Μήνας: Ιούνιος 2025

Το σχολείο μας δίνει μεγάλη προσοχή σε θέματα σχολικού εκφοβισμού. Με δράσεις προσπαθούμε να προλαμβάνουμε τέτοιες συμπεριφορές. Αυτός είναι και ο στόχος του εργαστηρίου δεξιοτήτων με τίτλο “”.

Αρχικά η συζήτηση είχε να κάνει με όσα μας πληγώνουν αλλά και με αυτά που μπορούν να διώξουν μακριά τη λύπη και  τον φόβο.

Δημιουργήσαμε το βάζο με τα γλυκά λόγια και το κολάζ με τα μπαλόνια που παίρνουν μακριά όσα μας πονάνε!

Συμμετέχοντας και φέτος στο πρόγραμμα πρόληψης κατά του σχολικού εκφοβισμού που διοργανώνει το Δίκτυο Σχολείων Σχολικής Διαμεσολάβησης δημιουργήσαμε του στίχους ενός τραγουδιού το οποίο πλαισίωσαν  με μουσική από πρόγραμμα τεχνητής νοημοσύνης ( suno).

Το τραγούδι μας

Οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου άκουσμα το τραγούδι μας και μας διάβασαν ένα ποίημα που έφτιαξαν κι αυτοί με το μήνυμά τους ενάντια στη ΒΙΑ.

Όλοι μαζί ενώσαμε τα χέρια ενάντια στη ΒΙΑ!

 

 

Στο εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο ” Η φιλία” οι μαθητές εκφράστηκαν με λόγια αλλά και με πράξεις για την αξία και τη σημασία που έχει η φιλία στις ζωές όλων μας!

Αφορμή μας έδωσε το παιδικό τραγούδι “Σε μια ρώγα από σταφύλι” όπου με παιχνιδιάρικο τρόπο είδαμε πως η δυνατή φιλία ορίζει συμπεριφορές αγάπης και μοιράσματος για τους άλλους!

Γραψαμε στον πίνακα τι σημαίνει για εμάς φιλιά.

Σε επόμενη συνάντηση παρακολουθήσαμε την ταινία μικρού μήκους “Το παγκάκι της φιλίας”

Η ταινία υπήρξε αφορμή για να συζητήσουμε τη δύναμη της φιλίας. Στο τέλος της ημέρας φτιάξαμε καρδιές με μηνύματα για όσα κερδίσουμε στο σχολείο μας.

Συμμετεχονταε στη δράση “Το κίνημα της αγκαλιάς” είδαμε πόσο πολύ μπορεί να μας βοηθήσει η αγκαλιά από ένα φίλο. Η αγκαλιά αυτή μένει μαζί μας και το δηλώσαμε αποτυπώνοντας τις αγκαλιές μας στα μπλουζάκια μας.

Στο τέλος οι μικροί μαθητές του νηπιαγωγείου μας παρουσίασαν ένα ποίημα που έφτιαξαν για εμάς!

Η αληθινή φιλία δίνει δύναμη!!!!

Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων “Στην τσέπη χαρτζιλίκι” οι μαθητές ασχολήθηκαν με θέματα οικονομικής διαχείρισης τόσο των χρημάτων όσο και της ενέργειας.

Αρχικά μέσα από συζήτηση μιλήσαμε για τις ανάγκες και τις επιθυμίες. Αναφερθήκαμε σε δικές μας ανάγκες και επιθυμίες. Συμπληρωσαμε τις πιο σημαντικές για εμάς στον πίνακα αλλά και σε ατομικά φύλλα εργασίας. Στη συνέχεια δημιουργήσαμε ένα κολάζ.

Μικροί και μεγάλοι μαθητές συμμετείχαμε στο επιμορφωτικό πρόγραμμα “Το ταξίδι της τροφής”, όπου συζητήσαμε για την ενέργεια που χρειάζεται για την τροφή μας και είδαμε τρόπους για να την εξοικονομούμε.

Ολοκληρώνοντας το εργαστήριο είδαμε και τη σημασία απο οικονομικής πλευράς  της αλόγιστης κατανάλωσης τροφών. Μιλήσαμε για την ανάγκη αποταμίευσης και σωστής χρήσης των χρημάτων.

Η σπατάλη ενέργειας αλλά και χρημάτων με την αλόγιστη χρήση, την υπερκατανάλωση και την απουσία ανακύκλωσης επηρεάζουν τις αποθήκες ενέργειας του πλανήτη μας. Για αυτό κι εμείς αποφασίσαμε να φροντίζουμε να καλύπτουμε τις ανάγκες μας χωρίς υπερβολές.

Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων “Μεσόγειος, θάλασσα που μας ενώνει” οι μαθητές μας γνώρισαν τη Μεσόγειο θάλασσα και τη σημασία της πολιτισμικά αλλά και οικονομικά.

Παρατηρώντας τον χάρτη, είχαμε τη θέση της και τις ηπείρους που ενώνει.

Είδαμε τις αλλαγές στους κατακτητές της Μεσογείου μέσα από μια δραστηριότητα στο φωτοδεντρο. Συζητήσαμε τη θέση της και τη σημασία της μέσα στους αιώνες. Συνδέσαμε οι μεγαλύτεροι όσα είδαμε κάθε στην ιστορία της Ε τάξης για τη ρωμαϊκή αυτοκρατορία.

Στη συνέχεια παίξαμε ένα παιχνίδι παζλ στο φωτοδεντρο και σχεδιασαμε τη δική μας θάλασσα με τα δικά μας καράβια να ταξιδεύουν σε αυτή.

Στο τέλος οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και επέλεξαν μια χώρα που βρέχεται από τη Μεσόγειο και βρήκαν πληροφορίες για αυτή. Όλες τις πληροφορίες τις μοιράστηκαν και στην ολομέλεια.

 

 

Οι μαθητές μας συμμετείχαν σε μια επιμορφωτική συνάντηση για την οποία πληροφορηθηκαν τη σημασία και την αξία της τροφής και πόση ενέργεια χρησιμοποιείται για να δημιουργηθεί. Έμαθαν πόσο σημαντικό είναι να μην σπαταλάμε την τροφή και να αγοράζουμε μόνο όσα χρειαζόμαστε ώστε να μην καταλήγουν στα σκουπίδια. Το εργαστήρι έγινε στα πλαίσια των εργαστηρίων δεξιοτήτων.

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ηλικιακές ομάδες. Οι μικροί παρακολούθησαν ενα παραμύθι, τον Δινω-σαυρο και οι μεγάλοι μέσα από μια ενδιαφέρουσα παρουσίαση πραγματοποίησαν συζήτηση σχετική με το θέμα.