Ο ρόλος του Σχολικού Νοσηλευτή στην Εκπαίδευση
7 Σεπτεμβρίου 2025

Σεπ 25 17
Αναρτήθηκε από Κωνσταντινιά. Κατηγορία: Bobiras2bobira | Κλειστά Σχόλια
7 Σεπτεμβρίου 2025
Ο Σχολικός Νοσηλευτής (κλάδος ΠΕ25) αποτελεί αναπόσπαστο μέλος της σχολικής κοινότητας και συμβάλλει καθοριστικά στη διασφάλιση της υγείας και της ισότιμης συμμετοχής των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική ζωή.
Με απόφαση της εκπαιδευτικής διοίκησης, ο σχολικός νοσηλευτής υποστηρίζει τους μαθητές αυτούς καθ’ όλη τη διάρκεια του σχολικού προγράμματος, μέσα και έξω από την τάξη, σε διαλείμματα, εκδρομές και δραστηριότητες. Δεν υποκαθιστά τον εκπαιδευτικό, αλλά συμπληρώνει το έργο του, φροντίζοντας για την υγεία και την ασφάλεια των μαθητών.

Παράλληλα, ο σχολικός νοσηλευτής συμμετέχει ενεργά στον Σύλλογο Διδασκόντων, προωθώντας την ομαλή ένταξη των μαθητών στο σχολικό περιβάλλον, ενώ συμβάλλει και στη γενικότερη υγειονομική φροντίδα του σχολείου.
Έτσι, ο ρόλος του δεν περιορίζεται μόνο στη φροντίδα συγκεκριμένων μαθητών, αλλά εκτείνεται στη συνολική στήριξη της σχολικής κοινότητας, ενισχύοντας την ποιότητα της εκπαίδευσης και την ασφάλεια όλων των παιδιών.
Σαραντίδου Κωνσταντινιά
Φιλόλογος- Παιδαγώγος με ειδίκευση στην ειδική αγωγή και νοσηλεύτρια

Σεπ 25 14
Αναρτήθηκε από Κωνσταντινιά. Κατηγορία: Χωρίς κατηγορία | Κλειστά Σχόλια
2025_09_11_ΕΞΕ_110463_Ύλη-Οδηγίες_ΥΓ_ΠΡ_ΕΥΕΞ_Α_Β_Γ_ΕΠΑΛ_σχ_έτους_2025-26_ΑΔΑ_Ρ1ΒΖ46ΝΚΠΔ-Π6Χ
ΥΓΙΕΙΝΗ
ΒΙΒΛΙΟ: «Υγιεινή- Μικροβιολογία», (ΣΥΓΓΡΑΦΕΙΣ: Ν.
Θάνου, Ε. Νικολοπούλου-Ντέρου, Ε. Τσιγάρα, εκδόσεις
Διόφαντος).
ΔΙΔΑΚΤΕΑ – ΕΞΕΤΑΣΤΕΑ ΥΛΗ
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1: Η ΥΓΙΕΙΝΗ ΩΣ ΕΠΙΣΤΗΜΗ
Ορισμός Υγιεινής-Αρχές-Σκοποί-Έννοια της υγείας.
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 2: ΔΙΑΙΡΕΣΗ ΤΗΣ ΥΓΙΕΙΝΗΣ
2.1 Γενικά
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 3: ΥΓΕΙΑ
3.1 Έννοια της υγείας.
3.2 Εχθροί της υγείας
3.3 Υγιεινή και προληπτική ιατρική
3.4 Προστασία της υγείας
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 4: ΕΠΙΔΗΜΙΟΛΟΓΙΑ – ΝΟΣΗΜΑΤΑ
4.1 Γενικά
4.2 Τα λοιμώδη νοσήματα
4.4 Χαρακτηριστικά λοιμωδών νοσημάτων
4.5 Τρόποι μετάδοσης
4.5.1. Νοσήματα μεταδιδόμενα μέσω του πεπτικού
συστήματος
49808
ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ TΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΩΣ
Τεύχος B’ 3731/15.07.2025
4.5.2. Νοσήματα μεταδιδόμενα με τον αέρα
4.5.3. Νοσήματα μεταδιδόμενα με ξενιστές ή φορείς
4.5.4. Σεξουαλικώς μεταδιδόμενα νοσήματα
ΚΕΦΑΛΑΙΟ 5: ΥΓΙΕΙΝΗ
5.1. Υγιεινή του περιβάλλοντος
Α. Ατμοσφαιρικός αέρας: (Ονομαστικά η χημική σύ
σταση)
Διδάσκεται και εξετάζεται μόνο η πρώτη παράγραφος:
«Η ατμόσφαιρα …… στον εισπνεόμενο αέρα».
Β. Θερμοκρασία
Γ. Υγρασία
Δ. Ατμοσφαιρική πίεση
ΣΤ. Ηλιακή ακτινοβολία
Ζ. Ατμοσφαιρική ρύπανση
Στη διδακτέα – εξεταστέα ύλη περιλαμβάνονται οι
σελίδες 55 και 56: «Ατμοσφαιρική ρύπανση είναι … την
τοπογραφική θέση των πόλεων και την πολεοδομία.»,
και από τις σελίδες 57 έως 58, μόνο ονομαστικά οι κυρι
ότεροι ρύποι: 1. Διοξείδιο του Θείου SO2, 2. Μονοξείδιο
του Άνθρακα CO, 3. Διοξείδιο του Άνθρακα CO2, 4. Υδρο
γονάνθρακες, 5. Όζον O3, 6. Ατμοσφαιρικά σωματίδια.
Η παράγραφος «Είναι βέβαιο ότι το κάπνισμα προ
καλεί: ……… περιοδοντικών νοσημάτων», στη σελίδα
59, δεν περιλαμβάνεται στη διδακτέα – εξεταστέα ύλη.
Η. Ακτινοβολία
5.2. Υγιεινή των τροφίμων
5.2.1. Αλλοιώσεις τροφίμων
5.2.2 Ασθένειες που μεταδίδονται με τα τρόφιμα
5.2.4. Υγειονομικά μέτρα προστασίας τροφίμων
5.2.5. Οι δέκα χρυσοί κανόνες του Π.Ο.Υ. για την ασφα
λή προετοιμασία των τροφίμων
5.3. Νερό – Ύδρευση
5.4. Αποχέτευση – Απορρίμματα
5.5. Ατομική καθαριότητα του σώματος
(Οι υποενότητες: «Βούρτσισμα», «Σωστή Διατροφή»,
«Φθοριούχα Σκευάσματα», «Επισκέψεις στον Οδοντίατρο» είναι εκτός διδακτέας – εξεταστέας ύλης)
5.7. Υγιεινή της κατοικίας
5.8. Υγιεινή της εργασίας
Το περιεχόμενο των ανακεφαλαιώσεων δεν περιλαμβάνεται στην εξεταστέα ύλη.
Η απόφαση αυτή να δημοσιευθεί στην Εφημερίδα της
Κυβερνήσεως.
https://giatousmathitesmou.blogspot.com/p/blog-page_9.html
Ο Βοηθός Νοσηλευτή: Ένας Πολύτιμος Σύμμαχος στην Υγεία
Στον σύγχρονο χώρο της υγείας, ο ρόλος του Βοηθού Νοσηλευτή είναι πιο σημαντικός από ποτέ. Πρόκειται για έναν επαγγελματία που, με τις εξειδικευμένες γνώσεις και δεξιότητές του, συμβάλλει ουσιαστικά στη φροντίδα και την υποστήριξη των ασθενών, αποτελώντας αναπόσπαστο μέλος της ομάδας υγείας.
Πού μπορεί να εργαστεί ένας Βοηθός Νοσηλευτή;
Ο απόφοιτος της ειδικότητας έχει τη δυνατότητα να εργαστεί σε ένα ευρύ φάσμα δομών υγείας, όπως:
Αρμοδιότητες και δεξιότητες
Ο Βοηθός Νοσηλευτή αναλαμβάνει μια σειρά από σημαντικές εργασίες, πάντα σε συνεργασία με τους υπεύθυνους νοσηλευτές και το ιατρικό προσωπικό. Ενδεικτικά:
Γιατί να επιλέξει κάποιος το επάγγελμα του Βοηθού Νοσηλευτή;
Η ειδικότητα αυτή προσφέρει όχι μόνο επαγγελματική αποκατάσταση, αλλά και την ικανοποίηση της προσφοράς στον συνάνθρωπο. Ο Βοηθός Νοσηλευτή βρίσκεται δίπλα στον ασθενή στις πιο δύσκολες στιγμές του, προσφέροντας φροντίδα, στήριξη και ελπίδα.
Ο Βοηθός Νοσηλευτή είναι ένας επαγγελματίας με ουσιαστικό ρόλο στην υγεία και την ευεξία της κοινωνίας μας. Με αφοσίωση, υπευθυνότητα και ενσυναίσθηση, συμβάλλει καθημερινά στη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ασθενών και στη σωστή λειτουργία των δομών υγείας.
Σεπ 25 13
Αναρτήθηκε από Κωνσταντινιά. Κατηγορία: Bobiras2bobira, Παγκόσμιες ημέρες, Πρώτες βοήθειες | Κλειστά Σχόλια
Η Παγκόσμια Ημέρα Πρώτων Βοηθειών μας υπενθυμίζει πόσο καθοριστική είναι η γνώση βασικών δεξιοτήτων διάσωσης για την προστασία της ανθρώπινης ζωής. Ιδιαίτερα για τα μικρά παιδιά, που είναι πιο ευάλωτα σε ατυχήματα και ξαφνικά περιστατικά, η έγκαιρη και σωστή παροχή πρώτων βοηθειών μπορεί να κάνει τη διαφορά ανάμεσα στην ασφάλεια και τον κίνδυνο. Μαθαίνοντας πώς να αντιδράσουμε σε πνιγμονή, πτώσεις ή αλλεργικές αντιδράσεις, γινόμαστε η πρώτη γραμμή άμυνας για τα παιδιά μας. Η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες δεν είναι μόνο γνώση· είναι πράξη αγάπης και ευθύνης που σώζει ζωές.
Εκπαιδευτικοί Πρέπει να Γνωρίζουν Πρώτες ΒοήθειεςΤα παιδιά είναι γεμάτα ενέργεια, περιέργεια και διάθεση για εξερεύνηση. Αυτό όμως σημαίνει και περισσότερες πιθανότητες για μικρά ή μεγαλύτερα ατυχήματα. Ένα πέσιμο, μια πνιγμονή με φαγητό, μια αλλεργική αντίδραση – όλα μπορεί να συμβούν ξαφνικά. Εκεί, η γνώση πρώτων βοηθειών από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς κάνει τη διαφορά.
Σε ένα έκτακτο περιστατικό, η άμεση και σωστή αντίδραση μπορεί να σώσει μια ζωή.
Αν ένα παιδί πνιγεί, η γνώση των σωστών κινήσεων μπορεί να ανοίξει τον αεραγωγό του.
Σε ένα χτύπημα ή κόψιμο, η σωστή φροντίδα μειώνει τον πόνο και προλαμβάνει τη μόλυνση.
Σε αλλεργικό σοκ, η έγκαιρη χρήση φαρμακευτικής αγωγής (π.χ. ενέσιμη αδρεναλίνη) είναι καθοριστική.
Οι γονείς είναι οι πρώτοι που θα βρεθούν δίπλα στο παιδί σε μια δύσκολη στιγμή. Όταν έχουν εκπαιδευτεί σε πρώτες βοήθειες, δεν κυριεύονται από πανικό αλλά μπορούν να δράσουν με ψυχραιμία. Αυτό όχι μόνο προστατεύει το παιδί, αλλά δίνει και στους ίδιους σιγουριά και αυτοπεποίθηση.
Τα παιδιά περνούν πολλές ώρες σε σχολεία και παιδικούς σταθμούς. Οι δάσκαλοι και οι παιδαγωγοί που γνωρίζουν πρώτες βοήθειες είναι σε θέση να παρέμβουν άμεσα μέχρι να έρθει εξειδικευμένη βοήθεια. Παράλληλα, η παρουσία τους δημιουργεί ένα πιο ασφαλές και υποστηρικτικό περιβάλλον για όλα τα παιδιά.
Η εκπαίδευση στις πρώτες βοήθειες δεν βοηθά μόνο σε κρίσιμες στιγμές. Διδάσκει επίσης στους μεγάλους πώς να αναγνωρίζουν πιθανούς κινδύνους και να οργανώνουν πιο ασφαλείς χώρους για τα παιδιά, είτε αυτό είναι το σπίτι είτε η σχολική αίθουσα.
Η γνώση πρώτων βοηθειών δεν είναι απλώς μια χρήσιμη δεξιότητα – είναι αναγκαιότητα. Εξοπλίζει γονείς και εκπαιδευτικούς με τα εργαλεία που χρειάζονται για να προστατεύσουν τα παιδιά τους, να μειώσουν τους κινδύνους και να ανταποκριθούν με σιγουριά σε απρόοπτες καταστάσεις.
👉 Επένδυσε λίγο χρόνο για να παρακολουθήσεις ένα σεμινάριο πρώτων βοηθειών. Είναι ένα δώρο ζωής – για το παιδί σου, τους μαθητές σου, αλλά και για εσένα τον ίδιο.

Τώρα βλέπετε τα αρχεία για "Σεπτέμβριος, 2025"