Γιορτή Λήξης Σχολικού Έτους 2025-2026

Την Δευτέρα 15 Ιουνίου 2026 με μεγάλη συγκίνηση και χαρά πραγματοποιήθηκε η γιορτή λήξης του σχολείου μας, η οποία ήταν αφιερωμένη στον ελληνικό κινηματογράφο. Οι μαθητές και οι μαθήτριες παρουσίασαν με κέφι και δημιουργικότητα αγαπημένα αποσπάσματα από παλιές ελληνικές ταινίες, χαρίζοντας σε όλους όμορφες στιγμές γέλιου, νοσταλγίας και συγκίνησης.

3    4

 9   12

13     14

10     6

Ιδιαίτερα ξεχωριστή ήταν η στιγμή του αποχαιρετισμού των μαθητών της ΣΤ΄ τάξης, οι οποίοι ολοκληρώνουν το ταξίδι τους στο Δημοτικό Σχολείο και ανοίγουν ένα νέο κεφάλαιο στη μαθητική τους πορεία. Τους ευχόμαστε ολόψυχα καλή πρόοδο, να κυνηγούν τα όνειρά τους με αισιοδοξία και να κρατούν πάντα ζωντανές τις όμορφες αναμνήσεις από τα σχολικά τους χρόνια.

2 1

Καλή συνέχεια και καλό καλοκαίρι σε όλους!

Αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδια

Την Παρασκευή 12 Ιουνίου 2026 με μεγάλη χαρά οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας συμμετείχαν σε αθλητικές δραστηριότητες και παιχνίδια που πραγματοποιήθηκαν στο πλαίσιο της προώθησης της άθλησης και του υγιεινού τρόπου ζωής. Μέσα από ομαδικά αθλήματα, αγώνες και κινητικές δραστηριότητες, τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να διασκεδάσουν, να συνεργαστούν και να αναπτύξουν δεξιότητες όπως ο σεβασμός, η ευγενής άμιλλα και η ομαδικότητα.

Η ημέρα ήταν γεμάτη κίνηση, χαμόγελα και ενθουσιασμό, αποδεικνύοντας ότι ο αθλητισμός αποτελεί πολύτιμο μέσο μάθησης, ψυχαγωγίας και προσωπικής ανάπτυξης για όλους τους μαθητές.

Diafaneia1 

 Diafaneia2

Εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βυζαντινό Μουσείο και στο Λαογραφικό Μουσείο Καστοριάς

58741 Την Τετάρτη 3 Ιουνίου 2026 οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας πραγματοποίησαν διδακτικές επισκέψεις στο Βυζαντινό Μουσείο Καστοριάς και στο Λαογραφικό Μουσείο Καστοριάς.

Στο Βυζαντινό Μουσείο Καστοριάς συμμετείχαν στη βιωματική εκπαιδευτική δράση με τίτλο «Ανακαλύπτοντας τα στοιχεία της φύσης στις φορητές εικόνες του Βυζαντινού Μουσείου Καστοριάς», ειδικά σχεδιασμένο για μαθητές Α΄Β΄Γ΄ Δημοτικού Σχολείου. Η δράση αξιοποιεί την πλούσια συλλογή εικόνων του Μουσείου και εισάγει τους μαθητές στον συναρπαστικό κόσμο της συμβολικής γλώσσας της βυζαντινής τέχνης. Με αφετηρία τα φυτικά ζωικά και διακοσμητικά μοτίβα που απεικονίζονται στις εικόνες , οι μαθητές καλούνται να ανακαλύψουν πως η φύση μετατρέπεται σε μέσο αλληγορικών και πνευματικών μηνυμάτων. Το πρόγραμμα στοχεύει στην καλλιέργεια της παρατηρητικότητας, της δημιουργικής σκέψης και της εξοικείωσης των παιδιών με την πολιτιστική κληρονομιά μέσα από μία ευχάριστη και συμμετοχική εμπειρία στο μουσειακό περιβάλλον.

b2 Οι μαθητές και οι μαθήτριες των μεγαλύτερων τάξεων παρακολούθησαν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Ανακαλύπτοντας τις εικόνες του Βυζαντινού Μουσείου Καστοριάς». Κύριος στόχος του προγράμματος ήταν με σύγχρονες μουσειοπαιδαγωγικές  μεθόδους να αποκτήσουν τα παιδιά τις βασικές γνώσεις για τα πρότυπα ή την προέλευση των εικόνων, τα στάδια κατασκευής τους και την πολυδιάστατη σημασία τους στη βυζαντινή και μεταβυζαντινή θεολογία, κοινωνία και τέχνη.

Εκφράζουμε τις θερμές μας ευχαριστίες στο προσωπικό του Βυζαντινού Μουσείου και ιδιαίτερα στην υπεύθυνη του προγράμματος την κ. Τσάμη Χριστίνα, για τη ζεστή υποδοχή και την εξαιρετική υλοποίηση του προγράμματος και την ξενάγηση που προσέφερε στους μαθητές μας.

 

b272 b26 b29

Στη συνέχεια οι μαθητές και οι μαθήτριες του σχολείου μας επισκέφθηκαν το Λαογραφικό Μουσείο Καστοριάς. Μέσα από τα εκθέματα του μουσείου γνώρισαν τον τρόπο ζωής των κατοίκων της περιοχής σε παλαιότερες εποχές, παρατήρησαν παραδοσιακές φορεσιές, οικιακά αντικείμενα και εργαλεία και ήρθαν σε επαφή με την πολιτιστική κληρονομιά του τόπου μας.

b3Η επίσκεψη αποτέλεσε μια ξεχωριστή εκπαιδευτική εμπειρία, καθώς οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να συνδέσουν τη γνώση με τη βιωματική μάθηση, να ανακαλύψουν στοιχεία της τοπικής ιστορίας και να καλλιεργήσουν τον σεβασμό τους προς την παράδοση και τον πολιτισμό. Ευχαριστούμε θερμά τους υπεύθυνους του μουσείου για τη φιλοξενία και την ενδιαφέρουσα ξενάγηση.

b22      b24 

b25       b21

Αλλαγή μεγέθους γραμματοσειράς
Αντίθεση