντράκια, τα οποία τα παιδιά έβαψαν και διακόσμησαν όπως επιθυμούσε το καθένα, καλλιεργώντας τη συνεργασία, τη λεπτή κινητικότητα και την καλλιτεχνική έκφραση!
Φτιάξαμε χριστουγεννιάτικα διακοσμητικά με ζωγραφική σε…ξύλο!
Στην τάξη μας δημιουργήσαμε ένα χριστουγεννιάτικο παζλ με θέμα το έθιμο του ροδιού του τόπου μας, στο πλαίσιο της χριστουγεννιάτικης δραστηριότητας που μας είχε ανατεθεί στο πρόγραμμα eTwinning.
https://learningapps.org/display?v=p594wnk2a25
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=363e6f482356
Στο πλαίσιο της Παγκόσμιας Ημέρας Αναπηρίας η τάξη μου φιλοξένησε σήμερα τον κ. Χαρίδημο Δεβεράκη, διδάσκοντα της Ελληνικής Νοηματικής Γλώσσας. Ο κ. Δεβεράκης έδειξε στα παιδιά πώς να «γράφουν» το όνομά τους στη νοηματική, τους έμαθε τα χρώματα, τις ημέρες, μερικά ζώα και φυτά, και στο τέλος τραγούδησαν τα χριστουγεννιάτικα κάλαντα στη νοηματική. Ήταν μια μοναδική εμπειρία, που μας γέμισε με χαρά, γνώση και βαθύτερη κατανόηση για την αξία της συμπερίληψης!
