Αρχεία για Δεκέμβριος, 2014


ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Λιμνοθάλασσα Λογαρού

  Συνοδευτικό κείμενο: Πλούσιο σε βλάστηση περιβάλλον,  βάλτοι-παράδεισοι για την πλούσια υδροπανίδα (εδώ διαχειμάζει περίπου το 1/3 του συνολικού πληθυσμού των υδρόβιων πουλιών της χώρας μας), ήρεμα, ζεστά, ρηχά και πλούσια σε φερτές ύλες νερά που είναι το ιδανικό μέρος για αναπαραγωγή πάρα πολλών ειδών, λαβράκια, τσιπούρες, χέλια είναι μερικά από τα είδη ψαριών που […]

ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ:Αμβρακικός κόλπος

Συνοδευτικό κείμενο για τη συζήτηση: Κοιτάζοντας στο χάρτη δεν µπορεί παρά να τον ξεχωρίσεις. Εκεί στα δυτικά της Ελλάδας, µια τεράστια αγκαλιά της στεριάς γύρω από τη θάλασσα. Εκεί στη συντροφιά του γαλαζοπράσινου Ιονίου. Μπορεί και να ενδιαφερθείς να µάθεις το όνοµά του: Αµβρακικός. Αν δεν τον επισκεφθείς όµως δεν θα καταφέρεις ποτέ να βιώσεις […]

ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Τα πέτρινα γεφύρια της Ηπείρου.

                    ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Ηλικιακή Ομάδα: Μαθητές τελευταίων τάξεων Δημοτικού, μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου Εκπαιδευτικός σκοπός: Να αντιληφθούν οι μαθητές μέσα από μνημεία του υλικού πολιτισμού, τις φυσικές, κοινωνικές και πολιτιστικές διαστάσεις της συνύπαρξης ανθρώπου και φύσης διαχρονικά. Εκπαιδευτικός στόχος1 : Να εντοπίσουν και να καταγράψουν την […]

ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Φράγματα ΙΤΑΙΠΟΥ-ΒΡΑΖΙΛΙΑ

Σήμερα σε παγκόσμιο επίπεδο κατασκευάζονται τεράστια φράγματα, γνωρίζετε κάποια αντίστοιχα στην χώρα μας? Υπάρχουν προβλήματα από την κατασκευή τους και ποια μπορεί να’ναι αυτά? Πού βρίσκονται στη χώρα μας; Η κατασκευή τους δημιουργεί οικολογικά προβλήματα? ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Ηλικιακή Ομάδα: Μαθητές τελευταίων τάξεων Δημοτικού, μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου Εκπαιδευτικός σκοπός: Να αντιληφθούν οι μαθητές τη σπουδαιότητα της […]

ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΒΙΩΣΙΜΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ: Νερό..πηγή ζωής!!!

…προτείνοντας η συγκεκριμένη φωτογραφία ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΡΟΤΑΣΗ Ηλικιακή Ομάδα: Μαθητές τελευταίων τάξεων Δημοτικού, μαθητές Γυμνασίου και Λυκείου Εκπαιδευτικός σκοπός: Να αντιληφθούν οι μαθητές την αξία του Νερού Εκπαιδευτικοί στόχοι: -να αποτελέσει κεντρική έννοια γύρω από την οποία οι μαθητές θα σχεδιάσουν έναν εννοιολογικό χάρτη στη θεματική του νερού. -να αξιοποιηθεί ως αφόρμηση συζήτησης προκειμένου ο εκπαιδευτικός, […]


Top
 
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων