ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΛΤ ΑΣΤΥΠΑΛΑΙΑΣ

ΣΧΟΛΙΚΟ ΕΤΟΣ 2024-25

Υπεύθυνη του Ομίλου: Ιφιγένεια Μάνθου ΠΕ 02

 

ΑΠΟΤΙΜΗΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΟΜΙΛΟΥ ΦΙΛΑΝΑΓΝΩΣΙΑΣ

 

Ο Όμιλος Φιλαναγνωσίας «Βιβλιοφιλία στην Αστυπάλαια» ξεκίνησε τις εργασίες του τον Οκτώβριο του 2024. Συμμετείχαν 6 μαθητές, ενώ αρχικά είχαν εγγραφεί 8, όλοι από την Α΄ και Β΄ τάξη του Γυμνασίου. Οι συναντήσεις των μελών πραγματοποιούνταν κάθε Πέμπτη μετά το τέλος του προγράμματος για αυτά τα τμήματα (13:25-14:05) στην αίθουσα της Α΄ Γυμνασίου. Επιτυχής κρίθηκε η παρακολούθηση και των 6 μαθητών, οι οποίοι έλαβαν Βεβαίωση Συμμετοχής  στο τέλος Μαΐου του 2025.

Στο πλαίσιο των συναντήσεων οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν διαδικτυακά συγγραφείς και να συνομιλήσουν μαζί τους για την πηγή της έμπνευσης και την πορεία δημιουργίας ενός λογοτεχνικού έργου (Οκτώβριος και Νοέμβριος 2024). Ήρθαν σε επαφή με διάφορα λογοτεχνικά είδη (μέσω ποικίλων διαδικασιών, όπως η μεγαλόφωνη ανάγνωση ή τα παιχνίδια με βιβλία), επισκέφθηκαν τη Σχολική Βιβλιοθήκη και επέλεξαν ελεύθερα τα βιβλία που θα διάβαζαν (Δεκέμβριος 2024). Στη συνέχεια, έκαναν απόπειρες δημιουργικής γραφής σε συνεργασία με την υπεύθυνη του Ομίλου (Ιανουάριος και Φεβρουάριος 2025) και συζήτησαν για τη σχέση του βιβλίου με άλλες μορφές τέχνης, όπως ο κινηματογράφος, η μουσική και η ζωγραφική (Μάρτιος 2025). Αφού είχαν ολοκληρώσει τις αναγνώσεις των βιβλίων τους, ξεκίνησε η διαδικασία των παρουσιάσεων με καλεσμένους μαθητές και από τα δικά τους και από άλλα τμήματα του σχολείου. Στις βιβλιοπαρουσιάσεις αυτές αποκάλυψαν τα συναισθήματά τους και την κριτική τους για τα επιλεγμένα βιβλία και παρουσίασαν και από ένα νέο εξώφυλλο (δικής τους δημιουργίας) για κάθε βιβλίο (Απρίλιος και Μάιος 2025). Τα βιβλία που επελέγησαν από τους μαθητές ήταν τα ακόλουθα:

• Η μωβ ομπρέλα της Άλκης Ζέη
• Ένα αλλιώτικο ταξίδι της Κατερίνας Σκαλιώρα
• Έμμα της Τζέιν Όστιν
• Γυμνάσιουμ της Μαριλίτας Χατζημποντόζη
• Κόκκινη κλωστή δεμένη της Ζωρζ Σαρρή
• Ρωμαίος και Ιουλιέτα του Ουίλλιαμ Σαίξπηρ

 

Να σημειωθεί ότι κατά τη διάρκεια της λειτουργίας του Ομίλου έγιναν ειδικές αναφορές και αφιερώματα στην Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης (21 Μαρτίου) και στην Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου). Τέλος, τα μέλη του Ομίλου κλήθηκαν να συμπληρώσουν σύντομο ερωτηματολόγιο ανοιχτού τύπου αυτοαξιολόγησης και αξιολόγησης των εργασιών του Ομίλου. Εκεί, διατυπώθηκε ο ενθουσιασμός και η ικανοποίηση των μαθητών από τη συμμετοχή τους στον Όμιλο και την αλληλεπίδραση που είχαν μεταξύ τους, καθώς επίσης και η ευεργετική επίδραση που είχε το βιβλίο στον ψυχισμό τους. Ουσιαστικά, δόθηκε μια άτυπη υπόσχεση από όλα τα μέλη του Ομίλου για συνέχιση της ανάγνωσης λογοτεχνικών βιβλίων και μετά το πέρας των εργασιών του Ομίλου.

Συμπερασματικά, η λειτουργία του Ομίλου κρίνεται ως αρκετά επιτυχημένη (παρά τις όποιες δυσκολίες ανέκυψαν λόγω της αναδιαμόρφωσης ορισμένες φορές του σχολικού προγράμματος), εφόσον ο βασικός σκοπός της σύστασής του καλύφθηκε: Τα παιδιά αγάπησαν το βιβλίο στο βαθμό που ήταν αυτό εφικτό μέσα από μια τέτοια δράση και συνειδητοποίησαν την πολύτιμη αξία της φιλαναγνωσίας. Τέλος, παρατηρήθηκε ότι προέκυψαν τα εξής μαθησιακά αποτελέσματα: Η καλλιέργεια της γλωσσικής έκφρασης, της αναγνωστικής απόλαυσης και των δεξιοτήτων αναδιήγησης ιστοριών, η εδραίωση φιλικής σχέσης με το λογοτεχνικό βιβλίο, η ανάπτυξη συναισθηματικής νοημοσύνης, η εξοικείωση με τη λειτουργία ομάδων και η όξυνση κριτικής σκέψης, ο εμπλουτισμός της αισθητικής καλλιέργειας και η συνειδητοποίηση της αυταξίας της τέχνης. Ευχή όλων είναι η συνέχιση δράσεων που αναδεικνύουν την ευεργετική επίδραση της φιλαναγνωσίας στον άνθρωπο.