Μια ξεχωριστή θαλασσινή περιπέτεια έζησαν οι μαθητές και οι μαθήτριες των μικρότερων τάξεων, όταν το σχολείο μας επισκέφθηκε η κ. Δέσποινας Γ. Σπυροπούλου στο πλαίσιο του προγράμματος “Η Φαντασία…πάει σχολείο ” και παρουσίασε με τον δικό της ξεχωριστό τρόπο το βιβλίο της, Το Γαλάζιο Το Χταπόδι Που Είχε Άλλο Ένα Πόδι από τις εκδόσεις Κομνηνός. Μαζί της στην παρουσίαση και οι πολύτιμοι συνεργάτες της, η εικονογράφος του βιβλίου κ. Χαρίτωνος Δορωθέα και η μουσικός κ. Χαντέ Αικατερίνη.

Τα παιδιά γνώρισαν έναν πολύ ιδιαίτερο ήρωα: ένα πανέμορφο γαλάζιο χταπόδι που, σε αντίθεση με όλα τα άλλα, γεννήθηκε με εννέα πλοκάμια. Το ένατο αυτό πόδι, φυτρωμένο ψηλά στο κεφάλι του, το έκανε να φαίνεται διαφορετικό, προκαλώντας του αρχικά αμηχανία.

Μέσα από την αφήγηση και την εικονογράφηση, οι μαθητές και οι μαθήτριες συζήτησαν για την αποδοχή του εαυτού μας. Πώς αυτό που μας κάνει να διαφέρουμε μπορεί τελικά να είναι το μεγαλύτερο χάρισμά μας. Ακόμη μάθανε για την  έννοια της φιλίας και πώς οι πραγματικοί φίλοι μας αγαπούν γι’ αυτό που είμαστε. Τέλος για τη δύναμη της διαφορετικότητας. Το «παράξενο» ένατο πόδι του ήρωα γίνεται το εργαλείο για να προσφέρει βοήθεια και να κερδίσει την αγάπη του βυθού.

Οι μικροί μαθητές και οι μαθήτριες ζωγράφισαν το δικό τους γαλάζιο χταπόδι, δίνοντας χρώμα και μορφή στα δικά τους συναισθήματα, συζήτησαν για τα δικά τους «μοναδικά χαρακτηριστικά» που τους κάνουν να ξεχωρίζουν στην τάξη, τραγούδησαν τα τραγούδια του βιβλίου και έπαιξαν παιχνίδια ρόλων, μπαίνοντας για λίγο στη θέση του ήρωα που ανακαλύπτει τις ικανότητές του.

Ήταν ένα μάθημα ζωής που δόθηκε με τον πιο τρυφερό τρόπο, υπενθυμίζοντας σε όλους μας ότι στον «βυθό» της καθημερινότητάς μας, υπάρχει χώρος για όλους, όσοι κι αν είναι οι… βραχίονές τους!

Την Τρίτη 5 Μαΐου 2026, το πλαίσιο του προγράμματος “Η Φαντασία…πάει σχολείο”, το σχολείο μας φιλοξένησε την συγγραφέα Γλωσσιώτη Έλενα.

Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, παρουσίασε στους μαθητές και τις μαθήτριες της Ε΄και της ΣΤ΄τάξης το βιβλίο της με τίτλο “Ο Φύλλος στον τόπο της Λήθης”, μια αλληγορική ιστορία που  εξερευνά το πώς οι αναμνήσεις μας καθορίζουν ποιοι είμαστε και τι συμβαίνει όταν κάτι ή κάποιος ξεχνιέται.

Ένα βιβλίο που διαπραγματεύεται και τη διαφορετικότητα, καθώς ο κεντρικός ήρωας, ο Φύλλος, είναι ένα παιδί διαφορετικό (με φύλλα αντί για μαλλιά), κάτι που συμβολίζει την ιδιαιτερότητα του κάθε ανθρώπου. Πραγματεύεται ακόμη με ευαίσθητο τρόπο το πώς διαχειριζόμαστε την απουσία αγαπημένων προσώπων ή πραγμάτων που χάθηκαν στον χρόνο. Το ταξίδι του Φύλλου είναι στην πραγματικότητα μια εσωτερική διαδρομή για να καταλάβει τον εαυτό του και τη θέση του στον κόσμο.

Ο Φύλλος, το παιδί με τα φύλλα-μαλλιά,  αναζητά σε ολόκληρο τον κόσμο τον Τόπος της Λήθης. Ένας τόπος εξορίας, κρυφός και ξεχασμένος από όλου.  Ταξιδεύει στον Κρυστάλλινο Τόπο, στην Καταραμένη Γη και στον Ωκεανό για να ανακαλύψει τα κλειδιά-μηνύματα που θα τον οδηγήσουν στον Τόπο της Λήθης. Σύντροφοί του στην περιπλάνηση είναι η φίλη του η Άνθια και η φυλή των Πλανόδιων Γητευτών. Έχει θέσει υψηλό και δύσκολο στόχο. Να βοηθήσει τους ανθρώπους της κατεστραμμένης πόλης να επιβιώσουν και να ξαναβρούν τη χαρά της καθημερινότητας.

Στο τέλος της παρουσίασης, ακολούθησε ένα ομαδικό παιχνίδι αναγνώρισης φυτών, και στη συνέχεια  δημιούργησαν πάνω σε χαρτί εικόνες ζώων με τη χρήση φύλλων, δίνοντας μορφή στη φαντασία τους με φυσικά υλικά.  

O Βασίλι Καντίνσκι (1866 –1944) ήταν Ρώσος  ζωγράφος και θεωρητικός της τέχνης. Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους καλλιτέχνες του 20ου αιώνα και ένας από τους πρωτοπόρους της αποκαλούμενης αφηρημένης τέχνης. Έλαβε μέρος σε ορισμένα από τα σημαντικότερα ρεύματα της μοντέρνας τέχνης εισάγοντας τις δικές του καινοτομίες και μία νέα αντίληψη για τη ζωγραφική.

Στο μάθημα των εικαστικών με την καθοδήγηση του κ. Ζέρβα Κωνσταντίνο, ασχοληθήκαμε με  αυτόν τον  σπουδαίο ζωγράφο του περασμένου αιώνα.  Μάθαμε ότι αυτό που έκανε, είναι να παίζει με τα γεωμετρικά σχήματα, όλα τα είδη των γραμμών, τα χρώματα και να φτιάχνει διαφορετικές συνθέσεις, σαν του μουσικούς. Έλεγε, ότι θέλει να ζωγραφίζει σαν τους μουσικούς.

Η σχέση ανάμεσα στα χρώματα και τους ήχους, η μυστική συνήχηση εικαστικής και μουσικής εμπειρίας, έμελλε να είναι το θεμέλιο της τέχνης του, που θα συνδύαζε το ορθολογικό με το μυστικιστικό στοιχείο. Ο Καντίνσκι έβλεπε τα χρώματα και τις φόρμες του σαν “ήχους”.

Στο πλαίσιο του προγράμματος “Λογοτεχνικές Διαδρομές στα Συναισθήματα” διαβάσαμε το βιβλίο της Lidia Brankovic  «Το Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων», ένα βιβλίο αναγνώρισης, διαχείρισης και χαρτογράφησης των συναισθημάτων. 

Στο  Ξενοδοχείο των Συναισθημάτων κάθε μέρα είναι διαφορετική,  γιατί και τα συναισθήματα διαφέρουν…

Κάποια είναι μεγάλα, κάποια είναι μικρά, κάποια είναι μοναχικά και άλλα έρχονται με τους φίλους τους. Κάποια συναισθήματα που έρχονται στο ξενοδοχείο είναι ευχάριστα και καλά, κάποια άλλα είναι λίγο πιο απαιτητικά. Όμως όλα είναι καλοδεχούμενα στο ξενοδοχείο και η διευθύντρια φροντίζει να βρίσκει το καθένα τον χώρο του.

Εδώ μένει ο Θυμός που φωνάζει δυνατά και τραντάζεται όλο το δωμάτιο. Η Λύπη που μιλάει ψιθυριστά και πλημμυρίζει με τα δάκρυά της το μπάνιο. Η Ευγνωμοσύνη που δεν ζητά ποτέ τίποτα. Η Αυτοπεποίθηση που βοηθά να ξεπεράσουμε τις δυσκολίες. Και όταν έρχεται η Αγάπη το ξενοδοχείο γεμίζει φως και γέλιο. Όποιο συναίσθημα κι αν επισκεφτεί το ξενοδοχείο, όμως, είναι περαστικό από εδώ. Γιατί τα συναισθήματα ταξιδεύουν συνέχεια, σε πολλά διαφορετικά ξενοδοχεία σε ολόκληρο τον κόσμο…  Με τη σκέψη ότι όλοι οι άνθρωποι είμαστε ένα τέτοιο ξενοδοχείο συναισθημάτων  τα παιδιά απεικόνισαν τα δικά τους συναισθήματα.

Η 9η Φεβρουαρίου, ημέρα μνήμης του εθνικού ποιητή Διονύσιου Σολωμού, έχει  καθιερωθεί ως Παγκόσμια Ημέρα Ελληνικής Γλώσσας.

Μέσω της θέσπισης του ετήσιου παγκόσμιου εορτασμού επιδιώκεται η ανάδειξη του θεμελιώδους ρόλου που διαδραμάτισε η ελληνική γλώσσα ανά τους αιώνες, συμβάλλοντας ουσιαστικά στην εδραίωση τόσο του ευρωπαϊκού όσο και του παγκόσμιου πολιτισμού.

Η ελληνική γλώσσα κατά την αρχαιότητα ευτύχησε να καταστεί φορέας μορφοποίησης και μεταβίβασης σημαντικών επιστημονικών θεωριών, φιλοσοφικών θεωρήσεων και λογοτεχνικών κειμένων. Στην ελληνική γράφτηκαν λίγο αργότερα τα πιο σημαντικά κείμενα του Χριστιανισμού για να διαδοθούν σε ολόκληρο τον κόσμο. Στο διάβα των αιώνων υπήρξε καθοριστική η συμβολή της ως μέσου αποθησαύρισης και διάδοσης του ελληνικού πολιτισμού και επιβιώνει ως τις μέρες μας, στη νεότερη εκδοχή της, ως μια από τις μακροβιότερες ζωντανές γλώσσες παγκοσμίως.

Η γνώση και η κατανόηση της σημασίας της ελληνικής γλώσσας συνιστά βασική παιδευτική επιδίωξη. Ιδιαίτερα η νέα γενιά μπορεί να ωφεληθεί πολλαπλά, αν εξοικειωθεί με την ιστορία και τη χρήση της και αφομοιώσει δημιουργικά τον πλούτο της, γεγονός που θα της επιτρέψει να κατανοήσει τη βαθύτερη ουσία του ελληνικού πολιτισμού και την πολυδιάστατη συμβολή της ελληνικής γλώσσας στη δημιουργία του παγκόσμιου πολιτισμού. (Πηγή:act.digitalschool.gov.gr)

Πρόκειται για μια γλώσσα με διαχρονική επίδραση,  που μιλιέται αδιάλειπτα από το 3.000π.Χ μέχρι σήμερα  μετρώντας περισσότερα από πέντε χιλιάδες χρόνια ζωής και που συνεχίζει να εμπνέει. Από τα ομηρικά έπη και τα έργα των αρχαίων φιλοσόφων έως τη σύγχρονη λογοτεχνία και την καθημερινή μας επικοινωνία, η ελληνική γλώσσα παραμένει ζωντανή, προσαρμόζεται και εξελίσσεται. 

Είναι η γλώσσα στην οποία μας άφησαν το έργο τους σπουδαίοι φιλόσοφοι, ποιητές και συγγραφείς. Όμηρος, Πλάτων, Θουκυδίδης, Αισχύλος, Αριστοφάνης, Ιπποκράτης, Ευαγγελιστές, Πατέρες της Εκκλησίας και τόσοι άλλοι.

10 λέξεις της από άλλες εποχές, για να δούμε πως υπάρχει συνέχεια στην πορεία της ελληνικής γλώσσας

(Αναδημοσίευση από https://ola-en-taxi.weebly.com)

Κουίζ για τον Εθνικό μας Ύμνο 

(Αναδημοσίευση από https://ola-en-taxi.weebly.com)

Την Παρασκευή 30 Ιανουαρίου 2026, γιορτάζοντας την έναρξη του νέου έτους, πραγματοποιήθηκε στον χώρο του σχολείου μας μέσα σε ένα ζεστό και γιορτινό κλίμα, γεμάτο χαμόγελα και ενθουσιασμό από μικρούς και μεγάλους η καθιερωμένη κοπή της πρωτοχρονιάτικης πίτας.

Σε κάθε τμήμα μοιράστηκαν ατομικά τσουρεκάκια και οι τυχεροί μαθητές/μαθήτριες, που τους έτυχε το φλουρί, παρέλαβαν δωροεπιταγές από το Σύλλογο Γονέων. Ανάλογα ατομικά τσουρεκάκια μοιράστηκαν  στο Σύλλογο Διδασκόντων και στο Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

Ο Σύλλογος Διδασκόντων του σχολείου ευχαριστεί ιδιαίτερα τα μέλη του Συλλόγου  Γονέων και Κηδεμόνων, που διέθεσαν τον χρόνο τους και οργάνωσαν με μεράκι και αγάπη την επιτυχημένη αυτή εκδήλωση  που έδωσε τόση χαρά στα παιδιά μας.

Ευχόμαστε υγεία, χαρά και τύχη … σε όλους, μικρούς και μεγάλους.
Καλή χρονιά!