Στο πλαίσιο της συμμετοχής του σχολείου μας στο ευρωπαϊκό έργο LEGO Challenge: I can/we can , τα παιδιά εργάστηκαν ατομικά δημιουργώντας τη δική τους μικρή LEGO κατασκευή, εμπνευσμένη από τις αξίες του προγράμματος: συνεργασία, δημιουργικότητα και «Μπορώ / Μπορούμε».

Κάθε παιδί επέλεξε τα χρώματα και τα κομμάτια που το εξέφραζαν περισσότερο και δημιούργησε τη δική του μοναδική ιδέα. Στη συνέχεια, όλες οι ατομικές κατασκευές συντέθηκαν σε ένα ενιαίο σύνολο, από το οποίο προέκυψε το λογότυπο του προγράμματος. Η διαδικασία αυτή ανέδειξε τη σημασία της προσωπικής συμβολής αλλά και της δύναμης της ομαδικότητας.

Με χαρά παρουσιάζουμε το λογότυπο που δημιουργήθηκε από τις ιδέες και τη φαντασία όλων των παιδιών, δίνοντας το πιο όμορφο και δημιουργικό ξεκίνημα στο LEGO Challenge!

Μια Συνεργατική Χριστουγεννιάτικη Περιπέτεια Ρομποτικής!

Αυτά τα Χριστούγεννα, μαθητές από όλες τις συμμετέχουσες χώρες γίνονται μικρά ξωτικά του Βόρειου Πόλου και συνεργάζονται σε μια μοναδική πρόκληση ρομποτικής! Με τη δημιουργικότητα, τη φαντασία και τον προγραμματισμό LEGO, βοηθούν τον Άγιο Βασίλη να συλλέγει δώρα.

Μεταμορφωθήκαμε σε Ξωτικά του Βόρειου Πόλου!

Φορέσαμε καπέλα ξωτικών, χριστουγεννιάτικα αξεσουάρ και εργαστήκαμε στο εργοστάσιο παιχνιδιών! Εργαστήκαμε σε ομάδες και δημιουργήσαμε τα δικά μας χριστουγεννιάτικα παιχνίδια.

Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο ευρωπαϊκό έργο LEGO Challenge, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρουσιάσουν τον εαυτό τους στα παιδιά των συνεργαζόμενων σχολείων με έναν πρωτότυπο και δημιουργικό τρόπο.

Κάθε παιδί έφερε από το σπίτι την αγαπημένη του φιγούρα LEGO και της «έδωσε φωνή», χρησιμοποιώντας την ως εκπρόσωπο του εαυτού του. Με αυτόν τον παιχνιδιάρικο τρόπο, παρουσίασαν τα ενδιαφέροντά τους, τις αγαπημένες τους δραστηριότητες και όσα τους κάνουν μοναδικούς.

Στη συνέχεια, τα παιδιά δημιούργησαν μια ζωγραφιά που αποτύπωνε κάτι που θα ήθελαν να κατασκευάσουν με LEGO στο πλαίσιο του έργου—μια ιδέα, ένα όνειρο, μια φανταστική δημιουργία ή μια κατασκευή που τους ενθουσιάζει.

Η δραστηριότητα αυτή βοήθησε τους μαθητές:

• να εκφράσουν την προσωπικότητά τους,

• να επικοινωνήσουν με τα παιδιά των άλλων χωρών,

• και να μοιραστούν τις ιδέες και τις επιθυμίες τους για τις επόμενες δράσεις του προγράμματος.

Με χαρά ξεκινάμε έτσι την κοινή μας ευρωπαϊκή περιπέτεια, γεμάτη φαντασία, δημιουργία και χτίσιμο… με τουβλάκια και συνεργασία!

Παρουσίαση των Μαθητών στο Ευρωπαικό Έργο “ΛLego Challenge”.

Με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Λευκού Μπαστουνιού (15 Οκτωβρίου) και στο πλαίσιο του εορτασμού της Παγκόσμιας Ημέρας Ατόμων με Αναπηρία (3 Δεκεμβρίου), το σχολείο μας συμμετείχε ενεργά στο δίκτυο ΔΕΣΜΟΣ, υλοποιώντας τη βιωματική δράση «Κατασκευάζουμε τον Ήλιο με κλειστά μάτια – Όλοι μαζί είμαστε φως».

Μαθητές και γονείς συνεργάστηκαν δημιουργικά, βιώνοντας μέσα από το παιχνίδι τη δυσκολία της μειωμένης όρασης και καλλιεργώντας την ενσυναίσθηση, την αποδοχή και τον σεβασμό στη διαφορετικότητα. Η συμμετοχή όλων συνέβαλε στην ενίσχυση του μηνύματος πως, όταν είμαστε ενωμένοι, “όλοι μαζί είμαστε φως”.

Το έργο των παιδιών θα συμπεριληφθεί στο συνεργατικό βίντεο του Δικτύου ΔΕΣΜΟΣ, το οποίο θα παρουσιαστεί στην εκδήλωση του Υπουργείου Παιδείας για την Παγκόσμια Ημέρα Ατόμων με Αναπηρία.

Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος eTwinning, το τμήμα μου συμμετέχει στο έργο “Animals of the World: Traveling with Stories and Robots”, μέσα από το οποίο θα γνωρίσουν ζώα από διάφορα μέρη του κόσμου. Με τη βοήθεια ιστοριών, χαρτών και απλών ρομπότ, θα συνδυάζουν τη φαντασία με την τεχνολογία, αναπτύσσοντας κοινωνικές δεξιότητες, γλωσσική έκφραση, κινητικές ικανότητες και πρώιμη υπολογιστική σκέψη. Μέσα από δημιουργικό παιχνίδι και τη συνεργασία με παιδιά από άλλες χώρες θα ταξιδέψουν νοερά στον κόσμο των ζώων, της γνώσης και της φιλίας.

Στόχοι του έργου:

Ενίσχυση της Κοινωνικοσυναισθηματικής Ανάπτυξης και Συνεργασίας:

Τα παιδιά θα μάθουν να μοιράζονται, να εναλλάσσονται και να συνεργάζονται σε ομαδικά έργα, όπως η δημιουργία ενός κοινού χάρτη ή μιας ιστορίας για την τάξη.

Ανάπτυξη Βασικού Γραμματισμού και Δεξιοτήτων Προφορικής Γλώσσας:

Η έμφαση δίνεται στην ακρόαση και την αφήγηση ιστοριών, στη χρήση δικών τους λέξεων για την περιγραφή ζώων και στην έκφραση ιδεών μέσω σχεδίων και απλών λεκτικών προτάσεων.

Ανάπτυξη Λεπτών και Αδρών Κινητικών Δεξιοτήτων:

Οι δραστηριότητες θα περιλαμβάνουν πολύ σχέδιο, χρωματισμό, κόψιμο και χειρισμό μικρών αντικειμένων. Θα χρησιμοποιήσουν επίσης αδρές κινητικές δεξιότητες για να μετακινούν και να καθοδηγούν ρομπότ σε μεγάλους χάρτες δαπέδου.

Εισαγωγή Βασικών Επιστημονικών Εννοιών:

Τα παιδιά θα εξερευνήσουν τον φυσικό κόσμο μαθαίνοντας για διαφορετικά ζώα και τα ενδιαιτήματά τους μέσω αισθητηριακού παιχνιδιού και παρατήρησης.

Ενθάρρυνση της Πρώιμης Υπολογιστικής Σκέψης:

Χρησιμοποιώντας απλά ρομπότ χωρίς οθόνη, τα παιδιά μαθαίνουν για την παροχή σαφών, διαδοχικών οδηγιών, την κατανόηση της αιτίας και του αποτελέσματος και την βασική επίλυση προβλημάτων καθώς προγραμματίζουν ένα ρομπότ να κινείται.

Με αφορμή την εθνική μας επέτειο της 28ης Οκτωβρίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε μια σειρά από δημιουργικές και βιωματικές δραστηριότητες, τιμώντας το «Όχι» του 1940 και τις αξίες της ειρήνης, της ελευθερίας και της ενότητας.

Μέσα από τραγούδια, ποιήματα, αφηγήσεις και δραματοποιήσεις, τα παιδιά ταξίδεψαν στο παρελθόν και γνώρισαν τα ιστορικά γεγονότα με τρόπο προσιτό και συγκινητικό. Παράλληλα, δημιούργησαν χειροτεχνίες, ζωγραφιές και κατασκευές εμπνευσμένες από τα σύμβολα της εποχής — τη γαλανόλευκη σημαία, τα περιστέρια της ειρήνης και τους ήρωες του ’40.

Η προσέγγιση του εορτασμού ήταν πολυδιάστατη και διαθεματική: συνδύασε την ιστορία, τη μουσική, τα εικαστικά, τη γλώσσα και τη συναισθηματική αγωγή, προσφέροντας στα παιδιά μια εμπειρία μάθησης που ενώνει γνώση, συναίσθημα και δημιουργία.

Μέσα από αυτή τη διαδικασία, οι μαθητές κατανόησαν πως τα ιδανικά για τα οποία αγωνίστηκαν οι πρόγονοί μας παραμένουν διαχρονικά και επίκαιρα: ειρήνη, συνεργασία, σεβασμός και ελευθερία.

Δημιουργούμε ένα «ψηφιακό δέντρο ευχών» όπου κάθε σχολείο προσθέτει ένα «φύλλο» με το μήνυμα, την ευχή ή τη σκέψη του από το ίδιο το δάσος προς τους ανθρώπους, με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος.