Σπέτσες eν τάξει

Οι μαθητές -εικονικοί περιηγητές- μυήθηκαν στην οργάνωση και λειτουργία μέσω ηλεκτρονικής βάσης δεδομένων μιας δανειστικής βιβλιοθήκης

Πρόσφατα ανακοινώθηκε η έναρξη λειτουργίας της σχολικής δανειστικής βιβλιοθήκης του Γυμνασίου Σπετσών, η οποία εντάσσεται στο πλαίσιο του Σχεδίου Δράσης «Στη βιβλιοθήκη με ένα… κλικ», με υπεύθυνη την εκπαιδευτικό Τζαβάρα Μαρία, και σηματοδοτεί ένα νέο κεφάλαιο φιλαναγνωσίας για τη σχολική μας κοινότητα. Ο δανεισμός των βιβλίων πραγματοποιείται πλέον με ένα μόνο κλικ, χάρη στον σύγχρονο τρόπο οργάνωσης και διαχείρισης της βιβλιοθήκης, ενώ η καταγραφή των τίτλων, ο έλεγχος του υλικού και οι δανεισμοί γίνονται εξ ολοκλήρου ηλεκτρονικά, σε συνεργασία με την πλατφόρμα ΒΙΒΛΙΟΔΑΝΟΣ (διαβάστε περισσότερα εδώ: https://blogs.sch.gr/gymspets/2026/02/09/sti-vivliothiki-me-ena-klik-ena-neo-kefalaio-filanagnosias-sto-gymnasio-spetson/ ). Η λειτουργία της βιβλιοθήκης υπήρξε πηγή έμπνευσης για μια δημιουργική, διαθεματική δράση των «Εικονικών Περιηγητών», στο πλαίσιο του αυτοτελούς Σχεδίου Δράσης «Ο σύγχρονος μαθητής ως ψηφιακός ταξιδευτής», η οποία υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του σχολείου μας με ιδιαίτερη επιμέλεια την εβδομάδα που μας πέρασε.

Με την υποστήριξη των φιλολόγων τους και της ψυχολόγου του σχολείου οι οποίοι έχουν αναλάβει το συγκεκριμένο Σχέδιο Δράσης (Κώστας Πνευματικός, Αναστάσης Λαφάρας, Ελένη Αλτιπαρμάκη) οι μαθητές αξιοποίησαν τη διαδραστική οθόνη της τάξης τους και την πλατφόρμα ΒΙΒΛΙΟΔΑΝΟΣ, προκειμένου να μυηθούν στα μυστικά της λειτουργίας μιας σύγχρονης σχολικής βιβλιοθήκης.

Στην υλοποίηση της περί ης ο λόγος δράσης αξιοποιήθηκαν σε μεγάλο βαθμό και η μεθοδολογία και τεχνογνωσία που αποκομίσαμε ως Σχολείο ως προς τη διαχείριση σχολικών βιβλιοθηκών από τη συμμετοχή μας – μία πρωτοβουλία της διευθύντριας του Σχολείου μας, κας Άννας Τσίρκα – στο εκπαιδευτικό σεμινάριο με θέμα «Σύγχρονη Διαχείριση Σχολικής Βιβλιοθήκης & Φιλαναγνωσία» που διοργάνωσε ο ΒΙΒΛΙΟΔΑΝΟΣ στο Πολιτιστικό Κέντρο Δήμου Μοσχάτου-Ταύρου στις 29/1/2026.

Στη δράση αυτή, μέσα από εμπειρική προσέγγιση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να διαπιστώσουν πόσο απλή, αποτελεσματική και φιλική προς τον χρήστη μπορεί να είναι η διαδικασία καταλογογράφησης και οργάνωσης μέσω ηλεκτρονικής βάσης δεδομένων μιας δανειστικής βιβλιοθήκης, αντιλαμβανόμενοι παράλληλα τον ουσιαστικό ρόλο των σχολικών βιβλιοθηκών στη ανάπτυξη αναγνωστικής συνείδησης.

Επιπλέον, οι μαθητές και οι μαθήτριες συνειδητοποίησαν με ποιο τρόπο είναι εφικτό διαφορετικές και απομακρυσμένες μεταξύ τους σχολικές βιβλιοθήκες να διασυνδεθούν ως ένα ενιαίο και άκρως δυναμικό δίκτυο γνώσης και βιβλιοδανεισμού, υπερβαίνοντας τους όποιους γεωγραφικούς ή άλλους περιορισμούς. Η δράση ανέδειξε, παράλληλα, με τρόπο ουσιαστικό, την αξία της φιλαναγνωσίας και του βιβλίου ως σταθερού συμμάχου στη γνωστική, συναισθηματική και πνευματική ανάπτυξη των εφήβων, καλλιεργώντας σε αυτούς στάσεις υπευθυνότητας, συμμετοχής και ενεργού πολιτισμικού ενδιαφέροντος.

Ως αποτέλεσμα της δράσης, δημιουργήθηκαν από τις μαθήτριες και τους μαθητές πολυτροπικά κείμενα, τα οποία ανέδειξαν την ευαισθησία και την ενεργή συμμετοχή των παιδιών στη μαθησιακή διαδικασία, καθώς και την προσήλωσή τους στον στόχο της διάδοσης της φιλαναγνωσίας στο σχολικό και στο ευρύτερο τοπικό περιβάλλον. Τα καλύτερα από αυτά τα πολυτροπικά κείμενα αναδείχθηκαν μέσα από ψηφοφορία των ίδιων των μαθητών και οι δημιουργοί τους βραβεύτηκαν, λαμβάνοντας ως δώρο ποιοτικά βιβλία με ιστορικές πηγές της τοπικής ιστορίας των Σπετσών. Συγκεκριμένα για τις εργασίες τους πρώτευσαν και κέρδισαν επάξια τα βιβλία τους οι μαθητές και μαθήτριες: Μαρίλια Γκρίτσα, Βαγγέλης Σπηλιώτης, Φανούρης Μπης, Ίων Χιουζ και Εριάννα Σβέτσα.

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας στο Γυμνάσιο Σπετσών

Συννεφόλεξο της Κυριακής Π.: Ελληνική Γλώσσα- Επιστήμες

Η Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας γιορτάζεται κάθε χρόνο στις 9 Φεβρουαρίου, ημέρα θανάτου του Διονυσίου Σολωμού, του εθνικού ποιητή της Ελλάδας. Η ημέρα αυτή αποτελεί μια ξεχωριστή ευκαιρία να αναστοχαστούμε τη διαχρονική αξία και τη μοναδικότητα της γλώσσας μας· μιας γλώσσας με αδιάλειπτη ιστορική παρουσία, που εδώ και αιώνες ταξιδεύει στον κόσμο μεταφέροντας ιδέες, επιστημονικούς όρους, πολιτισμό και ήθος.

Με αφορμή τον εορτασμό της ημέρας αυτής, η Γ΄ τάξη του Γυμνασίου Σπετσών, στο πλαίσιο της 4ης ενότητας του μαθήματος της Νεοελληνικής Γλώσσας, αφιέρωσε διδακτικό χρόνο σε δράσεις που στόχο είχαν όχι μόνο τη γνώση, αλλά και τη βιωματική προσέγγιση της γλωσσικής μας κληρονομιάς. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μελέτησαν σχετικό υλικό για την ιστορία και τη σημασία της Παγκόσμιας Ημέρας Ελληνικής Γλώσσας και συζήτησαν για τη διαχρονική πορεία της ελληνικής μέσα στους αιώνες.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στην ενότητα «Τα ελληνικά σε ξένες γλώσσες», την οποία οι μαθητές προσέγγισαν με δημιουργικό και ερευνητικό τρόπο. Μέσα από κατάλληλα διαμορφωμένα φύλλα εργασίας και οπτικοακουστικό υλικό κατανόησαν ότι η ελληνική γλώσσα δεν αποτελεί μόνο φορέα πολιτισμού, αλλά και πηγή δανεισμού για πλήθος ξένων γλωσσών. Λέξεις που σχετίζονται με την επιστήμη, την ιατρική, τη φιλοσοφία, την πολιτική, τις τέχνες και τον αθλητισμό έχουν ελληνική ρίζα και χρησιμοποιούνται αυτούσιες ή προσαρμοσμένες σε πολλές γλώσσες του κόσμου.

Στο δημιουργικό στάδιο της δράσης, οι μαθητές κλήθηκαν να αποτυπώσουν τη νέα τους γνώση μέσα από τη δημιουργία συννεφόλεξων (word clouds), είτε σε ηλεκτρονική μορφή είτε σε χαρτόνι. Τα συννεφόλεξα περιλάμβαναν ελληνικές λέξεις που έχουν περάσει σε ξένες γλώσσες, αποτυπωμένες με ευρηματικό και αισθητικά προσεγμένο τρόπο. Η δραστηριότητα αυτή συνδύασε τη γλωσσική μάθηση με την καλλιτεχνική έκφραση και την αξιοποίηση των ψηφιακών δεξιοτήτων των μαθητών.

Η ελληνική γλώσσα δεν ανήκει μόνο στο παρελθόν· αποτελεί ζωντανό οργανισμό που εξελίσσεται, εμπνέει και ενώνει. Και αυτό το μήνυμα ήταν το πιο σημαντικό μάθημα της ημέρας.

Υπεύθυνη καθηγήτρια: Μαρία Τζαβάρα

«Ένα ευχαριστώ από καρδιάς!»

Η σχολική κοινότητα του Γυμνασίου Σπετσών εκφράζει τις θερμές και ειλικρινείς ευχαριστίες της προς τον Δήμο Σπετσών για τη σημαντική δωρεά ενός αυτόματου εξωτερικού απινιδωτή (ΑΕΑ) στη σχολική μας μονάδα.

Η ευγενική αυτή προσφορά δεν αποτελεί απλώς μια υλική ενίσχυση του σχολείου μας, αλλά μια ουσιαστική επένδυση στην ασφάλεια και την προστασία της ζωής των μαθητών, των εκπαιδευτικών και όλων των μελών της σχολικής κοινότητας. Ο απινιδωτής είναι ένα πολύτιμο εργαλείο που μπορεί να αποδειχθεί καθοριστικό σε περιπτώσεις έκτακτης ανάγκης. Η ασφάλεια στο σχολικό περιβάλλον αποτελεί ύψιστη προτεραιότητα και η συμβολή της Τοπικής Αυτοδιοίκησης προς αυτή την κατεύθυνση είναι ανεκτίμητη.

Παράλληλα, η δωρεά αυτή προσφέρει την ευκαιρία για μελλοντική ενημέρωση και εκπαίδευση μαθητών και εκπαιδευτικών σε θέματα παροχής πρώτων βοηθειών και βασικής υποστήριξης της ζωής, καλλιεργώντας το αίσθημα ευθύνης, αλληλεγγύης και ενεργού πολιτειότητας.

Εκ μέρους της Διεύθυνσης, του Συλλόγου Διδασκόντων και των μαθητών/-τριών του Γυμνασίου Σπετσών, εκφράζουμε την εγκάρδια ευγνωμοσύνη μας προς τον Δήμο Σπετσών για την πολύτιμη αυτή προσφορά.

Στη βιβλιοθήκη με ένα … κλικ: Ένα νέο κεφάλαιο Φιλαναγνωσίας στο Γυμνάσιο Σπετσών

Με ιδιαίτερη χαρά ανακοινώνουμε την έναρξη λειτουργίας της σχολικής δανειστικής βιβλιοθήκης του Γυμνασίου Σπετσών. Πρόκειται για ένα σημαντικό βήμα που ενισχύει τη σχολική μας κοινότητα και συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια της αγάπης για το βιβλίο, τη γνώση και τη δημιουργική σκέψη των μαθητών και των μαθητριών μας.

Μετά την περσινή προσπάθεια διαμόρφωσης και οργάνωσης του χώρου, τη φετινή σχολική χρονιά ολοκληρώνεται το όραμά μας για την προώθηση της φιλαναγνωσίας με το άνοιγμα της βιβλιοθήκης σε όλη τη σχολική κοινότητα. Ο χώρος σχεδιάστηκε με φροντίδα ώστε να είναι φιλόξενος και λειτουργικός, προσκαλώντας τους μαθητές να τον αξιοποιήσουν τόσο για μελέτη όσο και για ευχάριστη ανάγνωση.

Ο δανεισμός των βιβλίων πραγματοποιείται πλέον με ένα μόνο κλικ, χάρη στον σύγχρονο τρόπο οργάνωσης και διαχείρισης της σχολικής μας βιβλιοθήκης. Η καταγραφή των τίτλων, ο έλεγχος του υλικού και οι δανεισμοί γίνονται εξ ολοκλήρου ηλεκτρονικά, σε συνεργασία με την πλατφόρμα Βιβλιοδανός.

Στον παρακάτω σύνδεσμο μπορείτε να περιηγηθείτε στον ηλεκτρονικό κατάλογο της βιβλιοθήκης μας, να αναζητήσετε βιβλία με βάση την κατηγορία, τον τίτλο ή τον συγγραφέα και να διαλέξετε αυτό που θα σας συντροφεύσει στο επόμενο αναγνωστικό σας ταξίδι.

https://www.bibliodanos.gr/bibliodanos_records.php?usercode=68cc15d2

Ο ηλεκτρονικός κατάλογος έχει αναρτηθεί στην καρτέλα Σχολική Βιβλιοθήκη του σχολικού ιστολογίου και θα ανανεώνεται και θα εμπλουτίζεται διαρκώς με νέους τίτλους και βιβλία από διαφορετικές θεματικές κατηγορίες, τα οποία θα είναι διαθέσιμα για δανεισμό σε όλους τους μαθητές.

Η σχολική δανειστική βιβλιοθήκη φιλοδοξεί να αποτελέσει έναν ζωντανό πυρήνα μάθησης, έμπνευσης και δημιουργίας. Καλούμε όλους τους μαθητές να την επισκεφθούν, να ξεφυλλίσουν, να δανειστούν και να ανακαλύψουν τη χαρά της ανάγνωσης, αλλά και τους γονείς να στηρίξουν αυτή την προσπάθεια, ενθαρρύνοντας τα παιδιά τους να κάνουν το βιβλίο μέρος της καθημερινότητάς τους.

Η βιβλιοθήκη μας ανοίγει τις πόρτες της με ζεστασιά και προσμονή, έτοιμη να γίνει ένας χώρος συνάντησης, σκέψης και φαντασίας για όλη τη σχολική μας κοινότητα.

Ευχαριστούμε θερμά τους/τις μαθητές/-τριες Ελένη Δ., Γκαμπριέλα Α., Παναγιώτη Κ., Σταματίνα Α., Ιωάννα Κ., Ειρήνη Σ. για την πολύτιμη συμβολή τους στην οργάνωση της σχολικής μας βιβλιοθήκης και, ειδικότερα, για την επιμέλεια της τοποθέτησης των ετικετών στη ράχη των βιβλίων.

Ομάδα εκπαιδευτικών που υλοποιούν το σχέδιο δράσης Στη βιβλιοθήκη με ένα … κλικ: Τζαβάρα Μαρία (Υπεύθυνη σχολικής βιβλιοθήκης και συντονίστρια του σχεδίου δράσης), Μάρκου Παναγιώτα, Νικολίτσα Παναγούλα, Παντελέων Γεωργία, Τάσκου Ειρήνη.

Λίγα λόγια για τον Βιβλιοδανό
Ο Βιβλιοδανός είναι μια εύχρηστη και σύγχρονη ηλεκτρονική υπηρεσία για τη διαχείριση δανειστικών και ανταλλακτικών βιβλιοθηκών, σχεδιασμένη ώστε να μπορεί να χρησιμοποιηθεί εύκολα χωρίς ειδικές τεχνικές γνώσεις. Δίνει τη δυνατότητα καταγραφής και οργάνωσης των βιβλίων, παρακολούθησης των δανεισμών και ενημέρωσης του καταλόγου σε πραγματικό χρόνο, χωρίς τη χρήση έντυπων μέσων. Προσφέρεται δωρεάν και απευθύνεται κυρίως σε σχολεία και εκπαιδευτικούς, αλλά και σε συλλόγους και φορείς, στηρίζοντας έμπρακτα την προώθηση της ανάγνωσης και του πολιτισμού.

Τιμώντας τη μνήμη των Τριών Σπετσιωτών Μαρτύρων

Σήμερα, με σεβασμό και κατάνυξη, εκπρόσωποι του σχολείου μας παρέστησαν στη θεία λειτουργία που τελέστηκε προς τιμήν των Τριών Σπετσιωτών Μαρτύρων.

Τη σχολική κοινότητα εκπροσώπησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες που φέρουν τη σημαία, τιμώντας με διακριτικότητα και ήθος τη σημερινή ημέρα.

Η παρουσία τους αποτέλεσε μια απλή αλλά ουσιαστική πράξη σεβασμού προς την πίστη, την ιστορία και την παράδοση του τόπου μας.

Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Μάρκου Παναγιώτα, Κουλιεράκη Χρυσάνθη

Οι μαθητές του Γυμνασίου Σπετσών έγιναν εικονικοί ιστοριοδίφες του 19ου αιώνα

Στοχεύοντας στην ανάδειξη του σύγχρονου μαθητή ως ψηφιακού ταξιδευτή, υλοποιήθηκε στις 2/2/2026 μία ακόμη από τις δράσεις ψηφιακής ξενάγησης και περιήγησης σε εμβληματικές εκθέσεις – μουσεία και φορείς διάσωσης αρχειακού υλικού της Ελλάδας, πάντοτε στο πλαίσιο του αντίστοιχου Σχεδίου Δράσης. Με αφετηρία τις αρχές της βιωματικής μάθησης και την αξιοποίηση των δυνατοτήτων της ψηφιακής τεχνολογίας, οι μαθητές ανέλαβαν τον ρόλο εικονικών ταξιδευτών σε περασμένους αιώνες, πραγματοποιώντας ένα ουσιαστικό «ταξίδι» στη ζώσα ιστορική μνήμη των Σπετσών. Μέσα από τη μελέτη αυθεντικών εγγράφων, τα οποία αποτελούν πρωτογενείς πηγές της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, ήρθαν σε άμεση επαφή με τον γραπτό λόγο και τα ιστορικά τεκμήρια της εποχής, προσεγγίζοντας τα γεγονότα όχι ως απλοί αναγνώστες, αλλά ως ενεργοί ιστοριοδίφες.

Τα παιδιά, γεμάτα ενδιαφέρον και περιέργεια, κράτησαν στα χέρια τους έγγραφα τα οποία αποτελούν πρωτογενείς πηγές της Επανάστασης του 1821. Ιδιαίτερη εντύπωση τους προξένησε μία ιδιόχειρη επιστολή του αγωνιστή Ανδρούτσου προς τους προκρίτους των νησιών του Αργοσαρωνικού η οποία χρονολογείται στα 1825! Μάλιστα, ορισμένοι μαθητές προσπάθησαν, σαν χαλκέντεροι ερευνητές και παλαιογράφοι, να αναγνώσουν ορισμένα από τα πολύτιμα έγγραφα των αρχών του 19^ου αιώνα τα οποία αφορούν στην τοπική ιστορία της νήσου των Σπετσών.

Ιδιάζουσας σημασίας και αξίας υπήρξε, βεβαίως, και η ψηφιακή επίσκεψη των μαθητών στο Τοπικό Αρχειοφυλακείο Σπετσών, το οποίο ως φορέας υπάγεται στα Γενικά Αρχεία του Κράτους. Μέσω της ψηφιακής πλατφόρμας «Αρχειομνήμων» και με την υποστήριξη των εκπαιδευτικών τους και της ψυχολόγου του σχολείου οι οποίοι έχουν αναλάβει το συγκεκριμένο Σχέδιο Δράσης (Κώστας Πνευματικός, Αναστάσης Λαφάρας, Ελένη Αλτιπαρμάκη) οι μαθητές κατόρθωσαν να αντιληφθούν τον ρόλο των ιστορικών αρχείων στη διαφύλαξη της συλλογικής μνήμης και ήρθαν σε επαφή με πολύτιμα ιστορικά τεκμήρια. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην κατανόηση της ιστορικής συνέχειας, στην καλλιέργεια της ιστορικής σκέψης και της κριτικής προσέγγισης των πηγών, ενισχύοντας παράλληλα τον σεβασμό προς την πολιτιστική και αρχειακή κληρονομιά του ιστορικού αυτού νησιού.

Μέσα από τη προσέγγιση του ιστορικού παρελθόντος με τα σύγχρονα ψηφιακά εργαλεία η εκπαιδευτική αυτή δράση ανέδειξε τη δυναμική της ιστορικής εκπαίδευσης, αποδεικνύοντας ότι το επιστημονικό αντικείμενο της Ιστορίας μπορεί και πρέπει να αποτελέσει ζωντανό πεδίο γνώσης, έρευνας και γόνιμου προβληματισμού για τα παιδιά, ενισχύοντας παράλληλα τη σύνδεσή τους με την πολιτιστική τους ταυτότητα.

Για τον Άλκη και για κάθε ζωή που χάθηκε: οι μαθητές ενώνουν τη φωνή τους απέναντι στην οπαδική βία

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου, η οποία τιμάται κάθε χρόνο την 1η Φεβρουαρίου, στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν εκπαιδευτικές και παιδαγωγικές δράσεις με στόχο την ευαισθητοποίηση της σχολικής κοινότητας απέναντι στο φαινόμενο της οπαδικής βίας και την καλλιέργεια αξιών όπως ο σεβασμός, η ενσυναίσθηση και η ειρηνική συνύπαρξη.

Το σχολείο συμμετείχε στις δράσεις που διοργάνωσε η Δομή «1ης Φεβρουαρίου 2022 – Εις το Όνομα του Άλκη», οι οποίες υλοποιήθηκαν στον χώρο της εκπαίδευσης με στόχο να μη λησμονηθεί ο Άλκης Καμπανός και τα υπόλοιπα θύματα της οπαδικής βίας, αλλά και να συμβάλουν στη σταδιακή αλλαγή της οπαδικής κουλτούρας στη χώρα μας.

Στο πλαίσιο αυτό, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε συμβολική φωτογράφιση, φορώντας αξεσουάρ και χρώματα διαφορετικών αθλητικών ομάδων, στέλνοντας ένα ηχηρό μήνυμα ενότητας, συνύπαρξης και σεβασμού στη διαφορετικότητα. Η δράση στόχευσε στην καλλιέργεια της ενσυναίσθησης και στην ανάδειξη της ιδέας ότι η αγάπη για τον αθλητισμό δεν μπορεί και δεν πρέπει να συνδέεται με τη βία και τον φανατισμό.

Η φωτογράφιση απέκτησε ιδιαίτερη συναισθηματική βαρύτητα, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου σχημάτισαν με τα σώματά τους το σχήμα τους πένθους και τίμησαν και τη μνήμη των θυμάτων – φιλάθλων του ΠΑΟΚ που έχασαν τη ζωή τους στο πρόσφατο τραγικό τροχαίο δυστύχημα. Με σεβασμό και αξιοπρέπεια, στάθηκαν απέναντι στην απώλεια, στέλνοντας το μήνυμα ότι ο ανθρώπινος πόνος δεν γνωρίζει χρώματα και διαχωρισμούς.

Παράλληλα , μαθητές/ -τριες της Γ’ τάξης παρακολούθησαν διαδικτυακή εκπαιδευτική συνάντηση των εκδόσεων «Μεταίχμιο», με θέμα την οπαδική βία, η οποία απευθυνόταν σε μαθητές και μαθήτριες γυμνασίων και λυκείων από όλη τη χώρα.

Η εκδήλωση οργανώθηκε με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Φιλάθλου, η οποία έχει καθιερωθεί στη μνήμη του δεκαεννιάχρονου Άλκη Καμπανού, θύματος οπαδικής βίας και αποτέλεσε αφορμή ουσιαστικού προβληματισμού γύρω από ένα κοινωνικό φαινόμενο που εξακολουθεί να πληγώνει τη σύγχρονη ελληνική κοινωνία.

Κεντρικός ομιλητής της διαδικτυακής εκδήλωσης ήταν ο συγγραφέας και εκπαιδευτικός Τάσος Παπαναστασίου. Με αφετηρία το βιβλίο του «Κρυφό αίμα», προσέγγισε το φαινόμενο της οπαδικής βίας μέσα από τη λογοτεχνία, δίνοντας τη δυνατότητα να αναδειχθούν οι μηχανισμοί που οδηγούν ανηλίκους στην εμπλοκή με βίαιες οπαδικές ομάδες. Στο πλαίσιο της συζήτησης τέθηκαν ζητήματα όπως τα οικογενειακά και κοινωνικά αδιέξοδα, η ανάγκη των εφήβων για αποδοχή, η σιωπή της κοινωνίας, καθώς και τα πολιτικά, οικονομικά και επιχειρηματικά συμφέροντα που συχνά επενδύουν στον φόβο και τη βία.

Μέσα από τις συγκεκριμένες δράσεις αναδείχθηκε η σημασία του αλληλοσεβασμού και της αποδοχής της διαφορετικής άποψης. Ιδιαίτερα τονίστηκε ότι, όταν ένας μαθητής μαθαίνει να σέβεται το δικαίωμα του συμμαθητή του να υποστηρίζει διαφορετική ομάδα, μπορεί ευκολότερα να σεβαστεί κάθε μορφή διαφορετικότητας στη σχολική και κοινωνική ζωή.

Η συμμετοχή στις παραπάνω πρωτοβουλίες εντάχθηκε στο πλαίσιο δύο σχεδίων δράσης που υλοποιούνται φέτος στο σχολείο με θέμα τον αθλητισμό και τη φιλαναγνωσία.

Οι δράσεις αυτές αποτέλεσαν μια ουσιαστική εκπαιδευτική εμπειρία, επιβεβαιώνοντας τον ρόλο του σχολείου ως χώρου διαλόγου, μνήμης, πρόληψης και ανθρωπιστικής παιδείας.

Υπεύθυνες εκπαιδευτικοί: Διαμάντη Βασιλική, Χρυσάνθη Κουλιεράκη, Τάσκου Ειρήνη, Τζαβάρα Μαρία

Λίγα λόγια για τον Άλκη Καμπανό

Πηγή: euronews. gr

Τα ξημερώματα της 1ης Φεβρουαρίου 2022 δώδεκα νεαροί οπαδοί του ΠΑΟΚ ξεκινούν από κεντρικό σύνδεσμο της ομάδας τους και κατευθύνονται με τρία οχήματα προς την περιοχή της Χαριλάου. Εκεί πραγματοποιούν «τυφλή» δολοφονική επίθεση με μαχαίρια, λοστούς, ξύλα, δρεπάνι κι άλλα αντικείμενα σε βάρος μίας πενταμελούς παρέας, φίλων της ομάδας του Άρη. Δύο εξ αυτών προλαβαίνουν και ξεφεύγουν, ενώ οι υπόλοιποι τρεις δέχονται άγρια επίθεση. Μεταξύ αυτών ο 19χρονος Άλκης Καμπανός που πέφτει νεκρός από τα αλλεπάλληλα χτυπήματα στο σώμα και στο κεφάλι, ενώ οι δύο φίλοι του υφίστανται τραύματα – στην ψυχή και στο σώμα τους.

«Μη με χτυπάτε άλλο» είναι τα τελευταία λόγια του αδικοχαμένου Άλκη, πριν αφήσει την τελευταία του πνοή στην οδό Θ. Γαζή που πλέον φέρει το όνομά του. Η άγρια δολοφονία του Άλκη «παγώνει» το πανελλήνιο και οι τελευταίες του λέξεις γίνονται σύνθημα κατά της οπαδικής βίας

Μαθητές έξω από την τάξη, μέσα στον χρόνο και την παράδοση

Στο πλαίσιο του πολιτιστικού προγράμματος του σχολείου μας «ΟΙ ΠΟΡΤΕΣ ΤΩΝ ΣΠΕΤΣΩΝ: Παράθυρα στην ιστορία και στην τέχνη του νησιού», οι μαθητές/τριες πραγματοποίησαν έναν δημιουργικό περίπατο στις γειτονιές των Σπετσών.

Στόχος της δράσης ήταν η βιωματική γνωριμία με την τοπική αρχιτεκτονική και ιστορία, μέσα από την παρατήρηση στοιχείων του καθημερινού αστικού τοπίου που συχνά προσπερνούμε χωρίς να τα προσέξουμε.

Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στις πόρτες των σπιτιών, οι οποίες αποτελούν χαρακτηριστικό γνώρισμα της παραδοσιακής αρχιτεκτονικής του νησιού. Οι μαθητές φωτογράφισαν πόρτες από παλιά αρχοντικά και απλές κατοικίες, παρατηρώντας τα χρώματα, τα υλικά, τα διακοσμητικά στοιχεία και τα ίχνη του χρόνου που φέρουν. Μέσα από τη διαδικασία αυτή, οι πόρτες «μεταμορφώθηκαν» σε αφηγητές ιστοριών, αποκαλύπτοντας πτυχές της κοινωνικής και πολιτιστικής ζωής των Σπετσών.

Η δράση ολοκληρώθηκε με συζήτηση και αναστοχασμό, δίνοντας στους μαθητές την ευκαιρία να μοιραστούν τις εντυπώσεις και τα συμπεράσματά τους. Μέσα από τη βιωματική αυτή εμπειρία, καλλιεργήθηκε η συνεργασία, η αισθητική αντίληψη και ο σεβασμός προς την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου, ενώ τέθηκαν οι βάσεις για τη δημιουργική αξιοποίηση του φωτογραφικού υλικού στις επόμενες φάσεις του προγράμματος.

Υπεύθυνη προγράμματος: Τάσκου Ειρήνη

Εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στο πρόγραμμα: Μαρία Τζαβάρα, Χρυσάνθη Κουλιεράκη

Διεθνής Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος

Η 27η Ιανουαρίου αποτελεί μια ημέρα βαθιάς ιστορικής μνήμης και συλλογικού αναστοχασμού. Είναι η Διεθνής Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος, μια ημέρα αφιερωμένη στη μνήμη των εκατομμυρίων ανθρώπων που εξοντώθηκαν από το ναζιστικό καθεστώς, αλλά και μια αφορμή για παιδεία, ευθύνη και επαγρύπνηση απέναντι στον ρατσισμό, τον αντισημιτισμό και κάθε μορφή μισαλλοδοξίας.

Στο σχολείο μας, η ημέρα αυτή τιμήθηκε ουσιαστικά και με σεβασμό σε όλα τα τμήματα, μέσα από βιωματικές δράσεις προσαρμοσμένες στην ηλικία και τις ανάγκες των μαθητών και μαθητριών. Οι εκπαιδευτικές παρεμβάσεις υλοποιήθηκαν με την αξιοποίηση εγκεκριμένου και παιδαγωγικά κατάλληλου υλικού που προτείνει το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής (ΙΕΠ), καθώς και το Εβραϊκό Μουσείο Ελλάδος.

Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με προσωπικές μαρτυρίες, φωτογραφικό και αρχειακό υλικό, λογοτεχνικά αποσπάσματα και οπτικοακουστικά μέσα, που τους βοήθησαν να κατανοήσουν όχι μόνο τα ιστορικά γεγονότα, αλλά και το ανθρώπινο βίωμα πίσω από τους αριθμούς. Μέσα από συζήτηση, συνεργατικές δραστηριότητες και δημιουργικές εργασίες, ενισχύθηκε η ενσυναίσθηση, η κριτική σκέψη και ο προβληματισμός γύρω από τις συνέπειες του φανατισμού και της αδιαφορίας.

Ως εκπαιδευτική κοινότητα, θεωρούμε καθήκον μας να κρατούμε ζωντανή τη μνήμη και να καλλιεργούμε στους νέους ανθρώπους αξίες δημοκρατίας, σεβασμού και ανθρωπιάς. Η εκπαίδευση για το Ολοκαύτωμα δεν αφορά μόνο το παρελθόν· αφορά το παρόν και το μέλλον μας.

Η μνήμη δεν είναι απλώς ανάμνηση. Είναι στάση ζωής. Είναι ευθύνη. Είναι υπόσχεση ότι το «Ποτέ ξανά» δεν θα μείνει απλώς μια φράση, αλλά θα γίνει πράξη.

Διατροφή στην Αρχαία Ελλάδα: Μαθήματα ευεξίας από το παρελθόν

Στο πλαίσιο της σχολικής δράσης «Νους υγιής εν σώματι υγιή», οι μαθητές μας ταξίδεψαν αυτή τη φορά στον κόσμο της διατροφής των αρχαίων Ελλήνων, συνδέοντας τη γνώση του παρελθόντος με τη σύγχρονη καθημερινότητα.

Μέσα από επιλεγμένα ενημερωτικά βίντεο, οι μαθητές γνώρισαν τις βασικές τροφές της αρχαιότητας, όπως το ψωμί, το λάδι, το μέλι, τα όσπρια και τα φρούτα, αλλά και τη σημασία της λιτής και ισορροπημένης διατροφής για τη σωματική και πνευματική υγεία. Ακολούθησε συμπλήρωση φύλλων εργασίας, όπου τα παιδιά επεξεργάστηκαν τις πληροφορίες, συζήτησαν, προβληματίστηκαν και έκαναν συγκρίσεις με τις σημερινές διατροφικές συνήθειες.

Η δράση αυτή βοήθησε τους μαθητές να κατανοήσουν ότι η σωστή διατροφή αποτελεί διαχρονική αξία και βασικό πυλώνα ευεξίας, ενισχύοντας τόσο τη γνώση όσο και τη κριτική τους σκέψη.

Υπεύθυνες καθηγήτριες: Βασιλική Διαμάντη, Χρυσάνθη Κουλιεράκη, Τάσκου Ειρήνη