9^η μέρα σχολικού αθλητισμού και όλων οι καρδιές χτυπούσαν σε ρυθμό ευφορίας.

Ο τίτλος «Επιλέγω να αθλούμαι».

Στις 30 Σεπτεμβρίου ο σύλλογος διδασκόντων και η διεύθυνση του Γυμνασίου Κρεμαστής

οργάνωσε δραστηριότητες με αθλητικό προσανατολισμό.

Οι μαθητές /τριες της Α΄τάξης έγιναν οι «αναγνώστες» της «Ζωντανής βιβλιοθήκης». Τέσσερα ζωντανά βιβλία ή αλλιώς αγαθά όπως αποκαλούνται οι ομιλητές του εξιστόρησαν τα βιώματα τους σε σχέση με τον αθλητισμό, τους έδωσαν το δικό τους στίγμα , τους προσέφεραν ένα λόγο να γευτούν τα οφέλη του.

Ευχαριστούμε πολύ τους αθλητές της ομάδας μπάσκετ με αμαξίδο , «Γ.Σ. Δωδεκάννησος»,

Χατζηδημητρίου Μιχάλη και Χατζηκανταή Μανώλη για την παρουσία τους και την συμμετοχή τους. Όπως επίσης τον κ, Παπαδόπουλο Κωνσταντίνο και τον Κ. Τσικούρη Θεόδωρο . Τέσσερις εξαιρετικοί ομιλητές με ξεχωριστή πορεία ο καθένας ζωντάνεψαν κομμάτια της αθλητικής ζωής τους!

Οι μαθητές /τριες των άλλων δύο τάξεων αφού οργανώθηκαν σε ομάδες και επέλεξαν το άθλημα που προτίμησαν να συμμετέχουν, έπαιξαν βόλεϊ, ποδο-βόλει, μπάσκετ, πιγκ-πογκ και σκάκι.

Ευχαριστούμε πολύ τον κ.Παπαδόπουλο Ευθύμιο, μέλος και προπονητής του Σκακιστικού Ομίλου «ΙΠΠΟΤΗΣ» του τμήματος Κρεμαστής,  για τον δανεισμό του υλικού και την πολύτιμη βοήθεια του στη διεξαγωγή των αγώνων σκάκι.

Στις ομάδες συμμετείχαν και οι μαθητές/τριες της Α΄ Γυμνασίου αφού τελείωσε η δράση «Ζωντανή βιβλιοθήκη».

Ο κ. Τσικούρης μετά από επιθυμία των μαθητών/τριών μας έστειλε κάποιους συνδέσμους με αναφορά σε όσα τους ανέφερε.

Οι σύνδεσμοι είναι οι ακόλουθοι:

https://www.dimokratiki.gr/04-03-2021/podilasia-everesting-stis-8-ma-oy-sti-rodo/?fbclid=IwAR1UMbiO84suCaLxlp9fdivB7fuuTX9e7lHIwGyPZ3hAa8efrLDS7EIY8Lg

https://photos.google.com/share/AF1QipNIYuIRctpucF-SbZzpUlhQ34Wr-1n0JjBHxAO3Hd-BBzVEaQnr_qigUsMJKa2W0w?key=MWMzZ1VTVnNVcTZseVdLYllzQmdfQUNpcHZlbGRn

https://www.youtube.com/watch?v=snRY4-vftwc

Απολαύστε φωτογραφίες από στιγμές εκείνης της 9ης μέρας σχολικού αθλητισμού , στο σχολείο μας!

Ο Όμιλος Cine Εκπαίδευση σε συνεργασία με το 6^ο Φεστιβάλ Καλλιτεχνικής Δημιουργίας Ροδίων, διοργάνωσε την Τετάρτη 21 και την Πέμπτη 22 Σεπτεμβρίου 2022, στο κινηματοθέατρο Ρόδον, προβολές ντοκιμαντέρ και ταινιών μικρού μήκους, από δημιουργίες μαθητικών ομάδων.

Το σχολείο μας συμμετείχε τη δεύτερη ημέρα με το video «Μίλα Τώρα» με το οποίο πήραμε μέρος στην Πανελλαδική ενέργεια του «Χαμόγελου του Παιδιού» ενάντια στην Ενδοσχολική Βία και τον Εκφοβισμό.

Πατήστε εδώ για να δείτε το video.

Ο Όμιλός Cine-Εκπαίδευση , ως πολιτιστικός φορέας με 10χρονη παρουσία στη Ρόδο και στα Δωδεκάνησα στοχεύει στην υποστήριξη δράσεων οπτικοακουστικού εγγραμματισμού και κινηματογραφικής παιδείας στο σχολείο, αναδεικνύοντας και προβάλλοντας καλλιτεχνικές δημιουργίες μαθητών και εκπαιδευτικών. Είναι γνωστή στην εκπαιδευτική κοινότητα η διοργάνωση πέντε (5) φεστιβάλ «σχολικής κινηματογραφικής/οπτικοακουστικής δημιουργίας», που πραγματοποιήθηκαν  από το 2014 μέχρι το 2019, στα οποία κατά καιρούς  συμμετείχαν και δικές σας μαθητικές κινηματογραφικές ομάδες.

Σε αυτή τη γιορτή της μαθητικής καλλιτεχνικής δημιουργίας στο τέλος του σχολικού έτους  στο Δημοτικό Θέατρο και στο Cine ΠΑΛΛΑΣ, οι σχολικές κινηματογραφικές ομάδες  είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν την καλλιτεχνική τους οπτικοακουστική δημιουργία με την προβολή ταινιών μικρού μήκους  και λοιπού οπτικοακουστικού υλικού. Τα παιδιά με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών και άλλων ειδικών σε ορισμένες δημιουργίες, συνεργάστηκαν πάνω σε μια δημιουργική δραστηριότητα, εξοικειώθηκαν   με τη «γλώσσα» της κινηματογραφικής αφήγησης, έγιναν κριτές και ερευνητές του άμεσου προσωπικού τους περιβάλλοντος, παρατηρώντας και καταγράφοντας κινηματογραφικά με κριτική ματιά την καθημερινότητά τους και την ευρύτερη κοινωνική ζωή  και παρήγαγαν αξιόλογο οπτικοακουστικό προϊόν, το οποίο το επικοινωνούσαν στην ευρύτερη εκπαιδευτική κοινότητα.

Η πανδημία, όμως, ανέστειλε αυτές τις δημιουργικές σχολικές δραστηριότητες, δεν εμπόδισε όμως πολλές σχολικές μαθητικές ομάδες με τα προβλεπόμενα μέτρα προφύλαξης να εργαστούν συλλογικά για την παραγωγή έργου, όπως τη δική σας καλλιτεχνική δημιουργία.

Ευχαριστούμε για τη συμμετοχή σας με το καλλιτεχνικό έργο της μαθητικής σας ομάδας σε ένα πρόγραμμα προβολών που είναι προγραμματισμένο να πραγματοποιηθεί την Πέμπτη 22 Σεπτεμβρίου 2022 στο θερινό κινηματοθέατρο ΡΟΔΟΝ. Οι προβολές πραγματοποιούνται  στο πλαίσιο του 6^ου Φεστιβάλ Καλλιτεχνικής Δημιουργίας Ροδίων, στο συνολικό πρόγραμμα του οποίου έχει ενταχθεί και το 2ήμερο του Ομίλου μας με την παρακάτω θεματολογία:

21 και 22/9/2022: Όμιλος Cine-Εκπαίδευση για τον οπτικοακουστικό εγγραμματισμό. Διήμερο κινηματογραφικών προβολών. 

Στο συνημμένο αρχείο υπάρχει ο τίτλος της οπτικοακουστικής δημιουργίας της ομάδας του σχολείου σας και λίγα λόγια για την υπόθεση με αναφορά στους συντελεστές. Για την ενημέρωση των θεατών κατά την είσοδό τους στο ΡΟΔΟΝ θα διανεμηθεί ενημερωτικό έντυπο με το πρόγραμμα των προβολών.

Παρακαλούμε να ενημερωθούν οι μικροί πρωταγωνιστές καθώς και όλοι οι συντελεστές του καλλιτεχνικού έργου, οι οποίοι θα κληθούν, αν το επιθυμούν, να μιλήσουν για 2-3 λεπτά για το έργο τους.

Ώρα προσέλευσης: 19:30, Ώρα προβολής: 20:00

Είσοδος ελεύθερη

Για οποιαδήποτε άλλη πληροφορία επικοινωνήστε στην παρούσα ηλεκτρονική διεύθυνση καθώς και στα τηλέφωνα 6946770586 (Αναστασία Ζέππου) 6942944894 (Πέτρος Σπανός).

Πολλές ευχές για καλή και δημιουργική σχολική χρονιά!

Το Δ. Σ.

του Ομίλου Cine-Εκπαίδευση

Ενημερωτικό έντυπο για θεατές

Η Διεύθυνση  και ο σύλλογος διδασκόντων ευχαριστεί θερμά τους γονείς, τους μαθητές, τον σύλλογο γονέων και κηδεμόνων όλους τους συντελεστές και όσους συμμετείχαν στην πολύ όμορφη γιορτή λήξης του σχολικού έτους 2021-2022.

Ευχαριστεί και συγχαίρει τους εκπαιδευτικούς του Γυμνασίου Κρεμαστής  την κα Παπαϊωάννου Γεωργία και τον κο Παπακαλοδούκα Γιώργο για την επιμέλεια, την οργάνωση, και την παρουσίαση της γιορτής.

Ευχαριστούμε τον κο Φτάκλα για την οργάνωση της  χορευτικής ομάδας  και τους μαθητές που συμμετείχαν σε αυτή.

ΓΙΟΡΤΗ ΑΠΟΦΟΙΤΗΣΗΣ

Κατά το σχολικό έτος 2020-21 και κατά τις μήνες της διάσωσης λειτουργίας της σχολικής μονάδας οι
εκπαιδευτικοί εφάρμοσαν εναλλακτικές διδακτικές πρακτικές όσο επιτρέπει και υλικοτεχνική υποδομή.
Χρησιμοποίησαν ηλεκτρονικό υπολογιστή τους προτζέκτορες και την τηλεόραση στις αίθουσες που υπάρχει
υποδομή ώστε να εγείρεται το ενδιαφέρον των μαθητών, να εμπλουτίζεται η νέα γνώση και να οπτικοποιείται το
διδακτικό αντικείμενο. Σε σχέση με τις διδακτικές μεθόδους που χρησιμοποιήθηκαν από τους εκπαιδευτικούς
επισημάνθηκε ότι έγινε προσπάθεια να χρησιμοποιηθεί κάθε προτεινόμενος τρόπος διδασκαλίας ώστε να
βοηθηθούν όλοι οι μαθητές του σχολείου. Η διαθεματική προσέγγιση των αντικειμένων διδασκαλίας έδωσε τη
δυνατότητα στους μαθητές να αναπτύξουν την κριτική τους ικανότητα και να εμπλουτίσουν τις γνώσεις τουςγια
παράδειγμα στο μάθημα των μαθηματικών, των θρησκευτικών και αλλού.
Λόγω των ιδιαίτερων συνθηκών οργανώθηκαν λίγες αλλά σημαντικές διδακτικές και εκπαιδευτικές επισκέψεις
που στόχευσαν στην εμπέδωση των θεωρητικών γνώσεων μέσω της βιωματικής μάθησης. Επιπλέον κέρδος ήταν
και η ευαισθητοποίηση των μαθητών.
Ωστόσο και κατά την εξ αποστάσεως διδασκαλία μέσω webex οι εκπαιδευτικοί χρησιμοποίησαν τα διαθέσιμα
εκπαιδευτικά υλικά ανεβάζοντας ενότητες και μαθήματα καθώς και θέματα για ανατροφοδότηση κάνοντας
χρήση διαφορετικών και πολλαπλών εργαλείων όπως googleformsquiz κλπ.
Επιπρόσθετα κατά τη σχολική χρονιά 2021 εφαρμόστηκε επικουρικά για ενίσχυση της εκπαιδευτικής
διαδικασίας και εμπέδωση της διδακτέας ύλης η χρήση της εκπαιδευτικής πλατφόρμας e-me. Το σχολείο
λειτουργεί το τμήμα ενισχυτικής διδασκαλίας από τον Φεβρουάριο που έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές να
εμπεδώσουν περισσότερο τις αποκτηθείσες γνώσεις και να τις διευρύνουν.

Οργάνωση και διοίκηση της σχολικής μονάδας

Βελτίωση, ανακαίνιση, δημιουργία τεχνικών υποδομών και εξοπλισμού στο Γυμνάσιο Κρεμαστής Ρόδου
Από την αρχή του σχολικού έτους 2021-22 η Διεύθυνση του σχολείου είχε θέσει ως στόχο να επιλυθούν
προβλήματα λειτουργικότητας, ασφάλειας και αισθητικής τόσο του εξωτερικού όσο και τους εσωτερικού χώρου
του σχολείου.
Τοποθετήθηκε και ενεργοποιήθηκε Wi-fi εμβέλειας σε όλο το σχολείο. Η εγκατάσταση και μεγιστοποίηση της
εμβέλειας του Wi-fi είναι αναγκαία για την τηλεκπαίδευση, ως εποπτικό μέσο κατά τη διδασκαλίας και για τη
συμμετοχή του σχολείου σε δράσεις με ταυτόχρονη σύνδεση άλλων τάξεων από άλλα μέρη και οργανισμούς

Εγκαταστάθηκαν νέοι ηλεκτρονικοί υπολογιστές στη βιβλιοθήκη του σχολείου.
Η εγκατάσταση ηλεκτρονικών υπολογιστών στη βιβλιοθήκη του σχολείου κρίθηκε απαραίτητη λόγω του μεγάλου
αριθμού μαθητών που βρίσκεται σε δυσαναλογία με τους υπολογιστές του εργαστηρίου πληροφορικής. Οι ήδη
υπάρχοντες υπολογιστές ούτε για πολυθεματικές δραστηριότητες ούτε και για την ανεμπόδιστη λειτουργία κατά
τη διάρκεια του μαθήματος της Πληροφορικής.

Δημιουργία μικρής αίθουσας για το Αρχείο του σχολείου και αρχειοθέτηση εγγράφων και υπηρεσιακών βιβλίων
παρελθόντων ετών. Για την αισθητική βελτίωση αλλά και εμψύχωση, επιβράβευση και παραδειγματισμό των
μαθητών/μαθητριών δημιουργήθηκαν μεγάλοι πίνακες σε όλους τους κοινόχρηστους χώρους του σχολείου με
έργα των μαθητών, κατασκευές αλλά και βιτρίνες με τα βραβεία και τα έπαθλα του σχολείου.

Δημιουργήθηκαν επίσης μεγάλων διαστάσεων εκτυπώσεις σε καμβά διαθεματικών εργασιών του
μαθητών/μαθητριών του σχολείου και συμμετοχής σε σχέδια δράσης.

Έγιναν παράλληλα πολλές εργασίες επισκευής και συντήρησης εντός του σχολικού κτιρίου. όπως αποξήλωση
πλακιδίων στο εσωτερικό όλου του πρώτου ορόφου και επίστρωση με πλακίδια ασφαλείας, αντιολισθητικά
απομίμησης ξύλου

Εργασίες στον προαύλιο χώρο: στέγαστρα, γείσα και δημιουργία και επένδυση με πλακάκια στις βρύσες των
μαθητών
Οι εργασίες έγιναν με: Προσωπική εργασία στη σχεδίαση στην κατασκευή στις επισκευές και επίβλεψη,
Συνεργασία με το δήμο μέσω εργολάβων κατασκευαστών και άλλων υπηρεσιών του δήμου σε ξυλουργικές
υδραυλικές ηλεκτρολογικές εργασίες συντήρησης, καθώς και Εξοικονόμηση χρημάτων από την επιδότηση του
Δήμου. Στην όλη αναβάθμιση της τεχνικής και τεχνολογικής υποδομής του σχολείου αρωγός στάθηκε και ο
Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του Γυμνασίου Κρεμαστής

Σχολείο και κοινότητα

Από τους επιμέρους στόχους της διεύθυνσης του σχολείου είναι να φέρει τους μαθητές σε επαφή με την ευρύτερη
κοινωνία και να τους ευαισθητοποιήσει απέναντι σε σύγχρονα προβλήματα. Για το λόγο αυτό η διεύθυνση και οι
εκπαιδευτικοί βρίσκονται σε επικοινωνία με διάφορους φορείς που έρχονται αρωγοί στο εκπαιδευτικό έργο.
Σημαντική υπήρξε η συνεργασία με τους συντονιστές εκπαιδευτικού έργου όταν υπάρχουν προβλήματα για
επίλυση και ενεργή πάντα είναι η στήριξη της υπεύθυνης της σχολικής μονάδας μας κ. Αγλαΐας Γαλανοπούλου.
Το σχολείο συνεργάζεται με διάφορους φορείς: ΚΠΕ Πεταλούδων στα θέματα περιβαλλοντικής φύσεως, ΔΙΟΔΟ
Ρόδου για ενημέρωση με την πρόληψη από εξαρτησιογόνες ουσίες, την ΕΥΘΥΤΑ Ρόδου η ευαισθητοποίηση πάνω
σε θέματα κυκλοφοριακής αγωγής. Επίσης σημαντική είναι και η υποστήριξη που παρέχεται από το ΕΔΕΑΥ για τη
διαγνωστική αξιολόγηση και υποβοήθηση των μαθητών του σχολείου καθώς και από ψυχολόγους και
κοινωνικούς λειτουργούς που επισκέπτονται τη σχολική μονάδα. Τέλος το σχολείο συνεργάστηκε με επιστήμονες
και επαγγελματίες που παρέχουν πληροφορίες στους μαθητές για ποικίλους επιστημονικούς και
επαγγελματικούς κλάδους.

Η αγαστή συνεργασία των μελών του Συλλόγου Διδασκόντων με τη Διεύθυνση του σχολείου και των μελών
μεταξύ τους και ο αλληλοσεβασμός αντανακλώνται και στις γενικότερες σχέσεις μεταξύ εκπαιδευτικών και
μαθητών, γεγονός που διευκολύνει τη μαθησιακή διαδικασία. Θετικό στοιχείο αποτελεί και η χρήση νέων
τεχνολογιών που εξάπτουν το ενδιαφέρον των μαθητών και προκαλούν τη συμμετοχή τους. Επιπρόσθετα,
υπάρχει διαρκής διάθεση ερευνητικότητας και συμμετοχής σε επιμορφωτικές δράσεις, επισκέψεις και
δραστηριότητες, εφόσον μάλιστα το σχολείο μας διατηρεί επαφή με την τοπική αυτοδιοίκηση που ενίοτε δείχνει
προθυμία να συνδράμει.

Ζήτημα που απαιτεί άμεση ενέργεια και επίλυση είναι το κτιριακό: ελλιπείς αίθουσες, εργαστήρια που έχουν
μετατραπεί σε αίθουσες διδασκαλίας, βιβλιοθήκη που έχει μετατραπεί σε εργαστήριο πληροφορικής. Πάγιο
αίτημα είναι η αίθουσα πολλαπλών χρήσεων .

Συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε επιμορφωτικές δράσεις:

Επιμορφωτικά εκπαιδευτικά σεμινάρια της διεθνούς αμνηστίας.
Διαδικτυακό επιμορφωτικό σεμινάριο μέσω της πλατφόρμας Edushorts ταινιών
μικρού μήκους, εκπαιδευτικού χαρακτήρα.
Διαδικτυακές εκδηλώσεις ενημέρωσης στο πλαίσιο υποβολής αιτήσεων για το
Erasmus .
Επιμόρφωση στην τεχνολογία επαυξημένης πραγματικότητας (AR).
Ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα την «Παροχή Πρώτων Βοηθειών στον Χώρο
του Σχολείου».
Ενδοσχολική επιμόρφωση με θέμα «Το Παιχνίδι Ρόλων ως Τεχνική Ομαδικής
Συμβουλευτικής στη Σχολική Κοινότητα.
Σεμινάριο στις Πρώτες Βοήθειες από τον Ερυθρό Σταυρό.
Επιμορφωτικό σεμινάριο με αξιοποίηση ταινίας μικρού μήκους με θέμα τον
σχολικό εκφοβισμό.
Συμμετοχή στην πανελλαδική ενέργεια του «Χαμόγελου του παιδιού» για την σχολική ημέρα ενάντια στην
ενδοσχολική βία και τον εκφοβισμό. Με το κεντρικό σύνθημα «Μίλα τώρα» οι μαθητές δημιούργησαν το δικό
τους μήνυμα.
Συμμετοχή των εκπαιδευτικών  σε εθνικά και ευρωπαϊκά προγράμματα

Η υπεύθυνη ομάδα για τα ευρωπαικα προγραμματα του σχολείου μας παρακολούθησε σειρά επιμορφώσεων για
το πρόγραμμα Erasmus από την ΔΔΕ Δωδεκανήσου και από το ΙΚΥ. Έπειτα, έκανε εγγραφή του σχολείου στην
πλατφόρμα του Erasmus δημιουργώντας κωδικό OID, εντόπισε έναν φορέα διοργάνωσης σεμιναρίων στην
Μαδρίτη ενώ συνέταξε και υπέβαλε στην πλατφόρμα την αίτηση τύπου ΚΑ122 μαζί με όλα τα απαιτούμενα
δικαιολογητικά τα οποία συγκέντρωσε σταδιακά ξεπερνώντας γραφειοκρατικά εμπόδια. Το project που έχει
σχεδιαστεί περιλαμβάνει την μετακίνηση προσωπικού για επιμόρφωση όμως η υλοποίησή του θα
πραγματοποιηθεί κατά την επόμενη σχολική χρονιά εφόσον εγκριθεί η αίτησή μας από το ΙΚΥ.
Σύμφωνα με την αίτηση που καταθέσαμε, 6 εκπαιδευτικοί του σχολείου μας θα μεταβούν στην Μαδρίτη στις
αρχές Νοεμβρίου 2022 και για 7 μέρες θα παρακολουθήσουν επιμόρφωση σχετικά με τη χρήση καινοτόμων
μεθοδολογιών διδασκαλίας και μάθησης με νέες τεχνολογίες. Μετά την επιστροφή τους θα γίνει διάχυση
γνώσεων ενδοσχολικά και θα υλοποιηθεί σειρά διαθεματικών project με τους μαθητές μας. Τα ερευνητικά
δεδομένα που θα συλλεχθούν πριν και μετά την πραγματοποίηση των δράσεων θα δημοσιοποιηθούν όχι μόνο
στην τοπική κοινωνία αλλά και σε πανελλαδικό επίπεδο με τη συγγραφή επιστημονικών άρθρων και
ανακοινώσεων σε συνέδρια.
Θετικά σημεία

Ενδυνάμωση γνώσεων, δεξιοτήτων και συναισθηματικής ευφυΐας των
εκπαιδευτικών.
Ενίσχυση κλίματος συνεργασίας και επικοινωνίας μεταξύ των εκπαιδευτικών
της σχολικής μονάδας.
Υποστήριξη των εκπαιδευτικών στην επιλογή και τη διαμόρφωση πρακτικών, οι
οποίες θα διευκολύνουν τη μάθηση όλων των μαθητών.
Ενίσχυση της αποτελεσματικότητας του έργου των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο
της προσωπικής και επαγγελματικής τους ανάπτυξης μέσω της δια βίου
εκπαίδευσης.

Χάρη στα παραπάνω επιτεύχθηκε γόνιμη συνεργασία μεταξύ μαθητών και
εκπαιδευτικών. Αποκτήθηκε βαθύτερη γνώση και αναδείχθηκε η σημασία βασικών
ανθρωπίνων δικαιωμάτων ανεξαρτήτως καταγωγής και ταξικών διαφορών. Τέλος
αναπτύχθηκαν δεξιότητες ανάλυσης καταστάσεων και ενσυναίσθησης. Ενθουσιώδης
ήταν η συμμετοχή μαθητών και εκπαιδευτικών, ενώ αξιοποιήθηκαν δημιουργικά οι
υλικοτεχνικές υποδομές του σχολείου

Σημαντικότερα αποτελέσματα των Δράσεων
Συναψη σταθερης συνεργασιας με φορεις οπως το ΚΕΠΕΑ Πεταλουδων Ροδου.
Ανταποκριση και συνεργασια ολων των μαθητων που ελαβαν μερος στις δρασεις.
Αναδειξη της διαθεματικοτητας
Αποκτηση περιβαλλοντικης συνειδησης και αναδειξη της αξιας της ανακυκλωσης
Συνεχης ανατροφοδοτηση της ιστοσελιδας του σχολειου μετα την ολοκληρωση των δρασεων

ΑΓΓΛΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ

Οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου(τμήμα B6) στα πλαίσια του μαθήματος της αγγλικής γλώσσας εργάστηκαν ομαδικά και δημιούργησαν τις δικές τους διαφημίσεις σχετικά με τεχνολογικά προϊόντα (Unit 3-Technology in our lives, Lesson 3-Project: Advertisement).

Οι μαθητές της Γ’ Γυμνασίου στο μάθημα της αγγλικής γλώσσας μέσα από την συνεργασία σε ομάδες δημιούργησαν το δικό τους θεματικό πάρκο (Unit 3-Thrills and spills, Lesson 3-Project: Create a Theme Park).

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Οι μαθητές της Α’ Γυμνασίου στην ενότητα «Ενδιαφέρομαι και ενεργώ» συνέταξαν την «Χάρτα των δικαιωμάτων της τάξης τους». Η δραστηριότητα περιλαμβάνει ιδέες όλων των μαθητών όλων των τμημάτων και έγινε κατά την διδακτική ώρα.

Οι μαθητές της Β’ Γυμνασίου στην ενότητα για το «Περιβάλλον» την «Κλιματική αλλαγή» δημιούργησαν ενημερωτικό φυλλάδιο προτείνοντας τρόπους περιορισμού της.

Η εκπαιδευτικός: Αλεξάνδρα Χατζηπλή

Οι μαθητές της Β’ τάξης, στο μάθημα των Αγγλικών και στα πλαίσια της ύλης του 2^ου κεφαλαίου του βιβλίου τους, εργάστηκαν σε ομάδες για να ερευνήσουν, να συνθέσουν και να παρουσιάσουν τη βιογραφία σημαντικών ιστορικών προσώπων.

Μέσα από αυτό το project, πέρα από τα γλωσσικά οφέλη που αποκόμισαν, οι μαθητές καλλιέργησαν τα λεγόμενα «Soft Skills» καθώς συνεργάστηκαν σε επίπεδο ομάδας, απέκτησαν διακριτούς ρόλους μέσα σε αυτή, ερεύνησαν διαδικτυακές πηγές, και όχι μόνο, για να εντοπίσουν το υλικό που τους ενδιαφέρει αξιολογώντας κάθε φορά την εγκυρότητα και την αξιοπιστία του, διαπραγματεύτηκαν τις απόψεις τους αποδεχόμενοι την πολυφωνία της ομάδας και εν τέλει συνέθεσαν ένα δικό τους κείμενο το οποίο παρουσίασαν στην ολομέλεια.

Κάθε ομάδα αποτύπωσε σε χαρτόνι βασικά σημεία της ζωής και των επιτευγμάτων του ιστορικού προσώπου που επέλεξε ενώ παρείχε και σχετικό οπτικό υλικό.

(Για να δείτε τα έργα των ομάδων, κυλίστε το slider με τις φωτογραφίες δεξιά ή αριστερά πατώντας τα βελάκια με το ποντίκι. Λόγω μεγέθους ίσως αργούν να εμφανιστούν οι φωτογραφίες. Για προβολή σε πλήρη οθόνη, πατήστε το διπλό βέλος πάνω δεξιά.)

Εκπαιδευτικός: Τσιγάνη Χριστίνα (ΠΕ06)

Μαθητές: Δέσποινα Σαλαμούρη, Ελευθερία Πέτρου και Σκούλουκα Μαρία (Β3), Φιλία Μάτση, Χρήστος Παππάς, Μάνος Σταυριανάκης και Αποστόλης Παπαντωνίου (Β3), Ευαγγελία Κασανή και Μαρία_Μαρκέλλα Αθανασίου (Β5), Σωτηρία Γιακουμάρου, Δημήτρης Αλεξόπουλος, Ηλίας Κλέκουρας και Μαρία Κορτσαλού (Β5), Κώστας Πολιάς, Μαρία Πολιά, Κατερίνα Παπαδημήτρη, Πάρης Σάββενας και Νικόλας Πισσαδάκης (Β3), Βαγγέλης Κουλουρίδης, Γιώργος Καστανάκης, Δημήτρης Κάκελλος και Γιώργος Κοντομανώλης (Β5), Βασίλης Πύλιος, Θωμάς Σαββάκης, Γιάννης Περικλής, Χρήστος Ορφανός και Μιχάλης Παπαγούρας (Β3), Ιρίντα Ντινάκου, Νεφέλη Σαπουντζάκη, Μαρκέλα Στελάτου και Κατερίνα Σβύνου (Β3), Χαρά Αλεξοπούλου, Ειρήνη Βασιλώττου, Χριστίνα Αποστολάτου και Χρύσανθος Διακανθός (Β1), Νίκος Γιακουμάρος, Μάριος Θαρενάκης, Μανώλης Βασιλώττος και Έλιο Ντόντο (Β5)

Στο πλαίσιο του μαθήματος των γερμανικών στο θέμα πολιτισμός οι μαθητές  του Γ4-Γ5 δημιούργησαν κάποια βίντεο με θέμα το Βερολίνο. Ενα απο αυτά είναι το παρακάτω.

Οι μαθητές της Α’ τάξης, στο μάθημα των Αγγλικών και στα πλαίσια της ύλης του 2^ου κεφαλαίου του βιβλίου τους, συζήτησαν για τα αγαπημένα τους βιβλία, ταινίες και σειρές με στόχο να προτείνουν τα καλύτερα στους υπόλοιπους μαθητές του σχολείου!

Γι’ αυτό το λόγο, δημιούργησαν «blurbs», δηλαδή στοχευμένες σύντομες περιγραφές για το κάθε βιβλίο, ταινία ή σειρά που σας προτείνουν. Μίλησαν για την πλοκή και τους βασικούς ήρωες ενώ αναφέρθηκαν, επίσης, στους συγγραφείς ή τους σκηνοθέτες και το λογοτεχνικό είδος του κάθε έργου ώστε να τα εντοπίσετε πιο εύκολα στην βιβλιοθήκη του σχολείου ή στο διαδίκτυο.

Οι μαθητές χρησιμοποίησαν την τεχνική “Process Writing” μέσα από την οποία ασκήθηκαν στην διαδικασία της διαρκούς επεξεργασίας του γραπτού τους και στο peer review μέχρι να καταλήξουν στο τελικό τους κείμενο.

Οι επιλεγμένες εργασίες τους χωρίζονται παρακάτω σε 3 κατηγορίες: (α) βιβλία, (β) ταινίες και (γ) σειρές.

(Για να τις δείτε, κυλίστε το slider με τις φωτογραφίες δεξιά ή αριστερά πατώντας τα βελάκια με το ποντίκι. Για προβολή σε πλήρη οθόνη, πατήστε το διπλό βέλος πάνω δεξιά)

Enjoy!!

Εκπαιδευτικός: Τσιγάνη Χριστίνα (ΠΕ06)

Μαθητές: Γεωργία Κουκιά (Α2), Κωνσταντίνα Καλλιγέρη (Α1), Χρυσαφίνα Διακάκη (Α1), Βάσια Κουλουμπρή (Α2), Θεοφανεία Κηπουρού (Α2), Σταύρος Λουντάκας (Α2), Υπαπαντή Μαλωνά και Μιχάλης Κοκκάρης (Α2), Ελεάνα Αλεξανδρή (Α1), Βάσω Αναστασά και Αθανασία Σβύνου (Α5), Ελευθερία Κρητικού (Α2), Σοφία Αναστασίου (Α1), Μάρω Βενετή (Α1), Γιάννης Δασκαλάκης (Α1)

A. Books

B. Films

C. Series