Την Πέμπτη 25/04/2024  την 4η κ 5η διδακτική ώρα, η φιλόλογος κα Σοφία Δασκαλάκη πραγματοποίησε δειγματική διδασκαλία στη Νεοελληνική Λογοτεχνία στο τμήμα Β6, με την παρουσία συναδέλφων και της συντονίστριας φιλολόγων του 6ου Γυμνασίου, κας Μαρίας Λιναρίτη. Με αφόρμηση το συναίσθημα της νοσταλγίας του ξενιτεμένου Οδυσσέα (Οδύσσεια Α΄ Γυμνασίου), οι μαθητές κλήθηκαν να ανακαλύψουν, να κατανοήσουν και να ερμηνεύσουν το γλυκόπικρο αυτό συναίσθημα, και να το συνδέσουν με το ποίημα του Κωστή Παλαμά «Το σπίτι που γεννήθηκα» (εκτός σχολικού εγχειριδίου).

Η διδασκαλία είχε διαθεματικό χαρακτήρα .Οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες δουλεύοντας με φύλλα εργασίας, επιστράτευσαν τις γνώσεις τους, αξιοποίησαν ποικίλους πόρους(εικόνες, ποίημα, διαδραστικός πίνακας) και παρουσίασαν τα συμπεράσματά τους, για τον τρόπο που το συναίσθημα της νοσταλγίας συνδέει και ταυτίζει τον ποιητή  με τον πολύπαθο Οδυσσέα.

Μετά τη διδασκαλία ακολούθησε συζήτηση μεταξύ των συναδέλφων και αναστοχασμός.

Στο πλαίσιο της διασχολικής συνεργασίας και ενδοσχολικής  επιμόρφωσης οι φιλόλογοι καθηγήτριες ειδικής αγωγής κ.Αντωνίου Μαρία και κ. Καραπέτσα  Εμμανουέλα επισκέφθηκαν το 6^ο Γυμνάσιο Ηρακλείου, την Τρίτη 12 Μαρτίου 2024.Η επιμόρφωση πραγματοποιήθηκε στους φιλολόγους τους σχολείου και είχε ως θέμα «Ενισχύοντας την συνδιδασκαλία γενικής και ειδικής αγωγής με τη χρήση Τ.Π.Ε».Συνδέθηκε η χρησιμότητα της βιωματικής εκπαίδευσης  με την εφαρμογή ψηφιακών μέσων προκειμένου η μάθηση να γίνει ελκυστική και ενδιαφέρουσα.Συγκεκριμένα, παρουσιάστηκαν τα ψηφιακά παιγνίδια kahoot και wordwall και πώς με απλά βήματα τα προσαρμόζουμε στα φιλολογικά μαθήματα με στόχο τη δημιουργία ενός ελκυστικού και πολυαισθητηριακού περιβάλλοντος που θα συμβάλλει στην ενσωμάτωση μαθητών-τριων με μαθησιακές δυσκολίες στο γενικό τμήμα αλλά και στην καλλιέργεια συμπεριληπτικού και ομαδοσυνεργατικού κλίματος. Επιπλέον, συνδέθηκε η χρήση ΤΠΕ με την καλλιέργεια ενσυναίσθησης προκειμένου, με βάση τις αρχές της συμπερίληψης και με όχημα τα ψηφιακά μέσα να εμπλουτιστεί και να αναβαθμιστεί η εκπαιδευτική διαδικασία με πολλαπλά οφέλη για τους μαθητές. Τέλος, έγινε εποικοδομητική ανταλλαγή απόψεων και διατυπώθηκαν απορίες αλλά και προτάσεις συνδιδασκαλίας γενικής  και ειδικής αγωγής.