Άρθρα της κατηγορίας ‘Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων
Το πρόγραμμα είχε διάρκεια 4 μήνες. Ασχολήθηκαν οι μαθητές του τμήματος Β1.
Εκτός από την πρακτική εξάσκηση για να μπορούν να δώσουν τις πρώτες βοήθειες, προσπαθήσαμε τα παιδιά να μάθουν να διαχειρίζονται το άγχος τους σε αυτές τις δύσκολες στιγμές ώστε να μπορούν να φανούν χρήσιμοι.
Το βιβλίο ύλης του προγράμματος βρίσκεται εδώ.
Το ερωτηματολόγιο έναρξης του προγράμματος βρίσκεται εδώ .
Η αφίσα παρουσίασης του προγράμματος βρίσκεται εδώ .
Φωτογραφίες από την παρουσίαση – πρακτική εξάσκηση από τον Σύλλογο Νοσηλευτών Νομού Κορινθίας:
Οι εργασίες των μαθητών για την παρουσίαση του προγράμματος βρίσκονται εδώ:
ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΟΣ WORD
ΠΝΙΓΜΟΝΗ WORD
ΚΑΡΠΑ WORD
ΑΥΤΟΜΑΤΟΣ ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΑΠΙΝΙΔΩΤΗΣ
ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΟΣ
Κατηγορία: Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΥΓΕΙΑΣ: “ΠΡΩΤΕΣ ΒΟΗΘΕΙΕΣ”
Κατά το σχολικό έτος 2025-2026, οι μαθητές του τμήματος Α2 του Γενικού Λυκείου Βραχατίου συμμετείχαν στο πρόγραμμα «Φροντίζω τον εαυτό μου: Ψυχική Υγεία, Διατροφή και Ευεξία», με συντονίστρια την εκπαιδευτικό κ. Ζήση Κωνσταντίνα.
Μέσα από βιωματικές δράσεις και ενημερωτικές ομιλίες από ειδικούς επιστήμονες, οι μαθητές προσέγγισαν σημαντικά θέματα που αφορούν τη σωματική και ψυχική τους υγεία, όπως η αυτοεκτίμηση, η αναγνώριση και έκφραση συναισθημάτων, η διαχείριση του άγχους και του στρες, η ενσυνειδητότητα, η υγιεινή διατροφή, η αξία της σωματικής άσκησης και οι πρώτες βοήθειες με έμφαση στην τεχνική της ΚΑΡΠΑ.
Ιδιαίτερη αξία είχαν οι ενημερωτικές δράσεις και οι βιωματικές παρεμβάσεις που πραγματοποιήθηκαν με τη συμμετοχή επαγγελματιών υγείας και εξειδικευμένων επιστημόνων, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να αποκτήσουν γνώσεις, να αναπτύξουν δεξιότητες αυτοφροντίδας και να καλλιεργήσουν στάσεις υπευθυνότητας, συνεργασίας και κοινωνικής ευαισθησίας.
Η αξιολόγηση του προγράμματος ανέδειξε σημαντική βελτίωση στις γνώσεις και τις στάσεις των μαθητών σχετικά με τη σωματική και ψυχική υγεία, την υιοθέτηση υγιεινών συνηθειών, τη διαχείριση του άγχους και, κυρίως, την εξοικείωσή τους με τις πρώτες βοήθειες και την τεχνική της ΚΑΡΠΑ.
Το πρόγραμμα ολοκληρώθηκε με την πεποίθηση ότι η φροντίδα του εαυτού, η ψυχική ανθεκτικότητα και η καλλιέργεια υγιών συνηθειών αποτελούν πολύτιμα εφόδια για τη ζωή των νέων ανθρώπων.
Ακολουθεί η ψηφιακή παρουσίαση των μαθητών, η οποία αποτελεί το δημιουργικό αποτύπωμα της συμμετοχής τους στο πρόγραμμα «Φροντίζω τον εαυτό μου: Ψυχική Υγεία, Διατροφή και Ευεξία» .
Κατηγορία: Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πρόγραμμα Αγωγής Υγείας “Φροντίζω τον εαυτό μου: Ψυχική Υγεία, Διατροφή και Ευεξία”
Η Κορινθία στο χρόνο: Το φυσικό περιβάλλον ως μύθος, ιστορία και πολιτισμός
Η έκθεση αποτίμησης εδώ
Η αφίσα εδώ
Η παρουσίαση εδώ
Η περιήγηση στην Αρχαία Κόρινθο εδώ
Η μακέτα και εικόνες εδώ
Κατηγορία: Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πολιτιστικό πρόγραμμα: “Η Κορινθία στο χρόνο: Το φυσικό περιβάλλον ως μύθος ιστορία και πολιτισμός”
: 2025-05-14
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Με βάση τις απαντήσεις των μαθητών από το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της δράσης «Ο Μικρόκοσμος και το Διάστημα» στο Λύκειο Βραχατίου, προκύπτουν τα εξής συμπεράσματα:
Α. Εκπαιδευτικό Όφελος από τη Δράση
- Κατανόηση των τηλεσκοπίων κοσμικής ακτινοβολίας: Οι περισσότεροι μαθητές απάντησαν ότι κατάλαβαν «Αρκετά» τι είναι τα τηλεσκόπια και την λειτουργία τους.
- Κατανόηση της έρευνας στο CERN: Οι απαντήσεις ήταν επίσης θετικές.
Β. Σχέση με το μάθημα της Φυσικής
- Αύξηση ενδιαφέροντος: Το 79% των μαθητών δήλωσε ότι η δράση ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τη Φυσική («Πολύ» ή «Αρκετά»), γεγονός που δείχνει θετική παιδαγωγική επίδραση.
Γ. Πρακτική Μάθηση
- Κατασκευή πειραματικών διατάξεων: Οι περισσότεροι (14/16) θεωρούν ότι κάνει τη μάθηση πιο αποτελεσματική («Πολύ» ή «Αρκετά»), επιβεβαιώνοντας τη σημασία της βιωματικής εκπαίδευσης.
Δ. Εκπαιδευτική Πλατφόρμα Moodle
- Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων: Η πλειοψηφία αισθάνεται ότι η χρήση της πλατφόρμας ενίσχυσε τις δεξιότητές της («Αρκετά» ή «Πολύ»).
- Χρησιμότητα τέτοιων πλατφορμών στο σχολείο: Όλοι οι μαθητές θεωρούν χρήσιμη την ενσωμάτωσή τους στη διδασκαλία.
- Θετική στάση και προς το eclass: Η πλειοψηφία απάντησε πως θα ήταν χρήσιμο αν είχε αντίστοιχο περιεχόμενο.
Ε. Τι άρεσε περισσότερο στους μαθητές
- Οι μαθητές εκτίμησαν ιδιαίτερα κατά σειρά προτίμησης:
- Την παιγνιώδη φύση της πλατφόρμας
- Τα βίντεο και
- Τα τεστ.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
Η δράση:
- ήταν επιτυχημένη σε επίπεδο εκπαιδευτικού στόχου,
- ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών για τη Φυσική,
- ανέδειξε τη χρησιμότητα της βιωματικής και ψηφιακής μάθησης,
- και απέδειξε τη θετική αποδοχή ψηφιακών εργαλείων όπως το Moodle και το eclass. Η τεχνολογία και τα διαδραστικά εργαλεία βοηθούν ουσιαστικά τη μάθηση
Ενδείκνυται η επανάληψη ή και η επέκταση παρόμοιων δράσεων
Ερωτηματολόγιο-Γραφήματα
Κατηγορία: Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο
Στις 21-02-2025, ημέρα Παρασκευή το ΓΕΛ Βραχατίου συμμετείχε σε πολιτιστική εκδήλωση που διεξήχθη , στο Εμπορικό Επιμελητήριο Κορίνθου, με τίτλο
« Αρχαία Τενέα, εφηβικές φωνές και ενεργός πολιτειότητα» .
Οι μαθητές της Α΄ τάξης , Μπιτιβάνου Μαρία–Ιουλιέτα, Μαζιώτης Αναστάσης, Λουμάνη Δήμητρα και Καραγκούνης Άγγελος παρουσίασαν εργασία τους με τίτλο «Επί τον τύπον των ήλων», που θέμα της ήταν η προβολή της αρχαίας Τενέας στον έντυπο και ηλεκτρονικό τύπο, τόσο τον εγχώριο όσο και τον διεθνή.
Υπεύθυνοι καθηγητές: Πατρώνας Βασίλειος, Φίλη Ειρήνη, Ζωγράφου Φωτεινή, Ζήση
Κωνσταντίνα, Σταμούλη Ειρήνη.
Στην εκδήλωση αυτή συμμετείχαν και άλλα δέκα σχολεία του νομού μας .
Συγχαρητήρια σε όλους τους συμμετέχοντες!
Κατηγορία: Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αρχαία Τενέα, εφηβικές φωνές και ενεργός πολιτειότητα
Το Τμήμα Δραστηριοτήτων της Δ.Δ.Ε. Κορινθίας δια της Υπεύθυνης κας Τσαπάλου Αναστασίας ΠΕ79.01 σε συνεργασία με το Γυμνάσιο Λεχαίου (εσωτερική / ενδοσχολική επιμόρφωση) διοργανώνει διαδικτυακό σεμινάριο με τίτλο:
«Σεξουαλική Αγωγή – Διαφυλικές Σχέσεις, Ενημέρωση για την ανάπτυξη υγιών σχέσεων αντιμετώπισης των διαπροσωπικών σχέσεων και των προσωπικών δυσκολιών.»,
την Πέμπτη 20 Οκτωβρίου 2022, 01:00 μ.μ. από τη κα Παπαστεφάνου – Πέρρα Γεωργία.
Το σεμινάριο απευθύνεται σε Καθηγητές και Γονείς όλων των σχολείων και ο σύνδεσμος είναι :
Κατηγορία: Προγράμματα Σχολικών Δραστηριοτήτων, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τάξη Webex – Σεμινάριο Σεξουαλική Αγωγή – Διαφυλικές Σχέσεις
