14/2/2022: Διαθεματική προσέγγιση Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Αγγλικών
Πραγματοποιήθηκε διαθεματική διδασκαλία Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Αγγλικών στην τάξη Γ΄ Λυκείου με βάση το ποίημα του Σκωτσέζου ποιητή Ρόμπερτ Μπερνς “Ένα κόκκινο, κατακόκκινο ρόδο”, το οποίο οι μαθητές επεξεργάστηκαν, με την καθοδήγηση της φιλολόγου κας Δ. Βλασσοπούλου, από το πρωτότυπο και τη μετάφραση, ώστε να αντιληφθούν τις διαφορές στη νοηματική απόδοση και στη μορφή.
18/01/22 Από το κείμενο στην σκηνή-δραματοποίηση στην ΟΔΥΣΣΕΙΑ “Η φιλοξενία”
Στα πλαίσια του μαθήματος της Οδύσσειας, στην 3η ενότητα οι μαθητές της α τάξης του γυμνασίου, με την καθοδήγηση της φιλολόγου Βασιλικής Γιούλη, δραματοποίησαν μέσα στην σχολική τάξη την σκηνή της φιλοξενίας του Τηλεμάχου προς την Αθηνά Μέντη . Μέσα από την δραματοποίηση οι μαθητές γνώρισαν το θεατρικό φαινόμενο συνολικά, αυτοσχεδίασαν και κατάλαβαν καλύτερα το χώρο, τους ρόλους, τους διαλόγους, τις σχέσεις αλλά και τους θεατρικούς κώδικες. Η δραματοποίηση αποτελεί την πιο ενδεδειγμένη μορφή αξιοποίησης των τεχνικών και των κωδίκων του δράματος και του θεάτρου και συμβάλει στον εμπλουτισμό των παιδαγωγικών τρόπων μάθησης.
14/12/2021: Συνδιδασκαλία – Διαθεματική προσέγγιση Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Θρησκευτικών Β΄ Γυμνασίου
Πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλία των εκπαιδευτικών Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και Θρησκευτικών στην τάξη Β΄ Γυμνασίου. Ως υλικό χρησιμοποιήθηκε από τη μια το κείμενο του σχολικού εγχειριδίου Λογοτεχνίας Β΄ Γυμνασίου «Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού» του Αντουάν ντε Σαιντ-Εξυπερύ και από την άλλη ο «Ύμνος της αγάπης» από την Επιστολή του Απ. Παύλου Α΄ Προς Κορινθίους. Οι μαθητές, με την καθοδήγηση των εκπαιδευτικών, ανέλυσαν τα κείμενα και κατέληξαν σε συμπεράσματα σχετικά με το μήνυμα της αγάπης και τη σημασία της στις ανθρώπινες σχέσεις και γενικά στη ζωή του ατόμου. Χρησιμοποιήθηκαν επίσης, για την αισθητική συγκίνηση των μαθητών, το τραγούδι «Μικρός πρίγκιπας» του Μάριου Φραγκούλη και ο «Ύμνος της Αγάπης» του Zbigniew Preisner.
11/11/2021 Διαθεματικότητα και ενιαιοποίηση της σχολικής γνώσης-Λογοτεχνία Α’ Λυκείου
Στα πλαίσια του μαθήματος της Λογοτεχνίας της Α’ λυκείου, οι μαθητές, με την καθοδήγηση της φιλολόγου Βασιλικής Γιούλη, επεξεργάστηκαν διαθεματικά το ποίημα “Ερωτόκριτος”, του Βιντσέντζου Κορνάρου , αναζητώντας στο διαδίκτυο και ακούγοντας τραγούδια σύγχρονα και παραδοσιακά , συναφή με το θέμα του ποιήματος. Επίσης με βασική αρχή τη διαθεματικότητα και την ενιαιοποίηση της σχολικής γνώσης, παρακολούθησαν την θεατρική παράσταση Στέλλα Βιολάντη του Γρηγόρη Ξενόπουλου, από το διαδικτυακό αρχείο της ΕΡΤ , συνδυάζοντας τη λογοτεχνία, με τη μουσική και το θέατρο και προσεγγίσαν με διαθεματικό τρόπο την θεματική ενότητα του σχολικού βιβλίου “Τα φύλα στην λογοτεχνία”.
25/10/2021, Συνδιδασκαλία των μαθημάτων Ιστορίας και Μαθηματικών Α γυμνασίου
Τον Οκτώβριο του 2021 πραγματοποιήθηκε συνδιδασκαλία των μαθημάτων Ιστορίας και Μαθηματικών Α γυμνασίου. Στα πλαίσια της συνδιδασκαλίας αυτής οι μαθητές χρειάστηκε να συγκεντρώσουν πληροφορίες σχετικά με τους μαθηματικούς της αρχαιότητας και τα επιτεύγματά τους. Στη συνέχεια ο καθηγητής μαθηματικών ανέλαβε να τους εξηγήσει τα διάφορα θεωρήματα των αρχαίων αυτών μαθηματικών, πως προέκυψαν και τις σύγχρονες εφαρμογές τους. Στο τέλος, οι μαθητές συγκέντρωσαν όλες τις πληροφορίες και δημιούργησαν μια αφίσα.
25/10/2021
Στα πλαίσια του μαθήματος της Αρχαίας Ελληνικής Γλώσσας και της 2ης ενότητας του σχολικού βιβλίου, “Το τέχνασμα του Θεμιστοκλή” , οι μαθητές της β’ τάξης του γυμνασίου, με την καθοδήγηση της φιλολόγου Βασιλικής Γιούλη, δραματοποίησαν μέσα στην σχολική αίθουσα τον διάλογο των δυο σπουδαίων Ελλήνων στρατηγών, Ευρυβιάδη και Θεμιστοκλή, που έλαβε χώρα πριν την ναυμαχία της Σαλαμίνας. Οι μαθητές με αφορμή το κείμενο της ενότητας, έγραψαν τους διαλόγους και τους παρουσίασαν με δραματοποίηση μεσα στη σχολική τάξη αποκομίζοντας πολλαπλά οφέλη. Η δραματοποίηση άλλωστε αποτελεί την πιο ενδεδειγμένη μορφή αξιοποίησης των τεχνικών και των κωδίκων του δράματος και του θεάτρου και συμβάλει στον εμπλουτισμό των παιδαγωγικών τρόπων μάθησης.
14/10/2021, Διαθεματική Διδασκαλία (Αγγλικά-Γεωγραφία)
Στις 14 Οκτωβρίου του 2021 πραγματοποιήθηκε διασύνδεση του μαθήματος των Αγγλικών της Β Γυμνασίου με αυτό της Γεωγραφίας μέσα από διαθεματική εργασία. Στα πλαίσια της εργασίας αυτής οι μαθητές αναζήτησαν πληροφορίες σχετικά με φυλές που βρίσκονται υπό εξαφάνιση στο βιβλίο της Γεωγραφίας και στο διαδίκτυο. Αξιοποίησαν τις πληροφορίες που συγκέντρωσαν σχεδιάζοντας μια αφίσα.
Σεπτέμβριος 2021-Μάϊος 2022 Διαφοροποιημένη διδασκαλία
Καθ’ όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς , στα πλαίσια του μαθήματος των αρχαίων ελληνικών της α, β και γ γυμνασίου , επί εδάφους διαφοροποιημένης διδασκαλίας, οι μαθητές με τη καθοδήγηση της φιλολόγου Βασιλικής Γιούλη επεξεργάστηκαν στο εργαστήριο πληροφορικής, θέματα διαβαθμισμένης δυσκολίας κατά το μαθησιακό προφίλ , τις προϋπάρχουσες γνώσεις και την μαθησιακή τους ετοιμότητα τα οποία άντλησαν από τον εκπαιδευτικό ιστοχώρο Ελληνικός Πολιτισμός.
https://users.sch.gr/ipap/Ellinikos%20Politismos/eisodos.htm