Το Πάσχα είναι μία από τις αγαπημένες γιορτές των παιδιών. Το σχολείο μας μετατρέπεται σε ένα δημιουργικό εργαστήρι γεμάτο δράσεις και κατασκευές που ενθουσιάζουν τα παιδιά.
Βάψαμε αυγά…
Πετάξαμε παραδοσιακά αερόστατα με την βοήθεια του συλλόγου γονέων και κηδεμόνων…
Κατασκευάσαμε πασχαλινές κάρτες, αυγοθήκες, παραδοσιακά αερόστατα φτιαγμένα από πυλό και πολλά άλλα.
Ο σύλλογος προσέφερε σε όλα τα παιδιά ένα πασχαλινό δώρο!
Η εθνική επέτειος της 25ης Μαρτίου του 1821 γιορτάστηκε με μεράκι και πολλή δημιουργία από τους μικρούς μαθητές. Οι ήρωές μας είχαν την τιμητική τους, οι παραδοσιακές στολές και το τσαρούχι του τσολιά διακόσμησαν τους πίνακες μας. Ένα στεφάνι από τα μικρά χεράκια για κάθε ήρωα κι ένα κρυφό σχολειό δεν έλειψαν από τις κατασκευές μας. Ιδιαίτερη αναφορά έγινε και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου, όπου τα παιδιά ζωγράφισαν την προσωπογραφία της Παναγίας.
Την παραμονή πραγματοποιήθηκε η γιορτή μας σε ένα στολισμένο σκηνικό με απαγγελίες ποιημάτων, τραγούδια και παραδοσιακούς χορούς.
Σε συνέχεια της θεματικής μας με τις φυλές θελήσαμε να γνωρίσουμε τις γλώσσες που μιλάνε οι άνθρωποι του πλανήτη. Με αφορμή τα παιδιά της τάξης μας που κατάγονται από διαφορετικές χώρες και έχουν τα ελληνικά ως δεύτερη γλώσσα, μας γνώρισαν τις μητρικές τους γλώσσες. Τις ακούσαμε, τις μιλήσαμε και τις συγκρίναμε. Αφού κάναμε μία περιήγηση στις γλώσσες του πλανήτη, επικεντρωθήκαμε στην τοπική μας διάλεκτο, που είναι τα τσακώνικα. Μία διάλεκτο που θεωρείται η μοναδική ζωντανή δωρική διάλεκτος και είναι ενταγμένη στον κατάλογο της UNESCO για τις υπό εξαφάνιση γλώσσες.
Οι άνθρωποι χωρίζονται σε φυλές ανάλογα με το χρώμα της επιδερμίδας τους. Η άσπρη που κατοικεί κυρίως στην Ευρώπη, η μαύρη φυλή που κατοικεί στην Αφρική, η κόκκινη φυλή που την συναντούμε στην Αμερική και η κίτρινη φυλή στην οποία ανήκουν όσοι ζουν κατά κύριο λόγο στην Ασία.
Μέσα από εποπτικό υλικό που βλέπουμε στο διαδίκτυο εντοπίζουμε τις διαφορετικές συνήθειες και συζητάμε για τον πολιτισμό τους! Παρατηρήσαμε την εξωτερική τους εμφάνιση, το ντύσιμό τους, τις συνήθειές τους, τη διατροφή τους τις οικίες τους. Τα καταγράψαμε και τα συγκρίναμε. Επίσης αναφέραμε γνωστά μνημεία της κάθε χώρας.
Ζωγραφίσαμε τον πλανήτη μας με τα παιδιά του, τις ενδυμασίες τους, τα είδη πρώτης ανάγκης των παιδιών. Κατασκευάσαμε έναν στρογγυλό πλανήτη που μας θυμίζει πόσοι άνθρωποι κατοικούν πάνω του.
Κλείνοντας την ενότητα αυτή τραγουδήσαμε και χορέψαμε το τραγούδι «Αν όλα τα παιδιά της γης!» ένα τραγούδι που πάντα θα μας ενώνει, καθώς τα χαρακτηριστικά των λαών που μας ενώνουν είναι περισσότερα από αυτά που μας χωρίζουν..Το σημαντικότερο είναι να αγαπάμε ο ένας τον άλλο και να φροντίζουμε τη γη που μας που είναι το ίδιο φιλόξενη για όλους μας .
Η 6η Μαρτίου, καθιερώθηκε πανελληνίως από το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων της Ελλάδας, ως Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας.
Η σχολική βία και ο εκφοβισμός που εκδηλώνεται μεταξύ των μαθητών θεωρείται κοινωνικό πρόβλημα. Ο όρος που χρησιμοποιείται διεθνώς για να περιγράψει το φαινόμενο του σχολικού εκφοβισμού είναι « bullying ». Μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε και να αναφέρουμε όχι μόνο την εμφανή βία, που εκφράζεται με χειροδικία αλλά και συμπεριφορές που μπορεί να μας κάνουν να αισθανόμαστε άβολα. Ειδικότερα σχετικά με την αναφορά αυτών των ενεργειών, μαθαίνουμε να παρατηρούμε όχι μόνο όσες σχετίζονται με εμάς τους ίδιους, αλλά και με αυτές που μπορεί να αντιληφθούμε ότι συμβαίνουν σε άλλα παιδιά στην τάξη, στην αυλή, στη γειτονιά. Και σε αυτήν την περίπτωση πρέπει να αντιδρούμε κυρίως συλλογικά.
Στο Νηπιαγωγείο πραγματοποιήθηκαν διάφορες δράσεις που βοήθησαν τα παιδιά στην:
Το αποτέλεσμα αυτών των δράσεων ήταν η δημιουργία μίας ομαδικής αφίσας με το ανάλογο μήνυμα.
Με αφορμή τον νέο μήνα, τον πρώτο μήνα της άνοιξης αποφασίσαμε να γνωρίσουμε περισσότερο και πιο αναλυτικά τις 4 εποχές του έτους. Μάθαμε πως οι κινήσεις της Γης προκαλούν την εναλλαγή των εποχών. Γνωρίσαμε τον χρόνο και τους 12 μήνες. Αντιστοιχίσαμε την κάθε εποχή με τους μήνες της. Παρατηρήσαμε τις αλλαγές που συμβαίνουν σε κάθε εποχή, τις αναλύσαμε και τις ζωγραφίσαμε. Παρατηρήσαμε πίνακες ζωγραφικής μεγάλων ζωγράφων.Παίξαμε παιχνίδια, που μας βοήθησαν να διαχωρίσουμε τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά και το διασκεδάσαμε. Η θεματική ολοκληρώθηκε με την δημιουργία μίας αφίσας, στην οποία αποτυπώνονται οι ομορφιές της κάθε μίας εποχής.
Οι Απόκριες έφτασαν και τα σχολείο μας γέμισε πολύχρωμα μπαλόνια, κλόουν και χαρταετούς!
Την Παρασκευή οι μαθητές μας φόρεσαν τα αποκριάτικα τους, χόρεψαν το γαϊτανάκι και τραγούδησαν με την ψυχή τους. Το πάρτι συνόδευσε μπουφές που ήταν προσφορά των γονέων του σχολείου μας.
Μέσα στην καρδιά του χειμώνα ξεπροβάλλει το πρώτο ανθισμένο δέντρο, ο προάγγελος της άνοιξης, η ανθισμένη αμυγδαλιά. Γνωρίσαμε από κοντά το δέντρο με τα ροζ και λευκά πέταλά του, αλλά και με τους καρπούς της. Μάθαμε που χρησιμεύουν τα αμύγδαλα και σε ποια προϊόντα τα βρίσκουμε. Είναι ένα δέντρο που μας εμπνέεει για πολλές δημιουργίες.
Οι παρατεταμένες ηλιόλουστες μέρες του χειμώνα στάθηκαν αφορμή για να μιλήσουμε για τις αλκυονίδες μέρες. Διαβάσαμε τον μύθο της Αλκυόνας και του Κήυκα και τον αναπαραστήσαμε. Παίξαμε γλωσσικά παιχνίδια με τα γράμματα της αλκυόνας. Κάναμε ταξινομήσεις ανάλογα με το μέγεθός της. Παίξαμε με τα υποκοριστικά και ομαδοποιήσαμε τις λέξεις ανάλογα με τις καταλήξεις τους. Ζωγραφίσαμε την αλκυόνη με την τεχνική zentangle και κατασκευάσαμε την δική μας αλκύονη μέσα στη φωλιά με τα αυγουλάκια της.
