Διαγωνισμός Ο Θαλής 211209

Διαγωνισμός Η Υπατία 211209

Με πρωτοβουλία της εκπαιδευτικού κας Τσομπανίδου Μ., προωθήθηκε η συμμετοχή μαθητών της Α΄ και Β΄τάξης του Γυμνασίου Κοπανού σε δύο Μαθηματικούς Διαγωνισμούς. Πρόκειται για το Διαγωνισμό «Η Υπατία» που αφορά στην Α΄ γυμνασίου και για το Διαγωνισμό «Ο Θαλής», που αφορά σε μαθητές της Β΄ Γυμνασίου. Ο Διαγωνισμός πραγματοποιήθηκε την Παρασκευή 5 Νοεμβρίου 2021. Το ποσοστό συμμετοχής ήταν ικανοποιητικό, καθώς από την Α΄ τάξη δήλωσαν συμμετοχή 13 και από τη Β΄ τάξη ισάριθμοι μαθητές.

Η συμμετοχή σε παρόμοιους διαγωνισμούς συμβάλλει στην εξάσκηση μαθηματικών δεξιοτήτων, στην καλλιέργεια του πνεύματος, στην κινητοποίηση του μαθητή στα πλαίσια της μικρής κοινωνίας όπου απασχολείται καθημερινά και στην προώθηση της εξωστρέφειας τόσο του μαθητικού δυναμικού στο σύνολό του όσο και της σχολικής κοινότητας μέσα από τη διάχυση δράσΔιαγωνισμός Ο Θαλής 211209εων και των αποτελεσμάτων τους στην τοπική και ευρύτερη κοινωνία με ψηφιακό πλέον τρόπο. Χαιρετίζουμε τέτοιες πρωτοβουλίες και ενθαρρύνουμε μαθητές και εκπαιδευτικούς να συμμετέχουν σε τοπικούς και πανελλήνιους διαγωνισμούς. Αναμένουμε τα αποτελέσματα των Διαγωνισμών.

 

ΕΡΑΣΜΟΥ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 1

Στα πλΕΡΑΣΜΟΥ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 2αίσια των εργαστηρίων Δεξιοτήτων και κατά τη διάρκεια της μελέτης της ενότητας  «Διαπαιδαγώγηση και Αποφυγή Εθισμών», με πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών κου Γεωργιάδη Μ. και κας Λαζάρου Β., πραγματοποιήθηκε δίωρη ενημερωτική δράση στα δύο τμήματα της Γ΄ γυμνασίου, την Πέμπτη 9 Δεκεμβρίου 2021. Συνεργαζόμενος φορέας για την πραγμάτωση της δράσης είναι ο Σύλλογος Κοινωνικής Παρέμβασης «ΕΡΑΣΜΟΣ». Με την καθοδήγηση και τη μέριμνα τόσο της κοινωνικής λειτουργού όσο και της ψυχολόγου του Εράσμου συζητήθηκε το θέμα της σχολικής βίας αλλά και των ποικίλων μορφών κακοποιητικής συμπεριφοράς. Οι μαθητές ενεργοποιήθηκαν και με αφόρμηση προσωπικά τους βιώματα τόσο στο χώρο του σχολείου όσο και σε εξωσχολικά πλαίσια παρουσίασαν προσωπικές εμπειρίες και προσπάθησαν να αναγνωρίσουν περιστατικά βίας. Έγινε αντιληπτό ότι εφόσον γίνει τΕΡΑΣΜΟΥ ΓΙΑ ΣΧΟΛΙΚΗ ΒΙΑ 3ο πρώτο βήμα της αναγνώρισης και παραδοχής του προβλήματος, είναι δυνατό έπειτα να προχωρήσουμε σε οργανωμένους τρόπους αντιμετώπισης του επίκαιρου και αρκετά σοβαρού αυτού ζητήματος, οι οποίοι συζητήθηκαν μέσα στην τάξη.