ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΠΡΙΝΕ ΡΕΘΥΜΝΟΥ

Φιλοξενείται στο Blogs.sch.gr

Αθλούμαστε, συνεργαζόμαστε και χαμογελάμε: Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο Γήπεδο Ατσιποπούλου!

Οκτ 202611

Με αφορμή την Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού, την Παρασκευή 9 Οκτωβρίου 2026 το σχολείο μας άφησε για λίγο τα θρανία, φόρεσε τα αθλητικά του και μεταφέρθηκε στο γήπεδο Ατσιποπούλου για μια ξεχωριστή ημέρα γεμάτη δράση, χαρά και ομαδικό πνεύμα!

Η αυλή του γηπέδου γέμισε ζωντάνια καθώς οι μαθητές και οι μαθήτριες όλων των τάξεων χωρίστηκαν σε μικτές ομάδες — συνδυάζοντας παιδιά από την Α΄ έως και τη ΣΤ΄ Δημοτικού! Τα παιδιά επιστράτευσαν τη φαντασία τους και έδωσαν στις ομάδες τους τα πιο πρωτότυπα και διασκεδαστικά ονόματα: «Ανίκητοι», «Παντοδύναμοι», «Λιοντάρια», «Νικητές» και… «Μπανάνες»!

Στη συνέχεια, οι ομάδες μοιράστηκαν σε διάφορες γωνιές του γηπέδου, όπου με την καθοδήγηση και την εμψύχωση των εκπαιδευτικών μας δοκίμασαν τις δυνάμεις τους σε πληθώρα αθλημάτων:

  • ρίψη ακόντιου
  • τριπλούν
  • ρίψη μπάλλας
  • άλμα επί κοντώ
  • αγώνας αντοχής
  • vortex
  • ταχύτητα και εμπόδια 

Οι μεγαλύτεροι μαθητές βοήθησαν τους μικρότερους, ενθάρρυναν ο ένας τον άλλον και απέδειξαν στην πράξη την αξία της ομαδικότητας!Σε κάθε αγώνισμα, αυτό που ξεχώρισε δεν ήταν η νίκη, αλλά η προσπάθεια, το χειροκρότημα και η αλληλοβοήθεια μεταξύ των παιδιών.

Αφού ολοκληρώθηκαν οι αθλητικές δραστηριότητες , η διασκέδαση συνεχίστηκε με ελεύθερο παιχνίδι στους χώρους του γηπέδου! Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να χαλαρώσουν, να παίξουν ελεύθερα με τους φίλους και τους συμμαθητές τους και να χαρούν την ηλιόλουστη  μέρα.

Ευχαριστούμε τους γονείς και κηδεμόνες, οι οποίοι ανταποκρίθηκαν θερμά στο κάλεσμά μας για υγιεινό σνακ. Η πλειοψηφία των παιδιών γέμισε τις τσάντες του με φρούτα, λαχανικά και νόστιμες σπιτικές δημιουργίες, δίνοντας το καλύτερο παράδειγμα για μια ισορροπημένη ζωή!

Ήταν μια υπέροχη μέρα που μας υπενθύμισε τις πιο όμορφες αξίες του αθλητισμού και της ευεξίας. 

collage 28

από κάτω από: Δραστηριότητες του σχολείου, ΦΥΣΙΚΗ ΑΓΩΓΗ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Αθλούμαστε, συνεργαζόμαστε και χαμογελάμε: Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού στο Γήπεδο Ατσιποπούλου!    

Τίτλος: Αρμένιζοντας στη γνώση: Η ΣΤ΄ τάξη παίρνει συνέντευξη από έναν Α΄ Μηχανικό Εμπορικού Ναυτικού!

Οκτ 202611

Στο πλαίσιο του μαθήματος της Γλώσσας και της θεματικής ενότητας «Ταξίδια, τόποι, μεταφορικά μέσα», η αίθουσα της ΣΤ΄ τάξης μετατράπηκε για λίγο σε… κατάστρωμα πλοίου!

Την Πέμπτη 8 Οκτωβρίου 2026 είχαμε τη μεγάλη τιμή και χαρά να υποδεχτούμε στην τάξη μας τον Α΄ Μηχανικό Πλοίων, κ. Ηλία Πολομαρκάκη, για μια ξεχωριστή συζήτηση-συνέντευξη.

Μέσα από τις στοχευμένες ερωτήσεις των μαθητών μας, ο κ. Πολομαρκάκης μοιράστηκε μαζί μας συναρπαστικές εμπειρίες από τα ταξίδια του στις θάλασσες του κόσμου. Τα παιδιά έμαθαν πολύτιμες και ενδιαφέρουσες πληροφορίες για το απαιτητικό αλλά και μαγευτικό επάγγελμα του ναυτικού, τις προκλήσεις της ζωής στο πλοίο, καθώς και τη σημασία της τεχνολογίας στα ταξίδια.

Ευχαριστούμε θερμά τον κ. Πολομαρκάκη για το όμορφο «ταξίδι» που μας χάρισε!

IMG 20261008 111008

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τίτλος: Αρμένιζοντας στη γνώση: Η ΣΤ΄ τάξη παίρνει συνέντευξη από έναν Α΄ Μηχανικό Εμπορικού Ναυτικού!    

Σεπ 202624
16ος Μαραθώνιος Ανάγνωσης για το Δημοτικό
Η περιπέτεια ξεκινά
Για τους μαθητές και τις μαθήτριες όλων των τάξεων του Δημοτικού
Σεπτέμβριος 2026-Μάιος 2027
Οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ διοργανώνουν για δέκατη έκτη συνεχή χρονιά ετήσιο εκπαιδευτικό πρόγραμμα φιλαναγνωσίας με τη μορφή διαγωνισμού και στόχο την καλλιέργεια της φιλικής σχέσης των παιδιών με τη λογοτεχνία και την ανάγνωση, και εντέλει την αγάπη τους για το βιβλίο, καθώς και τη γνωριμία τους με το έργο Ελλήνων/Ελληνίδων και ξένων λογοτεχνών, πολλοί εκ των οποίων έχουν τιμηθεί με σημαντικά βραβεία για τη συγγραφική τους δραστηριότητα.
Το σχολείο μας προτίθεται και φέτος να αναλάβει τη συμμετοχή για ακόμη μία χρονιά σε αυτόν τον Μαραθώνιο. Ήδη έχουμε δύο συμμετοχές μαθητών από τη Δ και την Ε τάξη. Καλούμε όσους γονείς ενδιαφέρονται να δηλώσουν συμμετοχή ενημερώνοντας τον εκπαιδευτικό της τάξης ή τη Διεύθυνση.
Στον φετινό Μαραθώνιο έχουν επιλεγεί βιβλία Ελλήνων/Ελληνίδων και ξένων συγγραφέων που καταπιάνονται με το θέμα της περιπέτειας. Μέσα από την ανάγνωση αυτών των κειμένων τα παιδιά έχουν την ευκαιρία να αποδράσουν από την καθημερινότητα, να επεξεργαστούν σύνθετα προβλήματα, να καλλιεργήσουν την περιέργειά τους και να μπουν στη θέση των ηρώων που δοκιμάζονται.
Γινόμαστε παράδειγμα, διαβάζουμε μαζί!
Είναι μια υπέροχη ευκαιρία να ενθαρρύνουμε την αγάπη για το βιβλίο και να κάνουμε πράξη τη φιλαναγνωσία παρέα με τα παιδιά μας. Η κοινή ανάγνωση ανοίγει παράθυρο στη φαντασία τους, εμπλουτίζει τις γνώσεις τους και μας χαρίζει πολύτιμες στιγμές σύνδεσης.
Η δράση μας συνεχίζεται και η ανταπόκρισή σας θα μας γεμίσει χαρά! Περιμένουμε και άλλες συμμετοχές!
Για πλήρη και σαφή ενημέρωση για το διαγωνισμό παρακαλώ πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο:

Placeholder text for image
από κάτω από: Δραστηριότητες του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο     

Επιστολή προς τον Πρόεδρο της τοπικής Κοινότητας Πρινέ Δήμου Ρεθύμνης!

Ιούν 202610

Προς: Τον Πρόεδρο και το Συμβούλιο της Τοπικής Κοινότητας Πρινέ Δήμου Ρεθύμνης

Θέμα: Καταγραφή προβλημάτων ασφάλειας και προσβασιμότητας στις υποδομές του χωριού μας από τους/τις μαθητές/τριες της Στ’ Τάξης του Δημοτικού Σχολείου.

Με την επιστολή μας αυτή θα θέλαμε να σας ενημερώσουμε για μια σημαντική δράση που αναλάβαμε οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Τάξης του σχολείου μας, με στόχο τη βελτίωση της καθημερινότητας και της ασφάλειας στο χωριό μας, τον Πρινέ.

Στο πλαίσιο των σχολικών μας δραστηριοτήτων για την ενεργό πολιτειότητα, την Τρίτη 26 Μαΐου, πραγματοποιήσαμε μια επιτόπια έρευνα πεδίου στους δρόμους, τα παραδοσιακά σοκάκια και τους κοινόχρηστους χώρους του οικισμού. Χρησιμοποιώντας τα ειδικά φύλλα παρατήρησης και ερωτηματολόγια που σχεδιάσαμε, καταγράψαμε τις παρατηρήσεις μας και συγκεντρώσαμε φωτογραφικό υλικό για την κατάσταση των υποδομών.

Η έρευνά μας εστίασε σε δύο ζητήματα: στη γενική ασφάλεια των κατοίκων στις γειτονιές και στο δικαίωμα της ελεύθερης πρόσβασης των Ατόμων με Αναπηρία (ΑμεΑ), των ηλικιωμένων και των γονέων με καροτσάκια.

Πριν προχωρήσουμε στην παρουσίαση των ελλείψεων, θα θέλαμε να τονίσουμε τα πολλά θετικά στοιχεία που καταγράψαμε και μας κάνουν περήφανους για τον τόπο μας. Ο Πρινές διατηρεί τον παραδοσιακό του χαρακτήρα, με πανέμορφα σοκάκια και ιστορικές εκκλησίες που αναδεικνύουν την πλούσια πολιτιστική μας κληρονομιά. Επιπλέον, αναγνωρίζουμε και εκτιμούμε τις προσπάθειες που γίνονται συνεχώς από την Τοπική Κοινότητα για τη συντήρηση του χωριού, καθώς και τη ζεστή φιλοξενία των κατοίκων και των τοπικών επιχειρηματιών, οι οποίοι στηρίζουν πάντα τις ανάγκες των παιδιών και του σχολείου μας.

Ειδικότερα, ως προς τα όσα παρατηρήσαμε και αποτέλεσαν καταγραφές της έρευνάς μας, ιδιαίτερα θετικό στοιχείο αποτελεί η υφιστάμενη στάση του λεωφορείου κοντά στο σχολείο μας. Η στάση αυτή διαθέτει ασφαλή χώρο αναμονής, καθώς και στέγαστρο που προστατεύει τους επιβάτες και τους μαθητές από τον ήλιο και τη βροχή. Επίσης, καταγράψαμε με ικανοποίηση ότι η παιδική χαρά είναι σωστά περιφραγμένη ώστε τα παιδιά να παίζουν με απόλυτη ασφάλεια, διαθέτει επαρκή δημοτικό φωτισμό κατά τις νυχτερινές ώρες, αλλά και ράμπα πρόσβασης. Αντίστοιχη ράμπα εντοπίσαμε και στην κεντρική εκκλησία του Αγίου Αντωνίου για την είσοδο στο εσωτερικό του ναού. Με χαρά, τέλος, διαπιστώσαμε την ύπαρξη καθρεφτών στις διασταυρώσεις του κεντρικού δρόμου για τον σωστό έλεγχο της κυκλοφορίας από τους οδηγούς.

Με βάση τα δεδομένα που συλλέξαμε και αναλύσαμε, σας παρουσιάζουμε αναλυτικά τα προβλήματα που εντοπίσαμε, καθώς και τις συγκεκριμένες προτάσεις μας για τη βελτίωσή τους:

1. Οδική Ασφάλεια και Καθημερινότητα στις Γειτονιές

·        Κατάσταση Πεζοδρομίων Κεντρικού Δρόμου: Θέλουμε να δώσουμε ιδιαίτερη έμφαση στο γεγονός ότι κατά μήκος του κεντρικού άξονα παρατηρείται ανυπαρξία πεζοδρομίων σε ορισμένα σημεία, γεγονός που αναγκάζει εμάς και τους υπόλοιπους πεζούς να περπατάμε επικίνδυνα στο οδόστρωμα. Επιπλέον, στα σημεία όπου υπάρχουν πεζοδρόμια, ένα μέρος αυτών είναι εξαιρετικά στενό ή βρίσκεται σε κακή κατάσταση, με σπασμένα πλακάκια που δημιουργούν παγίδες, καθώς και φυσικά εμπόδια (κολώνες, βλάστηση) που δυσχεραίνουν την πορεία μας.

·        Κεντρικός Επαρχιακός Δρόμος (Σήμανση & Διαβάσεις): Παρατηρήθηκε έλλειψη ορατών διαβάσεων πεζών, καθώς οι υπάρχουσες έχουν καιρό να βαφτούν και δεν φαίνονται καλά, με αποτέλεσμα να κινδυνεύουμε στα σημεία όπου κινούμαστε καθημερινά. Επιπλέον, διαπιστώθηκε ότι η πινακίδα για τη στάση του λεωφορείου κοντά στο σχολείο μας, έτσι όπως έχει τοποθετηθεί, δεν είναι ορατή στους οδηγούς.

·        Ορατότητα και Σήμανση: Εντοπίστηκαν σημεία όπου προβλήματα σήμανσης δυσχεραίνουν την οδική ασφάλεια. Συγκεκριμένα, η πινακίδα ορίου ταχύτητας στην είσοδο του χωριού από την πλευρά του Ατσιπόπουλου είναι ξεθωριασμένη, όπως ακριβώς και ορισμένες άλλες πινακίδες του οικισμού. Αντίθετα, η προειδοποιητική πινακίδα «Προσοχή: Παιδιά» πριν από το σχολείο είναι κρυμμένη από την έντονη βλάστηση.

·        Κατάσταση Οδοστρώματος: Υπάρχουν λακκούβες και φθορές στο οδόστρωμα που αποτελούν κίνδυνο για τους πεζούς, τα ποδήλατα, αλλά και τα διερχόμενα οχήματα.

2. Προσβασιμότητα και Συμπερίληψη (ΑμεΑ)

·        Προσβασιμότητα σε Σοκάκια και Πεζοδρόμια: Λόγω των προβλημάτων που αναφέρθηκαν παραπάνω (έλλειψη ή στενότητα πεζοδρομίων, σπασμένα πλακάκια και εμπόδια), η κίνηση με καροτσάκια ή αμαξίδια στα πεζοδρόμια και τα παραδοσιακά σοκάκια είναι σχεδόν αδύνατη. Παράλληλα, διαπιστώθηκε η πλήρης έλλειψη ειδικής ανάγλυφης γραμμής (οδηγού όδευσης) για τυφλούς.

·        Πρόσβαση σε Υπηρεσίες και Καταστήματα: Σημαντικά δημόσια κτίρια όπως το Κοινοτικό Γραφείο – Ιατρείο ή το ενοριακό κέντρο, καθώς και καταστήματα εστίασης και αγορών στην περιοχή, στερούνται κατάλληλων ραμπών εισόδου ή έχουν σκαλοπάτια που αποκλείουν την πρόσβαση. Όσον αφορά την κεντρική εκκλησία του Αγίου Αντωνίου, παρότι υπάρχει ράμπα για το εσωτερικό του κτιρίου, διαπιστώθηκε ότι δεν υπάρχει πρόσβαση από τον κεντρικό δρόμο προς τον προαύλιο/περίβολο χώρο, με αποτέλεσμα τα αμαξίδια να μην μπορούν να φτάσουν στο ναό. Επιπλέον, μέσα σε ορισμένα καταστήματα είναι αδύνατη η ελεύθερη κίνηση των αμαξιδίων λόγω στενότητας χώρου, ενώ παρατηρείται και έλλειψη χαμηλών γκισέ/ταμείων για την αυτόνομη εξυπηρέτηση των ατόμων αυτών.

3. Κατάσταση Κοινόχρηστων Χώρων

·        Παιδική Χαρά: Παρά την ύπαρξη περίφραξης και φωτισμού, παρατηρήθηκε ότι σε ορισμένα παιχνίδια και όργανα υπάρχουν σκουριές ή φθορές, γεγονός που καθιστά απαραίτητη τη γενική συντήρησή τους για την προστασία των παιδιών.

·        Κεντρική Πλατεία: Χρειάζονται στοχευμένες παρεμβάσεις, ώστε να είναι πλήρως προσβάσιμη, καθώς και ασφαλής για τα παιδιά.

·        Διαχείριση Απορριμμάτων: Διαπιστώθηκε ότι οι κάδοι απορριμμάτων στο χωριό είναι λιγοστοί, με αποτέλεσμα οι πολίτες να δυσκολεύονται να πετάξουν τα σκουπίδια τους. Παράλληλα, τις περισσότερες φορές, όπως αναφέρουν οι συμμαθητές μας που είναι κάτοικοι του χωριού, οι υπάρχοντες κάδοι είναι εντελώς γεμάτοι, δημιουργώντας προβλήματα καθαριότητας.

Οι Προτάσεις μας

Ως ενεργοί πολίτες αυτού του τόπου, προτείνουμε στην Τοπική Κοινότητα και στον Δήμο Ρεθύμνης:

1.    Οδική Σήμανση, Ορατότητα & Ασφάλεια: Την άμεση επαναβαφή των διαβάσεων ώστε να είναι απόλυτα ορατές, τον καθαρισμό της βλάστησης στα τυφλά σημεία (ιδίως για την αποκάλυψη της πινακίδας «Προσοχή: Παιδιά» πριν από το σχολείο), την αντικατάσταση της ξεθωριασμένης πινακίδας ορίου ταχύτητας στην είσοδο του οικισμού καθώς και των λοιπών φθαρμένων πινακίδων, την τοποθέτηση νέων, ευδιάκριτων πινακίδων σήμανσης καθώς και την τοποθέτηση πινακίδας στάσης λεωφορείου κοντά στο σχολείο μας ώστε να φαίνεται από τους οδηγούς.

2.    Αναβάθμιση Υποδομών & Πεζοδρομίων: Την επέκταση και κατασκευή νέων πεζοδρομίων στον κεντρικό δρόμο, την απομάκρυνση των εμποδίων, την αντικατάσταση των σπασμένων πλακιδίων, την αποκατάσταση των φθορών στο οδόστρωμα και τη δημιουργία προδιαγραφών για προσβάσιμα πεζοδρόμια με ράμπες και ειδική σήμανση όδευσης τυφλών.

3.    Προσβασιμότητα στην Τοπική Αγορά: Την ευαισθητοποίηση και παρότρυνση των τοπικών καταστηματαρχών για τη διαμόρφωση φιλικών προσβάσεων (π.χ. φορητές ράμπες), τη διαρρύθμιση του εσωτερικού τους χώρου για άνετη μετακίνηση, τη δημιουργία χαμηλών σημείων εξυπηρέτησης (γκισέ) για την εξυπηρέτηση ΑμεΑ.

4.     Συντήρηση Χώρων Αναψυχής: Την άμεση συντήρηση των οργάνων της παιδικής χαράς, την απομάκρυνση της σκουριάς και τον έλεγχο ασφαλείας, καθώς και τις απαραίτητες παρεμβάσεις προσβασιμότητας στην κεντρική πλατεία.

5.     Ενίσχυση Καθαριότητας: Την τοποθέτηση επιπλέον κάδων απορριμμάτων σε περισσότερα σημεία του χωριού, καθώς και την πύκνωση των δρομολογίων αποκομιδής από τις αρμόδιες υπηρεσίες του Δήμου, ώστε να μην παρατηρείται το φαινόμενο των υπερχειλισμένων κάδων.

Πιστεύουμε ότι ο Πρινές είναι ένας πανέμορφος τόπος και είναι χρέος όλων μας να τον κάνουμε πιο ασφαλή, δίκαιο και φιλόξενο για κάθε πολίτη, χωρίς αποκλεισμούς. Γι’ αυτόν τον λόγο, σας απευθύνουμε την παρούσα επιστολή, ελπίζοντας ότι θα εξετάσετε τις προτάσεις μας με τη δέουσα προσοχή.

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για τον χρόνο σας και για τη διαρκή προσπάθειά σας για το καλό του χωριού μας.

Με εκτίμηση,

Οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ Τάξης
του Δημοτικού Σχολείου Πρινέ

H υπεύθυνη εκπαιδευτικός

Ανυφαντάκη Μάρθα

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επιστολή προς τον Πρόεδρο της τοπικής Κοινότητας Πρινέ Δήμου Ρεθύμνης!    

Ανοίγουμε το σχολείο στην κοινωνία: Οι συνεργασίες της ΣT΄ τάξης με φορείς στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη

Ιούν 202610

Στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων αλλά και των σχετικών δράσεων ενεργού πολίτη που αναλάβαμε να υλοποιήσουμε φέτος, επιδιώξαμε τη συνεργασία με εξειδικευμένους φορείς, φέρνοντας τους μαθητές και τις μαθήτριες σε επαφή με κρίσιμα κοινωνικά ζητήματα.
Πρόγραμμα Προαγωγής Σεξουαλικής και Αναπαραγωγικής Υγείας
Την Τετάρτη 28 Ιανουαρίου, έλαβε χώρα στο τμήμα της Στ’ τάξης ένα ολοκληρωμένο πρόγραμμα προαγωγής σεξουαλικής και αναπαραγωγικής υγείας. Το πρόγραμμα υλοποιήθηκε σε συνεργασία με το Κέντρο Υγείας Σπηλίου και βασίστηκε σε εγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό, το οποίο είναι αναρτημένο στην ενότητα «Δράσεις και προγράμματα αγωγής υγείας» του Υπουργείου Υγείας. Για την καλύτερη διαπραγμάτευση του ευαίσθητου αυτού θέματος, τα παιδιά χωρίστηκαν σε ομάδες αγοριών και κοριτσιών, δίνοντας την ευκαιρία σε κάθε ομάδα να προσεγγίσει με άνεση και ασφάλεια τα επιμέρους θέματα που αφορούν το φύλο της.
Μπαίνουμε στη θέση του άλλου: Δράση για τη Συμπερίληψη
Συνεχίζοντας τις στοχευμένες παρεμβάσεις μας με θέμα τη συμπερίληψη και την ισότητα, στις 27 Φεβρουαρίου η αίθουσά μας γέμισε με δυνατά συναισθήματα, σκέψη και, πάνω απ’ όλα, ενσυναίσθηση.
Η αρχή έγινε μέσα από εγκεκριμένο εκπαιδευτικό υλικό και σχετικές προβολές, που έγιναν η αφορμή για να ξεκινήσει ένας πολύ όμορφος διάλογος στην τάξη μας.
Η δράση μας απέκτησε ακόμα μεγαλύτερη δυναμική με την επίσκεψη του «Χαμόγελου του Παιδιού». Ψυχολόγος του οργανισμού βρέθηκε κοντά στα παιδιά, μίλησε μαζί τους για την καθημερινότητα των ατόμων με αναπηρία (ΑμεΑ) και απάντησε σε κάθε τους ερώτηση, καταρρίπτοντας στερεότυπα και προκαταλήψεις.
Παιχνίδι ρόλων: Πώς είναι να ζεις με μια αναπηρία;
Το πιο συγκινητικό κομμάτι της δράσης για τη συμπερίληψη ήταν το βιωματικό εργαστήριο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες συμμετείχαν σε ένα πρωτότυπο παιχνίδι ρόλων:

• Οι «Πρωταγωνιστές»: Κάποια παιδιά ανέλαβαν εναλλάξ να υποδυθούν άτομα με αναπηρίες (κινητικές, οπτικές κ.ά.), προσπαθώντας να φέρουν εις πέρας καθημερινές δραστηριότητες μέσα στην τάξη.
• Οι «Ερευνητές»: Μια άλλη ομάδα μαθητών είχε τον ρόλο του παρατηρητή, καταγράφοντας με προσοχή τις δυσκολίες, τα εμπόδια αλλά και τα συναισθήματα που γεννήθηκαν κατά τη διάρκεια των δοκιμασιών.
Τα συμπεράσματά μας
Μέσα από αυτές τις εμπειρίες, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης δεν απέκτησαν απλώς θεωρητικές γνώσεις, αλλά προσπάθησαν να «νιώσουν» και να κατανοήσουν την πραγματικότητα γύρω τους. Κατάλαβαν στην πράξη την αξία της πρόληψης, της υγείας, της προσβασιμότητας και της αλληλεγγύης.
Ως μελλοντικοί ενεργοί πολίτες, τα παιδιά έστειλαν το δικό τους ηχηρό μήνυμα: Το σχολείο μας είναι και θα παραμείνει μια ανοιχτή αγκαλιά, όπου η γνώση μάς προστατεύει και η διαφορετικότητα μας ενώνει!

eikona Viber 2026 06 10 09 44 36 671 eikona Viber 2026 06 10 09 46 46 454 eikona Viber 2026 06 10 09 48 33 042 eikona Viber 2026 06 10 09 50 33 721 eikona Viber 2026 06 10 09 51 05 942

από κάτω από: ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Στ τάξη | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ανοίγουμε το σχολείο στην κοινωνία: Οι συνεργασίες της ΣT΄ τάξης με φορείς στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων και τις Δράσεις Ενεργού Πολίτη    

ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑΣ 2026!

Ιούν 20269

Οι μαθητές της Ε΄ και ΣΤ΄ τάξης συμμετείχαν στον Εθνικό Διαγωνισμό Γαλλοφωνίας που διοργάνωσε το Γαλλικό Ινστιτούτο Ελλάδας, με θέμα:” Ταξίδι στη Μεσόγειο”. 

Οι μαθητές “ταξίδεψαν” σε διάφορες Μεσογειακές χώρες έχοντας την ευκαιρία να γνωρίσουν διαφορετικές περιοχές, τις παραδόσεις τους, τον πολιτισμό τους, τα φαγητά τους κ.α. Κατασκεύασαν, λοιπόν, μια βαλίτσα και έβαλαν μέσα όλα τα αναμνηστικά (souvenirs) που “έφεραν”  από τα μέρη που επισκέφτηκαν, τα οποία οι ίδιοι δημιούργησαν με τη φαντασία τους !!!

Όλα αυτά τα παρουσίασαν στα Γαλλικά σε ένα υπέροχο βίντεο!!!

Συγχαρητήρια για τη συμμετοχή τους! 

eikona Viber 2026 06 09 09 52 36 522 1 eikona Viber 2026 06 09 09 53 48 947 1 eikona Viber 2026 06 09 09 53 49 014 1

από κάτω από: Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΘΝΙΚΟΣ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ ΓΑΛΛΟΦΩΝΙΑΣ 2026!    

ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- Δ΄ ΤΑΞΗ!

Ιούν 20269

Τη σχολική χρονιά 2025-2026 οι μαθητές της Δ΄ τάξης συμμετείχαν στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων μέσα από τρεις θεματικές ενότητες που τους έδωσαν την ευκαιρία να αναπτύξουν γνώσεις, δεξιότητες συνεργασίας, κριτικής σκέψης και δημιουργικής έκφρασης.
Στο 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Γνωρίζω την τροφή μου», τα παιδιά γνώρισαν την προέλευση των τροφίμων, τις διατροφικές ομάδες και τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής. Συζήτησαν για τη διατροφική αξία των τροφών, έμαθαν να διαβάζουν τις διατροφικές ετικέτες των προϊόντων, να οργανώνουν σωστά τις αγορές τους και να αποφεύγουν τη σπατάλη τροφίμων. Παράλληλα, διερεύνησαν τη σχέση της διατροφής με το περιβάλλον και γνώρισαν τον κύκλο ζωής της τροφής «από τη φάρμα στο τραπέζι». . Επισκεφτήκαμε το ελαιοτριβείο του κ. Πολομαρκάκη στην Επισκοπή και το τυροκομείο του κ. Βογιατζιδάκη στα Ρούστικα ,όπου μάθαμε για την παραγωγή του λαδιού και των τυροκομικών προϊόντων αντίστοιχα. Το πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψη της παιδιάτρου του κέντρου Σπηλίου στο χώρο του σχολείου μας και τις πολύτιμες συμβουλές της.
Στο 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Ο φυσικός μας πλούτος», οι μαθητές ασχολήθηκαν με τη βιοποικιλότητα και τη σημασία της για τη ζωή, την υγεία, τη διατροφή, την οικονομία και την οικολογική ισορροπία. Μελέτησαν τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της ελληνικής φύσης, γνώρισαν απειλούμενα είδη της χώρας μας και συζήτησαν για τις αιτίες που οδηγούν στην απώλεια της βιοποικιλότητας.
Στο 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων «Πρινές: Ένα χωριό μέσα στον χρόνο», οι μαθητές πραγματοποίησαν ένα ταξίδι στην τοπική ιστορία και πολιτιστική κληρονομιά του τόπου τους. Μέσα από βιβλία, ιστορικές πηγές, μαθητολόγια και αρχειακό υλικό, ανακάλυψαν την ιστορική πορεία του Πρινέ από τη Βενετοκρατία και την Οθωμανική περίοδο έως σήμερα. Γνώρισαν σημαντικά πρόσωπα και κτήρια του χωριού, μελέτησαν τις κοινωνικές αλλαγές που αποτυπώνονται στη σχολική ζωή και παρουσίασαν τα ευρήματά τους μέσα από δημιουργικές αφηγήσεις. Μαζί με τη Γ ΄τάξη και τον Διευθυντή του σχολείου μας πήραμε μέρος στο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Πατρών με θέμα : «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου».
Μέσα από τα τρία εργαστήρια, οι μαθητές απέκτησαν πολύτιμες γνώσεις για τη διατροφή, το φυσικό περιβάλλον και την τοπική ιστορία, καλλιεργώντας παράλληλα δεξιότητες έρευνας, συνεργασίας, επικοινωνίας και ενεργού συμμετοχής ως υπεύθυνοι πολίτες.

collage 27

από κάτω από: Δ τάξη, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- Δ΄ ΤΑΞΗ!    

Ε΄ΤΑΞΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ

Ιούν 20269

Τη σχολική χρονιά 2025-26 οι μαθητές της Ε΄ τάξης, μέσα από τα εργαστήρια δεξιοτήτων, ασκήθηκαν σε δεξιότητες επικοινωνίας, μαθαίνοντας να βλέπουν και την οπτική του άλλου, να αναγνωρίζουν και να εκφράζουν τα συναισθήματά τους με τρόπο πρόσφορο και να συνειδητοποιούν τα θετικά χαρακτηριστικά τους αποδεχόμενοι τις αδυναμίες τους. (1ο εργαστήριο « Μυθικές ιστορίες γεμάτες συναισθήματα» )

eikona Viber 2026 06 08 15 04 55 059 1 eikona Viber 2026 06 08 15 04 55 832 1 eikona Viber 2026 06 08 15 04 56 542

Η επίσκεψη στον Εθελοντικό Οργανισμό «Το Χαμόγελο του Παιδιού» που λειτουργεί ως Κέντρο Άμεσης Κοινωνικής και Ιατρικής Επέμβασης στην πόλη του Ρεθύμνου, ήταν μία ξεχωριστή δράση που προγραμμάτισε η εθελοντική ομάδα του «Νοιάζομαι και Δρω» . Ο συγκεκριμένος οργανισμός, από τον Μάιο του 2020, αναλαμβάνει την υποστήριξη των παιδιών και των οικογενειών τους στον Νομό προσπαθώντας καθημερινά τόσο για τις καλύτερες συνθήκες διαβίωσης τους, όσο και για την διασφάλιση των δικαιωμάτων τους στην υγεία, στην εκπαίδευση και στην ψυχαγωγία. (2ο εργαστήριο «Γίνομαι εθελοντής στο Χαμόγελο του Παιδιού»).

eikona Viber 2026 06 08 15 05 52 981 eikona Viber 2026 06 08 15 05 53 698 eikona Viber 2026 06 08 15 05 54 409 eikona Viber 2026 06 08 15 05 55 115

 

Μετά την προβολή του online υλικού του ΚΠΕ Βάμου, με θέμα «Αλλάζω για το Κλίμα», οι μαθητές/τριες, άκουσαν προσεκτικά το τραγούδι «Μπες στο κλίμα» και κλήθηκαν να συμπληρώσουν, συνεργατικά πάντα, το φύλλο εργασίας «Μπες στο κλίμα» 12 ερωτήσεων. Μελέτησαν τον μηχανισμό της υπερθέρμανσης με τη βοήθεια του βίντεο – animation ΤΟ ΦΑΙΝΟΜΕΝΟ ΤΟΥ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΟΥ. Ακολούθησε επίσκεψη στην Πυροσβεστική Υπηρεσία Ρεθύμνου, που εδρεύει στα Τρία Μοναστήρια Ρεθύμνου και παρακολούθησαν το πρόγραμμα Πολιτικής Προστασίας πόλεων και δασών. Έγινε προβολή ενός βίντεο με το ποίημα του 8χρονου Frankie Morland και στη συνέχεια Οοι μαθητές απάντησαν δημιουργικά απελευθερώνοντας τη φαντασία τους στις μικρές υποθέσεις από το Φύλλο Εργασίας “World in danger”. Τέλος πλοηγήθηκαν στο επίσημο site της WWF μέσα από ενημερωτικά άρθρα και διαδικτυακά παιχνίδια. (3ο εργαστήριο «Σέβομαι το περιβάλλον-Σώζω τον πλανήτη»)

collage 26

από κάτω από: Ε τάξη, ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ε΄ΤΑΞΗ ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ-ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ    

Επίσκεψη όλων των τάξεων στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας στο Ηράκλειο!

Ιούν 20266

Μια Ξεχωριστή Εκπαιδευτική Εξόρμηση στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης

Την Παρασκευή 29 Μαΐου, το σχολείο μας πραγματοποίησε μια άκρως ενδιαφέρουσα εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης (ΜΦΙΚ) στο Ηράκλειο.

Η μέρα μας ήταν γεμάτη νέες γνώσεις, εξερεύνηση και πολύ παιχνίδι! Το μεγάλο πλεονέκτημα της επίσκεψης ήταν ότι κάθε τάξη παρακολούθησε ένα ξεχωριστό, εξειδικευμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα, απόλυτα προσαρμοσμένο στην ηλικία και τα ενδιαφέροντα των μαθητών.

Τι ανακάλυψαν και πώς διασκέδασαν τα παιδιά:

  • Βιωματική Μάθηση: Μέσα από διαδραστικά παιχνίδια, οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον φυσικό πλούτο και την ποικιλομορφία της Κρήτης και της Μεσογείου.

  • Ταξίδι στο Παρελθόν: Εντυπωσιάστηκαν από τα γιγάντια ομοιώματα ζώων, όπως το περίφημο προϊστορικό Δεινοθήριο, και έμαθαν για τα ζώα που ζούσαν στο νησί μας χιλιάδες χρόνια πριν.

  • Εξερεύνηση στον «Ερευνότοπο»: Οι μικρότεροι μαθητές μεταμορφώθηκαν σε μικρούς επιστήμονες! Έκαναν ανασκαφές για απολιθώματα, εξερεύνησαν μια τεχνητή σπηλιά και ανακάλυψαν τα μυστικά της φύσης με όλες τους τις αισθήσεις.

  • Εκπαίδευση για τον Σεισμό: Στον εντυπωσιακό προσομοιωτή σεισμών «Εγκέλαδος», τα παιδιά βίωσαν ελεγχόμενα την εμπειρία ενός σεισμού και, κυρίως, έμαθαν με βιωματικό τρόπο τα απαραίτητα μέτρα προστασίας.

Η εκδρομή αυτή απέδειξε για άλλη μια φορά ότι η μάθηση έξω από την σχολική αίθουσα μπορεί να γίνει μια συναρπαστική περιπέτεια. Τα παιδιά επέστρεψαν στο σχολείο ενθουσιασμένα, γεμάτα εικόνες, νέες εμπειρίες και πολλές ιστορίες για να διηγηθούν!

 

Α΄ΤΑΞΗ

IMG 20260529 105330

Β΄ΤΑΞΗ- Γ’ ΤΑΞΗ

IMG 20260529 105819

Δ΄ΤΑΞΗ

IMG 20260529 111945

Ε΄ΤΑΞΗ

eikona Viber 2026 05 30 19 51 03 038 eikona Viber 2026 05 30 19 51 10 140 eikona Viber 2026 05 30 19 51 18 087 eikona Viber 2026 05 30 19 51 37 332 eikona Viber 2026 05 30 19 51 46 656 eikona Viber 2026 05 30 19 52 07 618

ΣΤ΄ΤΑΞΗ

IMG 20260529 105009 IMG 20260529 105020 IMG 20260529 105426 IMG 20260529 105459 IMG 20260529 111840 IMG 20260529 111918

 

από κάτω από: Δραστηριότητες του σχολείου, Χωρίς κατηγορία | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Επίσκεψη όλων των τάξεων στο Μουσείο Φυσικής Ιστορίας στο Ηράκλειο!    

Γ ΤΑΞΗ – ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ -ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ

Ιούν 20266

Τη φετινή σχολική χρονιά οι μαθητές της Γ ‘ τάξης ,τόσο στα πλαίσια “των εργαστηρίων δεξιοτήτων όσο και στα πλαίσια του “ενεργού πολίτη ” , ασχολήθηκαν με τη διαφορετικότητα , τη διατροφή και την τοπική ιστορία! Με αφορμή κείμενα των σχολικών βιβλίων μιλήσαμε για τα συναισθήματά μας σε σχέση με τους άλλους, την ισότητα και τη διαφορετικότητα! “Το χαμόγελο του παιδιού ” καθώς και ” το κέντρο πρόληψης ” επισκέφτηκαν την τάξη μας και μας μίλησαν για τη φιλία αλλά και για τον ” καλό συμμαθητή μας”!!!!!

Ο κ. Βαγγέλης μας ενημέρωσε για τη σωστή διατροφή και σωματική άσκηση στην καθημερινότητά μας!!!! Η κ. Σοφία μας βοήθησε να φτιάξουμε διατροφικές πυραμίδες στα αγγλικά, ενώ το πρόγραμμα μας ολοκληρώθηκε με συμβουλές από την παιδίατρο του κέντρου υγείας Σπηλίου!!!!!! Επισκεφτήκαμε το ελαιοτριβείο του κ. Πολομαρκάκη και το τυροκομείο του κ. Βογιατζιδάκη όπου μάθαμε για παραγωγή του λαδιού και των τυροκομικών προϊόντων.

Ο διευθυντής του σχολείου μας μας μίλησε για την τοπική ιστορία και μαζί με την Δ ‘ τάξη πήραμε μέρος στο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο Πατρών ” Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου “.

Με αφορμή όλες αυτές τις δράσεις συζητήσαμε, κατασκεύασαμε, γράψαμε, ζωγραφίσαμε, μάθαμε, νοιαστήκαμε!!!!!

 

eikona Viber 2026 06 03 13 59 22 483 eikona Viber 2026 06 03 13 59 53 192 eikona Viber 2026 06 03 13 59 54 314 eikona Viber 2026 06 03 13 59 54 723 eikona Viber 2026 06 03 13 59 54 756 eikona Viber 2026 06 03 13 59 54 786 eikona Viber 2026 06 03 14 02 49 525 eikona Viber 2026 06 03 14 02 50 146 eikona Viber 2026 06 03 14 02 50 168 eikona Viber 2026 06 03 14 02 50 193 eikona Viber 2026 06 03 14 02 50 218 eikona Viber 2026 06 03 14 02 50 242 eikona Viber 2026 06 03 14 02 50 266 eikona Viber 2026 06 03 14 02 51 068

από κάτω από: Γ τάξη, Δραστηριότητες του σχολείου | Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Γ ΤΑΞΗ – ΕΝΕΡΓΟΣ ΠΟΛΙΤΗΣ -ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ    
« Παλιότερα άρθρα


Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση
Μετάβαση σε γραμμή εργαλείων