Το σχολείο μας και φέτος τίμησε το φοιτητικό κίνημα και την εξέγερση του Πολυτεχνείου.
Και φέτος με σύνθημα το : ΨΩΜΙ – ΠΑΙΔΕΙΑ- ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ, καθηγητές και μαθητές ταξιδέψαμε στο Πολυτεχνείο το βράδυ της 16ης προς ξημερώματα της 17ης Νοέμβρη.
Με την καθοδήγηση και την εμψύχωση των καθηγητών: Κατσιπόδη Ευαγγελίας και Μαρούση Βασιλικής, βιώσαμε για μία ακόμα φορά την αγωνία, τη δύναμη και τον αγώνα των φοιτητών και του απλού λαού ενάντια στη δικτατορία, μέσα από ένα επετειακό θεατρικό με τίτλο: « Το καφενείο η Ελλάς». Πρωταγωνιστές του οι μαθητές της Γ΄τάξης, που ακούραστα και με ενθουσιασμό το έφεραν εις πέρας και καταχειροκροτήθηκαν από τους συμμαθητές και τους καθηγητές τους. Δε μείναμε όμως μόνο εκεί! Οι μαθητές της Α΄τάξης έφτιαξαν κολλάζ φωτογραφιών με τα γεγονότα των ημερών, επίσης με τη βοήθεια του καθηγητή των καλλιτεχνικών: κ. Ιωαννίδη Παναγιώτη, οι μαθητές της Α΄ και Β΄τάξης κατέγραψαν τα συνθήματα του Πολυτεχνείου σε πανό και οι μαθήτριες Δούρου Ιφιγένεια, του Α1 και Αθανασίου Μελιτίνη, του Β1, διάνθισαν τη γιορτή με εποχιακά τραγούδια με τα μουσικά τους όργανα: βιολοντσέλο και ακορντεόν αντίστοιχα.

Στο μάθημα της Ιλιάδας, στη ραψωδία Α, οι μαθητές της Β Γυμνασίου δημιούργησαν ψηφιακά συννεφόλεξα αποτυπώνοντας χαρακτηρισμούς για τους δύο πρωταγωνιστές των στίχων 12-53,τον Αγαμέμνονα και τον Χρύση, με βάση τα λόγια και τις πράξεις τους. Ήταν η πρώτη γνωριμία με το εργαλείο αυτό, γι αυτό και οι φωτογραφίες είναι αρκετά ερασιτεχνικές…Υποσχόμαστε ότι την επόμενη φορά θα είμαστε καλύτεροι…

ΑΓΑΜΕΜΝΩΝ

 

   

ΧΡΥΣΗΣ

 

 

Λήψη αρχείου

Με αφορμή το κείμενο του Ν. Καζαντζάκη “Η Νέα Παιδαγωγική” του μαθήματος της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας, οι μαθητές της Α τάξης άσκησαν τη φαντασία τους και, ταυτόχρονα, αποκάλυψαν τη διάθεσή τους απέναντι στο σχολείο με έναν παιγνιώδη τρόπο. Τα συμπεράσματα δικά σας…

Μετάβαση στο padlet.com

Μια προκατάρκτική δραστηριότητα που κρίνεται απαραίτητη να πραγματοποιηθεί στην αρχή κάθε σχολικής χρονιάς στο μάθημα της Λογοτεχνίας είναι και η παρακάτω. Χρησιμοποιήθηκε το εργαλέιο padlet και σκοπό είχε να διερευνήσει τη στάση, τις προθέσεις και τις προτιμήσεις των μαθητών σχετικά με τη λογοτεχνία. Οι μαθητές της Α’ τάξης ευχαριστήθηκαν τη διαδικασία κι ανταποκρίθηκαν με επιτυχία. Δείτε τις αναρτήσεις των μαθητών:

Μετάβαση στο padlet.com

 

Λήψη αρχείου

Το σχολείο μας συγχαίρει θερμά τη μαθήτρια, Πατούρα Μαρία, της περσινής Γ τάξης για τη συμμετοχή και βράβευσή της με τη 10η θέση πανελλαδικώς στο διαγωνισμό ζωγραφικής με θέμα “Νεανική Αντικαπνιστική Εκστρατεία” στο πλαίσιο του 1ου Πανελλήνιου μαθητικού και νεανικού Διαγωνισμού: “Η πρώτη γενιά χωρίς καπνό, χωρίς άτμισμα”, που διοργάνωσε η Fair Life LCC.

Μαρία, να είσαι πάντα το ίδιο δημιουργική και η ζωή να σου τα φέρνει, όπως επιθυμείς, με χαμόγελο κι επιτυχίες !

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

 Ο Αγιασμός για την έναρξη του νέου Σχολικού Έτους θα     πραγματοποιηθεί τη Δευτέρα 12-9-2022 στις 10:00 π.μ.

Λήψη αρχείου

Σε κλίμα μεγάλης συγκίνησης αλλά και ενθουσιασμού πραγματοποιήθηκε το Σάββατο 25 Ιουνίου 2022 η τελετή εγκαινίων του ανακαινισμένου εργαστηρίου φυσικών επιστημών του σχολείου μας και, φυσικά, η γιορτή των αποφοίτων του σχολείου.

Μετά από επίπονη προσπάθεια, επιμονή και υπερνίκηση όλων των δυσκολιών, το όραμα έγινε πραγματικότητα. Η κυρία Πειρούνη, μία εκπαιδευτικός  με όραμα, γνώσεις, αγάπη για το αντικείμενο της, φύτεψε την ιδέα του εκσυγχρονισμού του εργαστηρίου των φυσικών επιστημών, που για χρόνια έμενε ανεκμετάλλευτο, και με τη συμπαράσταση όλης της σχολικής κοινότητας, της Διευθύντριας του σχολείου, κυρίας Κορολή Ελένης, του Συλλόγου Διδασκόντων, του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, αλλά και της τοπικής κοινωνίας, της σχολικής επιτροπής του δήμου και των ιδιωτικών φορέων, η ιδέα πήρε σάρκα και οστά. Έτσι,πιστεύουμε ακράδαντα ότι οι μαθητές μας θα είναι σε θέση μέσα από την αυτενέργεια και τη βιωματική μέθοδο να ενδυναμώσουν τις σχέσεις τους με τις Φυσικές Επιστήμες, να κατακτήσουν ευκολότερα τη γνώση, να αναπτύξουν τις δεξιότητες τους και να καλλιεργήσουν τις πνευματικές τους δυνατότητες.

Παρακάτω παρατίθενται ορισμένες φωτογραφίες από την τελετή των εγκαινίων στην οποία είχαμε τη χαρά και την τιμή μεταξύ άλλων να φιλοξενήσουμε και εξέχοντα πρόσωπα της ακαδημαϊκής κοινότητας, τον κύριο Χατζηγεωργίου Αντώνιο, αναπληρωτή καθηγητή πειραματικής φυσιολογίας της Ιατρικής Σχολής του πανεπιστημίου ΕΚΠΑ και τον κύριο Λεμπέση Παναγιώτη, Dr Βιολογίας, ερευνητή στο κέντρο νέων  βιοτεχνολογιών και ιατρικής ακριβείας στην ερευνητική μονάδα pMedGR της Ιατρικής σχολής του ΕΚΠΑ. Ακόμα, στο πλαίσιο της εκδήλωσης έγινε και παρουσίαση πειραμάτων Φυσικής, Χημείας και Βιολογίας από τους μαθητές του σχολείου και την υπεύθυνη του ΕΚΦΕ Αργολίδας, κα Μανουσάκη Κλεοπάτρα, την οποία και ευχαριστούμε ιδιαιτέρως.

 

Σημαντικό κομμάτι της εκδήλωσης μας ήταν και η τελετή  αποφοίτησης των μαθητών της Γ τάξης. Στο κομμάτι αυτό δεν ήταν δυνατόν να μην  νοσταλγήσουμε στιγμές από την σχολική χρονιά που μόλις ολοκληρώθηκε, να μην συγκινηθούμε, να μη γελάσουμε με την καρδιά μας μέσα από βίντεο με δράσεις του σχολείου που συμμετείχαν όλοι οι μαθητές και με συνεντεύξεις των μαθητών της Γ τάξης, στο οποίο μοιράστηκαν με το κοινό τις αναμνήσεις τους από τα γυμνασιακά τους χρόνια. Η εκδήλωση έκλεισε με τραγούδια και χορούς από τους μαθητές του σχολείου.

Να ευχαριστήσουμε, τέλος, τους εκλεκτούς προσκεκλημένους που μας τίμησαν με την παρουσία τους και όλους όσοι συμμετείχαν στην επιτυχή πραγματοποίηση αυτής της εκδήλωσης, τη Διεύθυνση του σχολείου, τον Σύλλογο Διδασκόντων, τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων, και, κυρίως, τους μαθητές που εργάστηκαν με ζήλο και χωρίς να λογαριάζουν κόπο, για να έρθει εις πέρας  αυτή η βραδιά.

Με αίσθημα, λοιπόν, υπερηφάνειας αποχαιρετούμε αυτά τα παιδιά και τους ευχόμαστε καλή πρόοδο στο νέο τους σχολείο, πολλές χαρές και επιτυχίες στο ταξίδι της ζωής και καλό καλοκαίρι!

Λήψη αρχείου

Η εμπλοκή  μαθητών στα πειράματα και η αποτελεσματικότητα  ως εργαλείο μάθησης αποτιμήθηκε μέσω ερωτηματολογίου: Οι μαθητές ικανοποιήθηκαν μέτρια από τα πειράματα Φ.Ε. και θεωρούν ότι τα κατάφεραν πολύ καλά. Οι εργαστηριακές ασκήσεις επηρέασαν μέτρια προς πολύ τις επιδόσεις τους,  αύξησαν κατά πολύ το ενδιαφέρον τους  για Φ.Ε. Μέτρια τους ικανοποίησε η συχνότητα των πειραμάτων ασκήσεων στα σχολικά βιβλία, τους βοήθησαν αρκετά προς πολύ στην κατανόηση ύλης. Η συμμετοχή στις πειραματικές ασκήσεις τους ικανοποίησε πολύ και βοήθησε να αποδώσουν καλύτερα γραπτώς. Η ανακαίνιση του ΣΕΦΕ τους δημιούργησε θετικά συναισθήματα. Οι μαθητές πιστεύουν ότι μελλοντικά η επαφή τους με εργαστηριακά πειράματα θα επηρεάσει σε μεγάλο βαθμό τη σχέση τους με Φ.Ε., την επιλογή κατεύθυνσης στο λύκειο ενώ λιγότερο μπορεί μελλοντικά να ασχοληθούν με έρευνα και ίσως επηρεαστούν λίγο στην επιλογή τμήματος σπουδών. Η αποτελεσματικότητα της δράσης από πλευράς εκπαιδευτικών κλ.ΠΕ04 αποτυπώθηκε με ερωτηματολόγιο: Έγινε  μερικώς επαναπρογραμματισμός ύλης σε σχέση με τη χρήση ΣΕΦΕ. Το ΣΕΦΕ διαμορφώθηκε πολύ κατάλληλα για πειραματική διδασκαλία, υπήρχε μερική επάρκεια αναλώσιμου υλικού. Αυξήθηκε λίγο ο φόρτος εργασίας για προετοιμασία πειραμάτων και χρειάστηκαν μερικώς νέες στρατηγικές αξιολόγησης. Διαπίστωσαν  μικρή πρόοδο στις μαθησιακές ικανότητες μαθητών και αυξήθηκε κατά πολύ το  ενδιαφέρον  τους για μάθημα. Οι πειρ.ασκήσεις βοήθησαν πολύ στην κατανόηση ύλης και αποτυπώθηκε λίγο – πολύ στην  επίδοσή των μαθητών. Οι μαθητές επιθυμούσαν να γίνεται το μάθημα στο ΣΕΦΕ. Στις εργαστηριακές ασκήσεις διαπίστωσαν ότι η αποδοτική αναλογία μαθητών/εξοπλισμού ήταν μέτρια και ο εξοπλισμός ανταποκρίνεται λίγο στις εκπαιδευτικές ανάγκες. Συμφώνησαν ότι τα βιβλία κάλυψαν σε μικρό βαθμό τα εργαστηριακά πειράματα. Ο κλ.ΠΕ04 διασπάστηκε σε πολλά σχολεία, και δυσχέραινε την εκπαιδευτική διαδικασία, προγραμματισμό δράσεων αξιολόγησης.

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου

Λήψη αρχείου