Οι μαθητές ολοκλήρωσαν τα logo και τα poster του προγράμματος.
Συμμετείχαν όλοι στη δημιουργία του logo του τμήματός τους επιλέγοντας το θέμα και γράφοντας τον τίτλο στον Η/Υ.
 |
 |
 |
|
Γ Δ τάξη
|
Β τάξη
|
Στη συνέχεια οι μαθητές εργάστηκαν σε ομάδες κι έφτιαξαν τη δικής αφίσα.
 |
 |
 |
 |
 |
Ακολούθησε ψηφοφορία στο mentimeter για να επιλέξουν τη ζωγραφιά που θα υπάρχει ως φόντο στην αφίσα του τμήματός τους.
 |
 |
Το αποτέλεσμα είναι πραγματικά υπέροχο. Μεγαλύτερο όφελος όμως είχε η πορεία της δραστηριότητας. Τα παιδιά συνεργάστηκαν αντάλλαξαν απόψεις και σεβάστηκαν την γνώμη του συμμαθητή τους.
|
Γ Δ τάξη
|
Β τάξη
|
