68532DA7 0A85 4BDB B37F C1D5AEE522E2

86D64AB0 C954 4CFE 9D0C 42B95D8BBC8D

Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας με τίτλο «Γαλλική κουζίνα και συνεκπαίδευση παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες» πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στις 16 Μαΐου 2022 στο σχολείο μας. Το τμήμα που συμμετείχε ήταν το Γ2 και οι υπεύθυνες καθηγήτριες η κα Σεμερτζίδου Ευαγγελία και η κα Κυριακίδου Αναστασία. Τόσο η εκδήλωση όσο και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών αλλά κυρίως των μαθητών της Γ Τάξης πραγματοποιήθηκε σε κλίμα απόλυτης συνεργασίας των τμημάτων Γ1 και Γ2.

Το πρόγραμμα είχε ως στόχο του την επαφή των μαθητών με την  κουζίνα, την κουλτούρα και τον πολιτισμό της Γαλλίας αλλά και την σύγκριση των διατροφικών συνηθειών Ελλήνων και Γάλλων. Έτσι, εναρμονίστηκε με την παράδοση 19 συναπτών ετών ως προς την πραγματοποίηση παρόμοιων προγραμμάτων γαλλικής κουζίνας, τα οποία ήδη θεωρούνται θεσμός από το σχολείο μας, που με εμπνευστή και δημιουργό τους την κα Α. Νικολαΐδου διεκπεραιώνονται  με πολύ μεράκι και αγάπη κάθε χρόνο. Επιπλέον, φέτος προστέθηκε η πινελιά της ειδικής αγωγής και η συνεκπαίδευση μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Με την συμμετοχή του ΕΕΕΕΚ Νάουσας και της υπευθύνου του προγράμματος διατροφής κα Χρυσουλίδου Ειρήνης, στην εκδήλωση του προγράμματος επιτεύχθηκε ο στόχος της ένταξης και ενσωμάτωσης παιδιών με ειδικές ανάγκες στο πλαίσιο ενός σχολείου γενικής αγωγής. Την εκδήλωση πλαισίωσαν με την παρουσία αλλά και έμπρακτη συμμετοχή τους 14 μαθητές του ΕΕΕΕΚ και 10 συνάδελφοι ειδικής αγωγής, καθώς και προσωπικό ΕΕΠ,ΕΒΠ, αλλά και η Διευθύντρια του σχολείου κα Α. Ασλανίδου. Επιπρόσθετα,  οι μαθητές του ΕΕΕΚ εκτέλεσαν συνταγή κορμού σοκολάτας την οποία  έφεραν μαζί τους και προστέθηκε στον μπουφέ μας, όπου και εκτέθηκε μαζί με το αντίστοιχο έδεσμα που έφτιαξε η μαθήτρια του Γ2 Γκίλτση Βασούλα. Μέσα σε κλίμα χαράς τα παιδιά των δυο σχολείων χόρεψαν ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Α. Παπαδόπουλος, ο Συντονιστής Εκπαίδευσης κ.Χασιώτης και η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων κ. Λ.Δημητριάδου. Επιλογικά ,τονίζεται η παρουσία αλλά και η έμπρακτη συμμετοχή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και του προέδρου και Πατέρα  Ν. Παπαθεοδώρου που ως αρωγός της όλης προσπάθειας πάντοτε στέκεται δίπλα μας.

IMG 20220520 133850 324 FF8BF5AD 5840 4923 9E4B B0DCA8C0F241 C74CABA4 4E21 46D4 9C92 455503F2FFB3 BCE97594 C502 4CC8 8CBF B89BE6F1BDE7 1 BCADACD5 DECC 41E6 AB83 F1F14CE0FF1C 94EE9A93 F1D2 49D4 96EE D271D65449CF 86D64AB0 C954 4CFE 9D0C 42B95D8BBC8D 2D30938C 2088 45A2 9A80 2BE1E2B5094A 1

etwinning ΣΥΜΠ

 

Στα πλαίσια του Προγράμματος e-twinning και με πρωτοβουλία και καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών κας Συμεωνίδου Μ. και κας Σεμερτζίδου Ε., ομάδες μαθητών του τμήματος Β1, οι οποίοι συμμετέχουν στο εν λόγω πρόγραμμα και επεξεργάστηκαν το θέμα του σχολικού εκφοβισμού και της βίας εν γένει, εξωτερίκευσαν τα συναισθήματά τους, έκαναν τη σκέψη τους φωνή και συγχρόνως καλλιέργησαν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες, γράφοντας στίχους και δημιουργώντας δικά τους ποιήματα, εμπνευσμένα από το θέμα του σχολικού εκφοβισμού. Η ευαισθησία τους αποτυπώνεται στις ιδιαίτερες δημιουργίες τους.

           Πρώτο Ποίημα

ΑΓΑΠΗ ΑΛΗΘΙΝΗ

Το παιδάκι το μικρό

Τρώει ξύλο στο σχολειό.

Πάει στη μανούλα του

Και κλαίει τη μοιρούλα του.

Όλο είναι λυπημένο

Και απογοητευμένο.

 

Στον πίνακα αν ανέβει

Ο Νάσος το κοροϊδεύει.

Φοβάται στην κυρία να μιλήσει,

Γιατί πιστεύει δεν υπάρχει λύση.

 

Και η πονεμένη μάνα του

Τον διευθυντή γυρεύει

Να αρχίσει τα παιδιά

να συμμαζεύει.

 

Κι ο θυμωμένος διευθυντής

Πιάνει τον Κωστή,

Του βάζει αποβολή

Για να μην ξαναπειράξει

Το μικρό παιδί.

 

Η βία δεν είναι λύση

Και δεν πρόκειται να σε βοηθήσει.

Αγάπα το μικρό παιδί

Κι αυτό θα ανταποδώσει

ΑΓΑΠΗ ΑΛΗΘΙΝΗ.

 ΔΟΥΜΟΥ ΔΗΜΗΤΡΑ,ΕΥΑΓΓΕΛΟΥ ΚΩΝ/ΝΟΣ, ΚΑΡΑΓΙΑΝΝΗ ΚΩΝ/ΝΑ, ΘΕΚΛΑ ΛΙΑΝΟΥ

 =================

Δεύτερο ποίημα

Σε έναν τόπο που θα έπρεπε να ανθίζει μόνο χαρά και ξεγνοιασιά,

όλα είναι τελείως διαφορετικά..

φόβος, άγχος και αγωνία έχουν την κυριαρχία

 

Εκφοβισμός… ποια είναι η αιτία;

Μειώνοντας τους άλλους νιώθουν ισχυροί,

μέσα τους όμως νιώθουν μοναχοί,

φέρονται σε άλλους με κακία

έχοντας ζήσει και οι ίδιοι βία.

 

Τα θύματα του εκφοβισμού

προσπαθούν να μιλήσουν όμως δεν μπορούν

κλείνουν μέσα τους τη δυστυχία

δείχνοντας στους άλλους ευτυχία.

 

Και οι θεατές του φαινομένου αυτού

παρόλο που βλέπουν δεν αντιδρούν,

κάθονται αμέτοχοι και βουβοί

φοβισμένοι μην πάθουν το ίδιο και αυτοί

 

Αν όμως όλοι είναι ενωμένοι

η άσχημη αυτή εμπειρία

θα είναι πια ξεχασμένη.

 

Ομάδα: Ίντου Τόνια, Καρυπίδου Βάλια,

Ανδρεανίδου Ευαγγελία, Άλλα Ιωάννα,

Θωμίδου Άννα-Μαρία.

============

Τρίτο Ποίημα

Ποίημα

BCE97594 C502 4CC8 8CBF B89BE6F1BDE7

BCE97594 C502 4CC8 8CBF B89BE6F1BDE7

Στα πλαίσια του προγράμματος Αγωγής Υγείας με θέμα «Γαλλική κουζίνα- Σοκολάτα και Πατάτα» πραγματοποιήθηκε εκδήλωση στις 16 Μαΐου 2022 στο σχολείο μας. Το τμήμα που συμμετείχε ήταν το Γ1 και οι υπεύθυνες καθηγήτριες η κα Νικολαΐδου Αλεξάνδρα και η κα Σεμερτζίδου Ευαγγελία. Τόσο η εκδήλωση όσο και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών αλλά κυρίως των μαθητών της Γ΄ Τάξης πραγματοποιήθηκε σε κλίμα απόλυτης συνεργασίας των τμημάτων Γ1 και Γ2.

Το πρόγραμμα είχε ως στόχο του την επαφή των μαθητών με την  κουζίνα, την κουλτούρα και τον πολιτισμό της Γαλλίας αλλά και την σύγκριση των διατροφικών συνηθειών Ελλήνων και Γάλλων. Αρχικά, οι μαθητές μας επέλεξαν το θέμα τους που ήταν η γλυκιά γεύση της σοκολάτας και η αλμυρή της πατάτας. Διαθεματικά, στα πλαίσια της ιστορίας, οι μαθητές έμαθαν για την ιστορία της πατάτας στην χώρα μας και την εισαγωγή της από τον Ι. Καποδίστρια. Έπειτα ασχολήθηκαν με την διατροφική αξία των παραπάνω τροφών στη γαλλική αλλά και στην ελληνική παραδοσιακή διατροφή. Στη συνέχεια επέλεξαν γλυκιά ή αλμυρή συνταγή. Επιπλέον, προετοίμασαν την αίθουσα της εκδήλωσης, τη μουσική επένδυση με γαλλικό τραγούδι το οποίο έμαθαν στα πλαίσια των γαλλικών και τη διακόσμηση της αίθουσας με το θεματικό τους πλαίσιο. Επιλογικά, οι μαθητές μας με τη βοήθεια και τις υποδείξεις των γονέων τους εκτέλεσαν τις συνταγές τους με ενθουσιασμό.

Έτσι, το φετινό μας πρόγραμμα εναρμονίστηκε με την παράδοση 19 συναπτών ετών ως προς την πραγματοποίηση παρόμοιων προγραμμάτων γαλλικής κουζίνας, τα οποία ήδη θεωρούνται θεσμός στο σχολείο μας,  που με εμπνευστή και δημιουργό τους την κα Α. Νικολαΐδου διεκπεραιώνονται  με πολύ μεράκι και αγάπη κάθε χρόνο.

Την εκδήλωση τίμησαν με την παρουσία τους ο Διευθυντής της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Α. Παπαδόπουλος, ο Συντονιστής Εκπαίδευσης κ. Χασιώτης και η Υπεύθυνη Σχολικών Δραστηριοτήτων κ. Λ. Δημητριάδου. Επιλογικά, τονίζεται η παρουσία αλλά και η έμπρακτη συμμετοχή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων και του προέδρου και Πατέρα  Ν. Παπαθεοδώρου που, ως αρωγός της όλης προσπάθειας, πάντοτε στέκεται δίπλα μας.

IMG 20220520 133832 135 7152BB18 7C46 44A3 A896 F95A1750EA7C 720D0513 9051 48B9 8205 0629A5E5994F

ΑΓ. ΛΥΔΙΑ 3

ΑΓ.ΛΥΔΙΑ 6ΑΓΙΑΣΜΑ ΑΓ. ΛΥΔΙΑ 3

ΣΦΙΓΓΑΣ ΛΟΦΟΥ ΚΑΣΤΑΚΕΦΑΛΗ ΣΦΙΓΓΑΣ ΛΟΦΟΥ ΚΑΣΤΑ ΦΙΛΙΠΠΩΝ 9ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΙΛΙΠΠΩΝ 9 ΦΙΛΙΠΠΩΝ 1ΜΟΥΣΕΙΟ ΦΙΛΙΠΠΩΝ 1

Εκπαιδευτική Εκδρομή πραγματοποιήθηκε στις 10 και 11 Μαΐου 2022 στην όμορφη Καβάλα με την Τάξη της Β΄ Γυμνασίου. Με συνοδούς τις εκπαιδευτικούς κα Νικολαΐδου, κα Σεμερτζίδου, κα Κυριακίδου και κα Καπετάνου, τα τρία τμήματα της Β ΄ γυμνασίου επισκέφτηκαν αρχικά το Αρχαιολογικό Μουσείο της Αμφίπολης, είδαν από κοντά τον τάφο του Σπαρτιάτη Στρατηγού Βρασίδα, καθώς και Την κεφαλή της Σφίγγας που βρέθηκε σε πρόσφατη ανασκαφή σε ταφικό μνημείο του τύμβου Καστά. Μελέτησαν τις προθήκες και τα εκθέματα και ενημερώθηκαν για την οικονομική και εμπορική αξία της περιοχής, για την ανάπτυξη της μικροτεχνίας και της αγγειοπλαστικής, για τη ναυπηγική της αξία χάρη στην πλούσια ξυλεία αλλά και τα για τα ορυχεία του Παγγαίου που ευνόησαν τη δημιουργία νομισματοκοπείου.

Οι μαθητές μας ακολούθως επισκέφτηκαν την παραθαλάσσια περιοχή της Νέας Περάμου, έκαναν βόλτα στο λιμάνι και την παλιά πόλη της Καβάλας, επισκέφτηκαν το Βήμα του Αποστόλου Παύλου στην περιοχή και δοκίμασαν τις τοπικές γαστρονομικές λιχουδιές.

Την επόμενη ημέρα επισκεφτήκαμε το Μουσείο και τον Αρχαιολογικό χώρο των Φιλίππων, μιας περιοχής με οικιστική παρουσία και ανάπτυξη ήδη από τα νεολιθική εποχή, αλλά πήρε το όνομά της από το Βασιλιά Φίλιππο  της Μακεδονίας ο οποίος παρείχε την προστασία του εναντίον των Θρακών κατακτώντας την.  Οι μαθητές μας ενημερώθηκαν για τη σημασία του αρχαίου θεάτρου ως μέσου διαπαιδαγώγησης και πνευματικής καλλιέργειας των αρχαίων  Ελλήνων, πληροφορήθηκαν για τη γένεση της δραματικής ποίησης και τη σύνδεση της τραγωδίας με το θεό Διόνυσο, για τα μέρη του θεάτρου και για την ιδιαίτερη ακουστική τους.

Κατόπιν, επισκεφτήκαμε κατάλοιπα των  3 βασιλικών εκκλησιών των  χριστιανικών χρόνων καθώς και ενός οκταγωνικού ναού προς τιμήν του Αποστόλου Παύλου. Μαζί με τον αρχαιολογικό χώρο επισκεφτήκαμε το Μουσείο, όπου είδαμε μακέτα από προϊστορικό οικισμό στην περιοχή, κτερίσματα τάφων γεωμετρικής, κλασικής, ελληνιστικής και ρωμαϊκής περιόδου, μιλήσαμε για τα είδη κιόνων και κιονόκρανων που κοσμούσαν τους ναούς των αντίστοιχων περιόδων, θαυμάσαμε τις επιτύμβιες στήλες και είδαμε και ένα ηλιακό ρολόι.  Στάση έγινε και στο Αγίασμα της Αγίας Λυδίας της Φιλιππισίας,  της πρώτης γυναίκας που βαφτίστηκε Χριστιανή στην Ευρώπη από τον Απόστολο Παύλο, τον απόστολο των Εθνών.

Ακολούθησε βόλτα στη Νέα Καρβάλη, προσκύνημα στο ναό του Αγίου Γρηγορίου του Θεολόγου Ν. Καρβάλης, όπου βρίσκεται το σκήνωμα του Αγίου, ενημέρωση από τον πατέρα Αλέξιο για την προσφυγική περιοχή, την καταγωγή των κατοίκων, τις δυσκολίες μετεγκατάστασής τους.

Ιδιαίτερα ενημερωτική στα πλαίσια γνώσεων τεχνολογικής φύσεως υπήρξε και η διδακτική μας επίσκεψη στο εργοστάσιο παρασκευής κουραμπιέδων της εταιρείας Χρυσανθίδης ΑΒΕΕ. Οι υπεύθυνοι του εργοστασίου μάς καλοδέχτηκαν με ενθουσιασμό, άνοιξαν τις πύλες του εργοστασίου τους και μας ξενάγησαν στους χώρους, παρουσιάζοντας αναλυτικά σε εμάς τη γραμμή παραγωγής.  Μας έδωσαν πληροφορίες για την καταγωγή των ιδιοκτητών από τα βάθη της Ασίας, για την ιστορία της εταιρείας που βασίστηκε στη συνταγή της «γιαγιάς» τους, για τα είδη που παρασκευάζουν (κουραμπιές, μελομακάρονο και τσουρέκι), για τα αγνά υλικά που χρησιμοποιούν, ενώ μας ξεπροβόδισαν προσφέροντάς μας φιλότιμα τα παραδοσιακά τους προϊόντα. Τους ευχαριστούμε θερμά για την ξενάγηση και τη φιλοξενία.

Είναι ωραίο να πραγματοποιούνται παρόμοιες εκπαιδευτικές εκδρομές με διδακτικές επισκέψεις, ώστε να βάλουμε ένα λιθαράκι στο πνευματικό οικοδόμημα της προσωπικότητας των μαθητών μας!! Απαιτείται επιμονή και υπομονή, θυσίες, μεράκι αλλά και προσωπική διάθεση από όλους μας!!

ΑΒΕΕ 2ΧΡΥΣΑΝΘΙΔΗΣ ΑΒΕΕ 2 ΛΕΟΝΤΟΣ 2ΜΝΗΜΕΙΟ ΛΕΟΝΤΟΣ 2 ΦΙΛΙΠΠΩΝΘΕΑΤΡΟ ΦΙΛΙΠΠΩΝ

ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Β3 04
ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Β3 010 ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Β3 09 ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Β3 01

Την Πέμπτη 5 Μαΐου 2022, το τμήμα Β3 του γυμνασίου Κοπανού πραγματοποίησε διδακτική επίσκεψη στη Δημόσια Κεντρική Βιβλιοθήκη της Βέροιας. Η επίσκεψη αυτή πραγματοποιήθηκε στα πλαίσια του Πολιτιστικού Προγράμματος «Αξιοποίηση της Σχολικής Βιβλιοθήκης, Φιλαναγνωσία και Δημιουργική Γραφή», που συντονίζουν οι Καθηγητές κος Παπαδημητρίου Π. και κα Μητσάνη Κ.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, η Υπεύθυνη της Βιβλιοθήκης μας ξενάγησε στους χώρους και ενημέρωσε τους μαθητές μας για τις συλλογές βιβλίων καθώς και για τα επιμορφωτικά προγράμματα  (ρομποτική κλπ) για εφήβους που διοργανώνει η Βιβλιοθήκη.

Ιδιαίτερη εντύπωση μας έκανε η ικανότητα που είχε  ένα μικρό ρομπότ να επιλύει σε ελάχιστα λεπτά τον κύβο του Ρούμπιν.

Η εκδρομή μας ολοκληρώθηκε με μια περιήγηση στην παλιά γειτονιά της «Κυριώτισσας» της Βέροιας.

ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Β3 08 ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Β3 04 ΣΤΗ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ Β3 07

220411 Διδακτ Α στο Αρχαιολ Θεσ νίκης 5η
220411 Διδακτ Α στο Αρχαιολ Θεσ νίκης 4η 220411 Σχέδιο Ανακτόρου Γαλέριου για Διδακτική Α Θεσσαλονίκη

Φύλλο εργασίας για Ανάκτορο Γαλέριου

220411 Διδακτ Α στο Αρχαιολ Θεσ νίκης 3η

Στα πλαίσια του Πολιτιστικού Προγράμματος «Ερευνώ και Αναδεικνύω τα συγκριτικά πλεονεκτήματα του τόπου μου», με την καθοδήγηση των υπεύθυνων εκπαιδευτικών κου Παραστατίδη Κων/νος και κας Κουτρή Άννας και με τη συνδρομή της εκπαιδευτικού κας Σεμερτζίδου Ευαγγελίας, πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη με τα τμήματα Α1 και Α2 του Γυμνασίου Κοπανού αρχικά στο Αρχαιολογικό Μουσείο της Θεσσαλονίκης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συμμετέχουν σε εκπαιδευτικό πρόγραμμα παρεχόμενο από το ίδιο το Μουσείο με θέμα « Η Πανδημία στην Αρχαία Ελλάδα ( περίπου το 165 μ.Χ.)». Μετά από ενδελεχή αναφορά σε στοιχεία και λεπτομέρειες της εποχής, η δράση πλαισιώθηκε με παιχνίδι ρόλων στα πλαίσια της διαδραστικότητας, τονίζοντας έτσι το βιωματικό της χαρακτήρα. Η εν λόγω δράση ολοκληρώθηκε σε συνάρτηση με περιήγηση στην κεντρική Αίθουσα των ρωμαϊκών αγαλμάτων.

Ακολούθησε περιήγηση στο κέντρο της Θεσσαλονίκης, με ενημέρωση και πληροφορίες για το κτίριο της Ροτόντας, για την Αψίδα και το Ανάκτορο του Γαλέριου. Την ίδια στιγμή, το μαθητικό δυναμικό φωτογράφισε και κατέγραψε σε φύλλο εργασίας σημεία ενδιαφέροντος της περιοχής, όπως τον αρχαιολογικό χώρο και τα ποικίλα σημεία φυσικού κάλλους και τα συσχέτισε με τους στόχους του προγράμματος.​

220411 Διδακτ Α στο Αρχαιολ Θεσ νίκης 2η 220411 Διδακτ Α στο Αρχαιολ Θεσ νίκης 0η  220411 Διδακτ Α στο Αρχαιολ Θεσ νίκης 1η

19

15

Στα πλαίσια του μαθήματος Εργαστήριο Δεξιοτήτων που αφορά στη Γ΄ Γυμνασίου, αναφορικά με την ενότητα Επαγγελματικός Προσανατολισμός, πραγματοποιήθηκε Διδακτική Επίσκεψη της Γ΄ γυμνασίου στο Επαγγελματικό Λύκειο της Νάουσας. Λίγο πριν το κατώφλι του Λυκείου, και με αφορμή την αναζήτηση διεξόδων από τους μαθητές για τις περαιτέρω σπουδές τους στο Λύκειο, παράλληλα στην προσπάθεια να ανταποκριθούν στους όποιους προβληματισμούς που κατά καιρούς προκύπτουν, το Γυμνάσιο Κοπανού και συγκεκριμένα οι εκπαιδευτικοί κα Λαζάρου Β.,  κος Γεωργιάδης Μ., με τη συνδρομή των εκπαιδευτικών συνοδών κου Κοτζαμπάση Γ. και κας Μουσουάμπα Ντάε Κρ. επισκέφθηκαν το ΕΠΑΛ Νάουσας και ξεναγήθηκαν σε όλα τα εργαστήριά του, όπως στο εργαστήριο Οπτικοακουστικών Συστημάτων, Πληροφορικής, Νοσηλευτικής, Υδραυλικών & Θερμικών Εγκαταστάσεων, Μηχανών και Συστημάτων Αυτοκινήτων, Ηλεκτρικού Συστήματος Αυτοκινήτων, Μηχανολογικών Κατασκευών και Εργαλειομηχανών Σ.Ε.Κ και ενημερώθηκαν για τους τομείς και τις ειδικότητες που προσφέρονται. Η ενημέρωση ήταν αναλυτική και εμπεριστατωμένη, με βιωματική προσέγγιση και αυτοψία στους μελλοντικούς χώρους λυκειακών σπουδών. Οι μαθητές μας είχαν τη δυνατότητα να εκφράσουν απορίες και να κάνουν ερωτήσεις που τους απασχολούν ενώ οι εκπαιδευτικοί του ΕΠΑΛ πρόθυμα ανέλαβαν την ξενάγηση στα εργαστήρια και έλυσαν τις όποιες απορίες των πιθανών μελλοντικών τους μαθητών.

Η εκπαιδευτική επίσκεψη ολοκληρώθηκε με την περιήγηση μας στο χώρο θυσίας και στην κοίτη της Αράπιτσας, κατά την κάθοδο από το ΕΠΑΛ.

20 18 17 15 13 12 8 1 7 1 3 2 2 2 21

7

8

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, με πρωτοβουλία και καθοδήγηση της εκπαιδευτικού κας Κυριακίδου Αν., τα τμήματα Α1 και Α2 του Γυμνασίου Κοπανού εξάσκησαν τις δημιουργικές δεξιότητές τους, φτιάχνοντας πασχαλινές λαμπάδες. Στα πλαίσια της Ενότητας Δημιουργώ και Καινοτομώ, και με έμφαση στον τομέα Επιχειρηματικότητα, οι μικροί μας μαθητές αποφάσισαν να κατασκευάσουν μόνοι τους το δώρο που θα κάνουν το Πάσχα. Συνδύασαν την επιχειρηματικότητα με ένα χειροποίητο δώρο, έβαλαν τη φαντασία τους, αξιοποίησαν τα ταλέντα τους, επένδυσαν στο μεράκι τους και τελικά συνδύασαν την επιχειρηματικότητα με δράσεις αγάπης και προσφοράς, πορευόμενοι με αυτόν τον τρόπο στο πνεύμα των ημερών που διανύουμε, εν αναμονεί της μεγάλης Χριστιανικής εορτής μας και του Πάθους του Χριστού. Οι νεοσύλλεκτοι μαθητές μας, όλο το γυμνάσιο Κοπανού, ο Σύλλογος  Διδασκόντων και η Διεύθυνση του σχολείου μας, όλοι μαζί, σας ευχόμαστε Καλό Πάσχα!! Καλή Ανάσταση!! Με υγεία, αγάπη και καλοσύνη!!

5 6 3 1
4 2 1 1 1

3

2

Στα πλαίσια του εορτασμού των 200 χρόνων από την έναρξη της Ελληνικής Επανάστασης, στα πλαίσια των δράσεων του Δήμου Νάουσας για τον εορτασμό της επετείου της 25ης Μαρτίου 1821, με απόφαση του Συλλόγου Διδασκόντων αποφασίσαμε να επισκεφτούμε το Δημοτικό θέατρο Νάουσας και να παρακολουθήσουμε την προβολή της εν λόγω ταινίας. Αληθινά γεγονότα της επανάστασης και κυρίως η μάχη στη Μονή της Δοβρά κατά την έναρξη της Επανάστασης αποτελούν τη θεματολογία της ταινίας, σε σενάριο και σκηνοθεσία από το Β. Τσικάρα. Ο κινηματογραφικός φακός εστιάζει ιδιαίτερα στη δράση των Ναουσαίων Οπλαρχηγών Ζαφειράκη και Καρατάσου, ενώ εξαίρει το πνεύμα αυτοθυσίας των πρωταγωνιστών αλλά και του ηγούμενου και των μοναχών της Μονής, παρά την προδοσία που τελέστηκε και τη δεινή θέση στην οποία περιήλθαν οι πολιορκημένοι στη Μονή, μετά την περικύκλωσή τους από πλήθος Τούρκων.

Πριν από τη προβολή της ταινίας πραγματοποιήθηκε από το Σύλλογο Γιαννιτσών αναλυτική παρουσίαση των συνθηκών ζωής, επιβίωσης και αντίστασης των  Ναουσαίων αλλά και γενικά όλων των υπόδουλων Ελλήνων στη διάρκεια του Αγώνα, παρουσιάστηκε η φορεσιά των αγωνιστών, ο τρόπος αντίστασης και δράσης στα πλαίσια του γνωστού «γιουρουσιού»  και έγιναν λεπτομερείς αναφορές στα όπλα των Ελλήνων της εποχής εκείνης, όπως στο γιαταγάνι και στο καριοφίλι.

Ευχαριστούμε θερμά το Δήμο Νάουσας τόσο για την προβολή της ταινίας όσο και για τη διευκόλυνση μετακίνησης των μαθητών μας αλλά και το Σύλλογο των Γιαννιτσών για την πλούσια σε πληροφορίες και εμπεριστατωμένη παρουσίαση της εποχής της επανάστασης.

1

3 1

1 1

Στα πλαίσια του Άξονα Οργάνωση της Σχολικής Μονάδας, Αξιοποίηση και Εκσυγχρονισμός των σχολικών χώρων και υποδομών, μετά από πρόταση του συντονιστή της ομάδας δράσης κου Παπαδημητρίου Παναγιώτη και με τη συνεργασία της καθηγήτριας των  εικαστικών κας Τσιμοπούλου Παρασκευής, τα παιδιά του Γυμνασίου μας ολοκλήρωσαν μια αισθητική παρέμβαση στο χώρο της βιβλιοθήκης. Πράγματι, φιλοτέχνησαν μία όμορφη και διδακτική εικόνα σε τοίχο του σχολικού χώρου με μήνυμα τη σημασία του βιβλίου και της ανάγνωσης για την προσωπική καλλιέργεια, τη μόρφωση και την πνευματική ολοκλήρωση του καθενός από εμάς. Η ζωγραφιά που καταλαμβάνει όλη την επιφάνεια του τοίχου αποτελεί πλέον ένα στολίδι στο χώρο της Βιβλιοθήκης μας, συμβάλλοντας στη δημιουργία ενός ελκυστικού και δημιουργικού περιβάλλοντος για τους μαθητές μας και για την αναζήτηση της γνώσης από μέρους τους.

5