ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
Πράξη απόφασης σχετικά με τις ένστασης και την τελική επιλογή προσφορών για την εκδρομή στην Αθήνα
Συνεδρίασε σήμερα 18-02-2020 η επιτροπή για να εξετάσει την ένσταση και να κάνει τη τελική επιλογή της προσφοράς για την εκδρομή της Β ΄τάξης στη Αθήνα στις 4-3-2020.Για να δείτε την απόφαση κάντε κλίκ στον παράτω σύνδεσμο .
Ο διευθυντής
Μπαμπουκλής Γεώργιος
Πράξη απόφασης σχετικά με την ένσταση και την τελικη επιλογή
Κάτω από ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΣΗΜΕΡΑ, ΣΧΟΛΕΙΟ | 0 ΣχόλιαΕπίσκεψη του σχολείου μας στον αρχαιολογικό χώρο της Κασσώπης
Χθες την Τρίτη 4 Απριλίου οι μαθητές του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφτούν τον αρχαιολογικό χώρο της Κασσώπης και να δουν από κοντά τα ερείπια της αρχαίας πόλης. Η επίσκεψη αυτή είχε προγραμματιστεί στο πλαίσιο της πρόσκλησης από την Περιφερειακή Ενότητα Πρέβεζας για την χωρίς κόστος συμμετοχή στον αρχαιολογικό χώρο της Κασσώπης. Η Βίκος Α.Ε στήριξε οικονομικά αυτή τη μετάβαση με τουριστικό πούλμαν και με τη διάθεση εμφιαλωμένων νερών και αναψυκτικών. Τα παιδιά μέσα απ τη περιδιάβαση στο χώρο πληροφορήθηκαν απ τις αρμόδιες αρχαιολόγους για την ιστορία της περιοχής. Είδαν από κοντά το Πρυτανείο, το Ωδείο, το Βωμό της Αφροδίτης ενώ στο Θέατρο μέλη της θεατρικής ομάδας παρουσίασαν ένα σύντομο θεατρικό δρώμενο απ το έργο «Επτά επί Θήβας» του Αισχύλου που παρουσιάστηκε πριν λίγες μέρες στο διεθνές φεστιβάλ της Μεσσήνης και στο κάστρο της Πάργας.
Μέσα από τέτοιου είδους βιωματικές προσεγγίσεις στον αρχαιολογικό χώρο οι μαθητές μας νιώθουν υπερήφανοι για το παρελθόν τους και ευθύνη να το προστατεύουν και να το κρατούν ζωντανό. Όταν μάλιστα μεταγγίζουν το πολύτιμο βίωμά τους στους ανθρώπους του περιβάλλοντός τους τότε κανείς δεν θα μπορεί να αμφισβητήσει ότι έχει γεννηθεί ο συνειδητός κληρονόμος της ελληνικής και της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.
Κάτω από Ανακοινώσεις, ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΣΧΟΛΕΙΟ | 0 ΣχόλιαΣχολικές δραστηριότητες-Διδακτικές επισκέψεις
Το μέλλον (οι μαθητές) συναντά το παρελθόν (την ιστορία). Αυτός ήταν ένας βασικός στόχος κατά τον προγραμματισμό δράσης της σχολικής χρονιάς 2016-2017. Με σειρά δραστηριοτήτων που προγραμματίσαμε από την αρχή της σχολικής χρονιάς θελήσαμε τα φέρουμε τους μαθητές μας, βιωματικά,κοντά στον Αρχαίο Ελληνικό πολιτισμό και τα επιτεύγματά του.
Σ’αυτό το πλαίσιο κινούμενοι:
1. Εντάξαμε στο πρόγραμμα σχολικών δραστηριοτήτων τη θεατρική παράσταση ΕΠΤΑ ΕΠΙ ΘΗΒΑΣ του ΑΙΣΧΥΛΟΥ.
Οι μαθητές μας που συμμετέχουν, οικοιοθελώς, στην δραστηριότητα αυτή μας εξέπληξαν ευχάριστα, με την συνέπεια, το κέφι, την επιμονή,την προσπάθεια αλλά και με το σπάνιο για μαθητές Γυμνασίου ταλέντο τους. Χαρισματικοί, ανταποκρίθηκαν αυθόρμητα σε ένα πολύ δύσκολο έργο που απαιτεί ιδιαίτερες και πολλαπλές ικανότητες από τους ηθοποιούς όπως χορό, μουσική, ερμηνεία, συγκέντρωση. Πιστεύουμε ότι θα ανταμειφθούν με το θερμό χειροκρότημα των θεατών που θα παρακολουθήσουν τις παραστάσεις στο αρχαίο θέατρο της Μεσσήνης την Παρασκευή 31/03/2017 στο πλαίσιο του 6ου Διεθνούς Νεανικού Φεστιβάλ, στο οποίο επιλέχθηκαν από την οργανωτική επιτροπή να συμμετάσχουν, όπως και στο κάστρο της Πάργας την Δευτέρα 03/04/2017.
Είναι εξαιρετικά παρήγορο στην Ελλάδα της κρίσης, όπου σε όλα τα καθημερινά δρώμενα και τις εκφάνσεις της κοινωνίας μας κυριαρχεί η απαξίωση και η φθορά, μία ομάδα μαθητών με τους καθηγητές τους να τολμούν να ξεφύγουν από την αδράνεια και να καταφέρνουν να ανεβάζουν αξιόλογες θεατρικές παραστάσεις δείχνοντάς μ’ ένα ξεχωριστό τρόπο την αγάπη και τη δίψα τους για τη ζωή αλλά και την ελπίδα για ένα καλύτερο αύριο. Είμαστε βέβαιοι ότι οι άριστες εντυπώσεις που άφησε το σχολείο μας στην Θεσσαλονίκη, με την παραστάση του Μπρεχτ θα ακολουθήσουν και αυτές μας τις εκδηλώσεις.
2.Η διδακτική επίσκεψη όλου του σχολείου μας στις 15/03/2017 στο Αρχαιολογικό Μουσείο Πρέβεζας, εντός του ωραρίου λειτουργίας του σχολείου,έδωσε την δυνατότητα στους μαθητές να έλθουν σε άμεση επαφή με δημιουργήματα της αρχαίας ελληνικής τέχνης και του αρχαίου πολιτισμού γενικότερα και να αποκτήσουν έτσι πλούσιες εμπειρίες, κάτι πολύ σημαντικό , αφού η εμπειρία συνιστά τη βάση απόκτησης γνώσης.
3.Η διδακτική επίσκεψη στην αρχαία Κασσώπη, στις 04/04/2017, που το σχολείο μας επιλέχθηκε από την Περιφερειακή Ενότητα Πρέβεζας της Περιφέρειας Ηπείρου να συμμετάσχει, θα δώσει στους μαθητές μας την δυνατότητα να επισκεφθούν την αρχαία πόλη, να περπατήσουν στους δρόμους της, να μπουν στα σπίτια της, να αφουγκραστούν τις φωνές των εμπόρων και των μικροπωλήτων στην Αγορά της, να νοιώσουν περήφανοι για το παρελθόν τους και υπεύθυνοι για την προστασία και την διατήρηση των αρχαίων μνημείων της. Η εκδήλωση αυτή πραγματοποιείται στο πλαίσιο του έργου “Πολιτιστική Διαδρομή στα Αρχαία Θέατρα της Ηπείρου” και στηρίζεται οικονομικά από την Ηπειρωτική Βιομηχανία Εμφιαλώσεων “ΒΙΚΟΣ Α. Ε”
Τελικός σκοπός των δραστηριοτήτων αυτών είναι να θελήσουν τα παιδιά μας να μεταγγίσουν τα πολύτιμα βιώματα και τις εμπειρίες τους αυτές, στους ανθρώπους του περιβάλοντός τους, Έλληνες και ξένους,και να αποβούν έτσι συνειδητοί κληρονόμοι της Ελληνικής και της παγκόσμιας πολιτιστικής κληρονομιάς.
ΣΠΥΡΟΣ ΝΟΥΣΗΣ
Κάτω από ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΘΕΑΤΡΙΚΕΣ ΠΑΡΑΣΤΑΣΕΙΣ, ΙΣΤΟΡΙΑ, ΠΑΡΓΑ, ΣΧΟΛΕΙΟ | 0 ΣχόλιαΣτο 6ο Διεθνές Φεστιβάλ της Μεσσήνης το Δέσκειο Γυμνάσιο Πάργας με τους “Επτά επί Θήβας” του Αισχύλου
Μεγάλη επιτυχία του σχολείου μας να επιλεγεί για δεύτερη φορά να συμμετάσχει σ’ αυτό το μεγάλο διεθνές φεστιβάλ αρχαίου δράματος στον αρχαιολογικό χώρο της Μεσσήνης. Στη δεύτερη φάση επλογής συμμετείχαν 27 σχολεία και επιλέγησαν τελικά 14 (11 από την Ελλάδα και τρία από ευρωπαικά κράτη). Συγχαρητήρια στα παιδιά μας και καλή τους επιτυχία. Ακολουθεί το έγγραφο από το Δήμο Μεσσήνης:
Αγαπητοί συμμετέχοντες καλημέρα,
θέλουμε να σας ευχαριστήσουμε για τη συμμετοχή, τη θερμή υποστήριξη στο θεσμό του Φεστιβάλ και την κατανόηση σας για τη αργοπορία της ανακοίνωσης των τελικών αποτελεσμάτων της Επιτροπής. Σας πληροφορούμε ότι η Επιτροπή επιλογής έργων του Φεστιβάλ Αρχαίας Μεσσήνης 2017 έβγαλε τα αποτελέσματα για τις θεατρικές ομάδες των σχολείων που περνούν στη ΤΕΛΙΚΗ ΦΑΣΗ.
Επιπρόσθετα σας μεταφέρω την επισήμανση των μελών της Επιτροπή ότι όλα τα σχολεία θα πρέπει να προσπαθήσουν να δώσουν το καλύτερο δυνατό αποτέλεσμα των δυνατοτήτων τους με στόχο με την άρτια παρουσίαση της παράστασης σας στο σημαντικό για όλους μας αρχαιολογικό χώρο.
Σας προωθώ προς ενημέρωση σας το συνημμένο αρχείο με τα τελικά αποτελέσματα. απορριφθέντα σχολεία θα λάβουν ενθέτω χρόνο την αιτιολόγηση απόρριψης τους, για οιαδήποτε πληροφορία ή διευκρίνιση στη διάθεση σας ευχαριστώ.
Με εκτίμηση
Χριστίνα Αθανασοπούλου
Τμήμα Πολιτισμού, Αθλητισμού,
Νέας Γενιάς & Απασχόλησης
Παραθέτουμε τον πίνακα με τα σχολεία που επιλέγησαν για την τελική φάση.
ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗΣ ΠΟΥ ΕΓΚΡΙΝΟΝΤΑΙ ΓΙΑ ΤΟ ΦΕΣΤΙΒΑΛ ΑΡΧΑΙΑΣ ΜΕΣΣΗΝΗΣ 2017 | |||||||||
Α/Α | ΟΝΟΜΑ ΣΧΟΛΕΙΟΥ | ΑΡΙΘΜΟΣ ΜΑΘΗΤΩΝ | ΑΡΙΘΜΟΣ ΣΥΝΟΔΩΝ | ΤΙΤΛΟΣ ΕΡΓΟΥ | ΣΥΓΓΡΑΦΕΑΣ | ΔΙΑΡ. ΠΑΡΑΣΤΑΣΗΣ | ΠΛΗΡΟΤΗΤΑ ΑΙΤΗΣΗΣ (ΝΑΙ/ΌΧΙ) | B ΦΑΣΗ/ ΑΙΤΟΛΟΓΗΣΗ | ΤΕΛΙΚΑ ΕΠΙΤΡΟΠΗΣ |
1 | 1o ΓΕΛ. ΜΕΣΣΗΝΗΣ | 20 | 2 | ΕΚΚΛΗΣΙΑΖΟΥΣΑΙ | ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ | 70΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
2 | ΓΥΜΝ. ΓΕΛ. ΠΕΤΑΛΙΔΙΟΥ | 20 | 2 | ΕΚΚΛΗΣΙΑΖΟΥΣΑΙ | ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ | 70΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
3 | ISTITUTO “Don Bosco- Villa Ranchibile” |
20 | 2 | THE OPERA OF ANTIGONE | SOPHOCLES | 60΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
4 | 11ο ΓΕΛ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ | 20 | 2 | ΝΕΦΕΛΕΣ | ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ | 65΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
5 | ΓΥΜΝ. ΜΟΛΑΩΝ ΓΕΛ. ΜΟΛΑΩΝ ΓΕΛ ΕΛΟΥΣ | 20 | 2 | ΚΥΚΛΩΨ | ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ | 70 ΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
6 | 1o ΓΥΜΝ. ΣΥΡΟΥ | 20 | 2 | ΕΚΚΛΗΣΙΑΖΟΥΣΕΣ | ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ | 70 ΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
7 | ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΗΡΙΑ ΜΠΟΥΓΑ ΓΥΜΝ. ΓΕΛ |
14 | 2 | ΑΛΚΗΣΤΙΣ | ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ | 65΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
8 | 2ο ΓΕΛ ΜΟΣΧΑΤΟΥ & ΕΣΠ.ΓΕΛ. ΚΑΛΛΙΘΕΑΣ | 25 | 3 | ΑΝΤΙΓΟΝΗ | ΣΟΦΟΚΛΗΣ | 60΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
9 | 7ο ΓΥΜΝ. ΚΕΡΚΥΡΑΣ & 4o ΓΕΛ ΚΕΡΚΥΡΑΣ | 20 | 2 | ΙΠΠΕΙΣ | ΑΡΙΣΤΟΦΑΝΗΣ | 60΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
10 | 2ο ΓΥΜΝ.ΚΑΛΥΜΝΟΥ & 2ο ΓΕΛ ΚΑΛΥΜΝΟΥ | 20 | 2 | ΑΛΚΗΣΤΙΣ | ΕΥΡΙΠΙΔΗΣ | 50΄-60΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
11 | 1ο ΓΕΛ ΑΜΑΛΙΑΔΑΣ | 20 | 2 | ΟΡΕΣΤΕΙΑ «ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ» | ΑΙΣΧΥΛΟΣ | 70΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
12 | RADA | 15 | PROMETHEUS BOUND | ΑΙΣΧΥΛΟΣ | 70΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | |
13 | ΔΕΣΚΕΙΟ ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΠΑΡΓΑΣ | 20 | 2 | ΕΠΤΑ ΕΠΙ ΘΗΒΑΣ | ΑΙΣΧΥΛΟΣ | 70΄ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
14 | UCL CLASSICAL DRAMA | 18 | 2 | ΑΝΤΙΓΟΝΗ | ΣΟΦΟΚΛΗΣ | 60′ | ΝΑΙ | ΝΑΙ | ΝΑΙ |
Στον λευκό τον πύργο
Τετάρτη αύριο. Πέρνουμε βαθμούς. Μέρα είναι θα περάσει.
Την Πέμπτη όμως κατακτούμε την Θεσσαλονίκη.
Με τον Τάσο, την Τετούλα και την Ντίνα μεγάλη αρχηγό.
Κάτω από Ανακοινώσεις, ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΣΧΟΛΕΙΟ | 0 ΣχόλιαΝέα του σχολείου μας
1.Με εκκλησιασμό και ομιλία από τον θεολόγο καθηγητή του σχολείου μας κ. Αναστάσιο Μακρογιαννόπουλο αποφάσισε ο σύλλογος καθηγητών να γιορτασθούν οι τρεις ιεράρχες.Επισημαίνεται ότι το υπουργείο με νεώτερο έγγραφό του διευκρινίζει ότι δεν θα καταχωρήθουν απουσίες σε όσους μαθητές δεν λάβουν μέρος στην εκδήλωση αυτή.
2. Οι έλεγχοι επίδοσης (βαθμοί) των μαθητών μας του α΄ τετραμήνου θα δοθούν στους γονείς-κηδεμόνες τους, την Τετάρτη 01-02-2017 στις 11:3ο
3.Το προεδρείο του συλλόγου γυναικών Πάργας επισκέφθηκε το σχολείο μας και ενημέρωσε τους μαθητές μας για τις καρναβαλικές εκδηλώσεις που θα διοργανώσει στην Πάργα τις δεύτερες απόκριες. Ο πετυχημένος αυτός θεσμός είμαστε βέβαιοι ότι και φέτος θα έχει μεγάλη συμμετοχή,κέφι και ζωντάνια , αφού έχει αγκαλιασθεί από όλους τους Παργινούς.
4.Όλα είναι έτοιμα για την εκδρομή στη Θεσσαλονίκη από 2-4 Φεβρουαρίου στο πλαίσιο προγραμμάτων σχολικών δραστηριοτήτων που υλοποιεί το σχολείο μας. Ιδιαίτερη σημασία έχει η παρουσίαση από μαθητές μας του θεατρικού έργου του Μπρεχτ, ΤΡΟΜΟΣ ΚΑΙ ΑΘΛΙΟΤΗΤΑ ΤΟΥ Γ΄ΡΑΪΧ. Η εκδήλωση αυτή,που θα πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 02/02/2017 στις 19:00 στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο του Δήμου Θεσσαλονίκης συνδιοργανώνεται από το σχολείο μας και την Ισραηλιτική κοινότητα της Θεσσαλονίκης. Καλούμε τους Παργινούς της Θεσσαλονίκης να μας τιμήσουν με την παρουσία τους. Στην εκδήλωση θα παραστούν, ο δ/ντής του σχολείου και η πρόεδρος του συλλόγου γονέων- κηδεμόνων κ. Α. Ζούλα.
Την επόμενη μέρα οι μαθητές μας θα ξεναγηθούν στη Θεσσαλονίκη από μέλη της Ισραηλιτικής κοινότητας και θα παρακαθήσουν σε γεύμα προσφορά της Ισραηλιτικής κοινότητας.
Δείτε την αφίσα:
Κάτω από ΓΙΟΡΤΕΣ, ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΣΧΟΛΕΙΟ | 0 Σχόλια
Η εκδρομή της Β Γυμνασίου στην Αθήνα με εικόνες
Στα ίδια μέρη θα συναντηθούμε . Δείτε το Video
Κάτω από Ανακοινώσεις, ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΣΧΟΛΕΙΟ, ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ | 0 ΣχόλιαΠΡΟΣΚΥΝΗΜΑ ΣΤΗΝ ΤΕΡΓΕΣΤΗ ΜΕ ΤΗ ΝΕΑΝΙΚΗ ΟΡΜΗ ΤΗΣ ΠΑΡΑΔΟΣΗΣ
Αλήθεια τι είναι η παράδοση; Μια συνήθεια και μια υποχρέωση προς τα παιδιά μας για να μην χάνουν τον δρόμο; Μια συνηθισμένη ασφάλεια και ταυτότητα για να μην χανόμαστε ή κάτι που μας εμποδίζει να πορευτούμε στο μέλλον με πρωτόγνωρη νεανική ορμή; Και όπως αναρωτήθηκε ο Μάνος Χατζιδάκις η παράδοση είναι κορίτσι ή γριά; Είναι παράδοση οι συνήθειες των πατέρων μας, οι παλιές φωτογραφίες των συγγενών μας χαμένες σε σκονισμένα συρτάρια ή φως που αποκαλύπτει τα αποτυπώματα του σώματός μας;
Φέτος, με αφορμή την υλοποίηση του προγράμματος «Παρά θιν΄ αλός Πάργας Τεργέστης – Βενετίας. Δεσμοί αμοιβαιότητας», μας ήρθε ο πειρασμός να θέσουμε το ερώτημα. Τι πάει να πάει παράδοση;
Εμείς ακολουθούμε την αντίληψη πως η παράδοση έχει αξία μονάχα όταν δεν στηρίζεται στην αναπαράσταση, αλλά στην καθημερινή και δίχως επιτήδευση ζωή μας. Όταν δηλαδή το κληροδότημα χρησιμοποιείται φυσικά και δίχως την ανάγκη επεξήγησης. Τότε μονάχα οφείλει να υπάρχει. Διαφορετικά θα είναι καλό να γκρεμίζεται μέσα στο χρόνο κι ας έχουμε αποκτήσει πιο δεύτερες συνήθειες. Γιατί η ποιότητα της κληρονομιάς ανήκει στη ζωντανή ύλη που περιέχουμε και όχι στο ήθος και στις συνήθειες περασμένων καιρών.
Ζωντανά κύτταρα της κληρονομιάς μας είναι και η παρουσία των Ελλήνων στις απανταχού εστίες της οικουμένης. Μια τέτοια εστία και η Τεργέστη.
Η εγκατάσταση Ελλήνων εμπόρων στην Τεργέστη χρονολογείται από τις αρχές του 18ου αιώνα. Οι πρώτοι πάροικοι προέρχονται απ τα βενετοκρατούμενα Επτάνησα, την Πελοπόννησο, την Ήπειρο, τα νησιά του Αιγαίου. Το 1751 κτίζεται ο πρώτος ναός, του Αγίου Σπυρίδωνος ύστερα από επανειλημμένα υπομνήματα των εγκατεστημένων Ελλήνων στην πόλη. Ο αριθμός των Ελλήνων μετά το 1821 ξεπέρασε τους 2.000 που προέρχονταν κυρίως από πρόσφυγες.
Η βαθμιαία αύξηση των Ελλήνων και η ενεργός συμμετοχή τους στην οικονομική ζωή της Τεργέστης δημιούργησαν τις συνθήκες για την ανέγερση αμιγώς ορθόδοξου ναού της Αγίας Τριάδος και του Αγίου Νικολάου και υπήρξε σταθμός για την κοινοτική οργάνωση των Ελλήνων παροίκων. Η ίδρυση σχολείου αποτελεί φυσικό επακόλουθο με αξιόλογους δασκάλους όπως ο Ευθύμιος Φίλανδρος, ο Κύπριος Νικόλαος Θησεύς, ο Ηπειρώτης Κωνσταντίνος Ασώπιος κ.α. Σημαντική υπήρξε και η αύξηση των μαθητών ενώ στο σχολείο της Τεργέστης λειτουργούσε και βιβλιοθήκη.
Την ίδια εποχή στην Τεργέστη έδρασε κύκλος οπαδών του Ρήγα Βελεστινλή, χρησιμοποίησε ως ορμητήριο την πόλη ο Λάμπρος Κατσώνης ενώ η Φιλική Εταιρεία λίγο πριν ξεσπάσει η επανάσταση του 21 πραγματοποίησε μυήσεις. Στην πόλη, επίσης, θα καταφτάσει και ο Δημήτριος Υψηλάντης για να συνεχίσει το ταξίδι του στην Πελοπόννησο.
Στις πρώτες δεκαετίες του 19ου αιώνα ο Ελληνισμός της Τεργέστης διεύρυνε τους οικονομικούς του ορίζοντες με αξιέπαινη παρουσία στο εμπόριο, την βιομηχανία και τη βιοτεχνία. Ανάμεσα σ αυτούς τους ανήσυχους Έλληνες και ο Βασίλειος Βασιλάς από την Πάργα. Νέος στην ηλικία ασκεί το επάγγελμα του εμπόρου στην Τεργέστη όπου χάρη στα φυσικά και εμπορικά του προσόντα διαπρέπει σχηματίζοντας μεγάλη περιουσία. Με ζωντανή μέσα του την πατρίδα του την Πάργα έστησε όνειρα ανέλιξής της και ευδαιμονίας των κατοίκων της.
Η ζωτικότητα του Ελληνισμού της Τεργέστης διατηρήθηκε αμείωτη και στις επόμενες δεκαετίες και σήμερα αποτελεί μια ζωντανή παρουσία στο χώρο της ελληνικής διασποράς.
Έτσι, μ αυτή τη νεανική ορμή και ασπαζόμενοι αυτό το πρόσωπο της παράδοσης, οι μαθητές του Δεσκείου Γυμνασίου Πάργας με ιδιαίτερη χαρά θα ανταποκριθούν στην πρόσκληση της Ελληνικής Ορθόδοξης Κοινότητας της Τεργέστης παρουσιάζοντας το πρόγραμμά τους και τιμώντας τους Έλληνες της Τεργέστης. Επίσης μ αυτήν τη φλόγα της αμοιβαιότητας των Ελλήνων έξω από σύνορα, θα γίνει και το ξεκίνημα για την αδελφοποίηση με το Διεθνές Σχολείο της Τεργέστης.
Το Δέσκειο Γυμνάσιο Πάργας έχοντας χτίσει τα τελευταία χρόνια μια αξιοπρόσεχτη υποδομή στο αρχαίο δράμα, φέτος με τη συμμετοχή και μαθητών του Λυκείου, θα παρουσιάσει στους Έλληνες της Τεργέστης την τραγωδία του Ευριπίδη «Τρωάδες» προσφέροντας απλές φυσικές αλήθειες και πλάθοντας ψυχή και σκέψη. Γιατί εμείς επιλέγουμε αυτά που συνυπάρχουν μαζί με μας και τον καιρό μας. Δεν ακολουθούμε την πεπατημένη οδό της συνήθειας αλλά έχοντας τη δημιουργική ανησυχία αναζητούμε την παιδεία που δεν εφησυχάζει, ούτε δημιουργεί αυταρέσκεια αλλά πολλαπλασιάζει τα ερωτήματα και την ανασφάλεια. Γιατί όπως έγραψε ο μεγάλος μας δάσκαλος δεν μπαίνουμε σε κήπους που μας προσφέρονται με ευκολία αλλά σε κήπους που τους καλλιεργούμε μόνοι μας:
«Του κήπου η πόρτα είχε μείνει ξεκλείδωτη, κι ακόμα πιο περίεργο, ούτε κι υπήρχαν σκυλιά ένα γύρω. Αυτό με ησύχασε κι ήμουν έτοιμος να μπω. Ξαφνικά όμως, σαν κατάλαβα, πως και οι άλλοι, από τις άλλες πόλεις, θα είχαν το ίδιο αυτό προνόμιο, συνέχισα το δρόμο μου, πιστεύοντας πως ήτανε πιο φρόνιμο να μείνω έξω, στ’ ανοιχτά».
Κάρολος Κουν, Του κήπου η πόρτα.
Κάτω από Ανακοινώσεις, ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ, ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ ΓΟΝΕΩΝ, ΣΗΜΕΡΑ, ΣΧΟΛΕΙΟ, ΦΙΛΟΣΟΦΙΑ-ΨΥΧΟΛΟΓΙΑ | 0 ΣχόλιαΔιδακτική επίσκεψη στο Εκκλησιαστικό Μουσείο Πάργας
Στα πλαίσια των δράσεων του σχολείου μας για τη γνωριμία των μαθητών με τον τόπο τους και την πολιτισμική του κληρονομιά, την Τρίτη 08-04-13 μαθητές της Β΄ γυμνασίου επισκέφτηκαν το Εκκλησιαστικό Μουσείο της Πάργας.
Ο αιδεσιμότατος της ενορίας μας, ο παπα-Γιώργης είχε την ευγενή καλοσύνη να μας ξεναγήσει στο χώρο και να μας μεταφέρει νοερά με τις διηγήσεις του πίσω στο χρόνο από όπου έρχονται τα ιερά κειμήλια που διασώθηκαν με ευλάβεια και φυλάχτηκαν με ιδιαίτερη προσοχή και με σεβασμό απέναντι στην ιστορία που καταμαρτυρεί το κάθε ένα.
Σύμβολα μιας γενιάς Παργινών που αντιστέκονταν με υπερηφάνεια και θάρρος απέναντι στον κατακτητή. Από το Λάβαρο της λευτεριάς μέχρι τις ιερές εικόνες της θρησκευτικής τους πίστης μεταφέρεται η ιστορική τους μνήμη στις μέρες μας, όπως μια άξια κληρονομιά που πρέπει οι νέες γενιές να γνωρίζουν, να τιμούν και να προστατεύουν σαν μέρος της ευρύτερης πολιτισμικής τους κληρονομιάς, που είναι η πιο σημαντική αξία για έναν τόπο.
Είναι η ταυτότητά του.
Ιωάννα Κατσαρού
καθηγήτρια ΠΕ10
Κάτω από ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ, ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ-ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ | 0 Σχόλια