: 2025-05-14
ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΕ ΒΑΣΗ ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ
Με βάση τις απαντήσεις των μαθητών από το ερωτηματολόγιο αξιολόγησης της δράσης «Ο Μικρόκοσμος και το Διάστημα» στο Λύκειο Βραχατίου, προκύπτουν τα εξής συμπεράσματα:
Α. Εκπαιδευτικό Όφελος από τη Δράση
- Κατανόηση των τηλεσκοπίων κοσμικής ακτινοβολίας: Οι περισσότεροι μαθητές απάντησαν ότι κατάλαβαν «Αρκετά» τι είναι τα τηλεσκόπια και την λειτουργία τους.
- Κατανόηση της έρευνας στο CERN: Οι απαντήσεις ήταν επίσης θετικές.
Β. Σχέση με το μάθημα της Φυσικής
- Αύξηση ενδιαφέροντος: Το 79% των μαθητών δήλωσε ότι η δράση ενίσχυσε το ενδιαφέρον τους για τη Φυσική («Πολύ» ή «Αρκετά»), γεγονός που δείχνει θετική παιδαγωγική επίδραση.
Γ. Πρακτική Μάθηση
- Κατασκευή πειραματικών διατάξεων: Οι περισσότεροι (14/16) θεωρούν ότι κάνει τη μάθηση πιο αποτελεσματική («Πολύ» ή «Αρκετά»), επιβεβαιώνοντας τη σημασία της βιωματικής εκπαίδευσης.
Δ. Εκπαιδευτική Πλατφόρμα Moodle
- Ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων: Η πλειοψηφία αισθάνεται ότι η χρήση της πλατφόρμας ενίσχυσε τις δεξιότητές της («Αρκετά» ή «Πολύ»).
- Χρησιμότητα τέτοιων πλατφορμών στο σχολείο: Όλοι οι μαθητές θεωρούν χρήσιμη την ενσωμάτωσή τους στη διδασκαλία.
- Θετική στάση και προς το eclass: Η πλειοψηφία απάντησε πως θα ήταν χρήσιμο αν είχε αντίστοιχο περιεχόμενο.
Ε. Τι άρεσε περισσότερο στους μαθητές
- Οι μαθητές εκτίμησαν ιδιαίτερα κατά σειρά προτίμησης:
- Την παιγνιώδη φύση της πλατφόρμας
- Τα βίντεο και
- Τα τεστ.
ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑ
Η δράση:
- ήταν επιτυχημένη σε επίπεδο εκπαιδευτικού στόχου,
- ενίσχυσε το ενδιαφέρον των μαθητών για τη Φυσική,
- ανέδειξε τη χρησιμότητα της βιωματικής και ψηφιακής μάθησης,
- και απέδειξε τη θετική αποδοχή ψηφιακών εργαλείων όπως το Moodle και το eclass. Η τεχνολογία και τα διαδραστικά εργαλεία βοηθούν ουσιαστικά τη μάθηση
Ενδείκνυται η επανάληψη ή και η επέκταση παρόμοιων δράσεων