«Όχι στη μαθητεία». Αυτό ήταν το κυρίαρχο σύνθημα που συνόδευσε τα πρώτα βήματα του θεσμού πριν από λίγα μόλις χρόνια. Σήμερα, η εικόνα είναι εντελώς διαφορετική. Η συνεχής αύξηση του αριθμού των μαθητευόμενων, των δημοσίων φορέων και των επιχειρήσεων που προσφέρουν θέσεις και της κρατικής χρηματοδότησης αποδεικνύει ότι το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας έχει…Συνέχεια ανάγνωσης Από την αμφισβήτηση στην αποδοχή: Πώς το Μεταλυκειακό Έτος – Τάξη Μαθητείας εξελίχθηκε σε μια επιτυχημένη δημόσια πολιτική για την επαγγελματική εκπαίδευση
Είναι ο ειδησεογραφικός εγγραμματισμός η πιο ισχυρή άμυνα της Δημοκρατίας;
Η ειδική έκδοση του Εργαστηρίου Ειρηνευτικής Δημοσιογραφίας (Peace Journalism Laboratory) του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, που δημοσιεύθηκε στο «ΒΗΜΑ της Κυριακής» στις 21 Ιουνίου 2026, με τίτλο «Κριτικοί Αναγνώστες: Στην εποχή της υπερπληροφόρησης – Μαθητές και μαθήτριες εξερευνούν την ενημέρωση και τον δημόσιο λόγο» αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία να παρουσιαστούν τα αποτελέσματα του πιλοτικού προγράμματος…Συνέχεια ανάγνωσης Είναι ο ειδησεογραφικός εγγραμματισμός η πιο ισχυρή άμυνα της Δημοκρατίας;
Πλοήγηση στον κόσμο της πληροφόρησης με πυξίδα τον ειδησεογραφικό εγγραμματισμό
Με την ολοκλήρωση της σχολικής χρονιάς 2025–2026 ολοκληρώνεται και ο κύκλος του προγράμματος «Γραμματισμός στις Ειδήσεις για Νέους: Πλοήγηση στον Κόσμο της Πληροφορίας και των Ψηφιακών Μέσων, Καλλιεργώντας Κριτικούς Αναγνώστες»[1], το οποίο σχεδιάστηκε και υλοποιήθηκε από το Εργαστήριο Ειρηνευτικής Δημοσιογραφίας (Peace Journalism Lab) του Τμήματος Δημοσιογραφίας και Μέσων Μαζικής Ενημέρωσης του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης, με…Συνέχεια ανάγνωσης Πλοήγηση στον κόσμο της πληροφόρησης με πυξίδα τον ειδησεογραφικό εγγραμματισμό
Από την Πρωτοβουλία στη θεσμική ενσωμάτωση: Η μετάβαση της CAMHI στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα
Working towards a smooth transition of the Child and Adolescent Mental Health Initiative (CAMHI) from the Stavros Niarchos Foundation to the Ministry of Education Ένα ουσιαστικό βήμα προς τη σταδιακή μετάβαση της Πρωτοβουλίας για την Ψυχική Υγεία Παιδιών και Εφήβων (Child and Adolescent Mental Health Initiative – CAMHI) από το Ίδρυμα Σταύρος Νιάρχος στο Υπουργείο…Συνέχεια ανάγνωσης Από την Πρωτοβουλία στη θεσμική ενσωμάτωση: Η μετάβαση της CAMHI στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα
GenAI in Education and Assessment
https://youtu.be/8FPuAo4IUpA As a member of the Working Group on Digital Education: Learning, Training and Assessment (DELTA) under the European Education Area (EEA) strategic framework, I had the opportunity to attend the OECD 2-day Conference on Digital Education (23–24 March 2026). Among the many insightful contributions, one session that particularly stood out was Professor Dragan…Συνέχεια ανάγνωσης GenAI in Education and Assessment
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΕΦΗΒΩΝ
ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΕΦΗΒΩΝ Child and Adolescent Mental Health Initiative Η ψυχική υγεία των παιδιών και των εφήβων βρίσκεται πλέον στο επίκεντρο της διεθνούς συζήτησης για το μέλλον της εκπαίδευσης. Children’s and adolescents’ mental health is now at the center of the global conversation on the future of education. Η ψυχική…Συνέχεια ανάγνωσης ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΨΥΧΙΚΗ ΥΓΕΙΑ ΠΑΙΔΙΩΝ & ΕΦΗΒΩΝ
S.Ind.Ai.R.—School Network for Indoor Air Quality and Radon: An Innovative Platform for the Flexible Development of Indoor Environment Research Projects in Greek Schools
Πιλοτικές Μετρήσεις Ραδονίου σε Σχολικές Μονάδες του Σχολικού Δικτύου S.Ind.Ai.R.για την Έρευνα της Ποιότητας του Αέρα Εσωτερικών Χώρων στα Σχολεία, Παρουσίαση στο 1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικών Επιστημών στην Υγεία: Καινοτομίες & Προοπτικές S.Ind.Ai.R._2023_poster_1o Πανελλήνιο Συνέδριο Φυσικών Επιστημών στην Υγεία S.Ind.Ai.R.—School Network for Indoor Air Quality and Radon: An Innovative Platform for the Flexible Development of…Συνέχεια ανάγνωσης S.Ind.Ai.R.—School Network for Indoor Air Quality and Radon: An Innovative Platform for the Flexible Development of Indoor Environment Research Projects in Greek Schools
Digital Education and Citizenship: Greece still off the beaten track
9th EEPEK- Still off the beaten track Digital Education and Citizenship: Greece still off the beaten track Georgaki Evangelia ΠΕ06- ΠΕ02, School Director, 2nd Gerakas Senior High School, Directorate of Secondary Education of Eastern Attica, Ministry of Education, Religious Affairs and Sports evangeorgaki@gmail.com Summary Digital education is not a separate module in education. In the…Συνέχεια ανάγνωσης Digital Education and Citizenship: Greece still off the beaten track
Βία στα σχολεία: Πόσο και γιατί έχουν αλλάξει οι νέοι
Το άρθρο “ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ – Με τη ματιά των εκπαιδευτικών: Πόσο και γιατί έχουν αλλάξει οι νέοι” δημοσιεύθηκε στην εφημερίδα “Το Βήμα” στις 9 Απριλίου 2023 στο αφιέρωμα με θέμα: “Έκρηξη της Βίας στα σχολεία: Ειδικοί εξηγούν στο Βήμα τις αιτίες του φαινομένου” https://www.tovima.gr/print/society/poso-kai-giati-exoun-allaksei-oi-neoi/ ΒΙΑ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ Με τη ματιά των εκπαιδευτικών Πόσο και γιατί έχουν…Συνέχεια ανάγνωσης Βία στα σχολεία: Πόσο και γιατί έχουν αλλάξει οι νέοι
Η απόκτηση ευρωπαϊκής συνείδησης μέσω των ευρωπαϊκών προγραμμάτων
Το άρθρο “Η διαμόρφωση ευρωπαϊκής συνείδησης μέσω των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων” δημοσιεύθηκε στην “Φωνή του Γέρακα”, Τεύχος 10, Απρίλιος 2023 https://pigigeraka.gr/wp-content/uploads/%CE%A0%CE%B5%CF%81%CE%B9%CE%BF%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8C/10.pdf Η διαμόρφωση ευρωπαϊκής συνείδησης μέσω των Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων Γεωργάκη Ευαγγελία Διευθύντρια 2ου ΓΕΛ Γέρακα Η διαμόρφωση ευρωπαϊκής συνείδησης αποτελεί σημαντική προτεραιότητα της πολιτικής της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ΕΕ) ως μέσον αντιμετώπισης του δημοκρατικού ελλείμματος λειτουργίας της…Συνέχεια ανάγνωσης Η απόκτηση ευρωπαϊκής συνείδησης μέσω των ευρωπαϊκών προγραμμάτων