Δ τάξη
Εκπαιδευτική επίσκεψη των τάξεων Β’, Γ’ και Δ’ σε τυροκομείο και Μοναστήρι.
Σήμερα Δευτέρα 2 Φεβρουαρίου 2026 οι μαθητές των Β’, Γ’ και Δ’ τάξεων μαζί με τους εκπαιδευτικούς επισκέφτηκαν το τυροκομείο Βογιατζιδάκη στα Ρούστικα καθώς και τη Μονή του Προφήτη Ηλία. Ο υπεύθυνος του τυροκομείου ενημέρωσε αναλυτικά τους μαθητές για τη διαδικασία της παραγωγής των τυριών. Επίσης ο ηγούμενος της Μονής μίλησε στα παιδιά για την ιστορία του μοναστηριού. Έπειτα υπήρξε και χρόνος για παιχνίδι στην παιδική χαρά του χωριού.
Επίσκεψη στο Ελαιουργείο της Περιοχής μας – Μια Μοναδική Εμπειρία! Γ ΚΑΙ Δ ΤΑΞΕΙΣ!!
Την Πέμπτη 27/11 , οι μαθητές της Γ’ και Δ΄ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το πρότυπο οικολογικό ελαιουργείο του κ. Πολομαρκάκη στην Καρωτή, για να δουν από κοντά τη διαδικασία παραγωγής ελαιολάδου στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα τη διατροφή.
Οι μαθητές ξεναγήθηκαν στους χώρους του ελαιουργείου, όπου παρακολούθησαν τα στάδια της επεξεργασίας της ελιάς και τη διαδικασία παραγωγής του εξαιρετικού παρθένου ελαιολάδου . Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν παρακολουθώντας πώς οι φρεσκομαζεμένες ελιές μεταμορφώνονται σε αυτό το πολύτιμο “χρυσάφι” που αποτελεί βασικό συστατικό της καθημερινής μας διατροφής.
Μετά τη ξενάγηση, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να δοκιμάσουν φρέσκο ψωμί με λάδι, που μόλις είχε παραχθεί και να απολαύσουν παραδοσιακά παξιμαδάκια, όλα φτιαγμένα με εξαιρετικό παρθένο ελαιόλαδο. Ως αναμνηστικό της εμπειρίας τους, κάθε παιδί έλαβε στο τέλος και από ένα μικρό μπουκάλι ελαιόλαδο, ώστε να πάρει μαζί του λίγη από τη γεύση και την ποιότητα του φρέσκου ελαιολάδου που παράχθηκε μπροστά του.
Θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε θερμά τους ιδιοκτήτες του ελαιουργείου για τη ζεστή φιλοξενία, την εκπαιδευτική ξενάγηση και το νόστιμο κέρασμα που μας προσέφεραν. Η επίσκεψη αυτή αποτέλεσε μια ανεκτίμητη ευκαιρία για τα παιδιά να γνωρίσουν από κοντά την παράδοση της περιοχής μας και να ανακαλύψουν τα μυστικά του ελαιολάδου, το οποίο είναι τόσο σημαντικό για την υγεία και τη διατροφή μας.
Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου.
Σήμερα η Δ’ τάξη μίλησε για το Ολοκαύτωμα του Αρκαδίου, ενα γεγονός με ιδιαίτερη ιστορική σημασία για τον τόπο μας που συμβολίζει τη θυσία, την ελευθερία και την ενότητα.
Μέσα από τη συζήτηση και την αφήγηση, τα παιδιά εξέφρασαν τα συναισθήματά τους και συνεργάστηκαν δημιουργικά. Χωρισμένα σε τρεις ομάδες, ζωγράφισαν ομαδικά το Μοναστήρι του Αρκαδίου, αποτυπώνοντας με χρώματα όσα ένιωσαν μαθαίνοντας για το ηρωικό αυτό γεγονός.
ΚΕΝΤΡΟ ΠΡΟΛΗΨΗΣ ΡΕΘΥΜΝΟΥ- Ο ΚΑΛΟΣ ΣΥΜΜΑΘΗΤΗΣ Γ΄ ΤΑΞΗ!
Σήμερα Πέμπτη 9 Οκτωβρίου 2025 το σχολείο μας επισκέφτηκε το κέντρο πρόληψης Ρεθύμνου! Οι ψυχολόγοι δούλεψαν το πρόγραμμα ” Ο καλός συμμαθητής ” με την Γ’ και Δ’ τάξη! Οι μαθητές αντάλλαξαν απόψεις κ συνεργάστηκαν ομαδικά, παρουσία των δασκάλων τους κ των υπευθύνων του προγράμματος…..
Τονίστηκε ότι ο καθένας από εμάς είναι διαφορετικός κ αυτό πρέπει να το σεβόμαστε!!! Μιλήσαμε για τη συνεργασία στην τάξη και πόσο σημαντικό είναι να αποδεχόμαστε τον συνάνθρωπο μας και να τον βοηθάμε όταν έχει ανάγκη……ΑΛΛΗΛΟΣΕΒΑΣΜΟΣ, ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ, ΑΠΟΔΟΧΗ!!!!!
Δ΄ τάξη Σχ. Έτος 2024-2025 Εργαστήριο δεξιοτήτων της θεματικής: Φροντίζω το περιβάλλον
Υποθεματική: Οικολογία
Τίτλος: Ο φυσικός μας πλούτος
Το 3ο εργαστήριο βοήθησε τους μαθητές να αναγνωρίζουν την ιδιαίτερη αξία της βιοποικιλότητας και να την συνδέσουν με την ισορροπία των οικοσυστημάτων.
Κατανόησαν πόσο πολύτιμη είναι για εμάς τους ανθρώπους: στην υγεία μας, στη διατροφή μας, στην οικονομία, στην εξάλειψη της φτώχειας και της πείνας, στην οικολογική ισορροπία και στον πολιτισμό. Προβληματίστηκαν με τις απειλές -αιτίες και συνέπειες από τη μείωσή της. Ενημερώθηκαν για τη βιοποικιλότητα της Ελλάδας, καθώς και για τις διεθνείς συμβάσεις που την προστατεύουν. Το εργαστήριο έκλεισε με μια αναφορά στη σημασία των πετρότοιχων (ξερολιθιών),ένα από τα βασικά στοιχεία της ελληνικής υπαίθρου και των αγροοικοσυστημάτων, που αυξάνει τη βιοποικιλότητα. Τα παιδιά οφείλουν να γνωρίζουν πως οι ξερολιθιές, τα μικρά αυτά «αρχιτεκτονικά θαύματα», αποτελούν μεγάλο κομμάτι πολιτισμού οι οποίες προστατεύονται από την UNESCO ως μνημείο άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς από το 1918.
Δ΄ τάξη Σχ. Έτος 2024-2025 Εργαστήριο δεξιοτήτων της θεματικής: Ενδιαφέρομαι και ενεργώ!
Υποθεματική: Ανθρώπινα δικαιώματα
Τίτλος: Άνθρωποι ελεύθεροι και ίσοι.
Το 2ο εργαστήριο δεξιοτήτων (7 εργαστήρια), σκοπό είχε να αναπτύξει δεξιότητες που προωθούν την ισότητα, την αξιοπρέπεια και τον σεβασμό. Καλλιέργησε μία κουλτούρα σεβασμού στα ανθρώπινα δικαιώματα μεγάλων και παιδιών, στη διαφορετικότητα και την ελευθερία. Στόχευσε, μέσα από την ενημέρωση, παρατήρηση και συνεργασία, να δημιουργήσει ένα θετικό κλίμα προς την αλληλεγγύη μεταξύ των ανθρώπων, την άρνηση κάθε μορφής ρατσιστικής συμπεριφοράς και διακρίσεων και την υποστήριξη της ελευθερίας από τον φόβο και την ανασφάλεια.
Τέλος δημιούργησε ένα αίσθημα ευθύνης που θα πρέπει να έχουμε όλοι/όλες για την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων για όλους/όλες.
Είμαι Ενεργός Πολίτης – Δ ΔΗΜΟΤΙΚΟΥ
Στο πλαίσιο της δράσης του ενεργού πολίτη η Δ τάξη επισκέφτηκε το σισσυτιο και ετοίμασε φαγητό για τους άπορους και τους κρατούμενους.
Α΄ και Δ΄ τάξεις- Επίσκεψη στη βιβλιοθήκη Ρεθύμνου!
Οι τάξεις Α’ και Δ’ του σχολείου μας πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στην βιβλιοθήκη του Ρεθύμνου. Ξεναγήθηκαν στους χώρους , έμαθαν τον τρόπο λειτουργίας της και ενημερώθηκαν για τους κανόνες που πρέπει να τηρούνται στον χώρο της βιβλιοθήκης. Ήταν μια εποικοδομητική εμπειρία!
Χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές από τη Δ’ τάξη!!!!
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Δ τάξης έφτιαξαν όμορφες κάρτες με ευχές για τις ημέρες των γιορτών!
Δ΄ τάξη Σχ. Έτος 2024-2025 Εργαστήριο δεξιοτήτων με τίτλο: Ισορροπημένη διατροφή-Σωστή ανάπτυξη
Το συγκεκριμένο εργαστήριο (6 ενότητες) βοήθησε τους μαθητές να ανακαλύψουν από πού προέρχονται τα τρόφιμα, αλλά και πού μπορεί να χρησιμοποιηθεί το καθένα από αυτά.
Έμαθαν να διαχωρίζουν τα τρόφιμα ανάλογα με τις διατροφικές τους ομάδες, ανακαλύπτοντας ταυτόχρονα πού κάνουν καλό τα τρόφιμα της κάθε μίας στον οργανισμό μας.
Ακολούθησαν το οδοιπορικό ενός υλικού από τη στιγμή της παραγωγής του, μέχρι τη στιγμή που θα καταλήξει στο στομάχι τους ή … στον κάδο των απορριμμάτων και ανακάλυψαν την έννοια του οικολογικού αποτυπώματος ενός φαγητού/υλικού, κατανοώντας γιατί θα πρέπει να επιλέγουν τρόφιμα στην εποχή τους και να προτιμούν εκείνα που είναι από τον τόπο τους.
Έμαθαν να διαβάζουν τις διατροφικές σημάνσεις και την ημερομηνία λήξης που υπάρχει πάνω στα συσκευασμένα προϊόντα και ανακάλυψαν πόσο σημαντικό είναι να φτιάχνουν σωστά τη λίστα τους προτού επισκεφτούν το σουπερμάρκετ.
Γνώρισαν τι σημαίνει ισορροπημένη διατροφή, μαθαίνοντας τη σπουδαιότητα των βασικών γευμάτων μέσα στην ημέρα και ότι η ισορροπία δεν έρχεται μόνο με τη σωστή διατροφή στη ζωή μας, αλλά και με την άσκηση!
Τέλος οι μαθητές έμαθαν, μέσα από απλές συμβουλές, πώς μπορούν να διαχειρίζονται σωστά το φαγητό τους ούτως ώστε να μην καταλήγει στα σκουπίδια.
Πρόσφατα σχόλια