ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΚΑΜΑΡΩΝ

Στα μέσα Απριλίου 2019 πραγματοποιήθηκε τριήμερη εκδρομή του σχολείου μας στην Άρτα. Οι μαθητές συμμετείχαν σε πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στο Κέντρο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Αράχθου με θέμα «Διασχίζοντας το δρόμο που χάραξε ο Άραχθος».

Όμορφες πτυχές της εκδρομής την πρώτη μέρα ήταν η επίσκεψη  στο Φάρο της Κόπραινας. Οι μαθητές ενημερώθηκαν για την ιστορία του φάρου και για τον τρόπο λειτουργίας των φάρων στο πέρασμα του χρόνου. Ενημερώθηκαν επίσης για την ιστορία της Κόπραινας που στο παρελθόν αποτελούσε το επίνειο της Άρτας. Στον αύλειο χώρο του περιβαλλοντικού κέντρου έπαιξαν ομαδικά παιχνίδια. 

Από τις πιο ενδιαφέρουσες στιγμές της εκδρομής τη δεύτερη μέρα ήταν οι επισκέψεις στο Φράγμα πουρνάρι, στο  Γεφύρι της Άρτας, στο αρχαιολογικό και στο βυζαντινό μουσείο.

Η τρίτη ημέρα βρήκε του μαθητές να περπατούν στη χερσόνησο της Κορωνησίας και στη συνέχεια να ανεβαίνουν τα σκαλοπάτια του Ζαλόγγου. Έπειτα απόλαυσαν στιγμές χαλάρωσης και ξεκούρασης στη λίμνη Ζηρού.

Μαθητές και εκπαιδευτικοί επέστρεψαν με χαμόγελα και την υπόσχεση να επαναλάβουν ένα παρόμοιο πρόγραμμα μάθησης, ευχαρίστησης, εμπειριών και επαφής με άλλα φυσικά και πολιτιστικά περιβάλλοντα της χώρας μας.

Με ένα μεγάλο χαμόγελο, ή καλύτερα με πολλά χαμόγελα παιδιών υποδεχτήκαμε τη Παρασκευή, 5 Απριλίου 2019, στο σχολείο μας την κα Φωτεινή Διονυσοπούλου, Ψυχολόγο από «Το Χαμόγελο του παιδιού». Ενημέρωσε τους μαθητές μας για τον σχολικό εκφοβισμό και συγκεκριμένα για τη διαχείριση της σχολικής βίας.

Πραγματοποιήθηκαν δύο κύκλοι ενημέρωσης για τους μαθητές της Α΄ και Β΄ τάξης. Μας εξήγησε με απλά λόγια, με παραδείγματα με σύντομα βίντεο και μέσα από μια ιστορία, τι είναι ο εκφοβισμός. Τι νιώθει ένα παιδί που βιώνει εκφοβισμό; Ποια είναι τα συναισθήματα των παιδιών που εκφοβίζουν; Τόνισε επίσης ότι είναι πολύ σημαντικό τα παιδιά, που υφίστανται εκφοβισμό, να ζητούν βοήθεια από τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς.

Κλείνοντας παραθέτουμε κάποιες σκέψεις μαθητών μας όπως αυτές εκφράστηκαν με το τέλος της δράσης:

«Οι μαθητές θα πρέπει να έχουν αυτοπεποίθηση …»

«Είναι λυπηρό, που τόσα παιδιά στην χώρα μας και σ όλο τον κόσμο βρίσκονται σε κατάθλιψη λόγω αυτού του φαινομένου.»

« Το πιο εντυπωσιακό στο βίντεο ήταν πως με μια πράξη βοήθειας της κοπέλας άλλαξαν οι συμπεριφορές όλων των παιδιών.»

«Ένιωσα αμήχανα όταν έβλεπα στο βίντεο παιδιά να δέχονται εκφοβισμό, με προβλημάτισε. …»

«… να μην επιτρέπουμε σε κανέναν να μας προσβάλλει, αλλά αντίθετα να αντιδρούμε αντιμετωπίζοντας το με δυναμισμό και ξεπερνώντας το γρήγορα.»

Την Τετάρτη, 3 Απριλίου 2019, το σχολείο μας πραγματοποίησε εκπαιδευτική εκδρομή στην Αθήνα. Στο πλαίσιο των προγραμμάτων Περιβαλλοντικής Αγωγής και Αγωγής Υγείας οι μαθητές επισκέφτηκαν το Μουσείο Γουλανδρή Φυσικής Ιστορίας – Το Περιβαλλοντικό Κέντρο Εκπαίδευσης και Έρευνας ΓΑΙΑ (https://www.gnhm.gr/education-page/programs/) και παρακολούθησαν ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα σχετικά με το φυσικό περιβάλλον. Σκοπός της δραστηριότητας ήταν η ευαισθητοποίηση των μαθητών σχετικά με την προστασία του φυσικού περιβάλλοντος και η διαμόρφωση ενός νέου κώδικα αξιών και συμπεριφοράς αρμονικών με τη φύση.

Στη συνέχεια ξεναγήθηκαν από τους υπευθύνους του προγράμματος στους χώρους του Περιβαλλοντικού Κέντρου Εκπαίδευσης και Έρευνας ΓΑΙΑ, το οποίο παρουσιάζει στον επισκέπτη την ιστορία του πλανήτη μας, τις προϋποθέσεις για την εμφάνιση και διατήρηση της ζωής στα οικοσυστήματα, τις παρεμβάσεις του σύγχρονου ανθρώπου στη γη ενώ ταυτόχρονα προτείνει λύσεις, για αποκατάσταση και πρόληψη περαιτέρω καταστροφών. 

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρατηρήσουν, να διατυπώσουν ερωτήματα και να συζητήσουν για το φυσικό περιβάλλον, να κατανοήσουν τις σχέσεις αλληλεξάρτησης που αναπτύσσονται σ’ αυτό, να  ευαισθητοποιηθούν για τους κινδύνους που διατρέχει το φυσικό περιβάλλον σήμερα και να ενεργοποιηθούν στην κατεύθυνση της διαφύλαξής του.

Επόμενος ευχάριστος σταθμός ήταν το Άλσος Κηφισιάς. Εκεί τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να περιηγηθούν στο χώρο και να έρθουν για μία ακόμα φορά σε επαφή με το φυσικό περιβάλλον.

Μια πολύ όμορφη γιορτή διοργάνωσε το σχολείο μας για να τιμήσει την επέτειο της 25ης Μαρτίου. Στην εκδήλωση συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες από όλες τις τάξεις  του Γυμνασίου.

…- Παιδομάζωμα – Της κλεφτουριάς τα βάσανα – Εις Ιερόν Λόχον – Ένα παλικάρι είκοσι χρονών – Στα Τρίκορφα – Η απάντηση του Κολοκοτρώνη στον Ιμπραήμ – Το Χάραμα επήρα – Θούριος – Γράμμα του Οδυσσέα Ανδρούτσου στους Γαλαξειδιώτες – …

Απαγγέλθηκαν ποιήματα, ακούστηκαν τραγούδια, παρουσιάστηκαν μουσικά κομμάτια, μαθητές χόρεψαν παραδοσιακούς χορούς. Η γιορτή διανθίστηκε επίσης με σύντομα βίντεο που αναφέρονται στην επανάσταση.

Την επιμέλεια της γιορτής είχαν οι καθηγήτριες κ. Παππά Χριστίνα (ΠΕ02), Τσουρέκη Ελένη (ΠΕ02), Κούρκουλα Ελισάβετ (ΠΕ02) Χωριανοπούλου Μαρία (ΠΕ06) και Σταυράκη Μαρία (ΠΕ70.1). Συγχαρητήρια αξίζουν στους μαθητές και στις καθηγήτριες που οργάνωσαν και παρουσίασαν αυτή την σχολική εορτή.

Την Τετάρτη, 20 Μαρτίου 2019, πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη στο Πανεπιστήμιο Πατρών στα πλαίσια του προγράμματος «Τα σχολεία πηγαίνουν πανεπιστήμιο». Οι μαθητές παρακολούθησαν πειράματα χημείας στο τμήμα χημείας. Στο τμήμα των μαθηματικών παρακολούθησαν στη συνέχεια το πρόγραμμα «Αστρονομία: Μια ξενάγηση στα Μαθηματικά του ουρανού και του Διαστήματος». Μαθητές και εκπαιδευτικοί επέστρεψαν με χαμόγελα και την υπόσχεση να επαναλάβουν ένα παρόμοιο πρόγραμμα μάθησης, ευχαρίστησης, εμπειριών και επαφής με τις θετικές επιστήμες.

Την Τετάρτη, 6 Μαρτίου 2019, οι μαθητές της Γ’ τάξης έκαναν μια “βουτιά” στον μικρόκοσμο με τη χρήση μικροσκοπίων. Με την καθοδήγηση της κ. Ντρίνια Αντωνίας, Βιολόγου του 1^ου Λυκείου Αιγίου και του ΕΚΦΕ Αιγίου, έμαθαν να βλέπουν τα κύτταρα του εσωτερικού φλοιού του κρεμμυδιού, αλλά και κύτταρα του ανθρώπινου σώματος.

Την Δευτέρα, 18 Μαρτίου 2019, επισκέφθηκαν το σχολείο μας οι υπεύθυνοι του Κέντρου Πρόληψης των Εξαρτήσεων και Προαγωγής Ψυχοκοινωνικής Υγείας της Περιφερειακής Ενότητας Αχαΐας. Οι μαθητές της Β΄τάξης ενημερώθηκαν για τον εθισμό και τη σημασία της πρόληψης.

Την Τρίτη, 20 Φεβρουαρίου 2019, στα πλαίσια δύο ερευνητικών εργασιών με θέμα «Ο εθισμός στο διαδίκτυο και οι επιπτώσεις του στην ζωή των μαθητών» και «Επιδημιολογική μελέτη Διατροφικών Διαταραχών σε παιδιά και εφήβους», επισκέφτηκαν το σχολείο μας ο κ. Σουρής Εμμανουήλ, ψυχολόγος-κοινωνικός σύμβουλος ΠΔΕ, και η κ. Τσεκούρα Ευσταθία, νοσηλεύτρια του Πανεπιστημιακού Γενικού Νοσοκομείου Πατρών.

Στη διάρκεια αυτής της συνάντησης οι μαθητές, αφού συμπλήρωσαν ένα ερωτηματολόγιο σχετικά με τη στάση τους απέναντι στο φαγητό, το διαδίκτυο και την άσκηση, ενημερώθηκαν για τα θέματα αυτά και εξέφρασαν τους προβληματισμούς τους. Κεντρικοί άξονες της ενημέρωσης και συζήτησης ήταν ο εθισμός στο διαδίκτυο και η ασφαλής πλοήγηση.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Σουρή και την κ. Τσεκούρα που με την παρουσία τους συνέβαλαν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών πάνω σε θέματα ασφαλούς πλοήγησης στο διαδίκτυο και υγιεινής διατροφής.

Την Τετάρτη, 13 Φεβρουαρίου 2019 πραγματοποιήθηκε διδακτική επίσκεψη της πρώτης τάξης στο Αρχαιολογικό Μουσείο στην Πάτρα. Οι μαθητές παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του Μουσείου με θέμα «Μυκηναϊκή Αχαΐα».

Στην μόνιμη έκθεση του Μουσείου εκτίθενται ευρήματα που χρονολογούνται από την 4η χιλιετία π. Χ. έως τον 4ο αι. μ. Χ. και προέρχονται από την πόλη των Πατρών, καθώς και από περιοχές της νότιας και της δυτικής Αχαΐας. Ιδιαίτερη μνεία έγινε για την περιοχή της Βούντενης.

Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να εξερευνήσουν το Μουσείο, να παρατηρήσουν, να κάνουν ερωτήσεις και να συζητήσουν για τις διάφορες πτυχές της περιόδου εκείνης.

Η μουσειοπαιδαγωγός πρότεινε και οργάνωσε ένα παιγνίδι με κάρτες στις οποίες αναγράφονταν στίχοι του Ομήρου και αναφέρονταν σε διάφορα ευρήματα του Μουσείου π.χ. κοσμήματα, όπλα, αγγεία. Μοίρασε τις κάρτες στα παιδιά και στη συνέχεια τους ζήτησε να βρουν σε ποιο εύρημα του μουσείου αντιστοιχούσε η κάθε κάρτα και να την αφήσουν κάτω από την αντίστοιχη βιτρίνα.

Η πλειονότητα των μαθητών κατάφερε να ταυτοποιήσει κάρτες και ευρήματα και το παιγνίδι έληξε με επιτυχία.

« … Μου άρεσαν τα αγάλματα και τα όπλα … ακόμη μου έκανε εντύπωση η στολή του πολεμιστή …»

«Η επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο ήταν μαγευτική. Τα αντικείμενα ήταν τοποθετημένα με τάξη και ήταν αδύνατον να χαθείς.»

«Η ξενάγηση ήταν διασκεδαστική και όχι βαρετή.»

«Και μόλις μπαίνω μέσα, ένας αρχαίος κόσμος εμφανίζεται μπροστά μου. Απίστευτα γλυπτά, απίστευτα ψηφιδωτά, όλα ήταν πανέμορφα.»

«Ένιωθα ότι είχα μπει σε μια χρονομηχανή. … »

«Στο αρχαιολογικό μουσείο κάναμε τους εξερευνητές και μου άρεσε αυτό το παιχνίδι. … »

«Τα ψηφιδωτά, τα κοσμήματα και τα όπλα που υπήρχαν μας έδειχναν πόσο ταλέντο και φαντασία είχαν οι άνθρωποι εκείνη την εποχή. … »

Στο τέλος η μουσειοπαιδαγωγός πρότεινε να συγκεντρωθούν οι φωτογραφίες από τα εκθέματα, που είχαν τραβήξει τα παιδιά, για να χρησιμοποιηθούν σε μελλοντική ψηφιακή έκθεση.

Όλοι φύγαμε ευχαριστημένοι με καινούριες γνώσεις και ανανεώσαμε το ραντεβού μας, όταν η ψηφιακή έκθεση πραγματοποιηθεί.

Και φέτος το σχολείο μας συμμετέχει στην ευρωπαϊκή δράση eTwinning. Είναι μια δράση μέσω της οποίας σχολεία από διαφορετικές Ευρωπαϊκές χώρες συνεργάζονται, επικοινωνούν, μοιράζονται εμπειρίες. Με λίγα λόγια, αισθάνονται και αποτελούν μέρος της πιο συναρπαστικής κοινότητας εκμάθησης.

Το νέο project στο eTwinning φέρει τον τίτλο «Our homes–our treasures» (Οι πόλεις μας – οι θησαυροί μας). Συμμετέχουν σε αυτό, εκτός από το δικό μας σχολείο, άλλα τρία από την Ευρώπη: tο Scuola Media Bacci από το Sant’Elpidio a Mare της Ιταλίας, το Fakultni zakladni skola pri PedF από την Πράγα της Τσεχίας και το Zespol Szkolno-Przedszkolny w από το Napachanie της Πολωνίας.

Οι μαθητές αφού μελετήσουν και εξερευνήσουν τον τόπο τους, θα τον παρουσιάσουν στους νέους τους φίλους μέσα από τη χρήση πολυμέσων, ζωγραφιές, φωτογραφίες και ήχους. Ο στόχος του προγράμματος είναι η γνωριμία των μαθητών όχι μόνο με τον τόπο τους, αλλά και με τους τόπους των άλλων χωρών, και η προώθηση της πολιτιστικής και φυσικής κληρονομιάς των πόλεών τους.

Αναμένεται ότι η εμπειρία αυτή θα βελτιώσει τις γλωσσικές και ψηφιακές δεξιότητες των μαθητών, καθώς θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν την ξένη γλώσσα για να επικοινωνήσουν και να εργαστούν με άλλους μαθητές σε αληθινά περιβάλλοντα συνεργασίας. Ακόμα, θα τους βοηθήσει να αναπτύξουν την κριτική τους σκέψη και να καταρρίψουν στερεότυπα σχετικά με άλλες χώρες, αφού θα έρθουν σε επαφή με διαφορετικές κουλτούρες. Το eTwinning “ρίχνει μια γέφυρα” προς την Ευρώπη και βοηθάει τους μαθητές να αποκτήσουν καλύτερα εφόδια για να αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις της πραγματικής ζωής (www.etwinning.gr). Την επιμέλεια των δράσεων έχει η κα Χωριανοπούλου Μαρία (ΠΕ 06).

Το σχολείο μας πήρε μέρος με μια συμμετοχή στον Πανελλήνιο  Μαθητικό Διαγωνισμό Δημιουργικής Γραφής που διοργανώνουν η Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων και το Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων με θέμα:

«Πες το ποιητικά, πες το με μια ιστορία: έχει φύλο η καρδιά;»

Ένας από τους στόχους του διαγωνισμού είναι να παρέχει τη δυνατότητα στους μαθητές και στις μαθήτριες να εκφράσουν μέσω της δημιουργικής γραφής τις απόψεις τους, να τοποθετηθούν με τον δικό τους προσωπικό τρόπο σχετικά με ζητήματα που αφορούν στο φύλο και τον τρόπο που οι νέοι και οι νέες σήμερα το βιώνουν και το αντιλαμβάνονται.

Καλή επιτυχία!