Μαθητικός διαγωνισμός εικαστικής και μουσικής δημιουργίας «Μαζί μπορούμε να προστατευτούμε από τον COVID-19» Διοργάνωση Α’ ΕΛΜΕ Δωδεκανήσου σε συνεργασία με Δ/νση Β’θμιας Δωδεκανήσου και το 2ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Νοτίου Αιγαίου Διαδικτυακός σύνδεσμος έκθεσης: https://www.artsteps.com/view/60611343e598ce08c34eccfa
Ψηφιακή Έκθεση Μαθητών στο πλαίσιο του 3ου ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΥ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΥ ΣΥΝΕΔΡΙΟΥ Π.Δ.Ε. ΚΡΗΤΗΣ. Υπό την Αιγίδα του Υπουργείου Παιδείας & Θρησκευμάτων «Ερευνώ, διδάσκω, μαθαίνω: Αναζητώντας τον μίτο στον λαβύρινθο της σύγχρονης εκπαίδευσης» 1-4 Οκτωβρίου 2020. Η υλοποίηση της έκθεσης έγινε με την πλατφόρμα artsteps. Για να δείτε την έκθεση πατήστε στους παρακάτω συνδέσμους: Ψηφιακή Αίθουσα 1 …
Συνέχεια του άρθρου ‘Ψηφιακή Έκθεση Μαθητών με τo artsteps’ »
Τεχνητή Νοημοσύνη. Η μεγάλη ανατροπή-Der große Umbruch. Ντοκυμαντέρ του ARD, σχετικά με τις τελευταίες εξελίξεις στην Τεχνητή Νοημοσύνη. Link πρωτότυπου: https://www.youtube.com/watch?v=ltF3kKY073A υπότιτλοι: Κωνσταντίνος Ζέρβας Το ντοκιμαντέρ προσφέρεται για διδακτική αξιοποίηση. Δείτε για παράδειγμα τη διαθεματική προσέγγιση «Ηθικά Διλήμματα και Τεχνητή Νοημοσύνη»
Σειρά δύο video που φτιάχτηκαν για τις ανάγκες του μαθήματος «Πληροφορική» της Γ’ Λυκείου, να βοηθήσει τους μαθητές στην κατανόηση των εισαγωγικών βασικών εννοιών του αντικειμενοστραφούς προγραμματισμού με τη χρήση του λογισμικού Greenfoot. Υλικό για τον εκπαιδευτικό. Video 1 To video bασίζεται σε μια ιδέα του Michael Kölling, http://blogs.kent.ac.uk/mik/category/joy-of-code και του Fraio Ligmann, https://www.youtube.com/watch?v=A2JiDwqr7Os Το …
Διαθεματική προσέγγιση για τη Β’ Λυκείου που συνδυάζει τα μαθήματα Φιλοσοφία και Πληροφορική. Η διδακτική πρόταση αναφέρεται στα ηθικά διλήμματα που προκύπτουν όταν οι μηχανές (τα ρομπότ) πρέπει να προγραμματιστούν ώστε να παίρνουν αποφάσεις που έχουν συνέπειες για τον άνθρωπο και την κοινωνία. Ως παράδειγμα επιλέγεται το πλήρως αυτοκινούμενο αυτοκίνητο και η συμπεριφορά του σε …
Συνέχεια του άρθρου ‘Ηθικά διλήμματα και Τεχνητή Νοημοσύνη’ »
Προσομοιωμένο Διαγώνισμα του σχολικού έτους 2018-2019 στο μάθημα Ανάπτυξη Εφαρμογών σε Προγραμματιστικό Περιβάλλον (ΑΕΠΠ) μαζί με ενδεικτικές λύσεις. Το διαγώνισμα συνέταξε και επιμελήθηκε ομάδα εκπαιδευτικών πληροφορικής: Μαρία Αναστοπούλου, Νικηφόρος Μανδηλαράς, Μανώλης Αργυρός. Συντονισμός: Κωνσταντίνος Ζέρβας, Συντονιστής Εκπαιδευτικού Έργου Πληροφορικής ΠΕ86 για Κυκλάδες και Δωδεκάνησα, 1ο ΠΕ.Κ.Ε.Σ/ Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Νοτίου Αιγαίου. το διαγώνισμα Οι λύσεις …
Συνέχεια του άρθρου ‘Προσομοιωμένο Διαγώνισμα στην Ανάπτυξη Εφαρμογών σχολικό έτος 2018-2019’ »