Τη Μεγάλη Πέμπτη, τιμώντας την παράδοση που θέλει το βάψιμο των αυγών να συμβολίζει την αναγέννηση και τη χαρά της Ανάστασης, αναβιώσαμε με ενθουσιασμό το έθιμο αυτό στο σχολείο μας.

Η προετοιμασία ξεκίνησε με τους μαθητές μας να φέρνουν από το σπίτι έτοιμα, βρασμένα αυγά, ώστε όλα να είναι έτοιμα για τη μεγάλη στιγμή. Αφού συγκεντρώσαμε τα απαραίτητα υλικά —χλιαρό νερό, κόκκινη βαφή, ξύδι και μια λεκάνη— στρωθήκαμε στη δουλειά. Με προσοχή διαλύσαμε τη βαφή στο νερό, προσθέσαμε το ξύδι για να «πιάσει» καλά το χρώμα και στη συνέχεια βυθίσαμε τα αυγά στο μείγμα.

Τα αφήσαμε στη λεκάνη μέχρι να αποκτήσουν το επιθυμητό έντονο χρώμα. Το αποτέλεσμα μας αντάμειψε όλους: όταν τα βγάλαμε, τα αυγά μας είχαν βαφτεί τέλεια, αποκτώντας ένα λαμπερό, κατακόκκινο χρώμα. Μόλις στέγνωσαν, τα αλείψαμε με λάδι για να γυαλίσουν και τα τοποθετήσαμε με καμάρι στα όμορφα πασχαλινά καλαθάκια που είχε φιλοτεχνήσει το κάθε παιδί.

Ήταν μια δημιουργική εμπειρία που μας γέμισε χαρά και μας έφερε πιο κοντά στο πνεύμα των ημερών!

 

Σήμερα, το σχολείο μας πλημμύρισε από τα χρώματα της άνοιξης και τις μελωδίες της παράδοσης, καθώς αναβιώσαμε το έθιμο για τα κάλαντα του Λαζάρου. Η προετοιμασία ξεκίνησε με ενθουσιασμό, καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριές μας μάζεψαν με μεράκι ανοιξιάτικα λουλούδια για να στολίσουν τα καλαθάκια τους. Όπως ορίζει το έθιμο, η προετοιμασία αυτή γινόταν παραδοσιακά την Παρασκευή, ώστε το Σάββατο του Λαζάρου τα παιδιά να είναι έτοιμα να γυρίσουν τις γειτονιές.

Μέσα από αυτή τη δράση, τα παιδιά έμαθαν πως τα παλαιότερα χρόνια οι νοικοκύρηδες φίλευαν τα «Λαζαρούδια» κυρίως με αυγά και καραμέλες, ενώ στις μέρες μας το κέρασμα έχει αντικατασταθεί πλέον από το φιλοδώρημα. Με τα καλαθάκια μας στολισμένα και  με χαρούμενη  διάθεση επισκεφθήκαμε πρώτα το Νηπιαγωγείο και στη συνέχεια περιηγηθήκαμε στις γειτονιές του χωριού μας, τραγουδώντας το τραγούδι του Λαζάρου και μοιράζοντας χαμόγελα στους κατοίκους.

Η εμπειρία αυτή ήταν κάτι παραπάνω από μια απλή γιορτή. Η αναβίωση του εθίμου πρόσφερε στους μαθητές μας την ευκαιρία να αντιληφθούν την αξία της λαϊκής μας κληρονομιάς, καλλιεργώντας παράλληλα το πνεύμα της συνεργασίας, της ομαδικότητας και της κριτικής σκέψης. Ήταν μια ημέρα γεμάτη χαρά, που απέδειξε πως όταν η παράδοση συναντά τη ζωντάνια των παιδιών, το αποτέλεσμα είναι μια σπουδαία πράξη πολιτισμού και κοινωνικής προσφοράς. Και του χρόνου!

Τα Κάλαντα του Λαζάρου

Ήρθε ο Λάζαρος, ήρθαν τα Βάγια,

ήρθε η Κυριακή που τρων’ τα ψάρια.

Σήκω Λάζαρε και μην κοιμάσαι,

ήρθε η μάνα σου από την Πόλη, σου ‘

φερε χαρτί και κομπολόι.

 

Γράψε Θόδωρε, γράψε Δημήτρη,

γράψε λεμονιά και κυπαρίσσι.

Οι κοτούλες σας αυγά γεννούνε,

δώστε και σε μας να τα χαρούμε,

και οι φωλίτσες σας δεν τα χωρούνε!

 

Από το 1967, η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου  γιορτάζεται σε όλο τον κόσμο στις 2 Απριλίου, την ημέρα γενεθλίων του Δανού παραμυθά, Χανς Κρίστιαν Άντερσεν.
Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της IBBY ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με στόχο να τονίσουν την αξία της ανάγνωσης και των παιδικών βιβλίων, καθώς και να προωθήσουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και διάδοση της λογοτεχνίας για παιδιά και νέους.

 Το φετινό Μήνυμα της  Παγκόσμιας Ημέρας Παιδικού Βιβλίου 2026 είναι
«Φυτέψτε ιστορίες και ο κόσμος θα ανθίσει»

Στο σχολείο μας κάναμε διάφορες δράσεις  για τον εορτασμό αυτής της μέρας

α) Δημιουργήσε ο καθένας το δικό του βιββλίο Γράψαμε τις δικές μας ιστορίες μέσα από τις οποίες ανθίσανε η αγάπη, η γνώση, η φιλία, η ελπίδα η καλοσύνη, το θάρρος η γενναιοδωρία

 

 

β)Δημιουργήσαμε τη δική μας ψηφιακή αφίσα με τη βοήθεια της τεχνολογίαςγ)

γ)βιβλιοπαρουσιάσεις – Καλλιέργεια της Φιλαναγνωσίας Οι μαθητές/τριες διάβασαν ένα βιβλίο και το παρουσίασαν στους συμμαθητές τους.

Την Παρασκευή , 27 Νοεμβρίου 2026  στο σχολείο μας υποδεχτήκαμε  τα Βιβλία σε ρόδες.  Η βαλίτσα είχε  μέσα υπέροχα βιβλία σελιδοδείκτες και μια ζωγραφιά από τα παιδιά του σχολείου που ήταν πριν από μας Τα Βιβλία σε ρόδες.

Τα Βιβλία με ρόδες  είναι ένα πρωτοποριακό πρόγραμμα που φέρνει μικρές, κινητές, θεματικές και δανειστικές βιβλιοθήκες στις τάξεις των δημόσιων δημοτικών σχολείων και νηπιαγωγείων σε όλη την Ελλάδα. Δημιουργήθηκαν το 2012 από την πολιτιστική εταιρεία Η ΠΥΡΝΑ με τη συνεργασία του Γραφείου Περιβάλλοντος της Α’ Διεύθυνσης Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αθηνών.

Σκοπός του προγράμματος είναι  να ενθαρρύνει τα παιδιά να ξεφυλλίσουν, να ακούσουν ή να διαβάσουν τα βιβλία και να «ταξιδέψουν» μαζί τους, να αναγνωρίσουν τις σκέψεις και τα συναισθήματα που τους προκαλούν και να τα μοιραστούν. Η ύπαρξη διαφορετικών βιβλίων γύρω από το ίδιο θέμα προσφέρει στα παιδιά ποικιλία πληροφοριών και ερεθισμάτων δίνοντάς τους τη δυνατότητα να αναπτύξουν κριτική σκέψη, ενώ το έργο καταξιωμένων εικονογράφων καλλιεργεί την αισθητική τους και προάγει μορφές επικοινωνίας όπως η μη λεκτική. Τα Βιβλία σε ρόδες  εισάγουν τους μαθητές στον κόσμο της λογοτεχνίας και της έρευνας, και τους παρέχουν την επιλογή να δανειστούν τα βιβλία στο σπίτι και να μοιραστούν την απόλαυση του διαβάσματος με την οικογένειά τους.

Με ιδιαίτερη λαμπρότητα και βαθιά εθνική συγκίνηση, η σχολική μας κοινότητα τίμησε σήμερα την επέτειο της 25ης Μαρτίου, αναβιώνοντας το αθάνατο πνεύμα του 1821. Η ημέρα ξεκίνησε με την καθιερωμένη δοξολογία στον Ιερό Ναό του χωριού μας, όπου η εκπαιδευτικός κ. Παρασκευή Κουρκούνη εκφώνησε τον πανηγυρικό λόγο. Μέσα από τα λόγια της, υπενθύμισε σε όλους μας πως η ελευθερία δεν είναι δεδομένη, αλλά ένας διαρκής στόχος που απαιτεί κόπο, αρετή και αγωνιστικότητα.

Στη συνέχεια, στο Μνημείο των Ηρώων έγινε η κατάθεση στεφάνων, όπου οι μαθητές και οι μαθήτριές μας έδωσαν μια σιωπηλή υπόσχεση πως η θυσία των προγόνων μας θα παραμείνει ζωντανή στη συλλογική μας μνήμη. Ακολούθησε η παρέλαση των μαθητών. Με ρυθμικό βηματισμό, καμάρι και εθνική υπερηφάνεια, οι μαθητές και οι μαθήτριες παρέλασαν ψάλλοντας τον Εθνικό Ύμνο, κερδίζοντας το θερμό χειροκρότημα όλων των παρευρισκομένων.

Η σημερινή ημέρα δεν ήταν απλώς ένας φόρος τιμής στο παρελθόν, αλλά μια υπενθύμιση πως η ενότητα και η ελευθερία είναι αξίες που οφείλουμε να διαφυλάττουμε και να μεταλαμπαδεύουμε στις επόμενες γενιές. Αξίζουν θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την υποδειγματική τους παρουσία, καθώς και στους εκπαιδευτικούς μας, οι οποίοι με αφοσίωση και αγάπη οργάνωσαν αυτές τις υπέροχες εκδηλώσεις

ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ ΕΛΛΑΔΑ

Μέσα σε ένα κλίμα βαθιάς συγκίνησης, εθνικής περηφάνειας και ενθουσιασμού, το σχολείο μας γιόρτασε σήμερα, Τρίτη 24 Μαρτίου 2026, τη διπλή γιορτή του Ελληνισμού. Οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων, σε συνεργασία με τους εκπαιδευτικούς τους, προετοίμασαν και παρουσίασαν μια εξαιρετική εκδήλωση αφιερωμένη στην 25η Μαρτίου 1821 και στον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου. Μέσα από απαγγελίες ποιημάτων, παραδοσιακά τραγούδια και συγκινητικά αποσπάσματα από την περίοδο της Τουρκοκρατίας, τα παιδιά μας τίμησαν τους αγώνες των προγόνων μας για την ελευθερία.

Ιδιαίτερη αίσθηση προκάλεσε το θεατρικό δρώμενο με τίτλο «Οι Καπετάνισσες», το οποίο ανέδειξε την ηρωική συμβολή των γυναικών στον Αγώνα, καθώς και το έργο «Ο αγωνιστής με την πένα», που υπενθύμισε σε όλους μας ότι ήρωες δεν είναι μόνο όσοι κρατούν όπλα, αλλά και εκείνοι που αγωνίζονται με το πνεύμα και τον λόγο τους, όπως ο εθνικός μας ποιητής Διονύσιος Σολωμός. Παράλληλα, τα θεατρικά δρώμενα για τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου μετέφεραν το θρησκευτικό μήνυμα της ημέρας με κατάνυξη και σεβασμό.

Οι παρευρισκόμενοι γονείς, φίλοι και συγχωριανοί καταχειροκρότησαν τους μαθητές για τις εξαιρετικές τους ερμηνείες, και τη συνολική τους παρουσία.

Εκφράζουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για την άψογη οργάνωση και το ήθος που επέδειξαν, κρατώντας ζωντανή την ιστορική μνήμη του τόπου μας. Χρόνια πολλά σε όλους!

 

Με ιδιαίτερη χαρά σας παρουσιάζουμε το 6ο τεύχος της ψηφιακής εφημερίδας του σχολείου μας, το οποίο καλύπτει τις δράσεις και τα νέα μας από το δεύτερο δεκαπενθήμερο του Ιανουαρίου έως το πρώτο δεκαπενθήμερο του Μαρτίου.

Το έργο αυτό αποτελεί κεντρικό πυλώνα του Σχεδίου Δράσης για την Εσωτερική Αξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας,

«Πώς μπορεί το μικρό ορεινό σχολείο να δυναμώνει την κοινότητα του χωριού μας και πώς η κοινότητα μπορεί να δυναμώνει το σχολείο μας;»

Στις σελίδες του θα περιηγηθείτε στην καθημερινή σχολική ζωή των μαθητών μας και θα ανακαλύψετε μια πλούσια θεματολογία: από έθιμα, θρησκευτικές γιορτές και μνημεία, μέχρι πρωτότυπες συνεντεύξεις, βιβλιοπαρουσιάσεις, αινίγματα και συνταγές. Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας δημιούργησαν τα κείμενα και, με την καθοδήγηση της δασκάλας τους, τα μετέτρεψαν σε μια σύγχρονη ψηφιακή έκδοση. Σας ευχόμαστε καλή ανάγνωση!»

Μέσα από την εφημερίδα, επιδιώκουμε:

Να ενισχύσουμε ουσιαστικά τη σύνδεση και την επικοινωνία μεταξύ σχολείου, οικογένειας και τοπικής κοινωνίας, επιτυγχάνοντας το άνοιγμα του σχολείου στην κοινότητα.Οι μαθητές/τριες εκφράζονται ελεύθερα, καταγράφοντας πρωτότυπα κείμενα βασισμένα στις καθημερινές τους βιωματικές εμπειρίες

Η συμμετοχή στην εφημερίδα λειτουργεί ως ένα δυναμικό εργαστήριο για την καλλιέργεια δεξιοτήτων στους μαθητές/τριες, όπως:

• Ψηφιακές Δεξιότητες: Χρήση εργαλείων για την παραγωγή και δημοσίευση περιεχομένου.
• Κριτική Σκέψη & Επίλυση Προβλήματος: Ανάλυση θεμάτων και διαχείριση πληροφοριών.
• Συνεργασία & Επικοινωνία: Ομαδική εργασία, διεξαγωγή συζητήσεων και αποτελεσματική παρουσίαση ιδεών.
• Γλωσσική Καλλιέργεια: Ανάπτυξη της Δημιουργικής Γραφής και της Κατανόησης Κειμένου.

Η ψηφιακή εφημερίδα «Οι Μικροί Δημοσιογράφοι» συνδέεται άμεσα με πλειάδα μαθημάτων του Αναλυτικού Προγράμματος Σπουδών (Α.Π.Σ.) και μπορεί να λειτουργήσει ως ένα διαθεματικό εργαλείο μάθησης. Η σύνδεση αυτή δεν περιορίζεται μόνο στη Γλώσσα, αλλά αγκαλιάζει τη Μελέτη Περιβάλλοντος, την Ιστορία, τα Θρησκευτικά και, κυρίως, τις Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνίας (Τ.Π.Ε.).

• Γλώσσα: Εφαρμογή της θεωρίας στην πράξη: παραγωγή πραγματικών κειμένων (ρεπορτάζ, συνεντεύξεις) και καλλιέργεια της κριτικής κατανόησης.
• Τ.Π.Ε. : Απόκτηση πρακτικών ψηφιακών δεξιοτήτων (σύνταξη, επεξεργασία, δημοσίευση) και ανάπτυξη υπεύθυνης πλοήγησης.
• Μελέτη Περιβάλλοντος: Έρευνα για θέματα τοπικής Ιστορίας, Πολιτισμού και λειτουργίας της Κοινότητας, συνδέοντας το μάθημα με την πραγματική ζωή.
• Η εργασία στην εφημερίδα καλλιεργεί τη συνεργασία, την κριτική σκέψη και την επίλυση προβλήματος—δεξιότητες απαραίτητες για όλα τα γνωστικά αντικείμενα.

Για να  διαβάσετε την εφημερίδα μας πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο

Δημ Σχ Βαλαώρας Η εφημερίδα μας

 

Η άνοιξη έφτασε και το σχολείο μας γέμισε χρώματα, αρώματα και παιδικές φωνές! Οι μαθητές και οι μαθήτριές μας υποδέχτηκαν την πιο όμορφη εποχή του χρόνου με τον δικό τους μοναδικό τρόπο μέσα από μια σειρά βιωματικών δράσεων: Αρχικά, τα παιδιά βγήκαν στην αυλή του σχολείου, μάζεψαν ανοιξιάτικα λουλούδια και με μεράκι έφτιαξαν πανέμορφα κολιέ, στολίζοντας τον λαιμό τους με τα δώρα της φύσης. Στη συνέχεια τα παιδιά θαύμασαν από κοντά τις ανθισμένες κορομηλιές, παρατηρώντας τα λευκά τους πέταλα και μαθαίνοντας για τον κύκλο ζωής των δέντρων την άνοιξη. Τέλος αναβίωσαν το έθιμο «Τα Χελιδονίσματα» Οι μαθητές, κρατώντας στα χέρια τους χάρτινα χελιδόνια που κατασκεύασαν οι ίδιοι, περιηγήθηκαν στο σχολείο και τραγούδησαν τα κάλαντα του ερχομού της άνοιξης:

Οι δράσεις εντάσσονται στο Σχέδιο Δράσης που υλοποιεί το σχολείο μας    για την επίτευξη του στόχου Καθιέρωση του σχολείου ως του κύριου φορέα πολιτισμού και διατήρησης της τοπικής ταυτότητας  με την αναβίωση του εθίμου Τα Χελιδονίσματα. Μέσα από τις δράσεις αυτές οι μαθητές καλλιέργησαν την ομαδικότητα και την αλληλεγγύη, ενώ παράλληλα ανέπτυξαν την περιβαλλοντική τους συνείδηση, τη δημιουργικότητα και τον σεβασμό στην πολιτιστική μας κληρονομιά.

 

Σήμερα, Κυριακή 8 Μαρτίου 2026, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν στη δωρεάν δράση «διαΔΡΩ!». Η δράση διοργανώθηκε από το Περιφερειακό Παρατηρητήριο Κοινωνικής Ένταξης Περιφέρειας Στερεάς Ελλάδας – Δομή «Γέφυρα» και φιλοξενήθηκε στον χώρο του Δημοτικού Σχολείου Ραπτοπούλου

Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε βιωματικά εργαστήρια τέχνης με κεντρικό θέμα τον κινηματογράφο. Η αρχή έγινε με το θέμα «Το Ποδόσφαιρο», πάνω στο οποίο οι μαθητές ανέπτυξαν τη δική τους ιστορία και τους χαρακτήρες, επιστρατεύοντας τη φαντασία και τη δημιουργικότητά τους.

Χωρισμένα σε ομάδες, τα παιδιά πέρασαν από όλα τα στάδια της κινηματογραφικής παραγωγής:

• Συγγραφή σεναρίου: Δημιουργία πλοκής και ηρώων.
• Γυρίσματα: Ανέλαβαν ρόλους τόσο μπροστά όσο και πίσω από τις κάμερες.
• Συνεργασία: Μέσα από τη συλλογική προσπάθεια, είδαν τις ιδέες τους να μετατρέπονται σε μια πραγματική ταινία.

Η πρωτοβουλία αυτή στοχεύει στην προώθηση της βιωματικής μάθησης και της ενεργού συμμετοχής. Μέσα από τη δημιουργία, οι μαθητές ενισχύουν την αυτοεκτίμησή τους, καλλιεργούν την κριτική και δημιουργική τους σκέψη και μαθαίνουν την αξία της ομαδικότητας.

Ευχαριστούμε θερμά το Περιφερειακό Παρατηρητήριο Κοινωνικής Ένταξης -Δομή Γέφυρα για αυτή την εξαιρετική πρωτοβουλία, που έδωσε στους μαθητές μας την ευκαιρία να ανακαλύψουν τον μαγικό κόσμο της έβδομης τέχνης!