Κανένα αίτημα για ίδρυση νέου τμήματος σε ΑΕΙ και ΤΕΙ δεν θα γίνει δεκτό ενώ δεν θα μπουν στο μηχανογραφικό ούτε τα τμήματα που έχουν ιδρυθεί και είναι ανενεργά.

Ο υπουργός Παιδείας δήλωσε στην Ολομέλεια της Βουλής ότι δεν χρειάζονται τμήματα προπτυχιακών για Έλληνες φοιτητές στη λογική της διασποράς των πανεπιστημίων και των ΤΕΙ, με πελατειακά κριτήρια.

Παράλληλα, ο υπουργός τόνισε ότι “και αυτά που έχουν ιδρυθεί από το Πρόγραμμα “Αθηνά” και είναι ανενεργά, δεν θα τα ιδρύσουμε, δεν θα τα βάλουμε στο μηχανογραφικό, δεν θα πάρουμε φοιτητές. Κάθε πανεπιστήμιο σου φέρνει και ένα δίκαιο αίτημα. Δεν θα γίνει κανένα δεκτό. Κανένα! Σας το λέω αυτό, γιατί θέλω να είμαι καθαρός”.

Ο κ. Λοβέρδος είναι θετικός στην ίδρυση προπτυχιακών τμημάτων με δίδακτρα που θα απευθύνονται σε αλλοδαπούς εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης φοιτητές και με γλώσσα διδασκαλίας της αγγλική.

Χαρακτηριστικά, δήλωσε: “Θέλουν να κάνουν προπτυχιακά τμήματα, δηλαδή τετραετή κύκλο σπουδών με δίδακτρα απευθυνόμενα σε αλλοδαπούς, εκτός Ευρωπαϊκής Ένωσης φοιτητές και με διδασκαλία στην αγγλική; Αμέσως δεκτό. Είναι θέμα των πανεπιστημίων, όμως, αυτό, δεν είναι θέμα του υπουργείου. Το υπουργείο τι λέει; Ότι αν το κάνετε, θα ενισχυθείτε. Και θα υπογραφεί η σχετική σας απόφαση πάραυτα και θα ενισχυθείτε”.

Ο υπουργός Παιδείας σε ερώτηση του βουλευτή της ΝΔ κ. Γιώργου Καλαντζή για ίδρυση Πανεπιστημιακής Σχολής στην Καβάλα από το Δημοκρίτειο Πανεπιστήμιο Θράκης ήταν θετικός με την προϋπόθεση ότι θα απευθύνεται σε αλλοδαπούς φοιτητές.

Ο υπουργός Παιδείας θα απευθύνει σχετική πρόταση σε Δημοκρίτειο και Αριστοτέλειο και θα αναμένει τις αποφάσεις των Συγκλήτων.

Σύμφωνα με εδάφιο στη τροπολογία του υπουργείου Παιδείας που ψηφίστηκε από τη Βουλή για το 2013-14 και το 2014-15, δεν εφαρμόζεται η τράπεζα θεμάτων κατά τις προαγωγικές και απολυτήριες εξετάσεις για τους μαθητές των παρακάτω τύπων σχολείων:.

•  των Εκκλησιαστικών Λυκείων στα υποχρεωτικά μαθήματα ειδικότητας,
• των Λυκείων Ειδικής Αγωγής,
• καθώς και για τους μαθητές που φοιτούν σε Μειονοτικά Λύκεια και Μουσουλμανικά Ιεροσπουδαστήρια καισε ελληνικά λύκεια του εξωτερικού,
• και για τους ρωμαιοκαθολικούς μαθητές που φοιτούν σε λύκεια στα οποία διδάσκεται το ρωμαιοκαθολικό δόγμα στο εξεταζόμενο μάθημα των Θρησκευτικών.

Αλλαγές έχουμε και στις συνολικές ώρες των μαθημάτων αφού ο νόμος για το Νέο Λύκειο όριζε ότι στη Γ Λυκείου οι συνολικές ώρες διδασκαλίας ήταν 34 ενώ με την τροπολογία του Υπουργού μειώνονται κατά μία και φθάνουν τις 33. Αλλαγές παρατηρούνται ως προς τον αριθμό των μαθημάτων αφού αφαιρείται το μάθημα της Εισαγωγής στους Η/Υ ενώ αυξάνεται κατά μια ώρα η διδασκαλία της φυσικής αγωγής.

Πηγή: news.gr

Οι κάτοχοι απολυτηρίου δευτεροβάθμιου κύκλου σπουδών ΕΠΑΛ, οι κάτοχοι απολυτηρίου ΓΕΛ, εφόσον κατέχουν πτυχίο ειδικότητας ΕΠΑΛ, καθώς και οι κάτοχοι ισότιμου τίτλου ΕΠΑΛ έχουν δικαίωμα συμμετοχής σε ειδικές πανελλαδικές εξετάσεις για εισαγωγή σε Σχολές, Τμήματα, Εισαγωγικές Κατευθύνσεις των ΤΕΙ, σε αντίστοιχες ή συναφείς ειδικότητες του πτυχίου τους, των Ανωτέρων Σχολών Τουριστικής Εκπαίδευσης, των Στρατιωτικών Σχολών Υπαξιωματικών, Αστυφυλάκων, των Σχολών της ΑΕΝ.

Όπως αναφέρεται στη τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας,που ψηφίστηκε στο νομοσχέδιο για την έρευνα, στο άρθρο 2 παρ. 7,  “ειδικά για το ακαδημαϊκό έτος 2015-16, δίνεται κατ΄ εξαίρεση το δικαίωμα συμμετοχής στο 10% των θέσεων εισακτέων και σε όσους είχαν συμματάσχει στις πανελλαδικές εξετάσεις των ημερησίων Λυκείων του έτους 2013. Οι θέσεις που αντιστοιχούν στο 10% του αριθμού των εισακτέων, κατανέμονται στους εισακτέους του έτους 2013 σε ποσοστό 40% και στους υποψηφίους του έτους 2014 σε ποσοστό 60%”

Όπως αναφέρει τροπολογία του Υπουργείου Παιδείας σε επίπεδο σχολικής μονάδας και σε ώρες εντός της πρωινής λειτουργίας δύναται να λειτουργούν τμήματα ειδικών μαθημάτων, ιδίως ελεύθερου και γραμμικού σχεδίου, ισπανικών, ιταλικών, για την προετοιμασία των μαθητών που επιθυμούν να εισαχθούν σε Σχολές, Τμήματα ή Εισαγωγικής Κατευθύνσεις που απαιτούν εξέταση σε ειδικά μαθήματα.

Με απόφαση του Υπουργού ρυθμίζονται τα ωρολόγια και αναλυτικά προγράμματα των τμημάτων ειδικών μαθημάτων, ο αριθμός μαθητών ανά τμήμα τα θέματα οργάνωσης και λειτουργίας, καθώς και κάθε άλλο τεχνικό και λεπτομερειακό θέμα.

Με απόφαση του Υπουργού Παιδείας, η οποία εκδίδεται το αργότερο μέχρι 31 Μαρτίου εκάστου έτους, δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεων και ισχύει για τις πανελλαδικές του επόμενου έτους, ορίζεται ο συντελεστής βαρύτητας κάθε μαθήματα ανά Σχολή, Τμήμα ή Εισαγωγική Κατεύθυνση.

Ο συντελεστής βαρύτητας σε ένα (1) μάθημα ανά Σχολή, Τμήμα, Εισαγωγική Κατεύθυνση καθορίζεται μετά από πρόταση της ΑΔΙΠ προς τον υπουργό Παιδείας, η οποία περιέρχεται σε αυτόν έως την 15^η Μαρτίου. Σε περίπτωση μη υποβολής πρότασης, ο συντελεστής καθορίζεται από τον υπουργό Παιδείας.

Μετά τις αντιδράσεις των επιστημονικών Ενώσεων και των Βουλευτών της Αντιπολίτευσης, το Υπουργείο έκανε πίσω και δεν καταργεί το μάθημα της Λογοτεχνίας, αλλά διατηρείται ως πανελλαδικά εξεταζόμενο, σε συνδυασμό με τη Νεοελληνική Γλώσσα για τους υποψηφίους όλων των επιστημονικών πεδίων.

Οι μαθητές της Γ’ τάξης Ημερήσιο και Δ τάξης Εσπερινού Γενικού Λυκείου με την έναρξη του σχολικού έτους και όχι αργότερα της 20^ης Σεπτεμβρίου, επιβεβαιώνουν οριστικά την Αρχική Δήλωση Ομάδας Μαθημάτων Προσανατολισμού, που έχουν υποβάλει στη σχολική τους μονάδα προ της λήξης του προηγούμενου διδακτικού έτους.

Κάθε μαθητής επιλέγει μια (1) Ομάδα Μαθημάτων Προσανατολισμού και Επιστημονικό Πεδίο Εξειδίκευσης, που αντιστοιχεί σε συγκεκριμένα Επιστημονικά Πεδία Σχολών και Τμημάτων που επιθυμεί την εισαγωγή του.

Επιλογή Χημείας ή Πληροφορικής

Όσοι επιλέγουν το ΕΠΕ “Θετικές και Τεχνολογικές Επιστήμες” δηλώνουν υποχρεωτικά την προτίμησή τους ανάμεσα στα μαθήματα Χημείας και Πληροφορικής, ανάλογα με τις Σχολές ή τα Τμήματα που επιθυμούν να εισαχθούν.

Μετά τη προσθήκη της Πληροφορικής στα Πανελλαδικά εξεταζόμανα μαθήματα τα Επιστημονικά Πεδία Εξειδίκευσης γίνονται 6, ως εξής:

ΑΝΘΡΩΠΙΣΤΙΚΩΝ ΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

Ν.ΓΛΩΣΣΑ και ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΛΑΤΙΝΙΚΑ

ΑΡΧΑΙΑ

ΘΕΤΙΚΕΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ

Ν.ΓΛΩΣΣΑ και ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΦΥΣΙΚΗ

ΧΗΜΕΙΑ

ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ-ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ-ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ

Ν.ΓΛΩΣΣΑ και ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤ.

ΑΡΧΕΣ ΟΙΚΟΝ.ΘΕΩΡΙΑΣ

ΣΤ.ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ/ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ

Ν ΓΛΩΣΣΑ και ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΣΤ.

ΑΡΧΕΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ

ΙΣΤΟΡΙΑ

ΘΕΤΙΚΕΣ-ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΚΕΣ-ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

Ν.ΓΛΩΣΣΑ και ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ

ΦΥΣΙΚΗ

ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗ

ΕΠΙΣΤΗΜΕΣ ΥΓΕΙΑΣ

Ν.ΓΛΩΣΣΑ και ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ

ΦΥΣΙΚΗ

ΧΗΜΕΙΑ

ΒΙΟΛΟΓΙΑ

Οι μαθητές της Γ’ τάξης των Γενικών Λυκείων εξετάζονται σε 6 μαθήματα και της Δ’ Τάξης των Εσπερινών Λυκείων εξετάζονται συνολικά σε 5 μαθήματα.

• Τα μαθήματα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας
• Τα Θρησκευτικά
• Την Ιστορία
• Τη Ξένη Γλώσσα (για τα Εσπερινά Γενικά Λύκεια περιλαμβάνουν μόνο το μάθημα της Νέας Ελληνικής Γλώσσας και Λογοτεχνίας)
• (3) από τα μαθήματα της επιλεχθείσας Ομάδας Προσανατολισμού, σε θέματα που είναι κοινά για όλα τα τμήματα του ίδιου σχολείου και ορίζονται ως εξής:

α) κατά ποσοστό 50%, με κλήρωση από τράπεζα θεμάτων διαβαθμισμένης δυσκολίας

και

β) κατά ποσοστό 50%, από τον διδάσκοντα ή τους διδάσκοντες.

Τα γραπτά διορθώνονται από τον οικείο διδάσκοντα.

Το μάθημα της Ελληνικής Γλώσσας και Γραμματείας με διακριτά διδακτέα αντικείμενα – κλάδους τη Νέα Ελληνική Γλώσσα και τη Λογοτεχνία εξετάζεται ως ενιαίο γνωστικό αντικείμενο με αναλογία θεμάτων 60% Ελληνικής Γλώσσας και 40% Λογοτεχνίας.

Ο Μ.Ο. της προφορικής βαθμολογίας των τετραμήνων και της γραπτής εξάγεται κατά τις ισχύουσες διατάξεις