Όταν η λογοτεχνία γίνεται βίωμα: Η «Φόνισσα» σε μια εικονική δίκη
Στο πλαίσιο των καινοτόμων διδακτικών προσεγγίσεων και της διασύνδεσης των βαθμίδων εκπαίδευσης, πραγματοποιήθηκε σήμερα μια βιωματική δράση με τη συμμετοχή μαθητών και μαθητριών της Γ΄ τάξης του Γυμνασίου Σπετσών.
Συγκεκριμένα, οι μαθητές και οι μαθήτριες επισκέφθηκαν το Γενικό Λύκειο Σπετσών, όπου, στο πλαίσιο του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, έλαβαν μέρος σε μια εικονική δίκη με κατηγορούμενη την ηρωίδα του αριστουργήματος «Η Φόνισσα» του Αλέξανδρου Παπαδιαμάντη, το οποίο είχαν ήδη μελετήσει κατά τη διάρκεια των μαθημάτων τους.
Η δράση αυτή συντονίστηκε από τη φιλόλογο Σταυρούλα Γιδά και οργανώθηκε από μαθητές και μαθήτριες της Α΄ τάξης του Λυκείου, οι οποίοι ανέλαβαν με υπευθυνότητα και δημιουργικότητα τη συγκρότηση της «δίκης», αναλαμβάνοντας ρόλους όπως αυτόν του δικαστή, του εισαγγελέα, των συνηγόρων και των μαρτύρων. Οι μαθητές της Γ΄ Γυμνασίου συμμετείχαν ενεργά σαν ένορκοι με τεκμηριωμένες απόψεις.
Ιδιαίτερη έμφαση δόθηκε στη θέση της γυναίκας, όπως αυτή αποτυπώνεται μέσα από τη μορφή της Φραγκογιαννούς. Η ηρωίδα παρουσιάστηκε ως μια γυναίκα που έζησε ολόκληρη τη ζωή της υπό καθεστώς κοινωνικής καταπίεσης, υπηρετώντας αδιάκοπα τους ρόλους που της επέβαλε η κοινωνία. Μέσα από τη συζήτηση αναδείχθηκε ότι η στάση και οι αντιλήψεις της δεν μπορούν να ιδωθούν αποκομμένες από το κοινωνικό πλαίσιο της εποχής, όπου η γυναικεία ύπαρξη συνδεόταν συχνά με τη στέρηση, την ανισότητα και την έλλειψη επιλογών.
Οι μαθητές προβληματίστηκαν ουσιαστικά γύρω από το διαχρονικό μήνυμα του έργου, το οποίο αφορά την κοινωνική αδικία εις βάρος των γυναικών και τις συνέπειες που αυτή μπορεί να επιφέρει στην ανθρώπινη ψυχή και συμπεριφορά. Μέσα από τη βιωματική αυτή διαδικασία, κατανόησαν ότι η λογοτεχνία λειτουργεί όχι μόνο ως αφήγηση, αλλά και ως μέσο κοινωνικού προβληματισμού και ευαισθητοποίησης.
Υπεύθυνες καθηγήτριες: Μαρία Τζαβάρα, Γεωργία Παντελέων








































