Η Μαθητιάδα είναι μια μεγάλη αθλητική και πολιτιστική διοργάνωση, η οποία συγκεντρώνει κάθε δύο χρόνια το μήνα Μάιο στην Πρώτη Σερρών και στην ευρύτερη περιοχή μαθητές γυμνασίων από όλη την Ελλάδας και ομογενείς από περισσότερες από 40 χώρες και διεξάγεται με την υποστήριξη εκατοντάδων εθελοντών. Αποτελεί προσομοίωση των Ολυμπιακών Αγώνων για μαθητές, οι οποίοι δεν είναι απαραίτητα αθλητές. Για πέντε συνεχόμενες ημέρες νέοι από όλο τον κόσμο συμμετέχουν σε όλα τα Ολυμπιακά και Παραολυμπιακά αθλήματα καθώς και σε δεκάδες πολιτιστικές, περιβαλλοντικές και επιστημονικές δράσεις.

Στη φετινή, 13^η Μαθητίαδα, που διεξήχθη από τις 18 ως τις 21 Μαΐου, το νομό μας εκπροσώπησαν για άλλη μια φορά μαθητές του Γυμνασίου Μεγαλοχωρίου, με συνοδούς καθηγητές τους κ. Τσαντίλα Σωτήριο και Γκούμα Δημήτριο. Το σχολείο μάλιστα συμμετείχε και με ένα τουριστικό περίπτερο στις «Γωνιές της Ελλάδας», όπου με έντυπο υλικό και τοπικά προϊόντα προέβαλλε τον Νομό Τρικάλων.

Οι εντυπώσεις μαθητών και καθηγητών από την συμμετοχή στην Μαθητιάδα ήταν εξαιρετικές. Τα παιδιά ανέπτυξαν την άμιλλα, τη συντροφικότητα, την αυτενέργεια και την αποδοχή του διαφορετικού. Βίωσαν μοναδικές εμπειρίες που θα τους ακολουθούν σε όλη τους τη ζωή, ενώ δεν έλλειψαν και οι διακρίσεις.

Συγκεκριμένα, στη Μαθητίαδα διακρίθηκαν οι μαθητές:

Τζέλη Μαρία (2 Χρυσά μετάλλια, Άλμα σε Ύψος και Τάε Κβον Ντο ),  Γκουγκαράς Παύλος, Περιστέρης Αριστοτέλης και Παπαχρήστος Γεώργιος (Αργυρό μετάλλιο στο Μπάσκετ), Τζέλης Άγγελος (Χάλκινο μετάλλιο στο Τάε Κβον Ντο  ), Νταής Ιωάννης (Χάλκινο μετάλλιο στο Τραμπολίνο), Παπαλεξανδρής Αριστείδης (Χάλκινο μετάλλιο στην Ξιφασκία). Έλαβαν επίσης μέρος οι Μπαλατσούκας Απόστολος (Πινγκ Πονγκ και Ποδόσφαιρο), Λένος Γεώργιος (Ποδηλασία Δρόμου και Τάε Κβον Ντο) Στεργίου Κωνσταντίνος (Ποδόσφαιρο), Τσαφίτσας Δημήτριος (Ποδόσφαιρο)

Κλείνοντας, θα ήταν παράλειψη να μην ευχαριστήσουμε τους Δήμους Τρικκαίων, Καλαμπάκας και Πύλης για το έντυπο υλικό που προσέφεραν και τις τοπικές επιχειρήσεις «Χαλβάς Μπουλογιώργου 1και κάτι», «Βιομηχανία Παραγωγής Αναψυκτικών Κλιάφα», « Βιομηχανία χαλβάδων & τυροκομικών προϊόντων Μάτη», «ΤΥΡΑΣ – Ελληνικά Γαλακτοκομεία Α.Ε» και «Βιολάντα Α.Ε. Βιομηχανία Μπισκότων», για την προσφορά των προϊόντων τους.

Τη Δευτέρα 30 Απριλίου 2018 η Περιβαλλοντική Ομάδα του Γυμνασίου Μεγαλοχωρίου πραγματοποίησε εκπαιδευτική επίσκεψη στο ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας  και στην πόλη της Λάρισας, στο πλαίσιο των δράσεων του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιεί κατά το τρέχον σχολικό έτος με τίτλο: «Το Φρούριο και οι γειτονιές του. Ιστορία και περιβάλλον μέσα και γύρω από το βυζαντινό κάστρο των Τρικάλων». Στόχος  της επίσκεψης  ήταν οι μαθητές να έρθουν τα παιδιά σε επαφή με μορφές παραδοσιακής αρχιτεκτονικής και να γνωρίσουν τις αρχές της αειφορίας στην κατασκευή των κτιρίων. Παράλληλα, έγινε προσπάθεια  να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα που αφορούν το πολιτισμό και το περιβάλλον και να υιοθετήσουν θετικές στάσεις και συμμετοχικές συμπεριφορές σε οικολογικά και πολιτιστικά ζητήματα. Τέλος, μια τέτοια επίσκεψη  δεν υπολείπεται παιδαγωγικής αξίας, καθώς τα παιδιά κοινωνικοποιούνται, αποκτούν αυτενέργεια και υπευθυνότητα και μαθαίνουν να λειτουργούν στο πλαίσιο της ομάδας.

Κατά την επίσκεψη στο ΚΠΕ Κισσάβου-Ελασσόνας, οι μαθητές παρακολούθησαν το πρόγραμμα «Παραδοσιακή Αρχιτεκτονική-Πέτρινα γεφύρια», στη διάρκεια του οποίου έγινε λεπτομερής παρουσίαση και μελέτη των αειφόρων πρακτικών που χαρακτηρίζουν τα παραδοσιακά κτίσματα. Επιπλέον, διερευνήθηκε η σχέσης τους με το κλίμα, η φύση των υλικών, η τεχνοτροπία και αλλά και η αισθητική  που τα χαρακτηρίζει. Μετά την ενημέρωση στο χώρο του ΚΠΕ, τα παιδιά κλήθηκαν να αναγνωρίσουν και να παρατηρήσουν στο πεδίο μορφές παραδοσιακής αρχιτεκτονικής, επισκεπτόμενοι κτίσματα του Δήμου Ελασσόνας που ανάγονται σε παλαιότερες εποχές, όπως η Μονή της Ολυμπιώτισσας στην Ελασσόνα (13^ος αι.), το Πυργόσπιτο του Μάμτζιου στην Τσαριτσάνη (1770), το τριώροφο καλλιμάρμαρο Γυμνάσιο Τσαριτσάνης (Οικονόμειος Σχολή, 1910),  κ.α.

Μετά την ολοκλήρωση των δράσεων του ΚΠΕ, η Περιβαλλοντική Ομάδα συνέχισε την εκδρομή της στην Λάρισα. Εκεί τα παιδιά περπάτησαν στο ιστορικό κέντρο και  γνώρισαν με τρόπο βιωματικό τη μακραίωνη ιστορία της πόλης. Με αφετηρία τον Μύλο του Παππά (1893), συνάντησαν το μνημείο Ποσειδώνα (4^ος αι. π.Χ., οδός Δήμητρας), τμήμα  ρωμαϊκής οδού παλαιοχριστιανικών κτιρίων και του ιουστινιάνειου τείχους (οδός Νίκης), ανηφόρισαν στον λόφο του Φρουρίου, όπου και η αρχαία ακρόπολη, είδαν από κοντά το Μπεζεστένι (15^ος αι.), ξεναγήθηκαν στη βασιλική του Αγίου Αχιλλείου (6^ος αι.)  και κατέληξαν στο Α΄ Αρχαίο Θέατρο της πόλης (3^ος αι. π.Χ.).

Τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Τσαντίλας Σωτήριος, Γκούμας Δημήτριος και Πλεσιώτη Κωνσταντίνα, η οποία ανέλαβε και την ξενάγηση στα μνημεία της Λάρισας.

Την Παρασκευή 16  και το Σάββατο 17 Μαρτίου τα μέλη της Περιβαλλοντικής Ομάδας του Γυμνασίου Μεγαλοχωρίου πραγματοποιήσαμε μια εκπαιδευτική επίσκεψη στην Πρέβεζα και την Πάτρα. Η επίσκεψη έγινε στο πλαίσιο των δράσεων του Προγράμματος Περιβολοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιούμε στο σχολείο μας κατά το τρέχον σχολικό έτος υπό τον τίτλο: «Το Φρούριο και οι γειτονιές του. Ιστορία και περιβάλλον μέσα και γύρω από το βυζαντινό κάστρο της πόλης μας». Στόχος μας ήταν να δούμε από κοντά όσο το δυνατόν περισσότερα κάστρα ή οχυρωματικά έργα διαφόρων εποχών, να γνωρίσουμε το περιβάλλον στο οποίο κτίστηκαν, τον τρόπο και τα υλικά δομής, αλλά και να φανταστούμε την καθημερινότητα και τις ανάγκες των ανθρώπων που τα δημιούργησαν.

Η περιήγηση μας ξεκίνησε από τα ρωμαϊκά και παλαιοχριστιανικά τείχη της αρχαίας Νικόπολης, της πόλης που ίδρυσε ο Οκταβιανός, ο μετέπειτα ρωμαίος αυτοκράτορας Αύγουστος, σε ανάμνηση της νίκης του ενάντια στο Μάρκο Αντώνιο και την Κλεοπάτρα της Αιγύπτου (Άκτιο, 31 π.Χ.). Εκτός από τα τείχη, είχαμε την ευκαιρία να θαυμάσουμε τις παλαιοχριστιανικές βασιλικές με τα όμορφα ψηφιδωτά τους, αλλά και τα πλούσια εκθέματα  του παρακείμενου Αρχαιολογικού Μουσείου.

Φεύγοντας από τη Νικόπολη κατευθυνθήκαμε προς το κάστρο του Παντοκράτορα, ένα από τα τρία κάστρα της Πρέβεζας. Κτίστηκε από τον Αλή Πασά  για να ελέγχει την είσοδο του Αμβρακικού και προσφέρει πανοραμική θέα της περιοχής. Από εκεί καταλήξαμε στην παραλία και το λιμάνι της Πρέβεζας, για φαγητό και περίπατο δίπλα στη θάλασσα.

Επόμενος προορισμός μας το ενετικό κάστρο της Ναυπάκτου, ένα από τα πλέον καλοδιατηρημένα παραδείγματα φρουριακής αρχιτεκτονικής στην Ελλάδα. Ιδιαίτερης ομορφιάς είναι οι δύο βραχίονες που ακολουθούν την κλίση του εδάφους, κατεβαίνουν από την κορυφή του λόφου και κλείνουν την είσοδο του λιμανιού.

Η ημέρα μας ολοκληρώθηκε με το πέρασμα της εντυπωσιακής γέφυρας Ρίου-Αντιρρίου και την άφιξή μας στην πόλη της Πάτρας. Επισκεφθήκαμε τον περικαλλή ναό του Αγίου Ανδρέα, όπου  ακούσαμε να ψάλλονται οι Χαιρετισμοί και  απολαύσαμε το φαγητό και τον βραδινό  περίπατο στο κέντρο και το λιμάνι της πόλης.

Η επόμενη ημέρα ξεκίνησε με μια ενδιαφέρουσα ξενάγηση στο Κάστρο της Πάτρας, που ανάγεται στην εποχή του Ιουστινιανού (6^ος αι.) και στην πορεία των χρόνων γνώρισε πολλές προσθήκες και  επισκευές. Τάφροι, πύργοι και προμαχώνες ενισχύουν τα ισχυρά τείχη του, ενώ στο εσωτερικό του ελιές, πορτοκαλιές και αγριολούλουδα δημιουργούν μια όαση πρασίνου. Η ξενάγηση συνεχίστηκε και σε άλλα  σημεία της πόλης, όπως το Ρωμαϊκό Ωδείο και τον Ιππόδρομο, το ναό του Παντοκράτορα, τα σκαλιά της Γεροδημοπούλου, την πλατεία του Αγίου Γεωργίου και το θέατρο Απόλλων.

Αποχαιρετήσαμε την Πάτρα προς το μεσημέρι και συνεχίσαμε την περιήγησή μας στο Κάστρο –Οινοποιείο της Αχάια Κλάους, που χρονολογείται από το 1861. Εκεί δημιουργήθηκε για πρώτη φορά η περίφημη «Μαυροδάφνη», ενώ  στα βαρέλια του κελαριού φυλάσσεται κρασί από το 1873.

Κατά την επιστροφή μας πραγματοποιήσαμε μια σύντομη στάση στο κάστρο του Ρίο, οχυρωματικό έργο του Σουλτάνου Βαγιαζήτ Β΄. Κτίστηκε πάνω σε ερείπια ρωμαϊκών οχυρώσεων, απέναντι από το κάστρο του Αντιρρίου, ώστε έτσι να ελέγχεται το θαλάσσιο πέρασμα από το Ιόνιο Πέλαγος στον Κορινθιακό Κόλπο. Τελευταία σύντομη στάση μας, το ιστορικό Γαλαξίδι με το γραφικό λιμανάκι του.

Η επιστροφή  μας βρήκε πλούσιους σε εικόνες και γνώσεις. Είδαμε κάστρα, μάθαμε τοπική ιστορία,  φτάσαμε σε μέρη της Ελλάδας που δεν είχαμε ξαναεπισκεφθεί. Ζήσαμε μια πολύ όμορφη εμπειρία και συνδυάσαμε την μάθηση με την αναψυχή.

Συνοδοί και συνοδοιπόροι στην επίσκεψή μας ήταν οι εκπαιδευτικοί Πλεσιώτη Κωνσταντίνα, Γκούμας Δημήτρης, και Τσαντίλας Σωτήρης, τους οποίους και ευχαριστούμε θερμά.

Η περιβαλλοντική ομάδα του Γυμνασίου Μεγαλοχωρίου

Την Πέμπτη, 8 Φεβρουαρίου 2018, οι μαθητές της Α΄ Τάξης του Γυμνασίου Μεγαλοχωρίου πραγματοποίησαν διδακτική επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Καρδίτσας και συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Μαψαταία ειμί: Από το Κιέριον στην Μητρόπολη».

Η επιλογή του συγκεκριμένου Μουσείου δεν είναι τυχαία. Παρά το μικρό σχετικά μέγεθός του, περιέχει πολύ σημαντικά ευρήματα, αντιπροσωπευτικά όλων των χρονικών περιόδων από την Εποχή του Λίθου ως και τα Ελληνιστικά Χρόνια. Έτσι τα παιδιά μπορούν και οπτικοποιούν όσα διδάσκονται στο μάθημα της Ιστορίας, βλέπουν από κοντά αντικείμενα που περιγράφονται στην Οδύσσεια του Ομήρου και έρχονται σε επαφή με επαγγέλματα και συνήθειες που έχουν μελετήσει στα κείμενα της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας. Παράλληλα, αποκτούν πολύτιμα βιώματα που είναι δυνατόν να αξιοποιηθούν στην παραγωγή γραπτού λόγου, όπως προβλέπεται στην 6^η ενότητα του σχολικού εγχειριδίου της Νεοελληνικής Γλώσσας με θέμα τα Μουσεία. Πρόκειται λοιπόν για μια καθόλα χρήσιμη διδακτική επίσκεψη, που συνδέεται άμεσα με  το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών της Α΄ Γυμνασίου, προσφέροντας υλικό για  ανατροφοδότηση. Επιπλέον, κατά την υλοποίηση του εκπαιδευτικού προγράμματος «Μαψαταία ειμί» θίγονται θέματα τοπικής ιστορίας, που δεν καλύπτονται από τα σχολικά εγχειρίδια. Συγκεκριμένα, μέσα από την φανταστική ιστορία του Μαψαταία, ενός αθηναίου εμπόρου που ταξιδεύει στην δυτική Θεσσαλία του 4ου αι. π.Χ., ξεδιπλώνεται η ιστορία και η πολιτική οργάνωση της αρχαίας Θεσσαλίας και δίνεται μια ανάγλυφη εικόνα της καθημερινής ζωής, της θρησκείας και της οικονομίας της.

Σημειώνεται ότι είναι η πέμπτη συνεχής χρονιά που μαθητές της Α΄ Τάξης του Γυμνασίου Μεγαλοχωρίου επισκέπτονται το Μουσείο Καρδίτσας και επωφελούνται από τις δράσεις του. Φέτος, τους μαθητές συνόδευσαν οι εκπαιδευτικοί Πλεσιώτη Κων/να, Στεφοπούλου Ευαγγελία και Γκούμας Δημήτριος. Το εκπαιδευτικό πρόγραμμα υλοποίησε η κα Φωτεινή Τσιούκα, αρχαιολόγος της ΕΦΑ Καρδίτσας, την οποία και ευχαριστούμε θερμά.

Η 26η Σεπτεμβρίου καθιερώθηκε ως Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών στις 6 Δεκεμβρίου 2001, στο τέλος του Ευρωπαϊκού Έτους Γλωσσών, από το Συμβούλιο της Ευρώπης, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Ένωσης.

Η Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών είναι μια πανευρωπαϊκή εκστρατεία για την προώθηση της εκμάθησης γλωσσών και εντάσσεται στα πλαίσια μιας ευρύτερης προσπάθειας της Ευρωπαϊκής Ένωσης και του Συμβουλίου της Ευρώπης για την προώθηση της πολυγλωσσίας στην Ευρώπη.

Υπάρχουν περίπου 225 ιθαγενείς γλώσσες στην Ευρώπη -περίπου το 3% των γλωσσών του κόσμου. Οι περισσότερες είναι ινδοευρωπαϊκής καταγωγής. Με τους μετανάστες και τους πρόσφυγες η Ευρώπη έχει γίνει πιο πολύγλωσση. Συνεπώς, έχει μεγαλώσει η ανάγκη γνώσης περισσότερων ξένων γλωσσών.

Με ευκαιρία την ημέρα αυτή, διοργανώνονται διάφορες εκδηλώσεις σε κάθε κράτος μέλος της Ευρώπης για να τονιστεί η σπουδαιότητα της πολυγλωσσίας.

 Ακολουθώντας αυτό το παράδειγμα οι μαθήτριες και οι μαθητές του Γυμνασίου Μεγαλοχωρίου, με την έγκριση του Διευθυντή του Γυμνασίου κου Κωνσταντίνου  Γούλα, του συλλόγου των διδασκόντων καθηγητών και με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Γερμανικών κας Ρίτας Ρουσιαμάνη, καθώς και την τεχνική υποστήριξη του καθηγητή της Πληροφορικής κου Δημητρίου Γκούμα, ετοιμάστηκε και παρουσιάστηκε μια ξεχωριστή εκδήλωση.  Δώθηκε έμφαση στην ικανότητα χρήσης ξένων γλωσσών με τη συμμετοχή των μαθητών σε σκετς, παρουσιάσεις, παιχνίδια και τραγούδια.

Και όπως είπε και ο διάσημος σκηνοθέτης Φρεντερίκο Φελίνι : «Κάθε γλώσσα βλέπει τον κόσμο με διαφορετικό τρόπο», συνεπώς η γνώση πολλών ξένων γλωσσών μας ανοίγει το παράθυρο σε πολλούς κόσμους, μας καθιστά πιο δεκτικούς , πιο οξυδερκείς και πιο ικανούς να κρίνουμε αντικειμενικά τον κόσμο που μας περιβάλλει.

Στο πλαίσιο της 4ης  Πανελλήνιας Ημέρας σχολικού Αθλητισμού με κεντρικό σύνθημα: «ΑΘΛΟΥΜΑΙ –ΧΑΡΑΖΩ ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ» οι μαθητές και μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε οργανωμένες αθλητικές δράσεις/δραστηριότητες.

Το πρόγραμμα των αθλητικών δραστηριοτήτων έκλεισε με παραδοσιακούς χορούς που χόρεψαν μαζί μαθητές και εκπαιδευτικοί.