Το σχολείο μας, όπως ήδη  γνωρίζετε, συμμετείχε με επιτυχία στη δράση του οργανισμού Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος), συμβάλλοντας στην υλοποίηση της ευχής ενός παιδιού που το έχει ανάγκη. Τα παιδιά υλοποίησαν ένα πρόγραμμα ενσυναίσθησης και κοινωνικής ευθύνης στα πλαίσια του “Ενεργού πολίτη” και στη συνέχεια αποφάσισαν, μεταξύ άλλων να συμμετέχουν στη δράση του Make-A-Wish (Κάνε-Μια-Ευχή Ελλάδος) “Αστέρι της ευχής”. Το πρόγραμμα μπορείτε να το βρείτε στο ακόλουθο link:https://blogs.sch.gr/fanipiago/2026/01/13/ena-asteri-stin-kardia-ergastirio-kalliergeias-dexiotiton-endiaferomai-kai-energo-koinoniki-synaisthisi-kai-eythyni/

Η οικονομική ενίσχυση που συγκεντρώθηκε έχει ήδη κατατεθεί στον οργανισμό και το σχολείο μας έχει παραλάβει τόσο την απόδειξη πληρωμής όσο και το πιστοποιητικό υιοθεσίας ευχής, τα οποία επιβεβαιώνουν επίσημα τη συμμετοχή μας στη συγκεκριμένη δράση.

Θα θέλαμε να σας ευχαριστήσουμε θερμά για τη στήριξη και τη συμβολή σας. Μέσα από τέτοιες πρωτοβουλίες καλλιεργούνται αξίες όπως η αλληλεγγύη, η ενσυναίσθηση και η κοινωνική προσφορά στους μαθητές μας.

Με εκτίμηση,
οι μαθητές και νηπιαγωγοί

Πιστοποιητικό υιοθεσίας_9100197_ΝΗΠΙΑΓΩΓΕΙΟ ΦΑΝΩΝ – ΑΓΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ο ΠΡΟΔΡΟΜΟΣ

Το Εργαστήριο Καλλιέργειας Δεξιοτήτων με τίτλο «Ένα αστέρι στην καρδιά» εντάσσεται στη θεματική ενότητα «Eνδιαφέρομαι και ενεργώ-Κοινωνική συναίσθηση και ευθύνη» και στην υποθεματική ενότητα «Εθελοντισμός διαμεσολάβηση». Στόχος των σχεδιαζόμενων δραστηριοτήτων είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών μας όσον αφορά στην ενσυναίσθηση και στην προσφορά στον συνάνθρωπο, ώστε να είναι σε θέση να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ εκείνου που προσφέρει κι εκείνου που δέχεται την προσφορά.
Επίσης, το προτεινόμενο υλικό είναι οργανωμένο και δομημένο σε εργαστήρια, αποσκοπώντας στην ενίσχυση της συμβολής του εθελοντισμού ως προς τη διαμόρφωση ενεργών πολιτών και την προώθηση της αλληλεγγύης.

Εργαστήριο πρώτο «Το αστεράκι της αγάπης»
1η δράση
Τα παιδιά ξαπλώνουν στο χάλι με κλειστά μάτια και ακούν το «Άγια Νύχτα», ενώ σκέφτονται κάτι που τους κάνει χαρούμενους. Ταυτόχρονα η νηπιαγωγός «σκορπίζει» στην τάξη αστεράκια. Μόλις η μουσική σταματήσει τα παιδιά καλούνται να βρουν από ένα αστεράκι και να το φέρουν μαζί τους στην παρεούλα.
Εκεί συζητάμε για το αστεράκι που φωτίζει την καρδιά μας όταν είμαστε χαρούμενοι και επιλέγουμε με το φως της καρδιάς μας την ευχή που θα θέλαμε να στείλουμε στον κόσμο.
2η δράση
Τα αστεράκια εμφανίζονται ξανά, αλλά αυτή τη φορά δε θέλουν να κρυφτούν στην τάξη μας. Ανεβαίνουν στο κεφαλάκι μας και μας ζητάνε να περπατήσουμε χωρίς να πέσουν, να τα μεταφέρουμε στην πλάτη μας, στην παλάμη μας, να τα κρατήσουμε με το ένα μας χέρι και με το άλλο, να φτάσουμε τα αστέρια του ουρανού.
3η δράση
Η εκπαιδευτικός παρουσιάζει στην ολομέλεια το ηλεκτρονικό βιβλίο της Μαρίνας Γιώτη «Ένα αστέρι στην καρδιά» και αναφέρει στα παιδιά ότι από εκεί ξεπήδησαν τα αστεράκια που βρήκαμε στην τάξη. Διαβάζεται το παραμύθι και ακολουθεί συζήτηση, την οποία η εκπαιδευτικός υποβοηθά με ερωτήσεις όποτε χρειαστεί. Γίνεται πρώτη φορά μέσα στη συζήτηση αναφορά στη λέξη εθελοντισμός.
4η δράση
Τα παιδιά στα αστεράκια γράφουν μία λέξη ενδυνάμωσης και με αυτά στολίζουν « το δένδρο των ευχών», με την ελπίδα να φωτίσουμε και άλλες καρδιές με το δικό μας φως.

Εργαστήριο δεύτερο «Εθελοντισμός»
1η δράση
Η εκπαιδευτικός μπαίνει στην τάξη κρατώντας μπλε λωρίδες γκοφρέ και ενημερώνει τα παιδιά ότι μας τις έστειλε το αρκουδάκι με οδηγίες για να παίξουμε ένα παιχνίδι. Τα παιδιά καλούνται να φανταστούν ότι η καρδούλα τους χορεύει μαζί με την μπλε κορδέλα, άλλοτε ψηλά, άλλοτε χαμηλά, άλλοτε με κίνηση αργή και άλλη στιγμή με γρήγορη, σύμφωνα με την μουσική και τις οδηγίες τις εκπαιδευτικού. Στη συνέχεια στην ολομέλεια της τάξης τίθεται η ερώτηση τι κάνει την καρδιά μας να χορεύει από χαρά και τι τη στενοχωρεί.
2η δράση
Πάνω στο χριστουγεννιάτικο δένδρο βρίσκουμε ένα γράμμα από το αρκουδάκι στο οποίο αναφέρει πόσο σημαντικό είναι για το ίδιο να προσφέρει και αναφέρεται η λέξη εθελοντισμός. Συζητάμε με τα παιδιά την έννοια του εθελοντισμού, ερευνούμε τις πρότερες αντιλήψεις τους και βάζουμε στη σειρά τα γράμματα της λέξης.
3η δράση
Τα παιδιά εφόσον έχουν κατακτήσει την έννοια και τη σημασία του εθελοντισμού, προσπαθούν να σχηματίσουν την ίδια τη λέξη βάζοντας τα γράμματά της σε σωστή σειρά.
4η δράση
Τα παιδιά καθισμένα σε κύκλο κρατούν ένα κουβάρι κλωστή, το οποίο ξετυλίγει όποιος έχει το κουβάρι στα χέρια του αφού συμπληρώσει τη φράση «είναι ωραίο να προσφέρεις γιατί…». Μόλις ο ομιλητής συμπληρώσει τη φράση, τυλίγει λίγο από την κλωστή στο δάχτυλό του και δίνει το κουβάρι στον επόμενο. Αφού όλα τα παιδιά έχουν πάρει το λόγο, παρατηρούν ότι δημιουργήθηκε ένα πλέγμα. Η νηπιαγωγός εξηγεί ότι έτσι γίνεται και με τον εθελοντισμό, μας συνδέει, μας ενώνει και μας κάνει πιο δυνατούς.

Εργαστήριο τρίτο « Οι υπερδυνάμεις ενός εθελοντή»
1η δράση
Τα παιδιά χορεύουν με την μουσική, όταν η μουσική σταματά γίνονται αγάλματα που η έκφρασή τους μιμείται ένα συναίσθημα. Ως τελευταίο τραγούδι ακούγεται το τραγούδι του Superman και η νηπιαγωγός ρωτά τα παιδιά αν το αναγνωρίζουν.
2η δράση
Με αφορμή το τραγούδι του Superman ξεκινάμε συζήτηση στην ολομέλεια για το ποιός είναι ήρωας και ηρωίδα και για το ποιός θα μπορούσε να είναι ήρωας στην πραγματική ζωή. Η νηπιαγωγός φέρνει μία κάπα και όποιος τη φορά επιλέγει και αναφέρει τη δική του υπερδύναμη.
3η δράση
Στην ολομέλεια της τάξης διαβάζονται αποσπάσματα από το παραμύθι που αφορούν στις υπερδυνάμεις ενός εθελοντή. Τα παιδιά καλούνται να γίνουν ντεντέκτιβ και να ανακαλύψουν τις υπερδυνάμεις που κρύφτηκαν μέσα στο κείμενο. Οι απαντήσεις καταγράφονται σε χαρτάκια από τη νηπιαγωγό.
4η δράση
Στα παιδιά μοιράζονται φύλλα εργασίας με την εικόνα υπερήρωα και τα παιδιά προσπαθούν να γράψουν ποιες υπερδυνάμεις θα ήθελαν να έχουν ως εθελοντές.

Εργαστήριο τέταρτο « Συναισθήματα και εθελοντισμός»
1η δράση
Στην τάξη ακούγεται χαλαρωτική μουσική, τα παιδιά ξαπλώνουν στο πάτωμα, κλείνουν τα μάτια και με τις οδηγίες της νηπιαγωγού «ταξιδεύουν σε ένα τόπο όπου οι εθελοντές έχουν, με τις υπερδυνάμεις τους, κάνει εξαιρετική δουλειά και έτσι κανείς δεν είναι στεναχωρημένος, κανείς δεν είναι άρρωστος και όλοι είναι φίλοι».
2η δράση
Τα παιδιά αναφέρουν τα συναισθήματα που ένοιωσαν στη φανταστική τους επίσκεψη στην προηγούμενη δράση, όπου ως εθελοντές κατάφεραν να δημιουργήσουν έναν ευτυχισμένο τόπο με χαρούμενους ανθρώπους.
Τα συναισθήματα καταγράφονται σε κάρτες από τη νηπιαγωγό.
3η δράση
Κάθε παιδί τραβάει μία κάρτα και παρουσιάζει με παντομίμα το αναγραφόμενο συναίσθημα του εθελοντή στους συμμαθητές του.

Εργαστήριο πέμπτο «Εθελοντισμός στην πράξη»
1η δράση
Τα παιδιά αποτυπώνουν στο χαρτί το μαγικό κόσμο στον οποίο ταξίδεψαν και στη συνέχεια τον περιγράφουν και στους συμμαθητές τους.
2η δράση
Συζητάμε στην τάξη πως θα μπορούσαμε να γίνουμε εθελοντές στην πράξη και αποφασίζουμε να φτιάξουμε χριστουγεννιάτικες κάρτες με τις πιο θερμές ευχές μας για ανθρώπους που θα γιορτάσουν στο νοσοκομείο. Οι κάρτες θα αποσταλούν σταλούν στο « Κέντρο Καθοδήγησης Καρκινοπαθών», στα πλαίσια της δράσης «Επισκεπτήριο Αγάπης».
Μεταφέρουμε τη συζήτηση για τη σημασία του εθελοντισμού και στο σπίτι μας, ζητώντας από την οικογένεια μας να φτιάξουμε έξτρα κάρτες ώστε να στείλουμε περισσότερες ευχές σε περισσότερους ανθρώπους.
3η δράση
Μαθαίνουμε για τη δράση του «Make a wish», παρακολουθούμε τη δράση τους μέσα από την επίσημη σελίδα τους και αποφασίζουμε να γίνουμε μέλος της αλυσίδας συμμετέχοντας στο πρόγραμμα αστέρι της ευχής.

*Το σενάριο βασίστηκε στο εκπαιδευτικό υλικό της σελίδας «Make a wish»