Σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες των Δ,Ε και ΣΤ τάξεων του σχολείου μας ενημερώθηκαν από την κ.Ροδίτου, Παρασκευή, Επισκέπτρια Υγείας του Κέντρου Υγείας Δυτικής Φραγκίστας για τις Αλλεργίες.  Οι μαθητές και οι μαθήτριες έμαθαν ότι η  Αλλεργία είναι η αντίδραση του οργανισμού σε συνηθισμένες ουσίες του περιβάλλοντος που λέγονται αλλεργιογόνα (πχ γύρη δέντρων, σκόνη, τρίχωμα ζώων κλπ)  Τον τρόπο που εκδηλώνονται οι αλλεργίες  όπως φτερνίσματα, η μύτη τρέχει και μπουκώνει Βήχας, σφύριγμα, δυσκολία στην αναπνοή, δάκρυα, φαγούρα στα μάτια και πρήξιμο στα βλέφαρα ,κοκκινίλες, φαγούρα στο δέρμα ,πρήξιμο στα χείλη, πόνος στην κοιλιά, διάρροια, εμετός Τον τρόπο αντιμετώπισης των αλλεργιών  όπως να αποφεύγουμε  όσο γίνεται τα αλλεργιογόνα και να  παίρνουμε  τα φάρμακα που θα συστήσει ο γιατρός

Επίσης έμαθαν πως να αποφεύγουν τα αλλεργιογόνα σε εσωτερικούς και σε εξωτερικούς χώρους  όπως Καθαρίζουμε και αερίζουμε συχνά το σπίτι μας .Την εποχή της γύρης, αερίζουμε το σπίτι το μεσημέρι και αργά το βράδυ Δε βάζουμε αρωματικά χώρου. Δεν έχουμε γλάστρες με φυτά μέσα στο χώρο μας κ.ά

Ευχαριστούμε θερμά την κ.Ροδίτου Παρασκευή για την τόσο ενδιαφέρουσα παρουσίαση και ενημέρωση  για τις Αλλεργίες .

Σήμερα οι μαθητές και οι μαθήτριες των Α,Β και Γ τάξεων του σχολείου μας ενημερώθηκαν από την κ. Κακανάκη Κυριακή , νοσηλεύτρια του Κέντρου Υγείας Δυτικής Φραγκίστας για την Υγιεινή Διατροφή.

Σκοπός του θεματικού άξονα “Διατροφική Αγωγή” είναι η ενημέρωση και η ευαισθητοποίηση των παιδιών και των νέων σχετικά με τη μεγάλη σημασία και αξία της διατροφικής αγωγής καθώς είναι πλέον γνωστό και επιστημονικά αποδεδειγμένο ότι η ορθή και ισορροπημένη διατροφή αποτελεί προϋπόθεση για τη σωστή νοητική, πνευματική, σωματική και ψυχική ανάπτυξη των παιδιών. Η διατροφική εκπαίδευση είναι προτιμότερη στα πρώτα στάδια της παιδικής ζωής, καθώς καθορίζει τις διατροφικές συνήθειες στην ενήλικη ζωή, ενώ η έγκαιρη διατροφική εκπαίδευση και παρέμβαση προλαμβάνει λανθασμένες διατροφικές συμπεριφορές και συνήθειες και καθυστερεί τα νοσήματα φθοράς. Ο χώρος του σχολείου μπορεί να γίνει βασικός άξονας και πυλώνας της διατροφικής εκπαίδευσης των μαθητών και μαθητριών.

Μέσα από την παρουσίαση οι μαθητές έμαθαν  πόσο σημαντικό είναι να τρεφόμαστε σωστά γιατί με τη σωστή και υγιεινή διατροφή παίρνουμε την απαραίτητη ενέργεια  για να μεγαλώσουμε σωστά  Επίσης  γνώρισαν τις ομάδες τροφίμων όπως τα λαχανικά ,  τα φρούτα ,  τα γαλακτοκομικά κ.ά.   και ότι πρέπει να τρώνε τροφές από όλες τις ομάδες, δίνοντας έμφαση σε αυτές που βρίσκονται στη βάση της πυραμίδας

Ευχαριστούμε  θερμά την κ. Κακανάκη Κυριακή για την ωραία  παρουσίαση και  ενημέρωση για  την Υγιεινή Διατροφή.   Θα Βοηθήσει  τους μαθητές και τις μαθήτριες να αποκτήσουν υγιεινές διατροφικές συνήθειες.

Η Κυρά-Σαρακοστή αποτελεί ένα από τα παλαιότερα και ομορφότερα έθιμα του ελληνικού λαού, που σχετίζεται με τη γιορτή του Πάσχα. Πρόκειται για ένα αυτοσχέδιο ημερολόγιο, το οποίο χρησίμευε για να μετράνε οι άνθρωποι τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα. Η Κυρά Σαρακοστή ήταν μια ζωγραφιά (αν και σε πολλές περιοχές την έφτιαχναν από ζυμάρι) που δείχνει μια γυναίκα χωρίς στόμα – λόγω νηστείας – και με 7 πόδια, που είναι οι 7 εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής. Κάθε Σάββατο έκοβαν ένα πόδι μέχρι το Πάσχα. Το Μεγάλο Σάββατο, έκοβαν και το τελευταίο πόδι.

Στο σχολείο μας φτιάξαμε την κυρα- Σαρακοστή

 Με  ζυμάρι

με διάφορα ζυμαρικά και όσπρια

Τη ζωγραφίσαμε

• Ο Μάρτης είναι ο πρώτος μήνας της άνοιξης και μας προετοιμάζει να την  υποδεχτούμε. Στο σχολείο μας καλωσορίσαμε την άνοιξη με δύο έθιμα του Μάρτη . Η αναβίωση των εθίμων
• δίνει στους μαθητές την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να αναπτύξουν τις καλλιτεχνικές τους δεξιότητες.
• αποτελεί ένα ζωντανό μάθημα ιστορίας και λαογραφίας, καθώς οι μαθητές έχουν την ευκαιρία να βιώσουν από κοντά τις παραδόσεις του παρελθόντος.
• ενισχύει την ομαδική συνεργασία, την αλληλεγγύη και την κοινωνική συνοχή.

1.Τα χελιδονίσματα   Είναι ένα πανάρχαιο έθιμο που συνδέεται με τον ερχομό της άνοιξης και την επιστροφή των χελιδονιών. Τα παιδιά, με το ομοίωμα του χελιδονιού, γυρνούσαν από σπίτι σε σπίτι τραγουδώντας τα κάλαντα της άνοιξης και λαμβάνοντας ως δώρα κυρίως αυγά και άλλα τρόφιμα. Το χελιδόνι συμβολίζει τον ερχομό της άνοιξης και την αναγέννηση της φύσης.

Ήρθε ήρθε χελιδόνα

ήρθε και άλλη μεληδόνα

κάθισε και λάλησε

και γλυκά κελάηδησε:

Μάρτη, Μάρτη μου καλέ,

και Φλεβάρη φοβερέ

κι αν φλεβίσεις κι αν τσικνίσεις

καλοκαίρι θα μυρίσεις

Κι αν χιονίσεις κι αν κακίσεις

πάλιν άνοιξη θ’ ανθίσεις.

2.Μάρτης , Μαρτάκι ή Μαρτιά

Ο Μάρτης  ή το Μαρτάκι  είναι ένα βραχιολάκι που  γίνεται από κόκκινη και άσπρη κλωστή  και το βάζουμε στα χεράκια των παιδιών Σύμφωνα με το έθιμο  το Μαρτάκι θα τους προστατεύει από το μαύρισμα του ήλιου. Θα το κρατήσουν στο χεράκι τους  μέχρι το τέλος του μήνα και μετά θα το κρεμάσουν σε κάποιο κλαδάκι για να το βρει το χελιδόνι και να φτιάξει τη φωλιά του.

. Οι μαθητές και οι μαθήτριες έφτιαξαν μαρτάκια και τα έβαλαν στα χεράκια τους Επίσης κατασκεύασαν χελιδόνια και πήγαν στην διπλανή αίθουσα καθώς και στο Νηπιαγωγείο και είπαν τα κάλαντα της άνοιξης

 Χθες το σχολείο μας στολίστηκε με τα αποκριάτικα του και υποδέχτηκε τους μαθητές και τις μαθήτριες του καθώς και τους εκπαιδευτικούς του για να γιορταστεί η Αποκριά. Όλα τα παιδιά φόρεσαν τις στολές τους και σε κλίμα εορταστικό και ευδιάθετο χάρηκαν αυτή τη μέρα που από την αρχή της χρονιάς προετοίμαζαν και περίμεναν με ανυπομονησία. Όλος ο στολισμός και οι χειροτεχνίες φτιαγμένες με μεράκι από τα ίδια τα παιδιά. Χορός, φαγητό, χαρούμενη διάθεση και ανεμελιά γέμισαν τους μικρούς μας μαθητές με αξέχαστες αναμνήσεις.

Το σχολείο μας εύχεται σε όλους Καλή Αποκριά και καλή Σαρακοστή.

Ακολουθούν στιγμές από την χθεσινή μέρα..

Οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου γνώρισαν μέσα από το μάθημα της Γλώσσας  Ε ,Δημοτικού  ,στην ενότητα 11 με τίτλο «Παιχνίδια» , τα  παιχνίδια που παίζονταν  παλιά  στις αλάνες, στις αυλές , στις πλατείες όπως το κρυφτό, το μαντηλάκι, το κουτσό, το βασιλιά με τα δώδεκα σπαθιά, τη μέλισσα, τα μήλα κ.ά.  Επίσης έμαθαν και για την ιστορία του παιχνιδιού με το όνομα  «Σκάκι» Αφού διάβασαν πως παίζονται και κατανόησαν τους κανόνες  αποφάσισαν να  παίξουν μερικά στην αυλή του σχολείου

Το παιχνίδι βοηθά τα παιδιά

• να εκφράζουν και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους.
• να συνεργάζονται, να επικοινωνούν και να επιλύουν συγκρούσεις.
• να κατανοήσουν και να σεβαστούν τα συναισθήματα των άλλων.
• να τηρούν κανόνες, να περιμένουν τη σειρά τους και να συνεργάζονται.
• Το παιχνίδι προκαλεί χαρά και ευχαρίστηση, ενισχύοντας τη θετική διάθεση.

Το κουτσό

Η  μέλισσα 

Το Σκάκι

Οι μαθητές της Β τάξης του σχολείου μας με την ολοκλήρωση της ενότητας τα ζώα στο μάθημα Μελέτη Περιβάλλοντος  έκαναν διάφορες δραστηριότητες προκειμένου

• Να ενισχύουν την αγάπη και τον σεβασμό τους για τη φύση και τα ζώα.
• Να κατανοούν ότι έχουν ρόλο στην προστασία του περιβάλλοντος και των ζώων και να ενθαρρύνονται να αναλάβουν δράση.
• Να αναπτύσσουν ενσυναίσθηση για τα ζώα που κινδυνεύουν και να ευαισθητοποιούνται για την ανάγκη προστασίας τους.
•  Να μαθαίνουν για τα είδη ζώων που κινδυνεύουν με εξαφάνιση, τους λόγους που τα απειλούν (π.χ. καταστροφή οικοτόπων, κλιματική αλλαγή, λαθροθηρία) και τις συνέπειες της εξαφάνισής τους για το οικοσύστημα.

Δουλεύοντας ομαδικά  έφτιαξαν ένα κολλάζ με τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση  Με τη βοήθεια της δασκάλας τους βρήκαν πληροφορίες για τα ζώα που απειλούνται με εξαφάνιση στον υπολογιστή και στη συνέχεια ζωγράφισαν το απειλούμενο  ζώο και κόλλησαν τις πληροφορίες που βρήκαν . Μέσω αυτής της εργασίας οι μαθητές ανέπτυξαν διάφορες δεξιότητες όπως  τις ψηφιακές τους δεξιότητες  τη δημιουργικότητα τους, τη συνεργασία, την αλληλεγγύη , την κριτική τους σκέψη   Επίσης μέσω του υπολογιστή έκαναν μια δραστηριότητα  το πως τα ζώα προσαρμόζονται στο περιβάλλον  όταν κάνει κρύο και  για να προφυλαχτούν από τους εχθρούς τους .

Λήψη αρχείου

Η  Τσικνοπέμπτη, η Πέμπτη της δεύτερης εβδομάδας του Τριωδίου, είναι μια ημέρα αφιερωμένη στο ψήσιμο κρέατος, με τον μυρωδάτο καπνό –την «τσίκνα»– να κατακλύζει τις γειτονιές. Από αυτόν τον καπνό πήρε και το όνομά της η ημέρα, καθώς κάθε σπίτι παραδοσιακά ψήνει κρέας ή λιώνει λίπος από χοιρινό.

Το έθιμο της Τσικνοπέμπτης έχει αβέβαιη προέλευση, ωστόσο θεωρείται ότι συνδέεται με τις βακχικές γιορτές των αρχαίων Ελλήνων και Ρωμαίων. Αυτές οι εορταστικές εκδηλώσεις, που επιβίωσαν και κατά τη χριστιανική περίοδο, ήταν αφιερωμένες στη χαρά, το φαγητό και τη διασκέδαση.

Με σύμμαχο τον καλό καιρό και αποκριάτικη διάθεση σήμερα Πέμπτη ,20 Φεβρουαρίου 2025 γιορτάσαμε την Τσικνοπέμπτη  όπως το απαιτεί η μέρα στο σχολείο μας Οι μαθητές  έπαιξαν διάφορα παιχνίδια. Χόρεψαν και διασκέδασαν  με πολύ κέφι και χαρά.. Μαθητές και εκπαιδευτικοί γευτήκαμε με πολύ όρεξη τα σουβλάκια που μας ετοίμασε ο κ. θεόδωρος Κουτσοκώστας  

Ευχαριστούμε τον παπα-Πέτρο για τα αναψυκτικά που μας πρόσφερε καθώς και τον κ. Αθανασίου Γεώργιο που μας πρόσφερε τα σουβλάκια

Ευχόμαστε σε όλους και όλες Καλές Απόκριες !!

SaferInternet4kids | SaferInternet4kids

Η Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου (SID) διοργανώνεται από το κοινό δίκτυο Insafe/INHOPE των Κέντρων Ασφαλούς Διαδικτύου στην Ευρώπη, με την υποστήριξη της Ευρωπαϊκής Επιτροπής, κάθε Φεβρουάριο για την προώθηση της ασφαλούς και θετικής χρήσης της ψηφιακής τεχνολογίας, ειδικά μεταξύ των παιδιών και των νέων. Κατά την Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου, εκατομμύρια άνθρωποι ενώνονται για να εμπνεύσουν θετικές αλλαγές στο διαδίκτυο, να ευαισθητοποιήσουν σε θέματα ασφάλειας στο διαδίκτυο και να συμμετάσχουν σε εκδηλώσεις και δραστηριότητες σε όλο τον κόσμο

H Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου στοχεύει στη δημιουργία ενός ασφαλέστερου και ενός καλύτερου διαδικτύου, όπου όλοι έχουν τη δυνατότητα να χρησιμοποιούν την τεχνολογία με υπευθυνότητα, σεβασμό, κριτική και δημιουργικότητα. Η εκστρατεία στοχεύει να προσεγγίσει παιδιά και νέους, γονείς και φροντιστές, δασκάλους, εκπαιδευτικούς και κοινωνικούς λειτουργούς, καθώς και τη βιομηχανία, τους υπεύθυνους λήψης αποφάσεων και τους πολιτικούς, για να ενθαρρύνει όλους να παίξουν τον ρόλο τους στη δημιουργία ενός καλύτερου διαδικτύου. Γιορτάζοντας τη θετική δύναμη του διαδικτύου, το σύνθημα της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου «Μαζί για ένα καλύτερο Διαδίκτυο» ενθαρρύνει όλους να συμμετάσχουν στο κίνημα, να συμμετάσχουν και να αξιοποιήσουν στο έπακρο τις δυνατότητες του διαδικτύου

Στο σχολείο μας Τρίτη 11 Φεβρουαρίου 2025 κάναμε διάφορες δράσεις  για την Ημέρα Ασφαλούς Πλοήγησης στο Διαδίκτυο Παρακολουθήσαμε σχετικό βίντεο  και κατόπιν ακολούθησε συζήτηση με τους μαθητές και τις μαθήτριες    προκειμένου να είναι ασφαλείς στο διαδίκτυο

Μαζί για ένα καλύτερο διαδίκτυο #SID2025

 

Στα πλαίσια της διδασκαλίας του μαθήματος Γλώσσα Ε Δημοτικού  και συγκεκριμένα στη ενότητα 10  με τίτλο  «μυστήρια-επιστημονική φαντασία»  οι μαθητές και οι μαθήτριες των Ε και ΣΤ τάξεων πληροφορήθηκαν  για τα  μελλοντικά σχέδια των ερευνητών  οι οποίοι οραματίζονται ταξίδια  ανάμεσα   στη γη και στους πλανήτες  του ηλιακού μας συστήματος και ιδιαίτερα στον πλανήτη Άρη όπου θα δημιουργήσουν ένα διαστημικό ξενοδοχείο.. Η δημιουργία ενός διαστημικού ξενοδοχείου στον Άρη αποτελεί ένα φιλόδοξο σχέδιο που εμπνέει τους μαθητές και τις μαθήτριες. Τους δείχνει ότι η επιστημονική φαντασία μπορεί να γίνει πραγματικότητα και ότι το μέλλον των διαστημικών ταξιδιών είναι γεμάτο δυνατότητες.

Οι μαθητές και οι μαθήτριες  προκειμένου να κατανοήσουν καλύτερα τα μελλοντικά σχέδια των ερευνητών  πέρασαν στην πρακτική άσκηση Έφτιαξαν το ηλιακό σύστημα και τους πλανήτες του καθώς και τα μέσα με τα οποία θα ταξιδέψει  κάποιος ως  εκεί όπως διαστημόπλοια και πυραύλους   Αυτή η δραστηριότητα τους βοήθησε να αναπτύξουν τη δημιουργικότητά τους, τη φαντασία τους και τις γνώσεις τους για το διάστημα. Μέσα από αυτή τη διαδικασία, καλλιέργησαν το ενδιαφέρον τους για την επιστήμη και την τεχνολογία, καθώς και την περιέργειά τους για το άγνωστο.