ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ
《Δεύτερη συγκομιδή και φροντίδα του κήπου μας》 Α’ ΤΑΞΗ
Στα πλαίσια του μαθήματος “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” οι μαθητές προέβησαν στη δεύτερη συγκομιδή λαχανικών του κήπου μας. Οι μαθητές, με την καθοδήγηση των δασκάλων τους, ξεχορτάριασαν, πότισαν κι έβαλαν λίπασμα στον κήπο προκειμένου να βοηθήσουν τα φυτά να μεγαλώσουν γρηγορότερα. Οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με τον πρωτογενή τομέα, ενώ κατέκτησαν, με βιωματικό τρόπο, έννοιες όπως: <<ρίζες, συγκομιδή, ζιζάνια>> κ.α. Ήταν μία ιδιαίτερα χρήσιμη και διασκεδαστική εμπειρία για όλους!
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ- ΦΥΣΙΚΕΣ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΕΣ -Β ΤΑΞΗ
Στα πλαίσια του μαθήματος “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” οι μαθητές της Β’ τάξης ασχολήθηκαν, διερεύνησαν και ήρθαν σε επαφή με τις φυσικές καταστροφές : ηφαίστεια, σεισμοί, πλημμύρες, τσουνάμι, ανεμοστρόβιλοι κ.τ.λ. Μέσω της βιωματικής μάθησης, της χρήσης πολυαισθητηριακών μέσων και διαδραστικών δραστηριοτήτων( project) οι μαθητές κατανόησαν και αντιλήφθηκαν δύσκολες έννοιες όπως: “άσκηση σεισμού”, “πρόληψη”, “αντιμετώπιση”. Τέλος, δημιούργησαν σε ομάδες κολλάζ σχετικά με τα θέματα. Οι μαθητές γνώρισαν έναν νέο, άγνωστο κόσμο και το ευχαριστήθηκαν πολύ.
Παίζοντας με την ρομποτική! Νο 2
25 Νοεμβρίου 2022
Μετά την Δ΄ τάξη σειρά να πάρει μια γεύση από ρομποτική είχε η Ε΄ τάξη στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων. Ασχολήθηκε και η Ε΄ τάξη τους μήνες του 2ου τριμήνου με την ρομποτική αξιοποιώντας τα τρία σετ ρομποτικής Lego we do και τα tablet που διαθέτει το σχολείο.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και ξεκίνησαν με απλές κατασκευές .Έφτιαξαν το milo ένα μικρό αμαξάκι και στην συνέχεια άρχισαν να του δίνουν εντολές(χρησιμοποιώντας τα tablet και γλώσσα προγραμματισμού με εικονίδια). Έμαθαν να το πηγαίνουν αργά ,γρήγορα ,μπροστά ,πίσω να περιμένει για λίγο και να κάνει διάφορους ήχους. Στη συνέχεια ενσωματώσαμε αισθητήρα κίνησης και διακόπτη θέσης με τα οποία αυξήσαμε τις δυνατότητες που μπορούσε να εκτελέσει το αμαξάκι(να ξεκινά με το κούνημα του χεριού να σταματά όταν συναντά εμπόδιο ,να πηγαίνει πίσω και μπροστά με το γύρισμα του διακόπτη).
Συνεχίζοντας το …παιχνίδι φτιάξαμε ένα αγωνιστικό αμάξι το προγραμματίσαμε και δοκιμάσαμε πώς αλλάζοντας τα γρανάζια μπορούμε να το κάνουμε να κινηθεί γρηγορότερα. Στη συνέχεια κάναμε αγώνες στην αυλή του σχολείου με τα …..παιχνίδια αυτά.
Οι μαθητές κατάλαβαν ότι οι μηχανές μπορούν να εκτελέσουν οποιαδήποτε διαδικασία θέλουμε αρκεί να την αναλύσουμε σε μικρά διαδοχικά βήματα και χρησιμοποιώντας γλώσσες προγραμματισμού να τη μετατρέψουμε σε οδηγίες κατανοητές από τον επεξεργαστή που διαθέτουν.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Δ ΤΑΞΗ – ΕΛΙΑ -ΜΕΣΟΓΕΙΑΚΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ !
Οι μαθητές της Δ’ τάξης στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων ασχολήθηκαν αυτούς τους μήνες με την “Ελιά”. Με αφορμή την σχετική ενότητα στο μάθημα της Γλώσσας τα παιδιά διάβασαν κείμενα και ποιήματα με θέμα την ελιά, συνέλεξαν πληροφορίες, έμαθαν για την αξία του ελαιόλαδου στη Μεσογειακή διατροφή, μαγείρεψαν στο Κέντρο Κρητικής Γαστρονομίας Αργυρούπολης, ζωγράφισαν και δημιούργησαν κολάζ.
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΑ ΔΕΞΙΟΤΗΤΩΝ Α ΤΑΞΗ
Μαθαίνω να διακρίνω ανάμεσα σε αυτά που επιθυμώ και αυτά που έχω πραγματικά ανάγκη.
Εργαστήρια δεξιοτήτων -Ζω καλύτερα -Ευ ζην -Υγεια- Α ΤΑΞΗ
Εργαστήρια δεξιοτήτων -Ζω καλύτερα -Ευ ζην -Υγεια
Α τάξη
Στο πλαίσιο του μαθήματος “Εργαστήρια Δεξιοτήτων” και συγκεκριμένα στην ενότητα ‘ζω καλύτερα’, η Α τάξη ασχολήθηκε με την υγιεινή διατροφή. Βασικός στόχος ήταν τα παιδιά να γνωρίσουν την υγιεινή και ισορροπημένη διατροφή μέσω της βιωματικής μάθησης προάγοντας την διατροφική αξία των προϊόντων που καταναλώνουμε.
Εργαστήρια δεξιοτήτων- Περιβάλλον- Ε΄ Τάξη
Στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων και συγκεκριμένα στην ενότητα περιβάλλον, η Ε΄ τάξη ασχολήθηκε με το θέμα :“Νερό: στοιχείο και …στοιχειό”.
Τα παιδιά γνώρισαν τον μοριακό τύπο του νερού, τις μορφές με τις οποίες υπάρχει το νερό στον πλανήτη, τα φαινόμενα της μόλυνσης του νερού και της λειψυδρίας και τον κύκλο του νερού.
Ειδικότερα με την τελευταία ενότητα τα παιδιά έφτιαξαν αφίσα με τα φαινόμενα που λαμβάνουν χώρα κατά τον κύκλο του νερού.
Παίζοντας με την ρομποτική!
Η Δ’ τάξη στο πλαίσιο του μαθήματος Εργαστήρια Δεξιοτήτων ασχολήθηκε αυτούς τους μήνες με την ρομποτική αξιοποιώντας τα τρία σετ ρομποτικής Lego we do και τα tablet που διαθέτει το σχολείο.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε τρεις ομάδες και ξεκίνησαν με απλές κατασκευές .Έφτιαξαν το milo ένα μικρό αμαξάκι και στην συνέχεια άρχισαν να του δίνουν εντολές(χρησιμοποιώντας τα tablet και γλώσσα προγραμματισμού με εικονίδια). Έμαθαν να το πηγαίνουν αργά ,γρήγορα ,μπροστά ,πίσω να περιμένει για λίγο και να κάνει διάφορους ήχους. Στη συνέχεια ενσωματώσαμε αισθητήρα κίνησης και αυξήσαμε τις δυνατότητες που μπορούσε να εκτελέσει το αμαξάκι(να ξεκινά με το κούνημα του χεριού να σταματά όταν συναντά εμπόδιο).
Συνεχίζοντας το …παιχνίδι φτιάξαμε ένα μηχανικό κάβουρα και του ….μάθαμε να πηγαίνει δεξιά και αριστερά να ξεκινά να σταματά και να αλλάζει φορά κίνησης με το κούνημα του χεριού.
Οι μαθητές κατάλαβαν ότι οι μηχανές μπορούν να εκτελέσουν οποιαδήποτε διαδικασία θέλουμε αρκεί να την αναλύσουμε σε μικρά διαδοχικά βήματα και χρησιμοποιώντας γλώσσες προγραμματισμού να τα μετατρέψουμε σε οδηγίες κατανοητές από τον επεξεργαστή που διαθέτουν.
‘Ενα μεγάλο ευχαριστώ και στην κα Χαρά Σερεσλή για την παρουσία, τη διαρκή βοήθεια και την εν γένει υποστήριξη του μαθήματος.
Πρόσφατα σχόλια