Scratch 2.0: Προγραμματίζω παίζοντας ή Παίζω προγραμματίζοντας;

Στα πλαίσια της συνεργασίας των κοινοτήτων των webvistas και της Mozilla, πραγματοποιείται στις 13 Νοεμβρίου 2013 στην Κεντρική Δημοτική Βιβλιοθήκη Θεσσαλονίκης εργαστήριο με τίτλο

Scratch 2.0: Προγραμματίζω παίζοντας ή Παίζω προγραμματίζοντας;

• Πόσο σύγχρονο θεωρείται πλέον το προφίλ του απλού χρήστη εφαρμογών σε σχέση με το Διαδίκτυο και τον ηλεκτρονικό υπολογιστή;

• Μπορεί ακόμα κι ένας μαθητής δημοτικού να προγραμματίσει το δικό του ηλεκτρονικό παιχνίδι ή animation χωρίς προηγούμενες γνώσεις στον προγραμματισμό;

• Γιατί ο προγραμματισμός θεωρείται ότι παρέχει βασικές και θεμελιώδεις γνώσεις και δεξιότητες, όπως η γλώσσα και τα μαθηματικά;

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ

Ο ρόλος του προγραμματισμού στην ανάπτυξη δεξιοτήτων του 21ου αιώνα: επίλυση προβλημάτων, αναλυτική σκέψη, συνθετική ικανότητα, δημιουργική ικανότητα, ενεργητική και συνεργατική μάθηση.

Ανάπτυξη ηλεκτρονικού παιχνιδιού με τη δημοφιλή γλώσσα Scratch του MIT Media Lab.

ΣΕ ΠΟΙΟΥΣ ΑΠΕΥΘΥΝΕΤΑΙ

Σε γονείς μαθητών, σε μαθητές από Ε’ δημοτικού και πάνω, σε εκπαιδευτικούς, αλλά και σε κάθε ενήλικα με διάθεση να γνωρίσει τον προγραμματισμό και την εκπαιδευτική του αξία.

ΠΡΟΑΠΑΙΤΟΥΜΕΝΕΣ ΓΝΩΣΕΙΣ

Εξοικείωση με τη χρήση του υπολογιστή και του Διαδικτύου. Καμία προαπαιτούμενη γνώση σε σχέση με τον προγραμματισμό.

Υπεύθυνη εργαστηρίου: Μαρία Φιλιπποπούλου, πληροφορικός-μαθηματικός

Χρήσιμοι σύνδεσμοι/αρχεία

http://scratch.mit.edu/

http://scratched.media.mit.edu/

http://scratchplay.gr

scratch_φύλλο_εργασίας_1 scratch_φύλλο_εργασίας_2 scratch_φύλλο_εργασίας_3 scratch_φύλλο_εργασίας_4 scratch_φύλλο_εργασίας_5 scratch_φύλλο_εργασίας_6

Τελικό παιχνίδι στο scratch

Φόρμα ανατροφοδότησης

Αυτή η εργασία από τη Μαρία Φιλιπποπούλου χορηγείται με άδεια
Creative Commons Αναφορά Δημιουργού – Μη Εμπορική Χρήση – Παρόμοια Διανομή 3.0 Ελλάδα 

Περίπτωση phishing;

Το phishing, η ηλεκτρονική εξαπάτηση, είναι ένας από τους πιο σοβαρούς κινδύνους του Διαδικτύου. Για να τον αντιμετωπίσουμε, πρέπει να είμαστε επιφυλακτικοί και παρατηρητικοί με τα μηνύματα που λαμβάνουμε και τους συνδέσμους τους οποίους επισκεπτόμαστε.

Δείτε το μήνυμα που έφτασε στο λογαριασμό του ηλεκτρονικού μου ταχυδρομείου από γνωστό μου άτομο.

Τι μπορεί να είναι ύποπτο σε αυτό το μήνυμα;

• Ο γνωστός μου γράφει στα αγγλικά, ενώ είναι Έλληνας.
• Δεν περίμενα κανένα έγγραφο από αυτόν.
• Η ίδια η υπηρεσία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου με προειδοποιεί ότι ενδεχομένως να γίνεται προσπάθεια υποκλοπής προσωπικών στοιχείων (ο κωδικός μου στην Google).

Τι πρέπει να κάνω για να προστατευτώ;

• Να διαγράψω το μήνυμα.
• Να επικοινωνήσω με το γνωστό μου και να τον ενημερώσω για το μήνυμα.

Δεν είναι η πρώτη φορά που λαμβάνω τέτοιου είδους μηνύματα. Δείτε ένα παλιότερο, το οποίο κατά σύμπτωση όπως και τώρα, είχε φτάσει την εποχή που συζητούσα με τους μαθητές μου θέματα σε σχέση με την ασφάλεια στο Διαδίκτυο.

Περισσότερες συμβουλές για την αντιμετώπιση φαινομένων phishing μπορείτε να δείτε στον παρακάτω σύνδεσμο (περιέχει βίντεο).
http://gr.euronews.com/2013/03/26/phishing-don-t-take-the-bait/

Ενημερώνομαι για το Διαδίκτυο – Μέρος 2ο

Χωριστείτε σε ομάδες και επιλέξτε ένα από τα παρακάτω θέματα που αφορούν το Διαδίκτυο:

1. Προσωπικά δεδομένα (ονοματεπώνυμο, διεύθυνση, τηλέφωνο, φωτογραφίες κλπ)
2. Κωδικοί πρόσβασης (password) – Διαχείριση λογαριασμών
3. Ψηφιακή υπόληψη (συμπεριφορά στο Διαδίκτυο)
4. Πνευματικά δικαιώματα
5. Όροι χρήσης (τι ζητάνε συνήθως;)
6. Μέσα κοινωνικής δικτύωσης (facebook, tweeter…)
7. Διαδικτυακοί ‘φίλοι’ – Συνάντηση με ξένους
8. Παρενόχληση στο Διαδίκτυο (μηνύματα, προσφορές, διαφημίσεις)
9. Κυβερνοεκφοβισμός ή Ψηφιακή παρενόχληση ή Ηλεκτρονικός εκφοβισμός (cyberbulling)
10. Ακατάλληλο περιεχόμενο – Εγκυρότητα περιεχομένου
11. Ηλεκτρονικό ταχυδρομείο
12. Phishing
13. Κακόβουλο λογισμικό (ιοί κλπ)
14. Εργονομία – Εθισμός στο Διαδίκτυο
15. Σχέσεις με τους γονείς
16. Βοήθεια (πού να απευθυνθώ;)

Επισκεφτείτε τις παρακάτω σελίδες για να βρείτε πολύτιμες συμβουλές.

Καταγράψτε σε ένα έγγραφο αυτές που έχουν σχέση με το δικό σας θέμα με δικά σας λόγια.

 CyberKids

• http://www.cyberkid.gov.gr/main.html
  (επιλέξτε κατηγορία, δείτε τα tips)

Συμβουλές για τους νέους (Ελληνική αστυνομία)

• http://www.astynomia.gr/index.php?option=ozo_content&perform=view&id=323&Itemid=86&lang=

SaferInternet.gr

• http://www.saferinternet.gr/mob/index.php?parentobjId=Page4
  (επιλέξτε κατηγορία)
•  http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page4
  (επιλέξτε θέμα)
• http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page15
  (δείτε φυλλάδια, τηλεοπτικά spots, αφίσες και webinars)
• Το κανάλι του SaferInternetGreece στο youtube (νέο)

Αρχή προστασίας δεδομένων προσωπικού χαρακτήρα

• Μην παίρνεις τίποτα ως δεδομένο… Σκέψου πιο προσωπικά…

e-safety kit

• http://www.esafetykit.net/index2.html
  (επιλέξτε χώρα: Ελλάδα)

Παιχνίδια που βοηθούν τους νέους να χρησιμοποιούν το Internet με ασφάλεια

• https://www.zondle.com/publicPages/eSafetyGames.aspx
  (επιλέξτε θέμα)

Ασφάλεια για τους νέους στο Διαδίκτυο – Υλικό για μαθητές

• http://internet-safety.sch.gr/IS/html/oppilaille.htm
  (επιλέξτε ιστορία)
• http://internet-safety.sch.gr/IS/html/kilpailu.htm
  (επιλέξτε κουίζ)

Ηλεκτρονικό παιχνίδι του Συμβουλίου της Ευρώπης για την ασφάλεια στο Διαδίκτυο και τα δικαιώματα του παιδιού

• Through the Wild Web Woods – Μέσα από τα άγρια δάση του Διαδικτύου

The SMART adventure

• Οι περιπέτειες της Κάρα, του Γουίνστον και του πληρώματος SMART
  (εδώ θα βρείτε τα βίντεο με ελληνικούς υπότιτλους)

Οι Webvistas στο 4ο Δημοτικό Σχολείο Πυλαίας

Με αφορμή τη θεματική της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2013 για τα πνευματικά δικαιώματα στο Διαδίκτυο, το 4ο Δημοτικό Σχολείο Πυλαίας προσκάλεσε την κοινότητα των Webvistas για τη διοργάνωση ενός βιωματικού εργαστηρίου με θέμα

“Πνευματικά Δικαιώματα στο Διαδίκτυο και Τεχνικές Αναζήτησης Πολυμέσων με χρήση αυτών”

Το εργαστήριο θα παρακολουθήσουν οι μαθητές της Στ’ τάξης, συμμετέχοντας στο Webfest της Θεσσαλονίκης και συγκεκριμένα στη δράση “Οι Webvistas στο σχολείο”. (Δείτε τη σχετική ανάρτηση “Οι Webvistas στο 4ο ΔΣ Πυλαίας”)

Ομιλητές: κ. Βασίλειος Γκόγκογλου, κ. Μιχάλης Βαφόπουλος

Υποστήριξη: κα. Ολυμπία Ασλανίδου, κ. Ανδρέας Ζιούπος

Ιδέες για το μέλλον (τμήμα Α’)

Ιδέες για το μέλλον (τμήμα Β’)

Ασφάλεια προσωπικών δεδομένων και στα κινητά τηλέφωνα!

Θυμάστε το σενάριο για καταπληκτικές προσφορές που μπορεί να συναντήσουμε στο Internet και τους κινδύνους που μπορεί να κρύβουν. Το ίδιο ισχύει και για τα κινητά τηλέφωνα.

Σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση την εφημερίδα Ελευθεροτυπία,

“Αν λάβετε στο κινητό σας τηλέφωνο γραπτό μήνυμα που σας ενημερώνει πως κερδίσατε 2.000.000 λίρες (“YOUR MOBILE NUMBER HAS WON 2.000.000 POUNDS IN THE BLACKBERRY UK MOBILE PROMO, FOR CLAIMS SEND EMAIL, YOUR NAME, MOBILE NO & COUNTRY TO blackberryyou@europe.com”), μη χαρείτε και σε καμία περίπτωση μην απαντήσετε.

Το αρχηγείο της ΕΛ.ΑΣ. με ανακοίνωσή του εφιστά την προσοχή όλων, καθώς το συγκεκριμένο μήνυμα, που ολοένα και περισσότεροι πολίτες λαμβάνουν στα κινητά τους, είναι παραπλανητικό και έχει σκοπό τη συλλογή των προσωπικών δεδομένων των πολιτών για εξαπάτηση. Το μήνυμα καταφθάνει στα κινητά γραμμένο στα αγγλικά και έχει αποσταλεί από κινητό τηλέφωνο του εξωτερικού. Οι παραλήπτες του μηνύματος καλούνται – αν το επιθυμούν – να ενημερώσουν τη Δίωξη Ηλεκτρονικού Εγκλήματος.”

Κι επειδή εσείς είστε μάλλον μικροί για κινητά :), μην ξεχάσετε να ενημερώσετε τους δικούς σας. Γιατί, όπως λέει και το σλόγκαν της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου 2012, “Ας ανακαλύψουμε ανακαλύψουμε τον ψηφιακό κόσμο μαζί, με ασφάλεια”!

ΣΗΜΑΝΤΙΚΟ ΕΠΕΙΓΟΝ ΠΡΟΣΟΧΗ!!!

Θυμάστε την κουβέντα που είχαμε κάνει για ένα email που είχα λάβει από μια μαθήτριά μου σχετικά με ένα επικίνδυνο ιό, “το χειρότερο ιό που έχει ποτέ ανακοινώσει το CNN και έχει καταταχθεί από τη Microsoft ως ο πιο καταστροφικός ιός που έχει παρουσιαστεί μέχρι σήμερα!“;

Θυμάστε που σας διάβασα το περιεχόμενο του μηνύματος και σας είπα ότι από το ύφος του και κάποια άλλα στοιχεία -όπως το γεγονός ότι μας καλεί: “Στείλτε λοιπόν αυτό το μήνυμα σε όλους. Είναι επείγον και ο ιός κυκλοφορεί ήδη.” -, φαίνεται ότι μπορεί να είναι απάτη;

Ένα απλό τηλεφώνημα στο πρώτο όνομα το οποίο αναφέρεται στο μήνυμα επιβεβαίωσε τις υποψίες μου. Η κυρία Τασία Τσ… η οποία απάντησε στο ακουστικό δεν έχει καμία σχέση με το περιεχόμενο του email.

Θυμηθείτε, λοιπόν: Δεν προωθούμε emails των οποίων το περιεχόμενο μας είναι παράξενο και ύποπτο, ακόμα κι όταν προέρχονται από κάποιον που γνωρίζουμε.

Τι μπορεί να συμβεί αν το κάνουμε;

• να στείλουμε κι εμείς ένα spam μήνυμα ενοχλητικό για αυτούς που το παραλαμβάνουν
• να εξαπλώσουμε και σε άλλους κάποιο ‘μολυσμένο’ με ιό αρχείο
• να δώσουμε τα στοιχεία (διευθύνσεις email) των γνωστών μας σε κάποιον που έχει όφελος να τα ‘ψαρέψει’ – συγκεντρώσει (π.χ. για την προώθηση διαφημιστικού υλικού)

Μην ξεχνάτε ποτέ τους 5 κανόνες SMART – ΑντιΔράστε ΑΜΕΣΑ!

Copy ή C(l)opy;

Το Copy σημαίνει αντιγράφω.

Το C(l)opy ακούγεται ‘κλόπι’ και παραπέμπει ηχητικά στη κλοπή.

Τι γίνεται, λοιπόν, όταν αντιγράφουμε αποσπάσματα από κείμενα που βρίσκουμε στις ιστοσελίδες και μάλιστα χωρίς να αναφέρουμε καν τις πηγές μας (βιβλιογραφία); Μήπως είναι σα να κλέβουμε την πνευματική τους ιδιοκτησία;

Λόγω της μεγάλης εκμετάλλευσης και ‘κακοποίησης’ των ηλεκτρονικών εγγράφων, δημιουργήθηκαν ειδικές άδειες που ορίζουν τα όρια της πνευματικής τους ιδιοκτησίας. Κάποιες από αυτές τις άδειες επιτρέπουν την αποσπασματική αντιγραφή και διασκευή των κειμένων και κάποιες επιτρέπουν μόνο την εξολοκλήρου και χωρίς καμία παραποίηση αναπαραγωγή των κειμένων. Σε κάθε περίπτωση, πάντως, επιβάλλεται η αναφορά στους δημιουργούς.

Μέσα από τα άγρια δάση του Διαδικτύου…

Απλά ΚΑ-ΤΑ-ΠΛΗ-ΚΤΙ-ΚΟ!
Το Συμβούλιο της Ευρώπης δημιούργησε το «Wild Web Woods», ένα online παιχνίδι με σκοπό να διδάξει βασικές γνώσεις για την ασφαλή χρήση του Διαδικτύου, καθώς και τα δικαιώματα του παιδιού με διασκεδαστικό και φιλικό τρόπο μέσα σε ένα παραμυθένιο περιβάλλον. Το παιχνίδι απευθύνεται κατά κύριο λόγο σε παιδιά ηλικίας 7 έως 10 ετών, ενώ υπάρχει διαθέσιμη έκδοση και στα Ελληνικά.

Το έπαιξα κι εγώ! Θα με βρείτε ως mafil2 στη λίστα των παικτών από Ελλάδα. Καλή διασκέδαση!!!