Δημοτικό Σχολείο Λάρυμνας

Σήμερα το σχολείο μας πραγματοποίησε μια όμορφη εκπαιδευτική εκδρομή στη Βοιωτία, συνδυάζοντας τη γνώση, την ψυχαγωγία και την επαφή με τη φύση. Οι μαθητές και οι μαθήτριες είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν το Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών και στη συνέχεια να περάσουν ευχάριστες στιγμές στους Κήπους Αλιάρτου.

Πρώτος σταθμός της εκδρομής μας ήταν το Αρχαιολογικό Μουσείο Θηβών, ένα από τα σημαντικότερα αρχαιολογικά μουσεία της Ελλάδας. Εκεί οι μαθητές γνώρισαν την πλούσια ιστορία της Βοιωτίας μέσα από εντυπωσιακά εκθέματα που καλύπτουν πολλές ιστορικές περιόδους, από τα προϊστορικά έως και τα μεταβυζαντινά χρόνια. Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσαν τα ευρήματα από τον μυκηναϊκό πολιτισμό, οι αρχαίες επιγραφές και τα αντικείμενα καθημερινής ζωής που μας βοήθησαν να ταξιδέψουμε στο παρελθόν και να κατανοήσουμε καλύτερα την ιστορία του τόπου μας.

Στη συνέχεια επισκεφθήκαμε τους Κήπους Αλιάρτου, έναν χώρο ιδιαίτερης φυσικής ομορφιάς και ιστορικής σημασίας. Οι μαθητές είχαν την δυνατότητα να γνωρίσουν ένα μοναδικό δείγμα αγγλικής αρχιτεκτονικής κήπων στην Ελλάδα. Ήταν μια ευκαιρία για αυτούς να ξεκουραστούν, να διασκεδάσουν και να απολαύσουν την φύση σε ένα όμορφο και καταπράσινο περιβάλλον.

Επιστρέφοντας από την σημερινή μας εξόρμηση, έχουμε αποκομίσει όμορφες εικόνες και ευχάριστες εμπειρίες που θα μείνουν ανεξίτηλες στη μνήμη όλων μας.

Με ιδιαίτερη χαρά το Δημοτικό Σχολείο Λάρυμνας συμμετέχει στον διαγωνισμό που διοργανώνει ο Δήμος Λοκρών, με τη συμμετοχή των μαθητών της Δ’ τάξης. Το έργο των μαθητών μας έχει ως κεντρικό θέμα το ποδήλατο ως μέσο μετακίνησης, ψυχαγωγίας και άθλησης. Μέσα από έντονα χρώματα, δημιουργικές κατασκευές και χαρούμενες εικόνες, τα παιδιά αποτυπώνουν μια πόλη ζωντανή, φιλική και ανθρώπινη. Το ποδήλατο κυριαρχεί στο έργο ως σύμβολο οικολογικής συνείδησης και ποιότητας ζωής, ενώ τα σπίτια, τα λουλούδια και τα μουσικά στοιχεία αναδεικνύουν τη χαρά, την ελευθερία και τη δημιουργικότητα.

Τα έργα θα εκτεθούν στις 9 Μαΐου στον χώρο των Παράλληλων Εκδηλώσεων, ενώ επιλεγμένα από αυτά θα παρουσιαστούν και στις 10 Μαΐου, στην Πλατεία Συντάγματος στην Αθήνα, στο πλαίσιο του τερματισμού του 5ου ΕΤΑΠ.

Είμαστε ιδιαίτερα περήφανοι για τη συμμετοχή και την προσπάθεια των μαθητών μας, που με φαντασία και συνεργασία δημιούργησαν ένα έργο γεμάτο χρώμα και αισιοδοξία, προβάλλοντας τη σημασία του ποδηλάτου στη σύγχρονη ζωή.

Το σχολείο μας συμμετείχε με ιδιαίτερη χαρά στον 5ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Ζωγραφικής «Έχουν φτερά και πούπουλα» του Εθνικού Μουσείου Φυσικής Ιστορίας για το σχολικό έτος 2025-2026.

Στη δράση έλαβαν μέρος 18 μαθητές και μαθήτριες από τη Β΄, Δ΄ και Ε΄ τάξη, οι οποίοι δημιούργησαν όμορφα έργα εμπνευσμένα από τον κόσμο των πουλιών και τη φύση της Ελλάδας.

Η συμμετοχή αυτή αποτέλεσε μια ξεχωριστή εμπειρία δημιουργικής έκφρασης και συνεργασίας για τα παιδιά, ενισχύοντας τη φαντασία τους, την αγάπη τους για το περιβάλλον και τη χαρά της ομαδικής προσπάθειας.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές για την εξαιρετική συμμετοχή τους!!!

Μια ξεχωριστή πασχαλινή δράση πραγματοποιήθηκε και φέτος στο σχολείο μας, δίνοντας ζωή σε ένα όμορφο έθιμο της ελληνικής παράδοσης. Οι μαθήτριες των Δ’, Ε’ και ΣΤ’ τάξεων βγήκαν στους δρόμους του χωριού για να τραγουδήσουν τα κάλαντα του Λαζάρου, γεμίζοντας τις γειτονιές με παιδικές φωνές και ανοιξιάτικη αισιοδοξία.

Με καλαθάκια στολισμένα με λουλούδια και πρασινάδες, τα παιδιά επισκέφθηκαν σπίτια της Λάρυμνας και έψαλαν τα παραδοσιακά κάλαντα, μεταφέροντας το μήνυμα της ελπίδας και της Ανάστασης. Η δράση αυτή αποτέλεσε μια όμορφη ευκαιρία για τις μαθήτριές μας να γνωρίσουν βιωματικά τις παραδόσεις του τόπου μας και να έρθουν πιο κοντά στην πολιτιστική μας κληρονομιά.

Οι κάτοικοι υποδέχθηκαν με χαρά τις μαθήτριες, προσφέροντας κεράσματα, ευχές και λόγια συγκίνησης. Οι δρόμοι γέμισαν μουσική, δημιουργώντας μια ατμόσφαιρα γιορτινή που ένωσε μικρούς και μεγάλους.

Η πρωτοβουλία αυτή, με τη στήριξη των εκπαιδευτικών και της διεύθυνσης του σχολείου, ανέδειξε τη σημασία της διατήρησης των παραδόσεων και της συμμετοχής των παιδιών σε δράσεις που ενισχύουν τη συνεργασία και την προσφορά στην κοινότητα.

Ευχόμαστε σε όλους Καλό Πάσχα και Καλή Ανάσταση!

Μέρες γεμάτες έμπνευση και δημιουργία ζήσαμε στο σχολείο μας με αφορμή το Πάσχα! Τα παιδιά, με ενθουσιασμό και φαντασία, δημιούργησαν μοναδικές κατασκευές, δίνοντας ζωή σε απλά υλικά, υπό την καθοδήγηση της καθηγήτριας των Εικαστικών του σχολείου μας, κυρίας Ιωάννας Σάρρου.

Με εφημερίδες και κόλλα φτιάξαμε όμορφα πασχαλινά καλαθάκια από χαρτοπολτό, τα οποία στη συνέχεια διακοσμήσαμε με χρώματα και μικρές λεπτομέρειες που τα έκαναν ξεχωριστά. Κάθε καλαθάκι έγινε ένα μικρό έργο τέχνης, γεμάτο φροντίδα και δημιουργικότητα.

Παράλληλα, τα παιδιά έπλασαν με πηλό χαριτωμένα κοτοπουλάκια και στη συνέχεια τα ζωγράφισαν. Με πινέλα και ζωηρά χρώματα, τους έδωσαν χαρακτήρα και έκφραση, γεμίζοντας την τάξη με χαρούμενες πασχαλινές εικόνες.
Επιπλέον, με χαρτόνια και τεχνικές κολλάζ δημιούργησαν όμορφες κάρτες και καλαθάκια, ολοκληρώνοντας τις πασχαλινές μας δημιουργίες.

Η διαδικασία ήταν γεμάτη χαρά, συνεργασία και δημιουργική έκφραση, ενώ το αποτέλεσμα μάς γέμισε όλους περηφάνια και ζεστασιά. Το Πάσχα ήρθε στο σχολείο μας μέσα από τα χέρια και τη φαντασία των παιδιών!

Σε μια ξεχωριστή δράση γεμάτη γνώση και εμπειρίες, οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε επιμόρφωση στις Πρώτες Βοήθειες, ανακαλύπτοντας πόσο σημαντικό είναι να μπορούμε να σταθούμε δίπλα στον συνάνθρωπο τη στιγμή που μας χρειάζεται.

Μέσα από κατανοητές οδηγίες και αναλυτική παρουσίαση, τα παιδιά γνώρισαν τρόπους αντιμετώπισης καθημερινών περιστατικών, όπως μικροτραυματισμοί, εγκαύματα, τσιμπήματα από έντομα, καθώς και τη χρήση του απινιδωτή, καλλιεργώντας ταυτόχρονα την ψυχραιμία και το αίσθημα ευθύνης που απαιτούνται σε δύσκολες στιγμές.

Ιδιαίτερη αξία είχε η βιωματική διάσταση της δράσης, καθώς οι μαθητές συμμετείχαν ενεργά σε πρακτικές ασκήσεις που περιλάμβαναν αρχικά την αντιμετώπιση πνιγμονής, με εφαρμογή ραχιαίων πληγμάτων και της λαβής Heimlich (κοιλιακές ωθήσεις), και στη συνέχεια εκπαίδευση στην ΚΑΡΠΑ (Καρδιοπνευμονική Αναζωογόνηση). Η εμπειρία αυτή έδωσε τη δυνατότητα στους μαθητές μας να μετατρέψουν τη γνώση σε πράξη.

Ως αναγνώριση της προσπάθειάς τους, απονεμήθηκε σε κάθε παιδί βεβαίωση συμμετοχής, επισφραγίζοντας με έναν όμορφο τρόπο αυτήν την ξεχωριστή εμπειρία.

Θερμές ευχαριστίες στον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων για την πολύτιμη υποστήριξή του, χάρη στην οποία κατέστη δυνατή η υλοποίηση της συγκεκριμένης δράσης!

Τέτοιες πρωτοβουλίες δεν προσφέρουν μόνο γνώσεις· καλλιεργούν στάσεις ζωής, ενισχύουν την ενσυναίσθηση και θέτουν τα θεμέλια για μια κοινωνία αλληλεγγύης και φροντίδας.

Με χαρά και ιδιαίτερη περηφάνια ανακοινώνουμε μια σπουδαία πανελλήνια διάκριση για το σχολείο μας, η οποία αναδεικνύει το υψηλό επίπεδο των μαθητών μας και τη συστηματική δουλειά που γίνεται στην εκπαιδευτική μας κοινότητα. Η μαθήτριά της έκτης τάξης του σχολείου μας, Λευκή Μαρκοπούλου, κατέκτησε τη 2η θέση σε ολόκληρη την Ελλάδα στον 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Αποταμίευσης, που διεξήχθη στις 31 Οκτωβρίου 2025 από το Hellenic Financial Literacy.

Η Λευκή κατάφερε να ξεχωρίσει στην απαιτητική κατηγορία «Σύνολο Εξέτασης», η οποία περιλάμβανε τόσο ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής όσο και τη συγγραφή έκθεσης με θέμα τα οφέλη της αποταμίευσης, αποδεικνύοντας τις εξαιρετικές γνώσεις και την κριτική της σκέψη πάνω στις έννοιες της οικονομικής παιδείας. Είναι αξιοσημείωτο πως η μαθήτριά μας βραβεύεται ανάμεσα σε μόλις 14 επιτυχόντες από όλη τη χώρα, γεγονός που προσδίδει ακόμη μεγαλύτερη αξία στην επιτυχία της.

Ως εκπαιδευτικοί του σχολείου μας θέλουμε να εκφράσουμε τα θερμά μας συγχαρητήρια στη Λευκή για το ήθος και την προσπάθειά της, στην οικογένειά της, καθώς και στην εκπαιδευτικό μας, κυρία Κούργια Έλλη, για την πολύτιμη συμβολή και στήριξή της καθ’ όλη τη διάρκεια της προετοιμασίας. Η επιτυχία αυτή αποτελεί πηγή έμπνευσης για όλους τους μαθητές μας και επιβεβαιώνει πως η αφοσίωση στους στόχους οδηγεί στην κορυφή. Αναμένουμε με ανυπομονησία την τελετή απονομής των βραβείων για να γιορτάσουμε αυτή τη σημαντική στιγμή.

Με ιδιαίτερη επιτυχία πραγματοποιήθηκε η σχολική γιορτή για την επέτειο της 25ης Μαρτίου, την οποία οργάνωσαν και παρουσίασαν οι μαθητές και οι μαθήτριες της Ε΄ και Στ΄ τάξης.

Η εκδήλωση περιελάμβανε ένα πλούσιο πρόγραμμα με ποιήματα, τραγούδια και ανάγνωση χρονικού, μέσα από τα οποία ζωντάνεψαν σημαντικές στιγμές της Ελληνικής Επανάστασης του 1821 και αναδείχθηκαν οι αγώνες και οι θυσίες των προγόνων μας για την ελευθερία.

Ιδιαίτερη εντύπωση προκάλεσαν τα δύο θεατρικά σκετς. Το πρώτο ήταν αφιερωμένο στον χορό του Ζαλόγγου, αποδίδοντας με συγκίνηση το ηρωικό αυτό γεγονός και αναδεικνύοντας το μήνυμα της αυτοθυσίας.

Το δεύτερο σκετς μάς μετέφερε σε ένα «μουσείο», όπου τα αγάλματα των αγωνιστών και σημαντικών προσώπων του ’21 ζωντάνεψαν. Μέσα από τους διαλόγους τους, οι μαθητές παρουσίασαν καθοριστικά γεγονότα της Επανάστασης και ταυτόχρονα σχολίασαν με εύστοχο τρόπο τη σύγχρονη κοινωνικοπολιτική πραγματικότητα, επισημαίνοντας τη σημασία της ελευθερίας, της ενότητας και της υπευθυνότητας στη ζωή μας.

Η γιορτή ολοκληρώθηκε με την απόδοση του Εθνικού Ύμνου, στον οποίο προστέθηκαν ακόμη δύο στροφές, γεγονός που χάρισε μια ιδιαίτερα συγκινητική και δυναμική κορύφωση στην εκδήλωση.

Θερμά συγχαρητήρια αξίζουν σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες για την εξαιρετική τους προσπάθεια, καθώς και στις εκπαιδευτικούς που τους καθοδήγησαν. Οι φωνές και οι δράσεις των παιδιών έκαναν τα ιδανικά του ’21 να αντηχούν στον χρόνο, χαρίζοντας σε όλους τους παρευρισκόμενος της γιορτής αισιοδοξία και περηφάνια και φωτίζοντας τον δρόμο προς ένα μέλλον γεμάτο αλληλεγγύη, ελευθερία και αφοσίωση στις αξίες που διαμόρφωσαν την ταυτότητά μας.

Χρόνια πολλά σε όλους!

Την Τετάρτη 18 Μαρτίου, οι μαθητές της Γ’ και της Δ’ τάξης του σχολείου μας είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Οργανούληδες» του Ιδρύματος Ωνάση, το οποίο πραγματοποιήθηκε διαδικτυακά μέσω της πλατφόρμας Zoom.

Κατά τη διάρκεια της 50λεπτης συνάντησης, τα παιδιά γνώρισαν με ευχάριστο και διαδραστικό τρόπο τα βασικά όργανα του ανθρώπινου σώματος και τη λειτουργία τους. Μέσα από τις ιστορίες και τους ήρωες των «Οργανούληδων», οι μαθητές ήρθαν σε επαφή με σημαντικές έννοιες, όπως η φροντίδα για την υγεία μας, η σωστή διατροφή και το πώς να παραμένουμε υγιείς μέσα από καθημερινές δραστηριότητες.

Ιδιαίτερο ενδιαφέρον προκάλεσε η συζήτηση γύρω από τη δωρεά οργάνων και τη μεταμόσχευση, θέματα που παρουσιάστηκαν με τρόπο απλό και κατανοητό για την ηλικία των μαθητών. Τα παιδιά συμμετείχαν με ενθουσιασμό, έκαναν ερωτήσεις και εξέφρασαν απορίες, δείχνοντας μεγάλο ενδιαφέρον για το πώς μπορούμε να φροντίζουμε το σώμα μας αλλά και να βοηθάμε τους συνανθρώπους μας.

Το πρόγραμμα εντάσσεται στις δράσεις της Πρωτοβάθμιας Φροντίδας Υγείας του Υπουργείο Υγείας και συμβάλλει ουσιαστικά στην καλλιέργεια στάσεων ζωής που σχετίζονται με την υγεία και την αλληλεγγύη.

Η εμπειρία αυτή αποτέλεσε μια όμορφη και ουσιαστική εκπαιδευτική δράση για τους μαθητές μας, που έφυγαν μετά το πέρας της παρουσίασης με νέες γνώσεις αλλά και σημαντικά μηνύματα για τη ζωή.

Συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για τη συμμετοχή και το ενδιαφέρον τους!

Με αφορμή την 6η Μαρτίου, οι μαθητές και οι μαθήτριες της Στ’ τάξης συμμετείχαν σε μια σειρά από ουσιαστικές και βιωματικές δράσεις με στόχο την κατανόηση και την πρόληψη της σχολικής βίας.

Αρχικά, παρακολουθήσαμε εκπαιδευτική συνάντηση που διοργανώθηκε από το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων και το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής, με θέμα τη Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού. Μέσα από την παρουσίαση ενημερωθήκαμε για τις σύγχρονες διαστάσεις του φαινομένου και συζητήσαμε για τη στάση που οφείλουμε να κρατάμε ως υπεύθυνα μέλη της σχολικής κοινότητας.

Στη συνέχεια, μέσα στην τάξη, επεξεργαστήκαμε το «Κύκλο της Βίας» του Dan Olweus, προσεγγίζοντας το φαινόμενο μέσα από τους ρόλους που αναπτύσσονται σε ένα περιστατικό εκφοβισμού. Οι μαθητές μελέτησαν και κατανόησαν τον ρόλο του θύτη, του θύματος, καθώς και των ενεργών και παθητικών παρατηρητών.

Μέσα από φύλλο εργασίας με “συννεφάκια διαλόγου”, “ταμπελάκια δράσεων” , σκέψης και πιθανούς διαλόγους, τα παιδιά μπήκαν στη θέση των εμπλεκόμενων προσώπων, εξέφρασαν συναισθήματα και διατύπωσαν εναλλακτικές, υποστηρικτικές στάσεις. Η δραστηριότητα αυτή ενίσχυσε την ενσυναίσθηση των μαθητών και ανέδειξε τη σημασία της ενεργητικής παρέμβασης.

Η δράση ολοκληρώθηκε δημιουργικά, αφού οι μαθητές ζωγράφισαν πρόσωπα που αποτύπωναν διαφορετικά συναισθήματα και συμμετείχαν σε δρώμενο, στέλνοντας το μήνυμα ότι η σιωπή δεν είναι λύση και ότι όλοι έχουμε ευθύνη να σπάσουμε τον κύκλο της βίας.

Με γνώση, συνεργασία και σεβασμό, διαμορφώνουμε ένα σχολείο ασφαλές για όλους.