. Η Διεθνής Ημέρα Μουσείων (18 Μαΐου) είναι μια υπέροχη ευκαιρία για το νηπιαγωγείο! Τα παιδιά αυτής της ηλικίας μπορούν να κατανοήσουν την έννοια του μουσείου μέσα από το παιχνίδι, τη βιωματική μάθηση και τη δημιουργία. Γνώρισαν το επάγγελαμα του αρχαιολόγου και το αναπαρέστησαν. Έφτιαξαν τα δικά τους αγγεία και φαντάστηκαν είδη μουσείων που θα μπορούσαν να φτιαχτούν, ώστε να τα δουν από κοντά σύμφωνα με τα ενδιαφέροντά τους.
Τη Δευτέρα 18/05/2026 πραγματοποιήθηκε στο νηπιαγωγείο μας το πρόγραμμα “Πυροσβεστική Παιδεία” που εκπονείται από την Πυροσβεστική Υπηρεσία Αρκαδίας. Το πρόγραμμα παρουσίασαν ο πυρονόμος Προϊστάμενος του Π.Κ.Λεωνιδίου Χείλαρης Ιωάννης και ο πυροσβέστης Τρούμπας Γεώργιος του Π.Κ. Λεωνιδίου.
Το πρόγραμμα «Πυροσβεστική Παιδεία» για το Νηπιαγωγείο είναι μια εκπαιδευτική δράση του Πυροσβεστικού Σώματος που στοχεύει στην ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών σε θέματα πυρασφάλειας, πρόληψης και αντιμετώπισης εκτάκτων αναγκών. Μερικές από τις ενότητες του προγράμματος για τις οποίες εκπαιδεύτηκαν οι μικροί μας μαθητές ήταν:
Για άλλη μία φορά ο σύλλογος γονέων και κηδεμόνων του νηπιαγωγείου μας απέδειξε έμπρακτα την προσφορά του. Τα μέλη του συλλόγου μέσα από προσωπική εργασία φρόντισαν να αναβαθμιστεί ο προαύλιος χώρος μας ζωγραφίζοντας και φρεσκάροντας τα παιχνίδια δαπέδου.
Η πρωτοβουλία αυτή μεταμόρφωσε τον χώρο σε ένα περιβάλλον γεμάτο χρώμα, φως και ζωντάνια, προσφέροντας στους μαθητές μας έναν πιο όμορφο, ευχάριστο και δημιουργικό χώρο για το παιχνίδι και τα διαλείμματά τους.
Η έμπρακτη στήριξή σας αποδεικνύει για ακόμα μια φορά τη σημασία της συνεργασίας ανάμεσα στο σχολείο και την κοινότητα των γονέων. Με τέτοιες ενέργειες, γίνεστε το καλύτερο παράδειγμα προσφοράς και εθελοντισμού για τα ίδια τα παιδιά μας.
Την Πέμπτη 14/05/2026 το Νηπιαγωγείο μας φιλοξένησε μια ξεχωριστή βιωματική δράση αφιερωμένη στις αξίες της αποδοχής και της συνεργασίας, η οποία σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το Κέντρο Κοινότητας του Δήμου Νότιας Κυνουρίας, μετατρέποντας τη σχολική καθημερινότητα σε ένα σπουδαίο μάθημα ζωής για τους μικρούς μας μαθητές.
Η δράση ξεκίνησε με ένα παιχνίδι ενεργοποίησης και ενσυναίσθησης, όπου τα παιδιά κλήθηκαν να πειραματιστούν με διαφορετικούς τρόπους κίνησης, όπως τη βάδιση ενός ηλικιωμένου ή τα πρώτα βήματα ενός βρέφους ή το περπάτημα κάποιου πάνω σε καυτή άμμο και βαθύ χιόνι. Μέσα από αυτή την εμπειρία, τα παιδιά αντιλήφθηκαν βιωματικά ότι κάθε άνθρωπος λειτουργεί και εκφράζεται με τον δικό του μοναδικό τρόπο.
Η δράση συνεχίστηκε με την ενότητα «Διαφορετικές καρδιές, ίδια αξία», όπου κάθε μαθητής δημιούργησε τη δική του χάρτινη καρδιά, δίνοντάς της το προσωπικό του αποτύπωμα. Ξεκίνησε μια βαθιά συζήτηση γύρω από την ισότητα, όπου αναγνωρίσαμε ότι, παρά τις εξωτερικές μας διαφορές, όλοι έχουμε ανάγκη για αγάπη και σεβασμό. Ιδιαίτερα συγκινητική ήταν η στιγμή που τα παιδιά, ακούγοντας λέξεις που πληγώνουν, τσαλάκωσαν συμβολικά τις καρδιές τους, διαπιστώνοντας πως οι άσχημες συμπεριφορές αφήνουν μόνιμα σημάδια στον ψυχισμό των άλλων.
Η εμπειρία μας ολοκληρώθηκε στον προαύλιο χώρο με παιχνίδια συνεργασίας, όπου με τη βοήθεια ενός μεγάλου αλεξίπτωτου και πολύχρωμων σφαιρών, οι μαθητές έπρεπε να επικοινωνήσουν για να πετύχουν κοινούς στόχους. Αυτή η δραστηριότητα ανέδειξε τη δύναμη της ομαδικότητας και την αξία της προσφοράς στην επιτυχία του συνόλου.
Στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων και ενταγμένο στη θεματική ενότητα: Δημιουργώ και καινοτομώ-Δημιουργική σκέψη και πρωτοβουλία : Επιχειρηματικότητα, πραγματοποιήσαμε το εργαστήριο με τίτλο: “Φτιάξε καρδιά μου το δικό σου παραμύθι”. Πιο συγκεκριμένα ασχοληθήκαμε με την μυθολογία και τους άθλους του Ηρακλή. Γνωρίσαμε τους άθλους, τους ζωγραφίσαμε, τους δραματοποιήσαμε. Παίξαμε κινητικά παιχνίδια μίμησης. Φτιάξαμε τους προσωπικους μας σελιδοδείκτες. Στο τέλος ζωγραφίσαμε τον 13ο Άθλο του Ηρακλή και τον κάναμε βιβλίο. Κάθε παιδί έβαλε την φαντασία του και σκέφτηκε έναν δικό του μοναδικό άθλο. Οι ιδέες τους ήταν εξαιρετικές.
Η 2η Κυριακή του Μάη είναι αφιερωμένη στις μανούλες όλου του κόσμου. Η Γιορτή της Μητέρας είναι μία από τις πιο αναγνωρίσιμες και συναισθηματικά φορτισμένες ημέρες του χρόνου. Όπως κάθε χρόνο τα παιδιά δείχνουν έμπρακτα την αγάπη τους σε αυτό τον σπουδαίο και σημαντικό άνθρωπο στη ζωή τους με μικρές και χειροποίητες δημιουργίες από καρδιάς. Τα φετινά δώρα ήταν μία κάρτα με ευχές που συνοδευόταν από ένα κολιέ φτιαγμένο από τα αποτυπώματα των παιδιών τους. Και βέβαια δεν έλειπε μία ομαδική δραστηριότητα, όπου κάθε παιδί είχε ζωγραφίσει την μαμά του μέσα από τα δικά του μάτια. Χρόνια πολλά μαμάδες!!!
Μία εποχή, χίλια χρώματα, απέραντα αρώματα. Η καταπράσινη φύση, τα πολύχρωμα λουλούδια, τα έντομα αποτέλεσαν έμπνευση για να δημιουργήσουμε μία μικρή φύση μέσα στην τάξη μας. Οι πεταλούδες, οι μέλισσες, τα χελιδόνια δεν έλειψαν από τις κατασκευές μας. Φτιάξαμε τις δικές μας χελιδονοφωλιές κι ατομικά λουλούδια με τα σταδια ανάπτυξης τους. Την Πρωτομαγιά φτιάξαμε στεφάνια για να στολίσουμε τα κεφαλάκια μας. Φτιάξαμε την ανοιξιάτικη ομαδική με ποικιλία ανοιξιάτικων τοπίων. παιχνίδι με κάρτες για σειραθέτηση και ομαδοποίηση ολοκλήρωσε την θεματική μας.
Το Πάσχα είναι μία από τις αγαπημένες γιορτές των παιδιών. Το σχολείο μας μετατρέπεται σε ένα δημιουργικό εργαστήρι γεμάτο δράσεις και κατασκευές που ενθουσιάζουν τα παιδιά.
Βάψαμε αυγά…
Πετάξαμε παραδοσιακά αερόστατα με την βοήθεια του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων…
Κατασκευάσαμε πασχαλινές κάρτες, αυγοθήκες, παραδοσιακά αερόστατα φτιαγμένα από πυλό και πολλά άλλα.
Ο σύλλογος προσέφερε σε όλα τα παιδιά ένα πασχαλινό δώρο!
Η εθνική επέτειος της 25ης Μαρτίου του 1821 γιορτάστηκε με μεράκι και πολλή δημιουργία από τους μικρούς μαθητές. Οι ήρωές μας είχαν την τιμητική τους, οι παραδοσιακές στολές και το τσαρούχι του τσολιά διακόσμησαν τους πίνακες μας. Ένα στεφάνι από τα μικρά χεράκια για κάθε ήρωα κι ένα κρυφό σχολειό δεν έλειψαν από τις κατασκευές μας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν την προσωπογραφία της Παναγίας.
Την παραμονή πραγματοποιήθηκε η γιορτή μας σε ένα στολισμένο σκηνικό με απαγγελίες ποιημάτων, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς.
Σε συνέχεια της θεματικής μας με τις φυλές θελήσαμε να γνωρίσουμε τις γλώσσες που μιλάνε οι άνθρωποι του πλανήτη. Με αφορμή τα παιδιά της τάξης μας που κατάγονται από διαφορετικές χώρες και έχουν τα ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα, μας γνώρισαν τις μητρικές τους γλώσσες. Τις ακούσαμε, τις μιλήσαμε και τις συγκρίναμε. Αφού κάναμε μία περιήγηση στις γλώσσες του πλανήτη, επικεντρωθήκαμε στην τοπική μας διάλεκτο, που είναι τα τσακώνικα. Μία διάλεκτο που θεωρείται η μοναδική ζωντανή δωρική διάλεκτος και είναι ενταγμένη στον κατάλογο της UNESCO για τις υπό εξαφάνιση γλώσσες.
