Βασικός προβληματισμός που κυριαρχεί σε συζητήσεις μεταξύ των Νηπιαγωγών και των γονέων, αποτελεί η διαχείριση της επιθετικής συμπεριφοράς που κάποιες φορές εμφανίζουν οι μικροί μαθητές. Στο επισυναπτόμενο αρχείο θα βρείτε υλικό αναφορικά με την “Επιθετική συμπεριφορά” και τρόπους παρέμβασης και διαχείρισής της τόσο από τους γονείς, όσο και από τους εκπαιδευτικούς. Το υλικό παρουσιάστηκε σε ενημερωτική ημερίδα που υλοποιήθηκε στις 22-4-2024 στο 6ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης από το προσωπικό του ΚΕΔΑΣΥ Κοζάνης.

Λήψη αρχείου

Ένας από τους βασικούς στόχους του Νέου Αναλυτικού Προγράμματος για το Νηπιαγωγείο αποτελεί η “Προφορική Επικοινωνία“, η οποία σχετίζεται με την ανάπτυξη ικανοτήτων κατανόησης και παραγωγής προφορικών κειμένων από τους μαθητές, καθώς και την ανάπτυξη της μεταγλωσσικής τους επίγνωσης. Στο επισυναπτόμενο αρχείο θα βρείτε υλικό αναφορικά με την “Προφορική Επικοινωνία”, καθώς και ιδέες για την ενίσχυσή της με παιγνιώδεις δραστηριότητες στο σπίτι. Το υλικό παρουσιάστηκε σε ενημερωτική ημερίδα με τίτλο “Διαχείριση προβλημάτων επικοινωνίας και λόγου στην προσχολική ηλικία“, η οποία υλοποιήθηκε στις 11-12-2023 στο 15ο Νηπιαγωγείο Κοζάνης από το προσωπικό του ΚΕΔΑΣΥ Κοζάνης.

Λήψη αρχείου

Πολύ συχνά στις τάξεις του γενικού σχολείου φοιτούν μαθητές με προβλήματα ακοής, στους οποίους έχει τοποθετηθεί κοχλιακό εμφύτευμα. Οι μαθητές αυτοί, όπως είναι φυσικό, χρειάζονται παρέμβαση στον τομέα του λόγου (προφορικό και γραπτό). Στο επισυναπτόμενο αρχείο θα βρείτε υλικό με σχετικές πληροφορίες, το οποίο παρουσιάστηκε σε ενημερωτική ημερίδα που υλοποιήθηκε στο πλαίσιο της 3ης συνάντησης εκπαιδευτικών παράλληλης στήριξης στην Καβάλα στις 23/4/2015 (Στα πλαίσια της πράξης: «Επιμόρφωση προσωπικού» των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες – Άξονες Προτεραιότητας 1,2 και 3»), μετά από πρόσκληση του σχολικού συμβούλου της 8^ης Περιφέρειας Ειδικής Αγωγής  Αν.Μακ. και Θράκης, κ. Τοζακίδη Ανανία.

Λήψη αρχείου