Από 08/02/2016 έως 20/03/2016 θα πραγματοποιηθεί επιμορφωτικό σεμινάριο – βιωματικό εργαστήριο 24 διδακτικών ωρών, διάρκειας έξι (6) εβδομάδων, για σαράντα οκτώ (48) εκπαιδευτικούς Πληροφορικής (κλάδων ΠΕ19, ΠΕ20, ΤΕ01.13) το οποίο οργανώνεται από το Σχολικό Σύμβουλο Πληροφορικής Δρ. Σπυρίδων Παπαδάκη σε συνεργασία με τη Δρ. Γεωργία Σπάλα, Σχολική Σύμβουλο Πληροφορικής (Μεσσηνίας – Λακωνίας), το ΚΕΠΛΗΝΕΤ Χίου […]
Αρχεία για Ιανουάριος 2016
Ιαν 29 2016
Η Μέθοδος project ως εργαλείο διεξαγωγής των μαθημάτων “Βιωματικές Δράσεις” και “Ερευνητικές Εργασίες” στο Γυμνάσιο και το Λύκειο
Την Τετάρτη 17/02/2016 στο Γυμνάσιο Παναιτωλίου και ώρα 12:00-15:00 θα πραγματοποιηθεί επιμορφωτικό σεμινάρίο – βιωματικά εργαστήρια με θέμα: Η Μέθοδος project ως εργαλείο διεξαγωγής των μαθημάτων “Βιωματικές Δράσεις” και “Ερευνητικές Εργασίες” στο Γυμνάσιο και το Λύκειο. το οποίο απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς οι οποίοι διδάσκουν τα μαθήματα Ερευνητικές Εργασίες ΓΕΛ και ΕΠΑΛ καθώς και Βιωματικές Δράσεις […]
Ιαν 29 2016
Δειγματική Διδασκαλία στις 17-02-16 για τους καθηγητές Πληροφορικής οι οποίοι διδάσκουν σε ΓΕΛ στην ευρύτερη περιοχή του Αγρινίου το Σχ. Έτος 2015-2016
Σας ενημερώνουμε για την πραγματοποίηση δειγματικής διδασκαλίας για τους Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής οι οποίοι διδάσκουν σε ΓΕΛ της ευρύτερης περιοχής του Αγρινίου σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα: Την Τετάρτη 17/02/2016 στο ΓΕΛ Παναιτωλίου θα πραγματοποηθεί δειγματική διδασκαλία για τους Εκπαιδευτικούς Πληροφορικής οι οποίοι διδάσκουν σε ΓΕΛ της ευρύτερης περιοχής του Αγρινίου σύμφωνα με το ακόλουθο πρόγραμμα: […]
Ιαν 19 2016
6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας
6ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας 3η ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ Αγρίνιο, 18 Ιανουαρίου 2016 Αγαπητές συναδέλφισσες, αγαπητοί συνάδελφοι, Το Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας μετά την τριετή επιτυχή διοργάνωσή του και στην Αιτ/νία [http://6digifestait.blogspot.gr και www.digifest.info] αποτελεί πλέον ένα πολύ σημαντικό θεσμό για την εκπαίδευση στην Περιφέρεια της Δυτικής Ελλάδας. Για αυτό άλλωστε διοργανώνεται πλέον παράλληλα με το […]