30 Νοέ 2021 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΗΓΑΔΙΩΝ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
Στις 29/11/2021 οι μαθητές του Τμήματος Ένταξης της Γ τάξης του Γυμνασίου Πηγαδίων Καρπάθου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο ναυαγοσωστικό σκάφος του Λιμενικού Σώματος Καρπάθου.
Ευχαριστούμε θερμά τον Πλωτάρχη Λ.Σ. (Τ) Γώγο Παντελεήμων, τον κυβερνήτη του σκάφους Σημαιοφόρο ΛΣ Μαντέλη Αναστάσιο και όλο του προσωπικό του ΛΣ Καρπάθου για την ενημέρωση των μαθητών στα πλαίσια δράσης Σχολικού Επαγγελματικού Προσανατολισμού.
Συντονίστρια εκπαιδευτικός: Λύκου Φανή
30 Νοέ 2021 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΗΓΑΔΙΩΝ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
Στο Γυμνάσιο Πηγαδίων Καρπάθου κάθε Πέμπτη λειτουργεί Όμιλος Φιλαναγνωσίας. Το βιβλίο που επιλέξαμε να διαβάσουμε είναι “Η Κωνσταντίνα και οι αράχνες της” της αγαπημένης συγγραφέως όλων των παιδιών Άλκης Ζέη.
19 Νοέ 2021 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΗΓΑΔΙΩΝ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
Το Σχολείο μας εφαρμόζει το Ωρολόγιο Πρόγραμμα, όπως αυτό ορίζεται από τις εγκυκλίους του ΥΠΑΙΘ. Οι γονείς/κηδεμόνες ενημερώνονται έγκαιρα για προγραμματισμένες ή έκτακτες (γνωστές όμως εκ των προτέρων) αλλαγές που προκύπτουν στο Ωρολόγιο Πρόγραμμα, κατά της διάρκεια του σχολικού έτους, όπως επίσης και αλλαγές που σχετίζονται με αλλαγή διδασκόντων/ουσών ως προς τα γνωστικά αντικείμενα.
16 Νοέ 2021 από ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΗΓΑΔΙΩΝ ΚΑΡΠΑΘΟΥ
Η εξέγερση του Πολυτεχνείου ήταν μαζική και δυναμική εκδήλωση της λαϊκής αντίθεσης στο καθεστώς της Χούντας των Συνταγματαρχών που έλαβε χώρα στην ελληνική επικράτεια τον Νοέμβριο του 1973. Η εξέγερση ξεκίνησε στις 14 Νοεμβρίου με κατάληψη του Μετσόβιου Πολυτεχνείου Αθηνών από φοιτητές και σπουδαστές. Αυτή κλιμακώθηκε σε αντιχουντική εξέγερση, καταλήγοντας σε αιματοχυσία το πρωί της 17ης Νοεμβρίου, ύστερα από μια σειρά γεγονότων. Η αρχή έγινε με την είσοδο άρματος μάχης στον χώρο του Πολυτεχνείου και την επαναφορά σε ισχύ του σχετικού στρατιωτικού νόμου που απαγόρευε τις συγκεντρώσεις και την κυκλοφορία σε Αθήνα και Θεσσαλονίκη.
 |
 |
Η εκπαιδευτικός Οικονομάκη Μαρία (ΠΕ02, Φιλόλογος) στα πλαίσια εφαρμογής καινοτόμων διδακτικών πρακτικών και παιδαγωγικής αξιοποίησης των ΤΠΕ στην εκπαίδευση δημιούργησε τον “ψηφιακό τοίχο επικοινωνίας” των μαθητών της. Ο τοίχος λειτουργεί ως δίαυλος επικοινωνίας της εκπαιδευτικού με τους μαθητές της και ως αποθετήριο ψηφιακού εκπαιδευτικού υλικού.
