ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
Εργαστήρια Δεξιοτήτων – Β’ τάξη – Επίσκεψη στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Ρεθύμνου!
Οι μαθητές της Β’ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος εργαστήρια δεξιοτήτων επισκέφτηκαν την Πυροσβεστική Υπηρεσία Ρεθύμνου. Ενημερώθηκαν για τη λειτουργία της υπηρεσίας και πως να προστατευτούν από διάφορες φυσικές καταδτροφες. Ήταν μια ενδιαφέρουσα και ταυτόχρονα διασκεδαστική επίσκεψη.
Δ΄ τάξη Σχ. Έτος 2024-2025 Εργαστήριο δεξιοτήτων της θεματικής: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογία
Τίτλος: Ο φυσικός μας πλούτος
Το 3ο εργαστήριο βοήθησε τους μαθητές να αναγνωρίζουν την ιδιαίτερη αξία της βιοποικιλότητας και να την συνδέσουν με την ισορροπία των οικοσυστημάτων.
Κατανόησαν πόσο πολύτιμη είναι για εμάς τους ανθρώπους: στην υγεία μας, στη διατροφή μας, στην οικονομία, στην εξάλειψη της φτώχειας και της πείνας, στην οικολογική ισορροπία και στον πολιτισμό. Προβληματίστηκαν με τις απειλές -αιτίες και συνέπειες από τη μείωσή της. Ενημερώθηκαν για τη βιοποικιλότητα της Ελλάδας, καθώς και για τις διεθνείς συμβάσεις που την προστατεύουν. Το εργαστήριο έκλεισε με μια αναφορά στη σημασία των πετρότοιχων (ξερολιθιών),ένα από τα βασικά στοιχεία της ελληνικής υπαίθρου και των αγροοικοσυστημάτων, που αυξάνει τη βιοποικιλότητα. Τα παιδιά οφείλουν να γνωρίζουν πως οι ξερολιθιές, τα μικρά αυτά «αρχιτεκτονικά θαύματα», αποτελούν μεγάλο κομμάτι πολιτισμού οι οποίες προστατεύονται από την UNESCO ως μνημείο άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς από το 1918.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ – ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ ΤΩΝ ΠΑΙΔΙΩΝ-Α΄ ΤΑΞΗ !
Οι μαθητές της Α τάξης στο μάθημα των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων γνώρισαν τα δικαιώματα των παιδιών. Μάθαμε τη διαφορά ανάμεσα στα δικαιώματα και στις επιθυμίες και ότι τα δικαιώματα είναι οικουμενικά.
Δ΄ τάξη Σχ. Έτος 2024-2025 Εργαστήριο δεξιοτήτων της θεματικής: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ!
Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα
Τίτλος: Άνθρωποι ελεύθεροι και ίσοι.
Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων (7 εργαστήρια), σκοπό είχε να αναπτύξει δεξιότητες που προωθούν την ισότητα, την αξιοπρέπεια και τον σεβασμό. Καλλιέργησε μία κουλτούρα σεβασμού στα ανθρώπινα δικαιώματα μεγάλων και παιδιών, στη διαφορετικότητα και την ελευθερία. Στόχευσε, μέσα από την ενημέρωση, παρατήρηση και συνεργασία, να δημιουργήσει ένα θετικό κλίμα προς την αλληλεγγύη μεταξύ των ανθρώπων, την άρνηση κάθε μορφής ρατσιστικής συμπεριφοράς και διακρίσεων και την υποστήριξη της ελευθερίας από τον φόβο και την ανασφάλεια.
Τέλος δημιούργησε ένα αίσθημα ευθύνης που θα πρέπει να έχουμε όλοι/όλες για την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων για όλους/όλες.
Α΄ΤΑΞΗ -ΣΤΟΜΑΤΙΚΗ ΥΓΙΕΙΝΗ
Στο πλαίσιο του μαθήματος των εργαστηρίων δεξιοτήτων η Α τάξη ασχολήθηκε με την στοματική υγιεινή. Οι μαθητές γνώρισαν τις τροφές και τις συνήθειες που μπορεί να οδηγήσουν σε ασθένειες των δοντιών μέσα από δραστηριότητες και παραμύθια. Ακόμα έμαθαν τον σωστό τρόπο να βουρτσίζουμε τα δόντια από οδοντίατρο που μας επισκέφθηκε.
Δ΄ τάξη Σχ. Έτος 2024-2025 Εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο: Ισορροπημένη διατροφή-Σωστή ανάπτυξη
Το συγκεκριμένο εργαστήριο (6 ενότητες) βοήθησε τους μαθητές να ανακαλύψουν από πού προέρχονται τα τρόφιμα, αλλά και πού μπορεί να χρησιμοποιηθεί το καθένα από αυτά.
Έμαθαν να διαχωρίζουν τα τρόφιμα ανάλογα με τις διατροφικές τους ομάδες, ανακαλύπτοντας ταυτόχρονα πού κάνουν καλό τα τρόφιμα της κάθε μίας στον οργανισμό μας.
Ακολούθησαν το οδοιπορικό ενός υλικού από τη στιγμή της παραγωγής του, μέχρι τη στιγμή που θα καταλήξει στο στομάχι τους ή … στον κάδο των απορριμμάτων και ανακάλυψαν την έννοια του οικολογικού αποτυπώματος ενός φαγητού/υλικού, κατανοώντας γιατί θα πρέπει να επιλέγουν τρόφιμα στην εποχή τους και να προτιμούν εκείνα που είναι από τον τόπο τους.
Έμαθαν να διαβάζουν τις διατροφικές σημάνσεις και την ημερομηνία λήξης που υπάρχει πάνω στα συσκευασμένα προϊόντα και ανακάλυψαν πόσο σημαντικό είναι να φτιάχνουν σωστά τη λίστα τους προτού επισκεφτούν το σουπερμάρκετ.
Γνώρισαν τι σημαίνει ισορροπημένη διατροφή, μαθαίνοντας τη σπουδαιότητα των βασικών γευμάτων μέσα στην ημέρα και ότι η ισορροπία δεν έρχεται μόνο με τη σωστή διατροφή στη ζωή μας, αλλά και με την άσκηση!
Τέλος οι μαθητές έμαθαν, μέσα από απλές συμβουλές, πώς μπορούν να διαχειρίζονται σωστά το φαγητό τους ούτως ώστε να μην καταλήγει στα σκουπίδια.
Ε’ ΤΑΞΗ- ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΕΚΠΕΜΠΕΙ SOS!!!
Οι μαθητές της Ε’ τάξης στα εργαστήρια δεξιοτήτων ασχολήθηκαν στο α’ τρίμηνο με το περιβάλλον . Με θέμα ” Ο ΠΛΑΝΗΤΗΣ ΕΚΠΕΜΠΕΙ SOS” οι μαθητές συζήτησαν για την κλιματική αλλαγή, τις συνέπειες κ τις επιπτώσεις που έχει στον πλανήτη μας, καθώς και το τι θα μέτρα θα έπρεπε να παρθούν προκειμένου ο πλανήτης μας να σωθεί!!! Παρακολούθησαν βίντεο, διάβασαν κείμενα ,συμπλήρωσαν σχετικά φυλλάδια και εργάστηκαν ομαδικά ζωγραφίζοντας κ φτιάχνοντας κολάζ.
Όλοι μαζί μπορούμε να σώσουμε τον πλανήτη μας!!!!
Α΄ΤΑΞΗ-ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- ΤΑ ΖΩΑ ΣΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΑΝΘΡΩΠΟΥ !!!
Στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων η Α΄ τάξη ασχολήθηκε με τα ζώα στη ζωή του ανθρώπου. Συγκεκριμένα είδαμε ποια ζώα είναι οικόσιτα και τι μας προσφέρουν αλλά συζητήσαμε και για την υπερεκμετάλλευση τους από τον άνθρωπο και τη σωστή συμπεριφορά προς αυτά. Ακόμα μελετήσαμε τρόπους με τους οποίους μπορούμε να βοηθήσουμε τα αδέσποτα ζώα, ώστε στο μέλλον να μειωθούν.
《Δεύτερη συγκομιδή και φροντίδα του κήπου μας》 Α’ ΤΑΞΗ
Στα πλαίσια του μαθήματος “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” οι μαθητές προέβησαν στη δεύτερη συγκομιδή λαχανικών του κήπου μας. Οι μαθητές, με την καθοδήγηση των δασκάλων τους, ξεχορτάριασαν, πότισαν κι έβαλαν λίπασμα στον κήπο προκειμένου να βοηθήσουν τα φυτά να μεγαλώσουν γρηγορότερα. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον πρωτογενή τομέα, ενώ κατέκτησαν, με βιωματικό τρόπο, έννοιες όπως: <<ρίζες, συγκομιδή, ζιζάνια>> κ.α. Ήταν μία ιδιαίτερα χρήσιμη και διασκεδαστική εμπειρία για όλους!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ -Β ΤΑΞΗ
Στα πλαίσια του μαθήματος “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” οι μαθητές της Β’ τάξης ασχολήθηκαν, διερεύνησαν και ήρθαν σε επαφή με τις φυσικές καταστροφές : ηφαίστεια, σεισμοί, πλημμύρες, τσουνάμι, ανεμοστρόβιλοι κ.τ.λ. Μέσω της βιωματικής μάθησης, της χρήσης πολυαισθητηριακών μέσων και διαδραστικών δραστηριοτήτων( project) οι μαθητές κατανόησαν και αντιλήφθηκαν δύσκολες έννοιες όπως: “άσκηση σεισμού”, “πρόληψη”, “αντιμετώπιση”. Τέλος, δημιούργησαν σε ομάδες κολλάζ σχετικά με τα θέματα. Οι μαθητές γνώρισαν έναν νέο, άγνωστο κόσμο και το ευχαριστήθηκαν πολύ.
Πρόσφατα σχόλια