Astro Pi online replay tool
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 31 Ιανουαρίου 2025 - Κατηγορίες: Astro Pi - Mission Space Lab
Βιβλίο – Νέο Εκπαιδευτικό Υλικό
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 27 Ιανουαρίου 2025 - Κατηγορίες: Θεωρία, Θεωρία
Ασκήσεις Python
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 1 Δεκεμβρίου 2024 - Κατηγορίες: Python, Όμιλοι
Α. Δομή Ακολουθίας
- Να γράψετε πρόγραμμα που θα δέχεται ως είσοδο δύο αριθμούς, εμφανίζοντας κατάλληλο μήνυμα και στη συνέχεια θα εμφανίζει στην οθόνη τον μέσο όρο τους.
- Να γραφεί πρόγραμμα το οποίο θα διαβάζει ως είσοδο από τον χρήστη την ακτίνα ενός κύκλου και θα υπολογίζει την περίμετρο του, όταν η περίμετρος ενός κύκλου δίνεται από τον τύπο L = 2*π*ρ όπου (π = 3,14 και ρ είναι η ακτίνα του κύκλου).
- Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο θα δέχεται από τον χρήστη μια θερμοκρασία σε βαθμούς Φαρενάιτ και θα την μετατρέπει σε βαθμούς κελσίου χρησιμοποιώντας την σχέση C = 5/9*(F – 32) όπου C είναι οι βαθμοί κελσίου και F είναι οι βαθμοί Φαρενάιτ.
- Να γίνει πρόγραμμα το οποίο: α) θα δέχεται το όνομα ενός μαθητή καθώς και τούς βαθμούς του στα μαθηματικά την φυσική και την πληροφορική και θα υπολογίζει τον μέσο όρο της βαθμολογίας του σε αυτά τα τρία μαθήματα. Extra: Μπορείτε να μορφοποιήσετε το μήνυμα στην μορφή “Ο …. έβγαλε μέσο όρο …” όπου στο πρώτο κενό θα εμφανίζεται το όνομα του μαθητή και στο δεύτερο η βαθμολογία του γαι τον σκοπό αυτό μπορείτε να χρησιμοποιήσετε κατάλληλα την εντολή print(“O %s έβγαλε μέσο όρο %.2f “% (var1, var2)) όπου var1 αντιστοιχεί στο %s και var2 στο %.2f και αντιπροσωπεύουν της μεταβλητές του ονόματος και του μέσου όρου του προγράμματος μας αντίστοιχα.
- Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο θα δέχεται μια απόσταση σε χιλιόμετρα και θα την μετατρέπει σε πόδια όταν γνωρίζουμε ότι 1 πόδι = 30,48 εκατοστά.
- Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο διαβάζει την αρχική τιμή ενός προϊόντος και εμφανίζει την τελική μετά από έκπτωση 20%. Λάβετε υπόψη πως όταν ένα προϊόν έχει έκπτωση τότε η τελική του τιμή είναι μικρότερη από την αρχική. Π.χ Όταν ένα προϊόν έχει αρχική τιμή 50 € και το ποσοστό της έκπτωσης είναι 30% (δηλαδή 30/100 ή αλλιώς 0.3) τότε η έκπτωση του προϊόντος είναι 50 * 30/100 = 15 € και η τελική του τιμή είναι 50 – 15 = 35 €.
- Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο διαβάζει το ποσοστό του φόρου (ΦΠΑ) που αντιστοιχεί σε ένα προϊόν καθώς και την αξία του χωρίς τον φόρο και θα εμφανίζει την τελική τιμή που θα πρέπει να πληρώσει ο καταναλωτής. Λάβετε υπόψη πως όταν σε ένα προϊόν εφαρμόζεται κάποιος φόρος, τότε η τελική τιμή είναι μεγαλύτερη από την αρχική. Π.χ. Ένα προϊόν έχει αρχική τιμή 50 € χωρίς το ΦΠΑ (το ΦΠΑ στην Ελλάδα είναι 24% δηλαδή 24/100 ή αλλιώς 0.24) Ο φόρος είναι 50 * 24/100 = 12 € τότε η τελική του τιμή είναι 50 + 12 = 62 €
- Ένα πολυκατάστημα αποτελείται από τέσσερις βασικούς τομείς προϊόντων, γυναικείας ένδυσης, ανδρικής ένδυσης, τροφίμων και ηλεκτρικών ειδών. Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο θα δέχεται τα μηνιαία κέρδη κάθε τομέα και θα εμφανίζει τα συνολικά μηνιαία κέρδη με μήνυμα της μορφής: “Τα συνολικά κέρδη της εταιρεία ήταν: …… Ευρώ”.
- (*) Γράψετε πρόγραμμα το οποίο θα δέχεται ένα τριψήφιο αριθμό και θα εμφανίζει το άθροισμα των ψηφίων του. Τριψήφιοι είναι όλοι οι ακέραιοι αριθμοί από το (100 έως και το 999). Για την άσκηση αυτή θα πρέπει να χρησιμοποιήσετε κατάλληλα τους τελεστές της ακέραιας διαίρεσης (π.χ. 5 // 2 = 2) και του υπολοίπου (π.χ. 5 % 2 = 1), εδώ θα χρειαστεί να διαιρέσετε τον αριθμό με το 100 για να πάρετε το ψηφίο τον εκατοντάδων και στη συνέχεια τι; … χρησιμοποιήστε χαρτί και μολύβι για τους υπολογισμούς…
Β. Δομή Επιλογής
1. Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο θα δέχεται ένα ακέραιο αριθμό και θε εμφανίζει το μήνυμα “άρτιος” ή “περιττός” ανάλογα με το αν είναι άρτιος ή περιττός.
2. Να γραφεί πρόγραμμα που θα δέχεται ένα ακέραιο αριθμό και ανάλογα με την τιμή του θα εκτελεί την ενέργεια που περιγράφεται στον παρακάτω πίνακα:
| Αριθμός | Ενέργεια |
| αρνητικός | Εμφανίζει τον θετικό του |
| περιττός | Εμφανίζει τον επόμενο άρτιο |
| άρτιος | Εμφανίζει τον προηγούμενο άρτιο |
3. Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο δέχεται δύο ακέραιους αριθμούς και εμφανίζει τον μεγαλύτερο.
4. Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο δέχεται τρείς ακέραιους αριθμούς και εμφανίζει τον μεγαλύτερο.
5. Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο δέχεται δύο ακέραιους αριθμούς και ανάλογα αν είναι και οι δύο άρτιοι εμφανίζει τον μέσο όρο τους διαφορετικά εμφανίζει το γινόμενο τους.
6. Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο δέχεται δύο ακεραίους αριθμούς αν είναι και οι δύο άρτιοι ή και οι δύο περιττοί εμφανίζει τον μέσο όρο τους διαφορετικά εμφανίζει το γινόμενο τους.
7 (*). Να γράψετε πρόγραμμα το οποίο δέχεται ένα ακέραιο αριθμό και υπολογίζει τον διπλάσιο του αν το τελευταίο ψηφίο του αριθμού είναι το 3 ή το 4 ενώ σε διαφορετική περίπτωση υπολογίζει και εμφανίζει τον τριπλάσιο του. Για να βρούμε το τελευταίο ψηφίο του αριθμού θα πρέπει να χρησιμοποιήσουμε κατάλληλα τις πράξεις % (υπόλοιπο διαίρεσης) και // (ακέραια διαίρεση) εκτελώντας την αντίστοιχη πράξη του αριθμού που μας δόθηκε με το 10.
8 (*). Γράψτε ένα πρόγραμμα το οποίο ζητά από τον χρήστη τρείς αριθμούς βρίσκει τον μεγαλύτερο και εκτυπώνει το αποτέλεσμα στη μορφή: “Ο μεγαλύτερος αριθμός είναι: X“, όπου Χ αντιστοιχεί στο μεγαλύτερο αριθμό που βρήκαμε.
Για επιπλέον ασκήσεις python
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 19 Νοεμβρίου 2024 - Κατηγορίες: Python, Όμιλοι
Για ασκήσεις και πρακτική εφαρμογή της pyhon: https://www.practicepython.org/
Για ασκήσεις από την κοινότητα raspberrypi επισκεφθείτε: https://projects.raspberrypi.org/en/pathways/python-intro
Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε την on line python της rasberry pi: https://editor.raspberrypi.org/en/projects/blank-python-starter
Δραστηριότητα 2 – Μορφοποίηση στίχων – Εισαγωγή εικόνων
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 24 Σεπτεμβρίου 2024 - Κατηγορίες: Κειμενογράφος, Τάξη A
Στην δραστηριότητα αυτή θα επεξεργαστούμε ένα γνωστό τραγούδι των χαΐνηδων με τον τίτλο “Το Χρυσό Κλουβί”, πρόκειται για μια συγκινητική ιστορία… :
- Μπορούμε να μορφοποιήσουμε κατάλληλα το αμορφοποίητο κείμενο;
- Μελετούμε προσεκτικά τους στίχους του τραγουδιού και εμπλουτίζουμε το κείμενο με εικόνες σχετικές με το περιεχόμενο που αντλούμε από τον παγκόσμιο ιστό (μια εικόνα για κάθε στροφή του τραγουδιού).
- Προεραιτικά: Μπορείτε να γράψετε ένα άρθρο με μια έως δύο παραγράφους σχετικά τις εντυπώσεις και τα συναισθήματα που σας δημιουργήθηκαν διαβάζοντας τους στίχους του τραγουδιού; Τα άρθρα θα δημοσιευτούν στην διασχολική εφημερίδα της πόλης μας.
Δραστηριότητα 6 – Αλγόριθμος Σχεδιασμού
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 2 Απριλίου 2024 - Κατηγορίες: Tinkercad, Τάξη A
Για την δραστηριότητα αυτή ακολουθήστε τις οδηγίες: Δραστηριότητα 6 – Αλγόριθμος Σχεδιασμού
Δραστηριότητα 5 – Εργασία για το σπίτι
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 20 Μαρτίου 2024 - Κατηγορίες: Tinkercad, Τάξη A
Για την δραστηριότητα αυτή επισκεφθείτε την ιστοσελίδα: Δραστηριότητα 5 – Εργασία για το σπίτι
Δραστηριότητα 4 – Σχεδιασμός από τα “Resources” του Tinkercad
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 12 Μαρτίου 2024 - Κατηγορίες: Tinkercad, Τάξη A
Για την δραστηριότητα αυτή θα σχεδιάσουμε κάτι από τα προτεινόμενα θέματα του tinkercad περισσότερα…
Δραστηριότητα 3 – Σχεδιασμός Μολυβοθήκης
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 20 Φεβρουαρίου 2024 - Κατηγορίες: Tinkercad, Τάξη A
Δραστηριότητα 2 – Σχεδιασμός Μπρελόκ Τύπου LEGO
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 13 Φεβρουαρίου 2024 - Κατηγορίες: Tinkercad, Τάξη A
Το Padlet μας
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 21 Ιανουαρίου 2024 - Κατηγορίες: Astro Pi - Mission Space Lab
Μηχανική Μάθηση – Δραστηριότητα 5 – Mission Space Lab
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 10 Δεκεμβρίου 2023 - Κατηγορίες: Τάξη A
Στη δραστηριότητα αυτή θα επισκεφθούμε Το Mission Space Lab που είναι μέρος του Ευρωπαϊκού Astro Pi Challenge, ένα Ευρωπαϊκό πρόγραμμα της ESA (European Space Association – Ευρωπαϊκός Οργανισμός Διαστήματος) που διεξάγεται σε συνεργασία με τo Ίδρυμα Rasbperry Pi.
Επισκεφθείτε την ιστοσελίδα https://projects.raspberrypi.org/en/projects/image-id-coral/5
and take the machine learnibng challenge…
Μηχανική Μάθηση – Δραστηριότητα 4 – emojy reaction
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 21 Νοεμβρίου 2023 - Κατηγορίες: Μηχανική Μάθηση
Στην δραστηριότητα αυτή θα μελετήσουμε πως μπορούμε να “προγραμματίσουμε” ένα emojy να αλλάζει εμφάνιση με βάση τα σχόλια που δέχεται από τον χρήστη του προγράμματος. Αρχικά κατεβάστε τις εικόνες:

3D Yellow Sad Crying Emoticon Isolated on White. Render Cry Emoji with Tear. Unhappy Face. Communication, Web, Social Network Media, App Button. Realistic Vector Illustration

Yellow smiling happy emoji isolated on white background. Emoticon or emoticon icon. Cute and funny round face expression with black eyes and mouth for text messages flat design vector illustration
Αφού κατεβάσετε τις παραπάνω εικόνες μπορείτε να τις χρησιμοποιήσετε ως ενδυμασίες του αντικειμένου σας στο scratch, θα γίνει σχετική παρουσίαση στην τάξη για το πως μπορεί να γίνει αυτό.
Για να προγραμματίσετε κατάλληλα το emojy μας ώστε να αλλάζει διάθεση ανάλογα με το σχόλιο του χρήστη σε sad ή happy χρησιμοποιήστε κατάλληλα τις παρακάτω εντολές όσες φορές χρειαστεί.
Πως θα μπορούσαμε να επεκτείνουμε το παραπάνω πρόγραμμα ώστε το emojy να αλλάζει διάθεση σε ένα πολύ μεγαλύτερο αριθμό πιθανών σχολίων που μπορεί να δεχτεί; Θα μπορούσε να βοηθήσει η Μηχανική Μάθηση και η Τεχνητή Νοημοσύνη σε αυτό;
Σχεδιασμός Νέυ
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 12 Μαΐου 2023 - Κατηγορίες: Tinkercad
ασχέτως σχετικά
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 7 Μαΐου 2023 - Κατηγορίες: ασχέτως - σχετικά, Διάφορα, Τάξη A
Παραπομπές – σύνδεσμοι σε διάφορα θέματα γενικότερου ενδιαφέροντος…
https://learningcontent.cisco.com/games/binary/index.html (Παιγνίδι δυαδικών αριθμών)
https://quickdraw.withgoogle.com/ (quick draw ένα πολύ ενδιαφέρον παιχνίδι με τον υπολογιστή… αξίζει να το δείτε…)
https://adamharley.com/nn_vis/cnn/2d.html (Δισδιάστατη απεικόνιση ενός νευρωνικού δικτύου αναγνώρισης αριθμών)
https://playground.tensorflow.org/ (Εκπαιδεύεστε οπτικά ένα νευρωνικό δίκτυο ώστε να μπορεί να οριοθετήσει δύο κατηγορίες στις δύο διαστάσεις)
Space Ship Adventure – Δραστηριότητα 7
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 26 Απριλίου 2023 - Κατηγορίες: Scratch
Για την δραστηριότητα αυτή επισκεφθείτε τη σελίδα https://blogs.sch.gr/mblazad/ergasia-2oy-tetraminoy-scratch/
Μηχανική Μάθηση – Δραστηριότητα 3 – Amazon Deforestation
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 2 Απριλίου 2023 - Κατηγορίες: Μηχανική Μάθηση Με ετικέτα: Μηχανική μάθηση
Για την δραστηριότητα αυτή κατεβάστε το αρχείο
https://drive.google.com/file/d/1qjdCb0fjuR1A7tFgXfeOrDHdaWuRT8Oe/view?usp=sharing
Στη συνέχεια επισκεφθείτε τον ιστότοπο scratch.machinelearningforkids.co.uk και από το μενού αρχείο -> “φόρτωση από τον υπολογιστή σου” φορτώσετε το αρχείο που κατεβάσατε παραπάνω.
Στη συνέχεια ακολουθήσετε τις οδηγίες που δίνονται στο παρακάτω αρχείο:
https://drive.google.com/file/d/1EG52jHkmiSiAQuP7eCTCJ0qay4cZwrtk/view?usp=sharing
λαμβάνοντας επίσης υπόψη τις οδηγίες και την συζήτηση στη τάξη.
Φλογέρα – C
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 17 Μαρτίου 2023 - Κατηγορίες: Tinkercad, Τάξη A
Μηχανική Μάθηση – Δραστηριότητα 2 – Wild Animals
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 12 Μαρτίου 2023 - Κατηγορίες: Μηχανική Μάθηση, Τάξη A
Για την δραστηριότητα αυτή θα χρειαστούμε το παρακάτω αρχείο:
https://drive.google.com/file/d/1wo5Xs8VEtbV8MDwLfR0876HOgjtImCMO/view?usp=sharing
Αφού πατήσετε στο σύνδεσμο κατεβάστε το αρχείο από το εικονίδιο
πάνω δεξιά. Ανοίξτε το scratch από το σύνδεσμο machinelearningforkids.co.uk μεταβείτε στα έργα σας, από το έργο “wild animals” -> “Υλοποίηση” -> Άνοιγμα στο scratch 3. Έπειτα επιλέξτε “Αρχείο” -> “Φόρτωση από τον υπολογιστή σου” και ανοίξτε το έργο που κατεβάσατε παραπάνω.
Στη συνέχεια αναζητήστε στο internet και κατεβάσετε 10 φωτογραφίες από την κάθε κατηγορία αγρίου ζώου, φορτώστε τις ως ενδυμασίες στο κατάλληλο αντικείμενο και αφήστε το μοντέλο αναγνώρισης εικόνας να τις κατατάξει. Πόσες εικόνες κατάφερε να κατατάξει σωστά; Ποιο είναι το ποσοστό επιτυχίας ανά κατηγορία; Όταν έκανε λάθος στην κατάταξη που πιστεύετε ότι οφείλεται το λάθος αυτό; Πως θα μπορούσαμε να βελτιώσουμε την αποτελεσματικότητα του μοντέλου;
Μηχανική Μάθηση – Δραστηριότητα1 – Wild Animals
Σχόλια: 0 - Ημερομηνία: 12 Μαρτίου 2023 - Κατηγορίες: Μηχανική Μάθηση
Για να υλοποιήσετε την δραστηριότητα αυτή, επισκεφθείτε τον παρακάτω σύνδεσμο και ακολουθήστε τις οδηγίες.
https://drive.google.com/file/d/1tpD1uTupD_6gHC9BSoBQo4QR75aChk_Y/view?usp=sharing




