ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΡΩΝ

Στο πλαίσιο της Ενδοσχολικής Επιμόρφωσης, που προβλέπεται στο Ν.4823/21 (ΦΕΚ 136/Α/21) άρθρα 92/95 και βάσει των καθηκόντων του Ενδοσχολικού Συντονιστή κ. Ξυδιά Χαράλαμπου ΠΕ07, το Γυμνάσιο Καμαρών οργάνωσε πέντε σεμινάρια ενδοσχολικής επιμόρφωσης καινοτόμων εκπαιδευτικών πρακτικών ως εξής:

1. «Διδακτική/ μαθησιακή αξία της εννοιολογικής χαρτογράφησης» (Ξυδιά Χαράλαμπο ΠΕ 07)
2. «Ο διαδραστικός πίνακας στη σχολική τάξη» (Ιωάννης Αγγελόπουλος ΠΕ86)
3. «Το Cern και η έρευνα σωματιδιακής Φυσικής. Μια παρουσίαση με το διδακτικό εργαλείο PowerPoint» (Μεγάλου Φωτεινή ΠΕ 03.50)
4. «Κατανόηση και μέτρηση της έννοιας του ύψους. Μια βιωματική παρουσίαση με το γωνιόμετρο και μέτρηση του κτιρίου του σχολείου» (Διαμαντόπουλος Γεώργιος ΠΕ 03)
5. «Κοινωνική και Συναισθηματική Μάθηση: Ένα παιδαγωγικό εγχείρημα στο Γυμνάσιο Καμαρών» (Ντόλκα Μαρία ΠΕ02, Χωριανοπούλου Μαρία ΠΕ06)

Οι μαθητές /-τριες του Αρσακείου Δημοτικού Σχολείου Πατρών  και του Δημοτικού σχολείου Καμαρών, επισκέφτηκαν στο σχολείο μας την Πέμπτη 23 Μαΐου 2024.

Η επίσκεψη αποτελεί το πρώτο στάδιο του εκπαιδευτικού προγράμματος, “Myth to space” που θα υλοποιηθεί Σχολικό Έτος 2024 -2025

Οι μαθητές του Αρσακείου παρουσίασαν εργασία με θέμα “Το νερό, την κλιματική αλλαγή και τα μνημεία πολιτιστικής κληρονομιάς”

Ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές του Γυμνασίου και ανταλλαγή απόψεων. Στη συνέχεια, η υπεύθυνη της δράσης εκπαιδευτικός  του Γυμνασίου Καμαρών   κ. Μεγάλου Φωτεινή (ΠΕ03.50), συζήτησε με τους εκπαιδευτικούς του Αρσακείου λεπτομέρειες για την υλοποίηση του προγράμματος.

Το σχολείο μας, συμμετείχε στο 1^ο Μαθητικό Μαθηματικό Συνέδριο με τίτλο «Μαθηματικές προ(σ)κλήσεις στον 21^ο αιώνα». Το συνέδριο διεξήχθη στο Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών στις 20 και 21 Απριλίου 2024. Σκοπός της πρωτοβουλίας ήταν η ανάδειξη της χρησιμότητας των μαθηματικών στη καθημερινή ζωή όσο και στην πρόοδο της ανθρωπότητας, κυρίως μέσω της εφαρμογής τους σε ποικίλα επιστημονικά πεδία.

Τρεις μαθήτριες μας από τη Β΄ Γυμνασίου παρουσίασαν εισήγηση με τίτλο: «Τρεις σπουδαίες γυναίκες μαθηματικοί: Προάγγελοι των σύγχρονων γυναικών της επιστήμης».

Υπεύθυνη εκπαιδευτικός για τη συμμετοχή του σχολείου μας ήταν η κ. Μεγάλου Φωτεινή (ΠΕ 03.50).

Το Γυμνάσιο Καμαρών συμμετείχε στους Β’ Ελληνικούς Αγώνες Λόγου με θέμα τη «Δημοκρατία», που πραγματοποιήθηκαν  στο Πολύκεντρο Συνεδριακό Κέντρο Αιγίου στις 25 Απριλίου  2024.

Οι μαθητές μας είχαν την δυνατότητα να συζητήσουν, να ανταλλάξουν απόψεις, να τεκμηριώσουν με   ευγλωττία  και με πραγματικά ωραίο λόγο τις ιδέες τους, τόσο στις ατομικές τους ομιλίες, όσο και στις ομαδικές, αλλά και στο στάδιο του διαξιφισμού μεταξύ ομάδων.

Συμμετείχαν δέκα (10 ) μαθητές των 5-μελών μαθητικών συμβουλίων των τμημάτων της Γ΄ τάξης, με την υποστήριξη  των εκπαιδευτικών κας Ντόλκα Μαρίας και Σιαμαντούρα Ελευθέριας

Στις 13/3/2024 οι μαθητές/-τριες του σχολείου μας συμμετείχαν με 6 ομάδες στην προκριματική on-line φάση του 3ου Πανελλήνιου Μαθητικού Διαγωνισμού Μαθηματικής Λογικής & Υπολογιστικής Σκέψης Alan Turing, που διοργάνωσε το ΠΕ.Κ.Ε.Σ. Δυτικής Ελλάδας.

Σκοπός του διαγωνισμού ήταν η εμπλοκή των μαθητών/τριών σε δραστηριότητες επίλυσης λογικών γρίφων, μαθηματικών και υπολογιστικών προβλημάτων χωρίς να προϋποθέτει γνώση συγκεκριμένων θεμάτων ή να απαιτεί προετοιμασία στα μαθηματικά και την πληροφορική.

Η επίλυση λογικών και υπολογιστικών γρίφων θεωρείται διεθνώς μία ουσιαστική και συναρπαστική διαδικασία μάθησης, στοχεύοντας στην ενίσχυση του ενδιαφέροντος των μαθητών/μαθητριών για τα μαθηματικά και την καλλιέργεια δεξιοτήτων επίλυσης προβλημάτων, κριτικής και αναλυτικής σκέψης.

Υπεύθυνος καθηγητής: Διαμαντόπουλος Γεώργιος (ΠΕ 03)

Η περιβαλλοντική ομάδα της τρίτης τάξης του γυμνασίου Καμαρών συμμετέχοντας στο δίκτυο «Νέοι δημοσιογράφοι για το περιβάλλον» της Ελληνικής Εταιρίας της φύσης και έχοντας δουλέψει με το περιβαλλοντικό τους πρόγραμμα «Μνήμη-Φύση», τον Απρίλιο του 2024, επισκέφτηκαν την Αρχαία Μεσσήνη, την πόλη της Καλαμάτας και άλλες ενδιαφέρουσες περιοχές.

Η τριήμερη εκδρομή ξεκίνησε με επίσκεψη σε μία πανέμορφη Κωμόπολη της Μεσσηνίας, την Πύλο στην οποία οι μαθητές περπάτησαν στο κύριο αξιοθέατο της περιοχής, το κάστρο της Πύλου ή αλλιώς Νεόκαστρο. Στην συνέχεια, επόμενη στάση ήταν το εκθαμβωτικό κάστρο της Μεθώνης στο οποίο η ομάδα απόλαυσε το ξεχωριστό τοπίο. Ακολούθησε περιήγηση στην πόλη της Μεθώνης μέχρι την αναχώρηση για την Καλαμάτα . Έπειτα, αφού τακτοποιήθηκαν είδαν την νυχτερινή όψη της Καλαμάτας. Η μέρα ξεκίνησε με αναχώρηση για την Αρχαία Μεσσήνη στην οποία μαθητές και καθηγητές πέρασαν την ώρα τους ανακαλύπτοντας τον αρχαίο πολιτισμό της περιοχής και μαζεύοντας πληροφορίες για μια διαφορετική εποχή. Κλείνοντας την μέρα, οι εκδρομείς απόλαυσαν για τελευταία φορά την βραδινή Καλαμάτα. Το πρωί το ταξίδι της αναχώρησης ξεκίνησε με τελευταίο σταθμό την σαγηνευτική Καρδαμύλη και τον Πύργο του Μούρτζινου που ήταν ένα από τα γραφικά στολίδια του τόπου.

Οι αξέχαστες αναμνήσεις που δημιουργήθηκαν από αυτήν την εκδρομή θα μας συντροφεύουν για πάντα και οι μοναδικές  στιγμές θα παραμείνουν ζωντανές μέσα από τις νοσταλγικές συζητήσεις μας αυτές τις ανεπανάληπτες μέρες.

Συντακτική ομάδα μαθητών/τριών περιβαλλοντικού προγράμματος

Την Πέμπτη 7/3/2024 πραγματοποιήθηκε ο 4^ος περίπατος της χρονιάς. Η ημέρα αυτή  συνέπεσε με την Τσικνοπέμπτη. Οι  μαθητές μας με την βοήθεια  των εκπαιδευτικών  κ. Διαμαντόπουλου Γ. (μαθηματικού) , Βάρελη Μάριου (καλλιτεχνικών) και Αμπατζή Ε. (πληροφορικής) σχεδίασαν, κατασκεύασαν και εν τέλει κατάφεραν να πετάξουν χαρταετούς.

Σκεπτόμενοι ως μαθηματικοί και με καλλιτεχνική διάθεση και έμπνευση κατάφεραν να δημιουργήσουν όμορφους χαρταετούς και να τιμήσουν  το έθιμο

Και του χρόνου παιδιά !!!

Την Πέμπτη, 4^η Απριλίου 2024, το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα. Στο πλαίσιο των μαθημάτων της «Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής» και της «Ιστορίας» οι μαθητές/-τριες της Γ΄ Τάξης επισκέφτηκαν τη Βουλή των Ελλήνων. Ξεναγήθηκαν από τους ειδικούς στους χώρους του κτιρίου και στην έκθεση Ιστορικών Αντικειμένων της Βουλής. Ενημερώθηκαν για την ιστορία του οικοδομήματος και για τα γεγονότα που σχετίζονται με την καθιέρωση του σημερινού πολιτεύματος. Οι μαθητές/-τριες είχαν επίσης την ευκαιρία να επισκεφθούν και την αίθουσα συνεδριάσεων της Βουλής.

Στη συνέχεια οι μαθητές/-τριες πήγαν στο Πολεμικό Μουσείο, σκοπός του οποίου είναι η συγκέντρωση, διαφύλαξη και έκθεση πολεμικών κειμηλίων. Μέσα από αυτά τα κειμήλια ο ξεναγός παρουσίασε στους μαθητές όλη την πορεία της ελληνικής Ιστορίας από τα αρχαία χρόνια μέχρι και τη μάχη της Κορέας κατά το Β΄ Παγκόσμιο πόλεμο.

Όλοι επιστρέψαμε στις Καμάρες με την υπόσχεση να επαναλάβουμε τέτοιου είδους εκπαιδευτικές εκδρομές με σκοπό τη γνώση, την ευχαρίστηση και την απόκτηση εμπειριών.