Καλάβρυτα
Μονή αγίας Λαύρας
Μέγα Σπήλαιο
Αρχαία Ολυμπία
Αρχαία Κόρινθος
Λουτράκι
Αρχείο ετικέτας ΕΠΙΣΚΕΨΕΙΣ
” Όταν στο Πάρκο Περπατώ …” την Πέμπτη 23/02/2023 στο Πάρκο Τρίτση
Την Πέμπτη 23/2/2023 επισκεφτήκαμε το Πάρκο Τρίτση καιι παρακολουθήσαμε το εξαιρετικά ενδιαφέρον πρόγραμμα ” Όταν στο Πάρκο Περπατώ …” .
Σχόλια μαθητή της Α Γυμνασίου
“Εκεί είδαμε χελώνες, χήνες και πάπιες. Οι υπε’υθυνοι μας είχανε ετοιμάσει παιχνίδια με γρίφους, ζωγραφική και κυνήγι θησαυρού .Μου έκανε εντύπωση πόσο φιλικές και κοινωνικές ήταν οι χήνες.
Μαθήτρια της Β Γυμνασίου
Στο πάρκο Τρίτση περιηγηθήκαμε στον χώρο. Δημιουργήσαμε σήματα από πέτρες και ξύλα, ώστε να καθοδηγήσουμε τους επισκέπτες προς τη λίμνη. Αυτή η διαδρομή όφειλε να δείχνει και τον δρόμο του γυρισμού προς εμάς.
Κ.Μ
Οι μαθητές σχεδίασαν τις κορυφογραμμες των βουνων που έβλεπαν από το Πάρκο
Εθελοντισμός-Ανθρωπισμός
Οι μαθητές μας και οι μαθητριές μας ενημερώθηκαν από μέλη του Ελληνικού Ερυθρού Σταυρού για τις αρχές του εθελοντισμού και του ανθρωπισμού.
Ο Ελληνικός Ερυθρός Σταυρός ιδρύθηκε στις 10 Ιουνίου του 1877 και θεωρείται ο μεγαλύτερος μη κυβερνητικός οργανισμός στον ελλαδικό χώρο. Το έργο του είναι σύνθετο και βασίζεται στην άμεση ανταπόκριση και την εθελοντική προσφορά και δράση των πολιτών. Έχει βασικό στόχο την ανακούφιση του ανθρώπινου πόνου σε περιόδους πολέμου και ειρήνης, στηρίζοντας τραυματίες, ασθενείς, ηλικιωμένους, πρόσφυγες, ανθρώπους που αντιμετωπίζουν οικονομικές δυσκολίες και γενικά όσους ανήκουν σε ευπαθείς ομάδες του πληθυσμού.
Εκπαιδευτική επίσκεψη στην Αρχαία Αγορά 21-11-2022
Tη Δευτέρα, 21 Δεκεμβρίου το γυμνάσιό μας επισκέφθηκε και ξεναγήθηκε στον εμβληματικό χώρο της
Aρχαίας Αγοράς.Ανάμεσα στους λόφους του Άρειου Πάγου και του Αγοραίου Κολωνού η Αγορά αποτέλεσε τον διοικητικό, θρησκευτικό και οικονομικοπολιτικό πυρήνα του άστεως. Οι μαθητές/τριες
περπάτησαν στην οδό Παναθηναίων που διασχίζει τον ιερό χώρο της Αγοράς και πήρε το όνομά της από
την ομώνυμη γιορτή που ήταν αφιερωμένη στην προστάτιδα της Αθήνας , την Αθηνά Παλλάδα.Στη
συνέχεια περιηγήθηκαν στα αξιόλογα μνημεία ,η αλληλουχία των οποίων αντικατοπτρίζει
την εξελικτική πορεία του δημοκρατικού πολιτεύματος στο πέρασμα των αιώνων..Το ιδεώδες των
κλασικών χρόνων που ήθελε τον πολίτη να συμμετέχει ενεργά στη δημόσια ζωή έβρισκε την καλύτερη
έκφρασή του στην καρδιά της πόλης , την Αρχαία Αγορά. Μέσα από την αφήγηση της ξεναγού οι
μαθητές/τριες αντίκρισαν τα ιστορικά ίχνη του παλαιού και νέου Βουλευτηρίου, της Θόλου, της
Βιβλιοθήκης , της Ηλιαίας καθώς και της Ποικίλης και Βασιλείου Στοάς. Κατανόησαν ότι αρχής γενομένης
από του Κλεισθένη, αξιόλογοι πολιτικοί άνδρες όπως ο Κίμωνας, ο Θεμιστοκλής και αργότερα ο
Περικλής και ο ρήτορας Λυκούργος τον 4ο αι.ανήγειραν σημαντικά δημόσια κτίρια και τη λάμπρυναν με
μνημεία και θρησκευτικά σύμβολα. Επίσης τα παιδιά οραματίστηκαν το χώρο στη μορφή που είχε την
εποχή της μεγάλης άνθησης του αθηναϊκού κράτους, να αποτελείται από μία μεγάλη ανοιχτή πλατεία που
περιβάλλονταν από κτίρια και στις τέσσερις πλευρές.
Ιδιαίτερη αίσθηση προκάλεσε η ανακατασκευασμένη στοά του Αττάλου, όπου και φιλοξενείται το
μουσείο με τους αρχαιολογικούς θησαυρούς της Αγοράς .Τα νεκρικά κτερίσματα που προέρχονταν από
τη νεολιθική εποχή καθώς και τα θραύσματα οστράκων από την περίοδο της παντοδυναμίας του
Αθηναίου πολίτη κινητοποίησαν το ενδιαφέρον των μαθητών. Τα θετικά τους συναισθήματα ενισχύθηκαν
όταν πληροφορήθηκαν ότι το συγκεκριμένο κτίριο κατασκευάστηκε από τον βασιλιά της Περγάμου,
Άτταλο το 150 π.Χ ως δώρο στους Αθηναίους επειδή του επέτρεψαν να πραγματοποιήσει τις σπουδές
του δίπλα στο φιλόσοφο Καρνεάδη.Τέλος εντυπωσιάστηκαν από το μεγαλοπρεπή ναό του Ηφαίστου κσι
της Αθηνάς Εργάνης που αποτελεί τον καλύτερα σωζόμενο ναό δωρικού ρυθμού της Αττικής.Μαλιστα
επισήμαναν εύστοχα ότι αποτελεί μια μικρογραφία του Παρθενώνα και ότι μεταφέρει έναν αέρα
πολυτέλειας και μεγαλοπρέπειας στο χώρο που επιβεβαιώνεται μέσω της σύκρισης με τα άλλα
οικοδομήματα της Αγοράς.Ακολούθησε περίπατος και ελεύθερος χρόνος στην εγγύς περιοχή.Φεύγοντας,
μοιραστήκαμε όλοι την ίδια πεποίθηση: η καταστροφική ορμή των Ερούλων που ισοπέδωσαν την
Αρχαία Αγορά το 267 μ.Χ δεν άγγιξε το αρχαίο πνεύμα που επιβιώνει και μας εμπνέει σε όλες τις πτυχές
του ιδιωτικού και δημόσιου βίου μας.
Βιομηχανικό Μουσείο Φωταερίου – Escape game
Οι μαθητές μας/μαθήτριες μας είπαν:
“Η εκδρομή στο Μουσείο Φωταερίου ήταν πολύ εντυπωσιακή, ενδιαφέρουσα και διασκεδαστική. Μας εντυπωσίασε το πελώριο Μουσείο , το οποίο μετέτρεψαν σε παιχνίδι διαφυγής , ώστε να εξιστορήσουν την ιστορία του με πρωτότυπο τρόπο. ”
“Λύσαμε γρίφους, ανοίξαμε σεντούκια, ξεκλειδώσαμε κλειδαριές, σκαρφαλώσαμε και κατεβήκαμε σε μια πελώρια τσουλήθρα, η οποία ήταν τρομαχτική και ταυτόχρονα τέλεια ”
“Κατά τη διάρκεια της εκδρομής περάσαμε δοκιμασίες, που είχαν αγωνία, φόβο, διασκέδαση, χαρά και ενθουσιασμό”
“Σε αυτή την εκδρομή μας περίμενε μια τεράστια έκπληξη, η τεράστια τσουλήθρα. ”
Μουσείο της Ακρόπολης
Επίσκεψη στο Μουσείο της Ακρόπολης
Στιις 19/10/22 οι μαθητές της Β΄ και Γ’ γυμνασίου επισκέφθηκαν το Μουσείο της Ακρόπολης προκειμένου να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα “Σμιλεύοντας την πέτρα”. Αρχικά η ξεναγός εξοικείωσε τους μαθητές με βασικούς όρους της γλυπτικής και εν συνεχεία τα παιδιά περιηγήθηκαν στην αίθουσα της αρχαϊκής τέχνης όπου θαύμασαν τα πρώιμα αριστοτεχνικά δείγματα που παρίσταναν κόρες και κούρους. Επίσης πληροφορήθηκαν για τις αλλαγές στην τεχνοτροπία σμίλευσης του μαρμάρου καθώς και για τις ιστορικές συνθήκες που επέδρασαν καταλυτικά στην καλλιτεχνική έκφραση της αρχαίας Αθήνας. Ιδιαίτερη εντύπωση τους προκάλεσε ο γλυπτός διάκοσμος του Παρθενώνα, οι εμβληματικές Καρυάτιδες αλλά κυρίως η οπτική επαφή των εκθεμάτων με το φυσικό χώρο προέλευσής τους, την Ακρόπολη.Τέλος οι μαθητές/τριες χαλάρωσαν περπατώντας στον πεζόδρομο της Διονυσίου Αρεοπαγίτου κάτω από το δυνατό φως του αττικού ήλιου.
Μουσείο Αρχαίας Ελληνικής τεχνολογίας -26/11/2021
Σήμερα επισκεφτήκαμε το ΜΟΥΣΕΙΟ ΑΡΧΑΙΑΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΑΣ –
Κώστα Κοτσανά
Σκοπός του μουσείου είναι να αναδείξει αυτήν τη σχετικά άγνωστη πτυχή του αρχαιοελληνικού πολιτισμού και να αποδείξει ότι η τεχνολογία των αρχαίων Ελλήνων λίγο πριν το τέλος του αρχαιοελληνικού κόσμου ήταν εξαιρετικά όμοια με τις απαρχές της σύγχρονης τεχνολογίας μας.
ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ «ΕΠΙΣΚΕΨΗ» ΤΟΥ ΕΛΚΕΘΕ ΣΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΜΑΣ
Πολύ μεγάλο ενδιαφέρον είχε η διαδικτυακή συνάντηση που είχαν οι μαθητές και των τριών τάξεων του σχολείου μας την Τρίτη 13 Απριλίου με τους ερευνητές του ΕΛΚΕΘΕ (Ελληνικό Κέντρο Θαλασσίων Ερευνών) Αναστασοπούλου Α. και Στριφτάρη Ν. με θέμα ΡΥΠΑΝΣΗ ΑΠΟ ΘΑΛΑΣΣΙΑ ΑΠΟΡΡΙΜΜΑΤΑ.
Μέσα από αυτή τη συνάντηση, οι μαθητές ενημερώθηκαν για τις δράσεις του ΕΛΚΕΘΕ σχετικά με τον Θαλάσσιο Εγγραμματισμό στα πλαίσια του προγράμματος που εκπονείται: “Εκπαιδεύοντας τους αυριανούς υπερασπιστές των θαλασσών μας”
Μας μίλησαν για τη ρύπανση των θαλασσών μας από πλαστικά, για τη Νομοθεσία που καταργεί 10 είδη πλαστικών μιας χρήσης από τον Ιούλιο του 2021, για μέτρα μείωσης της χρήσης τους. Τα παιδιά συμμετείχαν σε κουίζ με ερωτήσεις και πρότειναν μέτρα επαναχρησιμοποίησης απορριμμάτων.
Ήταν ένα δίωρο στο μάθημα της Γεωλογίας-Γεωγραφίας, που οργάνωσε η Κωνσταντινίδου Ευτυχία.
